examen 1 - cours 1 a 4 Flashcards
Quels sont les types de ressources?
Publiques (Gouvernement fédéral, provincial, municipal)
Parapubliques (Subventionné par un ministère rattaché à la ressource)
Privées (À but lucratif)
Communautaires (Pour et par la communauté, donc à but non lucratif)
Pyramide de Maslow (La base vers le sommet)
Besoin physiologique (Faim, soif, respiration, sommeil)
Besoin de sécurité (Environnement stable, maison)
Besoin d’appartenance (amour, amitié)
Besoin d’estime (Reconnaissance et appréciation des autres)
Besoin d’accomplissement de soi (Réaliser ses objectifs de vie)
Qu’est-ce que la réinsertion sociale?
- Réinsérer
- Insérer de nouveau
- Réadapter à la vie sociale
- Vivre en conformité des règles et des lois
- Développer un sentiment d’appartenance vis-à-vis sa communauté
- Réhabiliter
- Mettre un terme au soupçon, mépris, critique dont la personne faisait l’objet
- Reconnaître la valeur de la personne
- Traiter la personne afin de permettre la réinsertion sociale
La réinsertion sociale…
- …commence dès l’admission
- …exige des évaluations et des mesures d’interventions dynamiques
- …est réussie grâce à la collaboration
- …est mesurée au moyen des résultats en matière de sécurité publique
5 …est améliorée par l’engagement et la communication
Quels sont les facteurs à tenir en compte lors de subvention aux ressources communautaires?
qualité des services
priorité gouvernementales
enveloppe budgétaire disponibles
etc.
Nommez des bailleurs de fonds (Subvention)
Centraide Fondation Dons de charité Activités de financement ou d’autofinancement Clubs sociaux
Quels sont les éléments à tenir en compte lors de l’évaluation du risque de récidive?
- Infraction à l’origine de la peine actuelle
- Âge à l’admission
- Incarcérations antérieures
- Révocation ou déchéance antérieure de la liberté sous condition
- Évasions antérieures
- Niveau de sécurité
- Âge lors de la première condamnation comme adulte
- Condamnations antérieures pour voies de fait
- Situation matrimoniale lors de la dernière admission
- Intervalle d’exposition au risque
- Nombre de personnes à charge lors de la dernière admission
- Peine totale actuelle
- Condamnations antérieures pour infraction sexuelle
- Condamnation antérieure pour introduction par effraction
- Situation d’emploi lors de l’arrestation
En terme de programmes fédéraux, quel est l’élément commun chez chacun?
Le maintien des acquis!
Nommez des programmes fédéraux pour FEMME et expliquez-les
Programme d’engagement des délinquantes
(Reconnaître leur comportement problématique)
Programme de maîtrise de soi pour délinquantes
(Cible celles ayant besoin de soutien pour conserver leurs acquis)
Programme d’intervention modulaire pour délinquantes
(Le programme est axé notamment sur l’élaboration d’un plan de guérison et de maîtrise de soi en plusieurs modules) - Pour celles en milieu de garde fermé
Programme pour délinquantes sexuelles
(Ayant commis des infractions à caractère sexuel)
Programmes mère-enfant
(Encourager les relations positives entre la mère incarcérée et son enfant)
Programme d’apprentissage des compétences familiales et parentales
Quels sont les objectifs des programmes fédéraux pour FEMME?
- aider les délinquantes à comprendre les répercussions de leurs comportements dans différentes situations et relations.
- aider les délinquantes à préparer leur mise en liberté et à maintenir un mode de vie équilibré et sans crime.
Nommez des programmes fédéraux pour AUTOCHTONE et expliquez-les
Femme autochtone : même que les autres femmes, mais tiennent compte de la réalité des autochtones
Homme autochtone :
Programme de guérison de base
(aident les délinquants à se fixer des buts, à adopter des attitudes sociales et des croyances positives et à acquérir la motivation nécessaire pour suivre leurs plans correctionnels)
Programme En quête du guerrier en vous
(sensibilise les délinquants à la colère, à la violence, à la famille d’origine et à la culture)
Programme Tupiq
(Pour les délinquants sexuels)
Programmes multicibles (Regard sur les besoins uniques des autochtones, examine le passé des autochtones et les répercussions sur ceux-ci, permettre d’acquérir des aptitudes qui les aideront à réduire leurs comportements à risque.)
Nommez des programmes fédéraux pour HOMME et expliquez-les
Programme Alternatives, Fréquentations et Attitudes
(permettre d’acquérir les compétences dont ils ont besoin pour gérer leurs comportements, leurs émotions et leurs attitudes. + l’importance des relations positives et de la maîtrise de soi.)
Programme national pour délinquants sexuels
(comprendre les répercussions de la violence sexuelle sur les victimes. Il les aide à comprendre leurs réflexions liées à la violence sexuelle.)
Que vise le MPCI (Modèle de Programmes Correctionnels Intégrés)?
- violence conjugale
- appât du gain
- toxicomanie
- mode de vie sain
- violence général
Nommez des programmes provinciaux pour HOMMES et expliquez-les
- École
- Travail (Ex: lavage, cuisine, réparation)
- La Jonction
(préparer la personne incarcérée à l’entrevue d’embauche) - Programme Parcours
(conscientisation face aux conséquences des comportements des personnes détenues et la responsabilisation) - Plan de Match(CRC Pavillon)
(Préparation à la sortie) - Tremplin
(Préparation à la sortie) - Démarche Portfolio
(Responsabilisation et identification des compétences) - Départ-vie (CRC Painchaud)
(aider le participant à exprimer ses émotions de façon acceptable afin de prévenir la manifestation de comportement violent et agressif) - Dilemme (CRC Painchaud)
(acquérir une meilleure compréhension de leur mode de fonctionnement) - Entrée-Libre(CRC Pavillon)
(Sensibilisation à la toxicomanie) - Cyprès (CRC Painchaud)
(Acquisition d’une meilleure santé mentale permettant un meilleur contrôle sur le cycle de l’assuétude) - Appropriation de sa responsabilité
(Responsabilisé le délinquant) - Deuil et pardon
(Amorcer une réflexion sur les notions du deuil et du pardon) - Contrecoup (CRC Pavillon)
(Pour les non volontaire, programme de sensibilisation à la violence et l’impulsivité) - Les comportements violents
(Sensibiliser aux comportements violents) - Compétences parentales I et II
(Réflexion sur ce qui entoure le fait d’être parent) - Cours Intégration sociales
(conscientisation, la sensibilisation, l’auto-évaluation et la recherche dépistes de solutions en rapport aux phénomènes de dépendances) - Meeting Alcoolique Anonyme / Narcotique Anonyme
- Prémices (CRC Painchaud)
(Programme pour délinquant sexuel donnant des outils d’autocontrôle) - Sortie côté cour (CRC Pavillon)
(prépare les détenus pour la permission de sortie) - AUTRES :
- Zoothérapie
- Art créatif
- Hygiène de vie
- Émission de radio
- Aumonerie
Nommez des programmes provinciaux pour FEMMES et expliquez-les
Formation générale (école)
Travail
(lavage, cuisine, ménage)
Préparation à la sortie (La Société Elizabeth Fry )
(Adopter un plan de sortie)
Destination (CRC Beauce)
(Préparer leur sortie de détention)
Pouvoir d’agir (CRC Beauce) - EMPOWERMENT
(Permettre aux femmes de voir leur pouvoir qu’elles avaient sur leur vie, choix, changement)
Prévention de la rechute (La Société Elizabeth Fry )
(sensibilisées aux risques de rechute et renseignées sur le choix des moyens efficaces pour demeurer sobres)
X-pression (CRC Beauce)
(sensibilisation au comportement de violence des femmes)
Gestion de la colère (La Société Elizabeth Fry )
(sensibiliser les participantes à leur façon d’exprimer leur colère)
Bon appétit (CRC Beauce)
(Avoir une meilleure alimentation)
La prison s’amuse (CRC Beauce)
(l’apprentissage d’avoir du plaisir en faisant des jeux sains)
Belle en dehors comme en dedans (CRC Beauce)
(développer une meilleure estime de soi)
AUTRES :
- Zoothérapie
- Radio
- Aumonerie
- Art thérapie
