Examen 1 : Cours 1 à 3 Flashcards
À quoi sert la psychopathologie ?
- Définir ce que sont des cpts anormaux
- Identifier les cas et les corrélats (Prévalence, étiologie, incidence & âge d’apparition)
- Faire des prévisions à long terme
- Trouver des méthodes de préventions/traitements
Qu’est qu’un trouble mental?
Patron de comportements, cognitions, émotions et symptômes physiques présentés par un individu
Que doit contenir une patron de comportement pour qu’il soit considéré comme un trouble mental
Avoir au moins 1 des 3 éléments suivants
- Détresse
- Altération physique, cognitive, comportementale ou émotionnelle
- Cette détresse ou cette altération doit augmenter le risque de souffrance/de préjudices ou de diminution de leur liberté
Quels sont le 3 éléments à prendre en considération lorsqu’on diagnostic un trouble mental?
- La culture
- Les troubles décrivent des comportements, pas des causes
- Les troubles sont généralement associés à de la souffrance, mais pas toujours!
Différence entre symptômes, syndrome/problème, trouble & maladie
Symptômes –> effet quelconque sur le corps/cerveau
Syndrome –> co-occurence de plusieurs symptômes
Trouble –> un syndrome qui est combiné à une altération du fonctionnement, mais dont l’étiologie n’est pas encore tout à fait claire.
Maladie –> Étiologie continue (long terme)
Types de stigmatisation (3 éléments)
- Stigma public (stigmas généraux associés à certains troubles)
- Auto-stigmatisation (Baisse de l’estime de soi)
- Évitement de l’étiquetage (Éviter de demander de l’aide par peur de la réponse et de ce que les autres vont penser)
Est-ce que les étiquettes peuvent avoir des effets/conséquences positives?
Oui!
- Peut amener les gens à être plus indulgents
- Les dx permettent de mieux identifier les causes et d’amener des solutions
Qu’est-ce que la multifinalité?
Même parcours, différentes finalités
Qu’est-ce que l’équifinalité?
Tous les chemins mènent à Rome / Différents parcours, même finalité
Qu’est-ce qu’un facteur de risque?
Élément qui augmente les chances d’observer un résultat négatif/développer un trouble
Qu’est-ce qu’un facteur de protection?
Élément qui diminue les chances d’observer un résultat négatif
Qu’est-ce que la résilience?
Capacité de passer à travers une épreuve malgré son caractère adversif
Qu’est-ce que la triade protective?
- Forces de la famille
- Forces de l’enfant
- Forces de l’école/communauté
Qu’est-ce qu’un tâche développementale?
Compétence que les enfants acquière à une certaine période du développement
Que veut-on dire par compétence?
Habileté à s’adapter à un environnement donné
Qu’est-ce que la trajectoire développementale?
- La séquence et le timing de comportements particuliers et les liens entre ces comportements au fil du temps
- La trajectoire développementale permet de situer sur la ligne de vie de la personne l’évolution de ses comportements, les tâches développementales réussies ou non (donc quelles compétences sont présentes ou non), les facteurs de risque et de protections rencontrés, etc. à différents moments dans le temps.
Qu’est-ce qu’un trouble externalisé?
Il s’agit d’un trouble qui se manifeste de façon externalisée ou par le comportement (agressivité, délinquance, opposition)
Qu’est-ce qu’un trouble internalisé?
Il s’agit d’un trouble qui se manifeste de façon internalisée ou par les émotions (dépression, anxiété, retrait social)
Qu’est-ce que le modèle unidimensionnel?
Modèle qui dit qu’un comportement anormal ou un trouble est dû à un seul élément et qu’il y a donc une cause linéaire (ex : déséquilibre chimique cause la dépression)
Qu’est-ce que le modèle pluridimensionnel?
Modèle qui indique que plusieurs éléments/facteurs contribue au développement d’un comportement anormal/d’un trouble/d’une pathologie.
Qu’est-ce que l’héritabilité?
Part de variabilité d’un trait phénotypique qui dans une population donnée (relatif à une population)
Qu’est-ce que l’hérédité?
Transmission, au sein d’une espèce vivante ou d’une lignée de cellules, de caractéristiques d’une génération à la suivante
Explique l’interaction gènes-environnement : diathèse-stress
Les gènes confèrent une vulnérabilité qui augmente la susceptibilité à un trouble lorsque combiné avec un « stress ».
Explique le modèle réciproque gènes-environnement
Le fait d’avoir une vulnérabilité génétique peut faire en sorte que quelqu’un aura plus de chance d’être exposé à un stresseur qui déclanchera la vulnérabilit et donc le trouble.
Qu’est-ce que l’épigénétique?
Changements/mutations de l’ADN
Quel est le rôle du système nerveux autonome? (2 éléments)
- Régule le système cardiovasculaire
2. Régule le système endocrinien (fabrication d’hormones)
Que fait l’axe HPS?
Il s’active en réaction au stress (il libère le cortisol)
Quel est le rôle du système nerveux périphérique? (2 éléments)
- Reçoit les signaux du cerveau
2. Active l’axe HPS en situation de stress
Nomme les 3 types de neurotransmetteurs
- Agoniste (augmente l’activité)
- Antagoniste (inhibe l’effet/neutralise)
- Agoniste inverse (inverse l’activité à l’aide du neurotransmetteur competiteur)
Quel effet a la sérotonine?
Elle régule les comportements, humeurs et mécanismes de pensée
Quel effet a le GABA?
Il réduit l’activité post-synaptique (inhibe certains cpts ou émotions, réduit état général d’excitation et les réactions émotionnelles)
Quel effet a la norépinéphrine?
Elle mobilise le corps/cerveau à l’action (rythme cardiaque, pression artérielle)
Quel effet a la dopamine?
Elle active plusieurs régions du cerveau, elle est contraire à la sérotonine
Décrire les différents phénomènes émotionnels suivants : Affect, émotion, humeur
- Affect : accent émotionnel momentané qui accompagne ce que l’on dit ou fait
- Émotion : État temporaire pouvant durer quelques minutes à quelques heures
- Humeur : Moment émotionnel plus persistent ou durable
Décrire les différents éléments suivants : Cognition, comportement, physiologie
- Cognition : Évaluation et traitement des données
- Comportement : Forte motivation à adopter un comportement (fight or flight)
- Physiologie : Ce qui active et prépare à l’action
Quelles sont les dimensions pertinentes du tempérament et de la personnalité en psychopathologie ?
- Audace
- Émotionnalité négative
- Prosocialité
Définir que qu’est un trouble égosyntone
Correspond au soi idéal
Définir que qu’est un trouble égodystone
Ne correspond pas au soi idéal
V/F - Une personne doit souffrir pour être diagnostiquée d’un trouble alimentaire
Faux - La souffrance peut ne pas être présente (ex: TP antisociale), ce qui rend l’intervention difficile
Compléter la phrase :
Mode durable des conduites et de l’expérience vécue dans au moins ___ des 4 sphères suivantes:
- Cognition
- Affectivité
- Fonctionnement Interpersonnel
- Gestion des impulsions
2
Lesquels des troubles suivants font partie du groupe A :
Paranoïaque Obsessionnel-compulsif Histrionique Narcissique Schizoïde Évitant Antisociale Limite Dépendant Schizotypique
Paranoïaque
Schizoïde
Schizotypique
Lesquels des troubles suivants font partie du groupe B :
Paranoïaque Obsessionnel-compulsif Histrionique Narcissique Schizoïde Évitant Antisociale Limite Dépendant Schizotypique
Antisociale
Limite (borderline)
Histrionique
Narcissique
Lesquels des troubles suivants font partie du groupe C :
Paranoïaque Obsessionnel-compulsif Histrionique Narcissique Schizoïde Évitant Antisociale Limite Dépendant Schizotypique
Évitant
Dépendant
Obsessionnel-compulsif
