examen 1 Flashcards

1
Q

Pourquoi un cours de Psychométrie au baccalauréat en Psychoéducation?

A
  1. Il est important de comprendre le monde de l’évaluation
  2. il est important de comprendre réellement qu’est-ce qu’un test, une échelle, un inventaire, un outils clinique, etc..
  3. Il est important de comprendre pourquoi certains professionnels peuvent utiliser des tests et d’autres non.
  4. Développer mes propres capacités à trouver l’information v.s un instrument de mesure.
  5. Comprendre d’avantage les rapports les conclusions , et sur quoi d’autres professionnelles s’appuie pour porter un jugement clinique.
  6. Pour posséder la formation de base pour ensuite continuer à la maîtrise et ensuite pouvoir utiliser certain instruments de mesure réserver à certain professionnels.
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2
Q

Qu’elle est la définition de la psychométrie?

A

La Psychométrie est le domaine d’étude qui concerne la théorie et la méthodologie de la construction et de l’utilisation des échelles de mesures des caractéristiques mentales connaissances traits de personnalité, composantes cognitives.

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3
Q

Qu’est-ce qu’un test ?

A

Il s’agit d’une mesure objective standardisée d’un échantillon du comportement. c’est à dire que nous allons nous concentrer sur certain chose. Par exemple il peut avoir l’éventaire de la liste de comportement. Un test est une méthode systématique permettant d’observer le comportement et de le décrire à l’aide d’échelle numérique ou de catégories établies. Il s’agit d,une épreuve impliquant une tâche à remplir avec une technique d’évaluation précise.

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4
Q

Qu’est-ce que l’Empirisme?

A

Une théorie selon laquelle tous nos connaissance sont des acquisition de l’expérience acquis. Selon Aristote quand nous vebon au monde nous somme une page blanche .

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5
Q

Selon James Mill philosophe économiste qu’est-ce que l’associarionisne?

A

Toutes nos connaissances s’acquièrent par des unités de penser réunies ensemble par exemple les mots le sressemblencew. Des formes de regroupement.

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6
Q

Selon Wiliam Wundt Qui est le père de la psychologie expérimentale . QU’est-ce que le structuralisme?

A

Il s’agit d,une méthode de quantification des éléments du processus de la perception consciente (il décortique l’esprit en petite partie ) en gros il mesure des choses avec des chiffres. Pour lui nous avons tous appris petite chose puis nous avons monter une structure.

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7
Q

Alfred Binet Pourquoi il à inventer les Test de QI?

A

La scolarité obligatoire décrété en France en 1905 . le système scolaire doit classer les élèves selon leur acquis (âge mental) et non selon leur âge Chronologique. Au départ trio d’hélève hétérogène dans le developpement . Le gouvernement veut savoir qui sera en mesure de faire une scolarité de base et une socolarité avancé.

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8
Q

John Dewey Qu’est que le fonctionnalisme?

A

Il est marqué par la nécessité de permettre aux individus de mieux s’adapté au monde moderne. Dewey crois qu’un changement dans l’environnement entraine des problème d’adaptation qui doivent être résolut au moyen de différent stratégies. Il étudie à la fois l’esprit et leur comportement dans leur fonctionnement ce qui l’amène vers le fonctionnalisme. Il étudie l’esprit et à la fois son comportement comment nous associons les choses dans notre esprit .

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9
Q

Qu’est-ce qui se passe à partir des années 60 ?

A

Au début des année 1960 s’amorce le mouvement antipsychiatrique aux Étas-Unis ce mouvement s’inspire des théories plus humanistes. Il considère non seulement les symp^tomes clinique de la maladie mentale mais aussi les symp^tomes de la société. Il s’Agit d,une vision plus globale.

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10
Q

Pourquoi créer des instrument de mesure?

A

Car l’être humain est fondamentalement curieux il a un besoin constant de se comparer aux autre et donc inévitablement de mesurer. Donc les instrument de mesure ont été crer pour répondre à une soif de connaissance à un questionnement pour finalement écoluer vers un besoin. Le développement d’un ensemble de connaissance et de progrès scientifique à permis l’élaboration de plus en plus rigoureuse d’instrument de mesure en tenant compte des critiques envers l’évaluation de la mesure.

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11
Q

Quels sont les utilité des instrument de mesure?

A
  1. mesurer la nature et la gravité d’un phénomène d’une caractéristique ou d’un comportement spécifique dans une population données.
  2. Rendre la mesure d’un phénomène, d’une caractéristique ou d’un comportement spécifique le plus objectif possible (la standartisation, échantillonage, validité, fiabilité,etc..)
  3. Répondre à un besoin spécifique par exemple scolaire, travail, psychologique ) pouvant influer sur un processus décisionnelle.
  4. Objectiver l’analyse et l’interprétation de résultat sur des bases scientifique et un cadre théorique reconnu.
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12
Q

Qu’est-ce que le secteur de la recherche?

A

secteur diversifié les test et outils utiliser dans tos les domaine des sciences du comportements.
COmme variable dépendante ce test fourni un résultat .
Comme éléments descriptif de l’échantillon.
Élaboration de nouveau Test ou des test de comparaison.

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13
Q

Qu’est-ce que le secteur clinique ?

A

Ce secteur comprend la psychologie , l’éducation, l’armé l’orientation, la neuropsychologie et la psychoéducation.
Il détermine la nature et la gravité d’un problème.
Il est important de sugérer des pistes de solution
Il est important de mesurer les progrès accomplie par la personne.

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14
Q

Dans le secteur de l’éducation .

A

C esecteur utilise principalement des test collectif et d’aptitude et de rendement. Les informations obtenus servent principalement :

  • Déterminer le niveau d’apprentissage de l’élève
  • Prédire le succès académique par des test d’admission
  • documenter la compétence s des candidat pour la délivrance d’un certificat d’une licenceou d’un diplôme.
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15
Q

Le secteur de la gestion du personnel il est lié à la sélection ou à l’évaluation du personnelle.

A

Il s’Agit de sélectionner les personnes les plus qualifié pour une responsabilité ou une tâche donnés. Sélectionner les personnes le splu ssuceptible de réussir dans une responsabilité ou une tâche données.. Asigné aux personne embaucher les tâches spécifique afin d’optimiser leur rendement.

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16
Q

Qu’elle est la définition de la psychoéducation selon Geandreault et Lemay en (1995) ?

A

L’intervention traditionnelle dyadique deveint une intervention dynamique. AU sesn ou ses forces du sujet rencontre le potentiel de l’environnement afin de répondre à ses beosin et de lui permettre de s’adapter à des normes social culturellement acceptées. Il a le concept d’adaptation le PAD et le pEX

17
Q

Qu’elle st al définition de la psychoéducation selon Gendreault en 2001 ?

A

Ce n’est pas tant par la clientèle aue l’approche psychoéducative se démarque mais par l’utilisation de l’environnent dans la réadaptation du sujet dans le cadre d,une intervention le travail de L’intervenant est donc de provoquer des ocassions de vivre des interaction appropriés en organisant les composentes de l’environnement. QUi sont les 8 opération professionnelle.

18
Q

Qu’est-ce que la psychoéducation selon Renou en 2005?

A

Définition de la psychoéducation: La psychoéducation est une approche qui regroupe des postulats de valeurs et de croyances qui lui sont propre qui découlent de la façon du psychoéducateur d’envisager L’intervention. Il est possible d’aborder la psychoéducation qcomem étant une méthodologie pratique au regard de son opérationalisation par le biais de la structure d’ensemble des opération profesionnelle.
Nous es psychoéducateur nous avons une intervention d’avantage structuré cognitivo-comportemental. NOus tavaillon avec le milieu.

19
Q

La psychoéducation selon L’Ordre des psychoéducateur et psychoéducatrice du Québec ?

A

IL s’agit d’une approche de réadaptation visant à rétablir et à développer les capacité adaptative de la personne et au developpement des conditions du milieu par uneméthode d’Intervention pacifique. Pour donner un controle au profesionnnel de la santé.

20
Q

Qu’est-ce que le champ d’exercice de la psychoéducation selon le gouvernement du Québec ?

A

Évaluer les difficulté adaptative et les capacité adaptative de notre client. Afin de déterminer un plan d’intervention et dans assurer la mise en oeuvre pour par la suite établir et developper les capacité adapaptative de la personen ainsi que contrinuer au developepment des condition de son milieu. dans le but de favoriser l’adaptation de l’être humain en intéraction avec l’environnement.

21
Q

Qu’est-ce que le baccalauréat en psychoéducation?

A

Le baccalauréta en psychoéducation est une formation professionnelle d’intervention auprès de personne montrant des difficulté d’adaptation . Cette formation permet d’Acquérir des connaissances et les habileté pour évaluer les problématique de deelopepemnt et da’adaptation. afin de proposer des solutions. Les étudiants aprenne à maitriser les tructures d’ensemble et les opératin rofessionnelle de l’intervention psychoéducative. dans iune optique d’intervention ou de réadaptation.

22
Q

Nous Évaluer quoi en psychoéducation?

A

Les capacité adaptative , les problématique de developpement et d’Adaptation. ont regarde la nature et la gravité.

23
Q

Pourquoi nous évaluons en psychoed?

A

pour rétablie et developper des capacité adaptative de la personne ainsi que contrinuer au developpement des conditions du milieu.

24
Q

Comment nous évaluons?

A

suite à une évaluation, nous proposons des solutions dans le cadre d,un plans d’intervention (objectif, moyen indicateur de réussite) actualiser dans une structure d’emsemble à l’aide d’opération professionnelle et des shèmes relationnels nous pouvons utilsier plusieurs outils dans le but de construire le PAD et le pEX.

25
Q

Quelles sont les 8 opération professionnelles ?

A
  1. observation
  2. Évaluation pré intervention
  3. Planification
  4. Organisation
  5. Animation
  6. Utilisation
  7. Évaluation post intervention
  8. communication