Examen #1 - Modules #1 à #6 Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de la psychologie clinique?

A

La psychologie clinique est un champ de pratique et de recherche en psychologie qui applique les principes psychologiques à l’évaluation, la prévention, l’amélioration et la réhabilitation de la détresse psychologique, des comportements dysfonctionnels, des comportements à risque, ainsi qu’à l’amélioration du bien- être psychologique et physique.
Elle inclut la recherche scientifique, la recherche de principes généraux et les services cliniques, qui
mettent l’accent sur l’étude et les soins aux clients/patients, et l’information de l’une ou l’autre des activités influence la pratique et la recherche.

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2
Q

Qui suis-je? Je fais partie de la tradition empirique et je considère que l’étude du comportement humain doit se faire par leur observation et leur expérimentation. Mon laboratoire fut le premier destiné à étudier les processus mentaux.

A

Wilhelm Wundt

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3
Q

Quelle est la définition de la psychométrie?

A

La psychométrie est la science qui étudie l’ensemble des techniques de mesure utilisées en psychologie, ainsi que les techniques de validation et d’élaboration de ces mesures.

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4
Q

Qu’est-ce que la tradition psychométrique?

A

C’est la mesure des différences individuelles aux plans physique et mental.

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5
Q

Franz Joseph Gall, de la tradition psychométrique, a créé une forme préliminaire d’évaluation, impliquant l’évaluation de la personnalité d’un individu en lisant les bosses sur son crâne, quelle est-elle?

A

La phrénologie.

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6
Q

Vrai ou faux. Selon la tradition psychométrique, chaque aire du cerveau est associée avec une faculté ou une fonction.

A

Vrai.

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7
Q

Charles Darwin (tradition psychométrique) a écrit le livre Origin of species. De quoi traite-t-il?

A

Il traite des variations des caractéristiques individuelles chez la même espèce et entre les espèces.

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8
Q

Qui suis-je? Je voulais mesurer l’intelligence et je suis à la base de l’élaboration des tests d’intelligence. Je fais parti de la tradition psychométrique.

A

Sir, Francis Galton.

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9
Q

Vrai ou faux. James McKeen Cattell était l’un des premiers psychologues à utiliser des tests psychométriques dans la sélection et l’évaluation des individus.

A

Vrai.

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10
Q

Qui est le psychologue qui a construit des test d’habiletés mentales (sensorimotrices) pour mesurer les différences individuelles?

A

James McKeen Cattell

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11
Q

Le nouveau test d’intelligence, qui la mesure directement, Binet-Simon Scale mesure les processus mentaux dits …

a) de bases
b) complexes

A

B

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12
Q

Quelles sont les deux approches complémentaires de la psychologie dans l’évaluation des différences individuelles au plan du fonctionnement mental?

A
  1. Les tests sensorimoteurs
  2. Les instruments de Binet (et autres) qui mettent l’accent sur les processus mentaux qui peuvent être appris, d’une certaine façon.
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13
Q

Hippocrate définissait le tempérament selon 4 fluides. Quels sont-ils?

A

Le sang, la bile noire, la bile jaune et le phlegme.

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14
Q

Vrai ou faux. Le début des mouvements hospitaliers est de traiter les patient le plus humainement possible en leur fournissant les soins appropriés.

A

Faux, c’est plutôt de considérer les patients comme des prisonniers et de leur administrer des traitements inhumains.

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15
Q

Le 18e et le début du 19e siècle sont marqués par quel événement au cours de l’évolution de la tradition clinique?

A

Par l’amélioration des conditions et des traitements plus humains dans les hôpitaux. On prône la responsabilisation.

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16
Q

La fin du 19e siècle est marquée par …

a) la solidification du rôle des médecins dans le traitement des maladies mentales.
b) la création d’un mouvement de recherche des causes physiques aux maladies mentales.
c) le développement d’hôpitaux spécialisés en santé mentale.
d) Toutes ces réponses

A

D

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17
Q

Qui est Emil Kraepelin?

A

C’est un psychiatre allemand qui est à l’origine de l’approche de classification des symptômes observables des maladies mentales.

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18
Q

Qu’est-ce qui distingue le DSM-5 du DSM-IV?

A
  1. Le DSM-5 est différent au niveau de la catégorisation et des critères diagnostiques.
  2. Il n’a plus de système multiaxial.
  3. Les troubles touchant les enfants sont les premiers abordés dans chaque chapitre.
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19
Q

William James a élaboré une théorie qui peut se définir comme «Nous nous sentons tristes parce que nous pleurons», soit que l’émotion traduit une réponse aux modifications psychologique. Quelle est-elle?

A

La théories des émotions = Théorie James-Lange

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20
Q

Qui suis-je? J’ai créé les bases de l’intervention en évaluant les problèmes d’apprentissage en français chez des enfants.

A

Lightner Witmer

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21
Q

Dans les débuts de la psychothérapie, il existait deux formes opposées. Quelles sont-elles?

A
  1. La psychothérapie morale (le thérapeute converse avec
    le malade pour le ramener à des jugements sains).
  2. La suggestion hypnotique, libératrice de phénomènes inconscients.
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22
Q

Que signifie le terme psychothérapie?

A

Il renvoie à une action de soin (thérapie) et au psychisme (psycho).

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23
Q

Vrai ou faux. Dans ses débuts, la psychothérapie était vue comme un traitement passif basé sur des moyens psychologiques impliquant un soignant (thérapeute) et une personne.

A

Faux. La psychothérapie était plutôt vue comme un traitement actif.

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24
Q

Quel est le but de la psychothérapie?

A

Son but est d’aider à la résolution des conflits qui s’expriment dans la vie intérieure des personnes ou dans leur rapport à l’environnement.

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25
Q

Qu’est-ce que la psychothérapie?

A

La psychothérapie est un traitement psychologique qui a pour but de favoriser, chez le patient, des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental.

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26
Q

La psychothérapie comporte 3 composantes. Lesquelles sont vraies?

a) La psychothérapie est un processus interactionnel structuré avec un client qui comprend des modalités thérapeutiques basées sur la communication.
b) Elle ne nécessite pas une évaluation initiale rigoureuse.
c) Elle s’appuie sur des modèles théoriques scientifiquement reconnus et sur des méthodes d’intervention validées qui respectent la dignité humaine.

A

A et B.

C est faux, La psychothérapie nécessite une évaluation initiale rigoureuse qui s’effectue à l’aide de plusieurs test.

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27
Q

Vrai ou faux. La psychothérapie est un traitement qui va au-delà d’une aide visant à faire face aux difficultés courantes ou d’un rapport de conseils ou de soutien.

A

Vrai, c’est pourquoi l’éducation psychologique, le counseling et le suivi psychiatrique ne sont pas des psychothérapies.

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28
Q

Donnez 5 raisons pour lesquelles la psychothérapie en général est efficace.

A
  1. La psychothérapie basée sur la science fonctionne et donne des résultats positifs.
  2. Les résultats associés à la psychothérapie sont substantiels au niveau de la réduction des symptômes
    psychiatriques, de l’amélioration du fonctionnement interpersonnel, occupationnel et social.
  3. Les effets de la psychothérapie sont généralement aussi bons ou supérieurs aux effets des psychotropes.
  4. Les effets de la psychothérapie se maintiennent habituellement davantage dans le temps.
  5. La psychothérapie réduit généralement les coûts de santé en réduisant le temps d’hébergement dans les hôpitaux et en réduisant les coûts associés à d’autres dépenses médicales.
29
Q

Quels sont les facteurs responsables du changement en psychothérapie?

A
  1. Les facteurs extra-thérapeutiques (gravité de la dépendance, pauvreté, stade de motivation) (40%).
  2. La relation thérapeutique (30%).
  3. Les espoirs et les attentes du client (15%).
  4. Le traitement spécifique utilisé (15%).
30
Q

Quels sont les 3 ingrédients à mettre en place en début de psychothérapie?

A
  1. Favoriser l’alliance thérapeutique.
  2. Favoriser la motivation (75% des patients ne sont pas motivés en entrant en psychothérapie).
  3. Encourager à l’aide de succès en début de démarche. (Améliore le sentiment d’efficacité personnelle)
31
Q

Vrai ou faux. Un traitement optimal utilise les interventions spécifiques les plus efficaces, comprend une bonne relation thérapeutique et respecte une entente réciproque sur les paramètres du traitement favorisant l’amélioration de la condition du patient (cadre).

A

Vrai.

Il est important de savoir qu’il faut mettre un terme à la psychothérapie si la personne s’écarte du cadre établit.

32
Q

Quelles sont les 3 étapes du processus d’aide?

A
  1. L’exploration : on veut explorer, comprendre, évaluer et observer la personne devant nous.
  2. La prise de conscience : on doit tenter de faire prendre conscience de la situation au patient.
  3. L’action : on peut appliquer le traitement.
33
Q

Qui suis-je? Je suis l’attitude de base du psychologue. Je réunis 3 composantes, soit :

  1. Comprendre le point de vue et les émotions de l’autre
  2. Faire ressentir cette compréhension dans les interventions
  3. Rester soi-même
A

L’empathie.

34
Q

Vrai ou faux. L’empathie implique une compréhension superficielle et un jugement de l’expérience du client.

A

Faux. L’empathie implique une compréhension profonde et sans jugement de l’expérience du client.

35
Q

Quels sont les impacts de l’empathie sur le patient?

A
  • Aide à clarifier les émotions vécues.
  •  Renforce la confiance face aux émotions vécues.
  •  Apporte un sentiment de valeur, d’approbation et de support.
  •  Apporte un sentiment de compréhension.
36
Q

Vrai ou faux. L’empathie n’est jamais totale. Le clinicien maintient un détachement objectif afin de ne pas être submergé par les problèmes du client.

A

Vrai, elle est donc différente de la sympathie, puisque le thérapeute ne vit pas la douleur de son client.

37
Q

Qu’est-ce que la présence?

A

La PRÉSENCE réfère à l’adoption d’une position physique orientée vers le client et elle est principalement communiquée par des comportements non verbaux.

38
Q

Quels sont les 3 canaux de communication?

A
  1. Le verbal
  2. Le non verbal
  3. Le ressentit par le psychologue
39
Q

La présence est un position qui a pour but :

a) de signifier au client qu’il reçoit notre attention.
b) d’encourager le client à parler ouvertement de ses pensées et de ses émotions, en lui faisant sentir notre intérêt pour celles-ci.
c) de renforcer l’implication active du client dans la rencontre.
d) Toutes ces réponses.

A

D

40
Q

Qu’est-ce que l’écoute active?

A

L’écoute réfère à la compréhension des messages que le client communique, que ceux-ci soient vagues ou précis, verbaux ou non verbaux, soit d’écouter ce que le client veut dire.

41
Q

Vrai ou faux. L’écoute permet au thérapeute d’amasser le matériel sur lequel sont basées ses interventions (verbales ou non verbales).

A

Vrai.

42
Q

Qu’est-ce que des questions ouvertes?

A

Ce sont des questions courtes et simples et ne visent qu’un seul sujet à la fois.

Elles aident le clinicien à comprendre le point de vue du patient et à comprendre ses sentiments envers un sujet ou une situation donnée, à préciser et à explorer ses pensées et émotions et permettent de faciliter le dialogue puisqu’on ne peut leur répondre par oui ou non.

43
Q

À quoi sert le reflet?

A

Le thérapeute utilise le reflet pour aider les patients à identifier, clarifier et ressentir leurs émotions à un niveau plus profond.

44
Q

Vrai ou faux. Les reflets permettent de refouler les contradictions, l’ambivalence dans le discours tout en étant confrontant.

A

Faux, les reflets permettent de soulever les contradictions, l’ambivalence dans le discours sans être confrontant.

45
Q

Énumérez les divers types de reflets.

A
  • Reflet simple (refléter avec les mêmes mots)
  •  Reflet sentiment (refléter l’émotion transmise)
  •  Reflet complexe (refléter avec d’autres mots que ceux de la personne)
  •  Reflet amplifié (refléter en exagérant)
  •  Reflet des deux côtés (refléter l’énoncé et son contraire dit préalablement)
46
Q

Qu’est-ce que le reflet de sentiment?

A

Un reflet de sentiments consiste à reprendre les propos du client en mettant l’accent sur l’identification de ses émotions. C’est probablement l’habileté la plus importante de l’aidant.

47
Q

Vrai ou faux. La reformulation consiste à reprendre dans ses mots le contenu ou la signification du discours d’un client.

A

Vrai.

48
Q

Quels sont les avantages de la reformulation pour le patient? Pour le thérapeute?

A

Patient :

  1. Évaluer ce qu’il pense
  2. Ajouter des choses qu’il a oubliées
  3. Évaluer son niveau de croyance par rapport à ses propos 4. Réfléchir plus profondément

Thérapeute :

  1. S’assurer qu’il a bien comprit le patient
  2. Conserver un rôle actif
49
Q

Qu’est-ce que la confrontation?

A

La confrontation consiste en la juxtaposition de deux éléments qui font prendre conscience au client d’une contradiction.

50
Q

Vrai ou faux. Les contradictions sont importantes parce qu’elles sont souvent un signe de conflit non résolu, d’ambivalence ou d’émotions réprimées (hors du champ de la conscience) ou supprimées qui influencent le comportement.

A

Vrai.

51
Q

Qu’est-ce que les contradictions peuvent impliquer?

A
  • Deux (2) phrases
  • Le discours et l’action
  • Deux (2) comportements
  • Deux (2) émotions
  • Un comportement et une valeur
  • L’expérience et le soi
  • Le soi et un idéal
  • L’opinion du client et du thérapeute
52
Q

Vrai ou faux. Les interprétations sont des interventions qui présentent une nouvelle signification ou explication des comportements, pensées ou émotions du client, en allant au-delà de ce que le client dit ouvertement ou reconnaît actuellement.

A

Vrai.

53
Q

À quoi sert l’interprétation?

A
  1. Faire le lien entre deux éléments isolés.
  2. Mettre en lumière un «mode» de comportements, pensées ou émotions.
  3. Expliquer une défense, une résistance ou un transfert.
  4. Présenter un nouveau cadre pour comprendre des comportements, pensées, émotions ou problèmes.
54
Q

Vrai ou faux. L’effet subjectif créé chez un client est un critère moins important que l’exactitude pour évaluer si une interprétation est aidante.

A

L’effet subjectif créé chez un client est un critère plus important que l’exactitude pour évaluer si une interprétation est aidante.

55
Q

Qu’est-ce que le dévoilement se soi?

A

Le dévoilement de soi, c’est lorsque le thérapeute révèle des informations ou des expériences personnelles au client.

56
Q

Vrai ou faux. Le dévoilement de soi peut permettre au patient de s’améliorer en prenant cette idée et en s’en servant comme base ou comme objectif.

A

Vrai.

57
Q

Qu’est-ce que l’immédiateté?

A

L’immédiateté c’est ce qui se passe au moment présent pendant la rencontre avec le patient. C’est lorsque le psychologue partage au client ses émotions ou ses réactions à l’égard :

  •  de la relation thérapeutique
  •  d’un moment spécifique dans la séance  du client
58
Q

Quels sont les buts de l’immédiateté?

A
  1. Promouvoir la prise de conscience
    2. Gérer la relation thérapeutique
    3. Identifier des comportements inadaptés dans les
    relations 
  2. Identifier ou intensifier les émotions du client
59
Q

En quoi consiste l’information?

A
  • Fournir des informations au client sur des données, des faits, des ressources.
  • Répondre à des questions du client
  • Donner son opinion
    - Donner de l’information par rapport au processus thérapeutique
    - Donner de la rétroaction au client
60
Q

Vrai ou faux. Les buts de l’information sont d’instruire, éduquer et enseigner pour favoriser le changement au niveau des pensées, émotions et comportements du client, préparer le client à l’action et faciliter la prise de décision éclairée.

A

Vrai.

61
Q

Quelle est la définition de la résistance?

A

La résistance est l’incompatibilité entre le stade où se situe la personne et le stade où l’intervenant aimerait que la personne soit.

62
Q

Placez en ordre les 6 stades de changement communs à toutes personnes qui effectuent un changement selon Prochaska et DiClemente.

  1. L’action
  2. La précontemplation
  3. La sortie (rémission) ou rechute
  4. La préparation
  5. La contemplation
  6. La maintien
A

2 - 5 - 4 - 1 - 6 - 3

63
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade de la précontemplation?

A

C’est la non-reconnaissance d’un problème (déni) et l’absence d’intention de changement.

64
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade de la contemplation?

A

C’est l’ambivalence du patient à reconnaître qu’il a un problème et l’absence d’action concrète.

65
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade de la préparation?

A

Une intention de changement est exprimé, conviction que le problème existe, mais les mesures d’action ne sont pas entreprises.

66
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade de l’action?

A

C’est l’application des recommandations et l’implication directe dans le plan établi. La psychothérapie commence.

67
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade du maintien?

A

C’est l’identification des facteurs associés au risque de rechute et la consolidation des apprentissages. La psychothérapie est terminée.

68
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade de la sortie?

A

Les changements sont faits et consolidés, le patient n’est plus dans aucune forme de traitement pour ses problèmes et il y a absence de rechute depuis un certain temps.