Examen 1 (chapitres 1, 2, 3) Flashcards
Qu’est-ce que la pensée?
Ensemble de processus transformant une information externe ou interne en une nouvelle représentation interne
–> Processus = processus mentaux fondamentaux, processus mentaux élaborés, habiletés sous-jacentes, autres qualités intellectuelles
Comprendre le changement est l’objet de quelle branche de la psychologie?
Psychologie développementale (pas taxonomie car pas une simple description des changements)
Quelles sont les deux caractéristiques de la définition de l’innéisme?
Présent à la naissance
Présent chez tous
Quelle était la conception préformationniste de la période de l’enfance ?
enfants = version petite des adultes (pas une période bien articulée)
Pourquoi la période préformationniste prend place dans l’historique de l’innéisme?
Car les deux conceptions à cette époque étaient innéistes :
Spermiste (tout vient du père)
Ovisme (tout vient de la mère)
Qu’est-ce qu’à amené Gregor Mendel à la conception innéiste?
Avec ses études sur les petits pois (croisement pois lisses et pois ridés), il a suggéré que les gènes avaient des caractéristiques dominantes et récessives et que celles-ci avaient un impact générationnel (n’utilise pas les termes dominants et récessifs mais c’est lui qui amène cette idée dans les années 1860!)
Conception innéiste et Charles Darwin ?
Sélection naturelle : les personnes les plus adaptées ont plus de chances de se reproduire
Quel est l’apport de Crick et Watson?
ont découvert le génome humain, l'ADN et les 4 constituants de base qui formes toutes les instructions de base de l'ADN : Adénine Thymine Guanine Cytosine
Qu’est-ce qu’on peut penser de la compréhension de la pensée, de l’intelligence par rapport aux conceptions innéistes pures (ADN, cerveau) ?
L’ADN humain a un rôle sur le cerveau MAIS regarder l’ADN ou le cerveau comme tels n’est pas une bonne façon de comprendre l’intelligence, la pensée (alors que si on est innéiste, on pense que les 4 composantes de l’ADN peuvent rendre compte de tout).
On sait aussi que le bébé a une pensée limitée sur plusieurs aspects (ex. : permanence de l’objet, langage, compréhension de la causalité, etc.). Donc on ne peut pas croire à la conception du bébé qui est un petit adulte, qui sait tout.
Quels sont les 4 composantes de base de l’ADN?
Adénine
Thymine
Guanine
Cytosine
Qu’est-ce qu’un stade développemental?
Moment dans le développement de l’enfant où sa pensée est distincte de ce qui précède et distincte de ce qui suit.
Il faut distinguer la notion de stade de la notion ___________ ?
Accumulation (un stade n’est pas juste d’apprendre de + en + de choses)
En quoi se distinguent les stades et l’accumulation?
Les stades concernent des changements qualitatifs (l’enfant change de façon appréciable sa façon de comprendre/d’exprimer les choses)
Quelles sont les quatre implications essentielles de la notion de stade de Flavell?
- Changements qualitatifs (yeux de l’observateur)
- Simultanéité (passent d’un stade à l’autre sur plusieurs concepts en même temps)
- Soudaineté (passe à un autre stade soudainement)
- Cohérence (compréhension de l’enfant est un ensemble cohérent : il devient globalement plus intelligent)
Quelles sont les deux perspectives les plus influentes quant à l’explication des changements dans la pensée des enfants?
Perspective Piagétienne
Perspective du traitement de l’information
Quels sont les mécanismes selon l’approche du traitement de l’information?
Automatisation
Encodage
Généralisation
Élaboration
Pourquoi le terme «mécanisme» est critiqué dans ces théories ?
Car essentiellement descriptif (des descriptions du changement et non pas des explications mécanistiques)
Quel est l’apport l’Alfred Binet?
Il développe les mesures de l’intelligence (test de Binet-Simon) pour mettre en évidence les différences interindividuelles
Qui a élaboré la mesure du QI tel qu’on l’utilise aujourd’hui?
Terman (à ajouté le X100 pour éliminer les décimales)
Quelles sont les deux propriétés qui font la force du QI?
Stabilité (ex. la vitesse de traitement chez chaque personne est assez stable dans les tests)
Prédictibilité (performances scolaires)
Les changements grossiers ou les changements fins dans le cerveau de l’enfant ont plus d’impact sur le traitement de l’information?
Les changements fins (corticaux)
Comment la maturation du cortex affecte le traitement de l’information?
La maturation se fait de l’arrière vers l’avant donc les fonctions occipitales comme la vision se développent en premier et les fonctions frontales (aspects évolués de la pensée abstraite, résolution de problèmes) se font beaucoup plus tard (adolescence)
Et la myélinisation des axones de chaque aire se fait en même temps que la maturation de celles-ci (donc axones frontaux myélinisés seulement à l’adolescence)
Dans la première année de vie (surtout les six premiers mois), le contrôle du comportement est principalement _____________ (structure du cerveau)?
Sous-cortical (alors que cortical une fois le cortex développé)
Quels changements dans les réseaux neuronaux prennent place dans le développement cognitif de l’enfant?
Surproduction infantile (très tôt dans le développement, beaucoup plus de neurones qu’on en a besoin)
MAIS densité synaptique faible (faible nombre de synapses, d’interconnexions)
DONC : les synapses qui sont activées sont maintenues et celles qui ne le sont pas sont éliminées : élimination fonctionnelle
Qu’est-ce que permettent les axones myélinisés?
Une fois myélinisés, permettent un traitement de l’information plus rapide (car influx nerveux plus rapide)
Qui a montré l’importance de l’environnement social dans le développement cognitif et avec quel concept?
Lev Vygotsky et la zone proximale de développement (ZPD)
Qu’est-ce que la zone proximale de développement?
Facteur social dans le développement : l’enfant est capable de quelque chose sans aide mais est capable de plus avec de l’aide
Donc l’enfant est progressivement et successivement amené à développer ses capacités
Qu’est-ce que veut nous dire le sourire d’un enfant de six semaines?
Le sourire est dans le but de créer une fausse interaction sociale pour développement la véritable cognition sociale
Quels sont les trois concepts fondamentaux de Vygotsky pour comprendre la façon dont le monde social contribue à la pensée des enfants?
Zone proximale de développement
Échafaudage social
Outils culturels
Quel est l’événement le plus important dans l’histoire de Piaget, ayant influencé toute sa vision de la pensée des enfants?
Lorsqu’il s’est retrouvé à la Sorbonne avec Alfred Binet pour travailler sur les tests d’intelligence.
Pour Piaget, l’intelligence était alors la capacité des enfants à s’adapter à tous les aspects de la réalité et non le résultat au test en soit
Pourquoi Piaget est encore pertinent en 2017?
- Théorie raisonnable (explication tangible p/r à la pensée des enfants)
- Thèmes universaux
- Ampleur inégalée de la théorie
- Observations intéressantes pour étudier le développement
- Grande influence
Quels auteurs et leurs concepts principaux ont influencé la théorie de Piaget (outre que Binet)?
Emmanuel Kant et le structuralisme (épistémologie)
James Baldwin et le développement cognitif en stades
Quels sont les mécanismes de développement de Piaget?
Assimilation
Accommodation
Équilibration
Qu’est-ce que l’assimilation fonctionnelle?
la tendance à utiliser une structure mentale dès qu’elle est disponible (ex. enfant qui vient de maitriser une nouvelle habileté et s’engage souvent dans l’activité, il le fait par réel plaisir)
Quelles sont les trois idées centrales de Piaget?
Enfant = petit savant
Moteur du développement : activité
Méthodologies multiples (tâches, etc.)
De quoi est capable l’enfant à la fin du stade sensorimoteur?
De représentations mentales
Quels sont les six sous-stades du stade sensori-moteur Piaget?
- Modification des réflexes (0-1 m)
- Réactions circulaires primaires (1-4m)
- Réactions circulaires secondaires (4-8m)
- Coordination des réactions circulaires secondaires (4-12m)
- Réactions circulaires tertiaires (12-18m)
- Début de pensée représentationnelle (18-24m)
À quel sous-stade sensorimoteur l’enfant démontre le germe des représentations (début) et par quelle observation?
Au sous-stade 4 : coordination des réactions
Puisque son comportement semble avoir une certaine finalité
Quel est le progrès le plus important de la pensée préopératoire?
La capacité représentationnelle
En quoi la pensée préopératoire est limitée (3)?
Égocentrisme cognitif
Centrés sur les caractéristiques perceptibles saillantes
Enfants portent leur attention sur les états et non les transformations
Quels sont les deux types de représentations présents au stade préopératoire?
Symboles : personnel
Signes : communicatifs
Quelles est l’acquisition la plus importante de la pensée opératoire concrète?
La mise en place d’opérations mentales permettant de comprendre le changement
Quelles sont les 4 types d’explications aux problèmes de conservation (la compréhension de ceux-ci) au stade opération concret?
INRC : Identité Négation Réversibilité Compensation
Quels sont les développements les plus marquants du stade opératoire formel?
Compréhension de…:
-Idées abstraites
-Systématicité
Logique
À quel sous-stade sensori-moteur les enfants démontrent un début de compréhension de permanence de l’objet?
Mais quelle erreur font-ils?
Au ss4 mais ils continuent de chercher l’objet toujours au même endroit (=persévération) (erreur AB)
Quel concept permet de savoir que la permanence de l’objet est acquise pour l’enfant?
(la mesure de l’acquisition de la permanence de l’objet)
Déplacements invisibles
Selon Piaget, comment l’information est organisée dans l’appareil cognitif?
En classes et en relations
Comment les notions de classes et de relations de Piaget évoluent avec le développement?
Au début, elles sont entièrement séparées
Mais avec le développement = unification (développement de relations adéquates entre les classes)
Quel est un point négatif dans l’évaluation de la théorie de Piaget?
Les problèmes méthodologiques : les erreurs des enfants peuvent être dues aux méthodes verbales utilisées dans les tâches plutôt qu’au phénomène à l’étude
MAIS : mesures plus sensibles montrent un raisonnement similaire à des tâches non-verbales
Quel est le plus gros problème avec la théorie de Piaget
Notion de décalages.
Il introduit la notion de décalage horizontal pour montrer, dans les problèmes de conservation, qu’elle est acquise à différents moments selon la quantité à conserver.
Par contre, il introduit la notion de décalage vertical pour montrer que la pensée dans certains domaines peut être au stade X mais dans d’autres au stade Y
= Incompatible avec sa structure cognitive d’ensemble unifiée (simultanéité;cohérence)
En réalité, le développement est réalisé par deux processus : _______ & ___________
Équilibration
Abstraction
À quoi renvoie l’intelligence artificielle?
À l’étude ou au développement de comportements intelligents sur un support autre que le cerveau (machines)
Établir un modèle d’intelligence artificielle implique de _________ ?
Définir les opérations intermédiaires entre la condition initiale et le but ultime
En quoi la conception de Descartes a influencé l’intelligence artificielle?
Mécaniste :
Possibilité d’un monde artificiel : faisait des automates qui représentaient des personnes et ayant des machines hydrauliques pour faire bouger leur corps (le corps répond aux lois de la physique)
L’intelligence reprend la thèse mécaniste de Descartes en l’appliquant à l’esprit (comme machine)
Qui a jeté les bases de l’intelligence en décomposant l’intelligent en une séquence de computations simples (composantes de base)?
Allan Turing
Quel est le postulat de l’intelligence selon l’intelligence artificielle?
L’intelligence repose sur des opérations logiques simples et ordonnées
Quelle est l’approche la plus importante en intelligence artificielle?
Les systèmes de production
Quelle est l’architecture typique des systèmes de production?
Appariement (conditions de l’environnement (MCT) et règles (MLT)) *sériel
Sélection (choix règle) (si plusieurs parallèle)
Action : exécuter la règle (MLT) a un effet sur l’environnement (MCT) (sériel)
Quel est le problème principal des systèmes de production? Et comment on y répond?
Problème de sélection (plusieurs règles qui répondent aux conditions de l’environnement)
-> Techniques de sélection (ordre, priorité, spécificité, récence, arbitraire, tout en parallèle)
Quels sont les trois problèmes importants de l’IA?
Sémantique du langage
Perception
Apprentissage
Dans quels cas l’intelligence artificielle peut-elle alors être utile?
Pour résoudre des problèmes précis
Systèmes experts de gestion et de recherche
Formaliser les théories psychologiques (les traduire en mécanismes pour permettre un modèle viable)
À quel aspect de la nature de l’esprit humain répondent les théories du traitement de l’information?
Esprit humain est limité (donnent une structure)
Esprit humain est flexible (processus)
Quelle est la structure ou l’architecture cognitive de la perspective du traitement de l’information?
Tripartite ;
- Mémoire sensorielle
- Mémoire de travail
- Mémoire à long terme
Quel est le «chunk» de la mémoire de travail?
Nombre d’informations qui peuvent être maintenus en mémoire de travail : 7 +/- 2
En quel sens le «chunk» de la mémoire de travail semble s’améliorer avec le développement?
Sa capacité ne s’améliore pas mais la durée des informations en mémoire de travail semble s’améliorer (car les gens, avec le dev, sont capables d’autorépétition)
Quels mécanismes permettent de répondre à la flexibilité de l’être humain dans les processus du traitement de l’information?
Autorépétition
Encodage
Quel est le problème potentiel associé à l’automatisation?
L’interférence
En quoi l’encodage influence la performance à une tâche?
Savoir quelles caractéristiques encoder dans son environnement améliore la performance à une tâche ou à une question
Quelles sont les 4 théories du traitement de l’information?
Néo-Piagétienne
Psychométriques
Systèmes de production
Évolutionniste
Quels sont les 4 stades développementaux des théories Néo-Piagétiennes?
Opérations sensorimotrices
Opérations représentationnelles
Opérations logiques
Opérations formelles
Quelles sont les trois structures conceptuelles centrales de la théorie de Case (néo) et quel est leur rôle?
Rôle : organisation de la pensée des enfants
Structures: nombres, espace, narrations
Quels sont les deux composantes des processus de transition permettant d’améliorer le traitement de l’information selon la théorie néo-pi?
Automatisation des opérations Maturation biologique (croissance de la mémoire de travail -> nouvelles connexions)
À quoi réduisent le développement les théories psychométriques?
À des prédicteurs de changement dans les scores de QI
Quel est la théorie examinée dans les théories psychométriques?
Théorie triarchique de Sternberg
Quelles sont les trois composantes du traitement de l’information selon la théorie triarchique?
Composantes d’acquisition
Composantes de performance
Métacomposantes
Quelles sont les trois composantes du traitement de l’information selon les systèmes de production de Klahr et Wallace?
Ligne temporelle
Détection des régularités
Élimination de la redondance
En quoi les théories de l’évolution cognitive (évolutionniste) s’inspirent du Darwinisme?
–> Variation et sélection
Quel est le principe de Siegler des vagues chevauchantes (théories évolutionnistes)
Façon dont le Darwinisme peut contribuer au dév.
Devant un problème donné, les enfants ont une grande diversité de façons de penser/de l’interpréter, ces diverses façons entrent en compétition et les pensées les plus élaborées gagnent, devenant de plus en plus fréquentes
Quelle est la critique commune des toutes les théories du traitement de l’information?
Essentiellement descriptive (ne permettent pas de comprendre les mécanismes impliqués)
