Examen 1 (suite) Flashcards
1
Q
Qu’est-ce que l’analyse et interprétation des données requiert ? (3)
A
- Des connaissances théoriques et scientifiques
- Des habilités cognitives (raisonnement clinique)
- Un bon jugement clinique
2
Q
À quoi la planification des soins consiste ?
A
À déterminer les résultats escomptés et à sélectionner les interventions appropriées ?
3
Q
Qu’est-ce que la planification requiert ?
A
Précision, clarté, et pertinence
4
Q
Nommez des caractéristiques du PSTI.
A
- Permet de structurer les soins généraux
- Regroupe les interventions infirmières courantes ainsi que les prescriptions médicales réalisées par l’infirmière
- Différents formats selon le milieu
- Ne constitue pas un document légal
- Utilisé par l’infirmière pour structurer son quart de travail
5
Q
Quels sont les buts de l’évaluation des résultats ?
A
- Déterminer si l’état du client s’est amélioré ou détérioré
- Évaluer les soins dispensés
- Déterminer si les objectifs ont été atteints
6
Q
Pour quel type de médicament devons-nous faire une double vérification ?
A
Les médicaments à haut risque
7
Q
Qu’est-ce que l’asepsie médicale ?
A
Technique propre pour réduire le nombre de microorganismes présents et prévenir leur dissémination
8
Q
Qu’est-ce que l’asepsie chirurgicale ?
A
Technique stérile visant à éliminer tous les microorganismes
9
Q
Quelle sont les pratiques de base ?
A
- Hygiène des mains
- Port de gants stériles
- Blouse et masque
- Protection de l’environnement (nettoyage des lieux physiques et matériel)
- Gestion des visiteurs
10
Q
Quand est-ce que les précautions additionnelles sont mises en place ?
A
Dès qu’une infection transmissible est suspectée
11
Q
Quelles sont les 9 types de précautions ?
A
- Contact allégée, contact, contact renforcée
- Gouttelettes, gouttelettes/contact
- Aériennes, aériennes/contact, aériennes/contact renforcées
- De protection
12
Q
Quels sont les infections qui ont besoin d’une protection contact ?
A
Gastro-entérite et C.difficile
13
Q
Quelles sont les mesures à prendre pour une protection contact ?
A
Lavage des mains, blouse et gants
Lavage des main avec savon et eau pour contact renforcé
Contact allégé : gants et blouse seulement si contact
Chambre privée (à deux si même microorganisme)
14
Q
Quelles sont les mesures à prendre pour la protection gouttelettes ?
A
Lavage des mains et masque si à moins de 2 mètres du client
Chambre privée (à deux si même microorganisme)
15
Q
Quels sont les infections qui ont besoin d’une protection gouttelettes/contact ?
A
Grippe saisonnière, pharyngite, bronchiolite
16
Q
Quelles sont les mesures à prendre pour la protection gouttelettes/contact ?
A
Possibilité de regrouper les patients en cohorte
Lavage des mains, blouse, gants et masque
17
Q
Quelles sont les infections qui ont besoin d’une précaution aérienne ?
A
Tuberculose et rougeole
18
Q
Quelles sont les mesures à prendre pour la protection aérienne ?
A
Chambre privée à pression négative
Lavage des main et masque à haut pouvoir filtrant (N95)
19
Q
Quelles sont les infection qui ont besoin d’une protection aérienne/contact ?
A
Varicelle et zona
20
Q
Quelles sont les mesures à prendre pour la protection aérienne/contact ?
A
Chambre privée à pression négative
Lavage des mains
Masque à haut pouvoir filtrant
Gants et blouse
21
Q
Pour quelle maladie doit-on prendre la précaution aérienne/contact renforcé ?
A
Maladie respiratoire sévère infectieuse
22
Q
Quel ajout doit être fait pour la précaution aérienne/contact renforcé ?
A
Protection oculaire
23
Q
Nommez les caractéristiques de la précaution de protection.
A
- Pour les personnes immunodéprimées
- Chambre seule à pression positive
- Hygiène des mains
- Vise à protéger la personne elle-même
- Masque à haut pouvoir filtrant pour l’usager lors du transport
24
Q
Quelle précaution additionnelle l’infirmière doit prendre pour le SARM et le ERV ?
A
précaution contact
25
Quelles sont les dimensions du développement de l'enfant ?
- Physique et moteur
- Cognitif
- Langagier
- Social et affectif
26
Vers quel âge est la poussée des dents ?
5-6 mois
27
Quelle sont les interventions que les parents peuvent faire pour aider à l'angoisse de séparation du nourrisson entre 4 et 6 mois ?
Sortir avec le bébé, inviter des gens à la maison, aller dans une autre pièce et dire son nom, dans un contexte d'hospitalisation, ils peuvent amener un objet de la maison
28
Quelle autre particularité y a-t-il dans le développement du nourrisson entre 6 et 8 mois ?
La peur des étrangers
29
Est-ce que l'angoisse de séparation et la peur des étrangers est un comportement antisocial indésirable ?
Non, c'est un comportement important d'un attachement parent-enfant sain
30
Jusqu'à quel âge l'enfant devrait boire du lait maternel ?
6 mois
31
Les aliments complémentaires devraient être introduits vers quel âge ? Pourquoi ?
6 mois, parce que la production de salive avant cet âge est insuffisante, enzymes insuffisants, les reins ne peuvent pas tolérer trop de protéines avant cet âge aussi
32
L'eau devrait-elle être introduite dès la naissance ?
Oui, mais l'eau du robinet devrait être bouillie jusqu'à 4 mois
33
Quel est l'ordre des classes d'aliments qui devraient être introduits chez le nourrisson ?
1. FER
2. légumes et fruits
3. céréales
34
Pourquoi est-il important d'établir un rituel à l'heure du coucher ?
- Sécurisant sur le plan socio-affectif
- Prévenir les troubles du sommeil, car ils peuvent avoir des conséquences sur plusieurs plans (irritabilité, moins bonne collaboration, diminution du niveau d'attention)
35
Quels sont les facteurs de risque qui peuvent causer la mort subite du nourrisson ?
- Bébé dort pas sur le dos
- Cigarette pendant et après la grossesse
- Surfaces pour dormir pas conçues pour bébé
- Jeune mère
- Bébé dort avec parent
- Bordure de protection
36
Quels sont les signes qui indiquent que l'enfant est prêt à l'apprentissage de la propreté ?
- Vers 2 ans
- Couche sèche pendant 2 heures
- Il est capable de retirer ses vêtements
- Il est capable de communiquer son besoin d'aller aux toilettes
37
Quel est l'autre particularité du développement du trottineur dont le pic est à 18 mois ?
Crise de colère
38
Dans quel phase est le trottineur ?
Phase du non
39
Quels sont les bienfaits d'une sieste chez le trottineur ?
- Récupération de l'humeur
- Augmentation du système immunitaire
- Aide à la poussée de croissance
40
Un enfant d'âge préscolaire est dans quel phase ?
Phase du pourquoi
41
Quels sont les 3 particularités de l'âge préscolaire ?
- Comportements sexuels
- Peurs enfantines
- Entrée à la maternelle
42
Que faire pour faire surmonter les peurs enfantines ?
- Ne pas surprotéger
- Exposer l'enfant à la peur mais dans un contexte imaginaire
- En parler avec l'enfant
- Renforcer le courage de l'enfant
- Savoir pourquoi il a peur
43
Quels sont les 5 habiletés aidant l'enfant pour son entrée à l'école ?
- Favoriser son autonomie
- Favoriser la socialisation
- Favoriser une maturité affective
- Apprentissage cognitif et langagier
- Augmenter ses connaissances générales
44
Quelles sont les différences entre les terreurs nocturnes et les cauchemars ?
Terreurs nocturnes : 1ère partie de la nuit, pas un rêve, éveil partiel, pas conscience que le parent est là
Cauchemars : 2e partie de la nuit, rêve effrayant suivi d'un réveil complet, l'enfant est capable de le raconter, conscience que le parent est là
45
Qu'est-ce que les parents doivent faire lors des terreurs nocturnes ?
Remettre l'enfant dans son lit, ne pas intervenir sauf si risque de blessure
46
Qu'est-ce que les parents doivent faire lors des cauchemars ?
S'asseoir avec l'enfant, le réconforter, pas le faire dormir dans le lit des parents
47
Quelles sont des conséquences du surplus de poids ?
Diabète type 2, problèmes d'articulation, carie dentaire, asthme, apnée du sommeil, hypercholestérolémie, faible estime de soi, anxiété, etc.
48
Nommez des habitudes à adopter chez les enfants d'âge scolaire pour avoir un sommeil apaisant.
- Devoirs pas trop tard dans la soirée
- Activités plus calmes avant d'aller dormir
- Écrans à éviter avant d'aller dormir
- Pas trop de sucre avant d'aller dormir
49
Pourquoi est-il important de se faire vacciner ?
Pour se protéger soi-même et les plus vulnérables
50
Quels sont les avantages des injections multiples ?
- Protection aussi bonne que les injections uniques
- Protection plus tôt contre un plus grand nombre de maladies
- Sauver du temps et des frais
- Diminution du stress de l'enfant
- Symptômes pouvant survenir après un vaccin sont ressentis une seule fois
51
Quels sont les contre-indications à la vaccination ?
Enfant irritable, pleur beaucoup, s'il fait de la fièvre et que son état général est atteint.
52
Vrai ou faux ? Un enfant peut se faire vacciner même s'il est enrhumé, fait une otite ou une diarrhée et prend des antibiotiques.
Vrai
53
Quelles sont les réactions locales qui arrivent souvent après un vaccin ?
Induration, douleur ou sensibilité, rougeur et chaleur au site d'injection
54
Quelles sont les réactions systémiques qui arrivent souvent ou parfois après un vaccin ?
Fièvre, malaise ou irritabilité, céphalées, éruptions, arthralgie ou myalgie, nausées, vomissements ou diarrhée
55
Quelles interventions doit-on faire pour des réactions locales ?
Appliquer une compresse humide froide au site d'injection
56
Quelles interventions doit-on faire pour des réactions systémiques ?
Administrer de l'acétaminophène ou ibuprofène
57
Quelles sont les 3 phases de l'autonomie dans l'adolescence ?
- Recours limité aux parents pour conseils/réconfort en cas d'inquiétudes
- Diminution de la conformité aux opinions parentales et plus grande influence des pairs
- Plus d'énergie émotionnelle dans des relations extérieurs que la famille
58
Quel est l'âge de consentement aux soins ?
14 ans
59
Quels sont les exceptions pour que les parents soient avisés des soins pour leur enfant de 14 ans et plus ?
- Séjour de plus de 12 heures dans un établissement de la santé/services sociaux
- Risque sérieux pour santé
- Potentiel de causer des effets graves et permanents
60
Est-ce que des enfants de 14 ans ou plus ont droit de refuser des soins ?
Oui, les parents doivent aller en cours s'ils veulent que leur enfant ait les soins
61
À quel âge un adolescent peut consentir aux activités sexuelles ?
16 ans
62
Quelles sont les exceptions du consentement sexuel ?
-Relation de confiance/autorité
-Relation de dépendance face au partenaire
-Relation d'exploitation
Proximité d'âge (14 ans: peut consentir à des activités sexuelles avec partenaire de moins de 5 ans son aîné et 12 ans: peut consentir à des activités sexuelles avec partenaire de moins de 2 ans son aîné)
63
Quels sont des facteurs culturels qui influencent sur la sexualité ?
- Éducation/milieu familial
- Religion
- Culture
- Médias sociaux et technologie avancée
64
Quels sont des facteurs relationnels qui influencent sur la sexualité ?
- Peur de grossesse/ITS
- Communication des besoins
- Expression des émotions/sentiments
- Homophobie (intériorisée ou extériorisée)
65
Quels sont des facteurs individuels qui influencent sur la sexualité ?
- État physique (maladie, médication, dysfonctionnement sexuel, consommation, habitudes de vie)
- État psychologique (difficultés d'ordre affectif, traumatisme lié à la violence/agression sexuelle, croyances/valeurs, image de soi/corporelle, stress/anxiété)
66
Est-ce que les parents devraient être présents lors de l'entretien HEEADSSS ? Pourquoi ?
Non parce que cela pourrait limiter la quantité d'informations sensibles que le patient va fournir et cela rend plus difficile son exclusion lors des visites subséquentes
67
Que signifie les composantes de l'HEEADSSS
```
Home
Education et emploi
Eating
Activités
Drogues
Sexualité
Suicide et dépression
Sécurité
```
68
Quels sont les deux modèles d'intervention en santé sexuelle ?
PLISSIT et BETTER
69
Que signifie les composantes de PLISSIT ?
Permission giving
LI : limited information Relation d'aide
SS : specific suggestions
IT : intensive therapy (autre professionnel)
70
Qu'est-ce que le permission giving dans le modèle PLISSIT ?
Réassurance et compréhension de qu'est-ce qui est normal, discussion des préoccupation/poser des questions
71
Qu'est-ce que le limited information dans le modèle PLISSIT ?
Offrir des renseignements factuels, spécifiques, pertinents et simples
72
Que signifie les composantes du BETTER ?
Bring up (aborder le sujet)
Explain (préoccupations)
Tell (normalisation et ressources appropriées)
Timing (demande d'informations en tout temps)
Educate (effets secondaire et traitements)
Record (évaluation/interventions dans dossier)
73
Qu'est-ce que l'infirmière respectant les conditions peut prescrire en santé sexuelle ?
- Contraception hormonale, stérilet et contraception hormonale d’urgence
- Médicament pour le traitement d'une chlamydia, gonorrhée pour les personnes asymptomatiques ayant eu un résultat + au dépistage et au partenaire asymptomatique d'un cas index
- Le test de contrôle pour les infections
