Examen 1 Flashcards
Qu’est-ce que la mesure?
Action visant à quantifier une caractéristique ou un phénomène en fonction de règles explicites
Qu’est-ce que l’évaluation?
Série d’actions posées par un professionnel visant à faire des constats sur une ou des caractéristiques ou phénomènes à l’aide d’une variété de règles explicites.
Quelles sont les 4 prémisses de la mesure?
- Les êtres humains se distinguent par des traits importants
- Les traits peuvent être quantifiés
- Les traits ont un certain degré de stabilité
- La mesure des traits est liée au comportement
Qu’est-ce qu’un test?
- Un instrument, un outil, une méthode
- Fournit de l’information sur un trait (un construit)
- Information comportementale ou cognitive
- S’applique à un échantillon de comportements ou de processus cognitifs
- Standardisé
- Permet l’obtention de scores
Classez ces mots du plus abstrait au plus concret: construit, indicateur, dimension.
Construit - Dimension - Indicateur
Nommez 4 secteurs d’utilisation des tests.
Secteur… clinique, de l’éducation, de la gestion du personnel et de la recherche
Nommez 4 motifs d’évaluation.
- Comprendre les problèmes
- Donner de l’aide (diagnostiquer)
- Planifier une intervention
- Évaluer l’intervention
Nommez 5 méthodes d’évaluation.
- Observations
- Entrevues
- Tests
- Révision de données pré-existantes
- Mesures physiologiques
Nommez 5 sources d’informations lors d’une évaluation.
- Le client
- La famille
- Les professionnels de divers milieux (ex: l’école)
- Les pairs
- La communauté
Dans quel contexte peut se dérouler une évaluation? Nommez-en 5.
- Familial
- Scolaire ou occupationnel
- Institutionnel ou clinique
- Relationnel
- Social
Pourquoi devrions-nous se fier à une variété de composantes lors de l’évaluation?
Pour éviter les biais et comprendre l’intégralité de la personne.
Quelle est la contribution de Wilhelm Wundt (Allemagne, 1879)?
- Naissance de la psychologie expérimentale (fondateur du 1er laboratoire de psychologie)
- Évaluer le psychologique à l’aide du physiologique (passer de l’abstrait au concret)
- Mesure des sens (temps réaction, audition, etc.)
Qui suis-je? J’ai contribué à…
- Naissance de la psychologie expérimentale (fondateur du 1er laboratoire de psychologie)
- Évaluer le psychologique à l’aide du physiologique (passer de l’abstrait au concret)
- Mesure des sens (temps réaction, audition, etc.)
Wilhelm Wundt (Allemagne, 1879)
Quelle est la contribution de Francis Galton (Angleterre 1883)?
- Intérêt pour mesurer l’intelligence et les différences individuelles
- Père de la psychométrie
- Les différences individuelles sont déterminées à partir de tâches sensorielles
- Les plus intelligents = meilleures habiletés sensorielles
Qui suis-je? J’ai contribué à…
- Intérêt pour mesurer l’intelligence et les différences individuelles
- Père de la psychométrie
- Les différences individuelles sont déterminées à partir de tâches sensorielles
- Les plus intelligents = meilleures habiletés sensorielles
Francis Galton (Angleterre 1883)
Quelle est la contribution de James McKeen Cattell (Angleterre 1890)?
-Conditions d’utilisation (standardisation)
Qui suis-je? J’ai contribué à…
la standardisation.
James McKeen Cattell (Angleterre 1890)
Quelle est la contribution d’Alfred Binet (France 1905)?
- L’intelligence mesurée par des tâches complexes de la vie de tous les jours
- Intelligence = développement par stade
- Notion d’âge mental
- Binet-Simon : 1er test d’intelligence scientifique
Qui suis-je? J’ai contribué à…
- L’intelligence mesurée par des tâches complexes de la vie de tous les jours
- Intelligence = développement par stade
- Notion d’âge mental
- Binet-Simon : 1er test d’intelligence scientifique
Alfred Binet (France 1905)
Quelle est la contribution de Lewis M. Terman (USA 1916)?
- Adaptation et normalisation du Binet-Simon (création du Stanford-Binet)
- QI d’âge mental (AM / AC * 100)
Qui suis-je? J’ai contribué à…
- Adaptation et normalisation du Binet-Simon (création du Stanford-Binet)
- QI d’âge mental (AM / AC * 100)
Lewis M. Terman (USA 1916)
Quelle est la contribution de David Wechsler (USA 1939)?
- Modifications du Stanford-Binet
Quelles sont les caractéristiques des tests Wechsler?
- Meilleur échantillonnage de l’intelligence
- Sous-tests et sous-échelles
- Échelle verbale
- Échelle non-verbale
- Pour tous les âges (3 tests différents)
Quel est l’avènement des tests collectifs d’intelligence?
- 1ere guerre mondiale
- Tests Alpha et Beta (scolarisés et illétrés) - 2e guerre mondiale
- Domaine de l’emploi
- BGTA
- 9 aptitudes fondamentales (3 catégories)
Quel est le but des tests de rendement?
Rendre les examens d’école plus objectifs et fidèles
Nommez et expliquez le 1er test de personnalité standardisé.
- Personal Data Sheet (Woodworth, 1914)
- Administré aux militaires
- Test papier crayon qui donne un score : + élevé = - état mental
Expliquez la contribution d’Herman Rorschach.
- Méthodes projectives : taches d’encre
- Méthode projective la plus valide (encore utilisée)
Expliquez le Goodenough-Harris.
- Méthode projective: dessin d’une personne (DAP)
- Ne remplace par un test d’intelligence
- Aide au niveau de l’intervention
Expliquez la contribution d’Henry Murray.
- TAT: raconter une histoire à partir d’une image
- Critique : long à administrer et à corriger, toujours des thèmes tristes
Pourquoi y a-t-il eu un retour aux tests objectifs?
Car il y avait des sur-interprétations et un manque de validité
Quelle est la contribution de Hathaway-McKinley?
- MMPI (test de personnalité objectif)
Nommez 6 sources de développement en psychométrie.
- Impulsion scientifique
- Préoccupation envers l’individu
- Applications pratiques
- Essor de la psychologie clinique
- Utilisation de l’ordinateur
- Méthode statistique
Nommez et expliquez les 3 modèles de mesure associés à la psychométrie.
- Théorie classique des tests
- X = V+E - Théorie de la généralisabilité
- X = U+(E1+E2+E3+…) - Théorie de la réponse à l’item
- Analyse des biais dans les items
MÉTHODE D’ÉVALUATION
Faites la description des mesures physiologiques.
Mesure d’une caractéristique physique qui nous permet d’évaluer une caractéristique abstraite ou psychologique
MÉTHODE D’ÉVALUATION
Quels sont les avantages et les inconvénients des mesures physiologiques?
A: difficile à biaiser (incontrôlable)
I: Pas toujours valide, information limitée, influence des mécanismes de base de la personne, problème de calibrage
MÉTHODE D’ÉVALUATION
Faites la description des entrevues.
Échange verbal avec un professionnel
- Dirigée
- Structurée
- Standardisée
MÉTHODE D’ÉVALUATION
Quels sont les avantages et les inconvénients des entrevues?
A: Seules méthodes pour certaines clientèles, flexibilité, mise en contexte
I: Subjectivité, client manipulateur, tendance à sauter aux conclusions, standardisation souvent défaillante
MÉTHODE D’ÉVALUATION
Nommez les 3 types d’observation.
- Directe ou indirecte
- Systématique
- Naturelle ou artificielle
MÉTHODE D’ÉVALUATION
Quels sont les avantages et les inconvénients de l’observation?
A: se faire sa propre idée du comportement, évaluer écart de perception, évaluation dans un contexte socio-temporel particulier, utile pour l’évaluation fonctionnelle
I: Influence de la relation, biais de l’évaluateur, mémoire sélective et limitée, représentativité du moment d’observation
MÉTHODE D’ÉVALUATION
Faites la description de la consultation des données pré-existantes.
Consulter des données qui ont été antérieurement recueillies.
MÉTHODE D’ÉVALUATION
Quels sont les avantages et les inconvénients de la consultation de données pré-existantes?
A: Information factuelle, utile à l’évaluation fonctionnelle, moduler intervention et évaluation, voir évolution
I: Information parfois erronée, pas objectif, inciter aux préjugés
MÉTHODE D’ÉVALUATION
Quels sont les avantages et les inconvénients des tests?
A: Information rapide, plus sûr et objectif, meilleure communication, crédibilité, facilite comparaisons
I: Grande variété, divers biais, standardisation contraignante, interprétation limitée
Quelles sont les caractéristiques des tests collectifs
- Passation à plusieurs personnes en même temps
- Client écrit lui-même sa réponse
- Choix de réponse et correction objective
- A: information rapide sur plusieurs personnes
- I: Pas de rapport avec le client
Quelles sont les caractéristiques des tests individuels?
- Passation un individu à la fois
- Type de tests unique pour certaines populations
- A: observation quantitative et qualitative
- I: Nécessite un entraînement particulier
Quelle est la différence entre un test à performance maximum et typique?
Maximum: il y a des bonnes réponses
Typique: donner son opinion le plus sincèrement possible (pas de bonne ou mauvaise réponse)
Vrai ou Faux: la distinction des tests objectifs et projectifs s’applique seulement aux tests de personnalité.
Vrai
Distinguez les tests de vitesse pure et de puissance pure.
Vitesse: questions faciles, nombres de réponses = score, répondre rapidement = seul critère évalué
Puissance: Varie selon un degré de difficulté, score = niveau atteint
Distinguez les tests normatifs et critériés.
Normatif: situer un individu par rapport à un groupe
Critérié: réussite/échec
