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Méthodes Quantitative > Examen 1 > Flashcards

Examen 1 Flashcards

1
Q

Ce que l’on pense sur un sujet

A

Opinion

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Q

Ce qui existe, ce qui peut être observé

A

Fait

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3
Q

4 buts en sciences humaines

A

Décrire
Expliquer
Prédire
Modifier

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4
Q

Étapes de la démarche scientifique

A
  1. Formulation d’une problématique et d’une ou plusieurs questions de recherche
  2. Choix d’une méthode d’investigation et l’élaboration d’un instrument de mesures
  3. Collecte de données
  4. Organisation et traitement des donnés
  5. Analyse et interprétation des résultats
  6. Diffusion des résultats
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5
Q

Choix de méthodes expérimentales

A 
Expérimentale 
Analyse des traces 
Enquête 
Observation
Entrevue
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6
Q

2 types de références

A

Article scientifique

Article de vulgarisation scientifique

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7
Q

Ensemble de tous les individu/objets visés par la recherche

A

Population

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8
Q

Élément de la population sur lequel on effectue une mesure

A

Unité statistique

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9
Q

Ensemble d’individus/objets prélevés peut-être analysé

A

Échantillon

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10
Q

Caractéristiques variant chez les unités statistiques observées

A

Variable

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11
Q

Résultat dune mesure effectuée sur une unité statistique

A

Variable

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12
Q

Définition d’un concept abstrait par un indicateur mesurable

A

Opérinationnalisation d’un concept

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13
Q

Représentation mentale d’un objet, d’une réalité ou d’un phénomène. Souvent multidimensionnel

A

Concept

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14
Q

Manifestation quantifiable et mesurable d’un concept abstrait

A

Indicateur

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15
Q

Représentation conforme d’un concept qu’on veut mesurer

A

Validité

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16
Q

Constance qu’on obtient dans les résultats lorsqu’on effectue la même mesure sur le même objet à plusieurs reprises

A

Fidélité

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17
Q

Méthode d’investigation fondée sur l’étude des réponses à un questionnaire rempli par un échantillon

A

Enquête par sondage

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18
Q

Dénombrement complet ou inventaire exhaustif d’une population

A

Recensement

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19
Q

Branche de la statistique qui a pour objet de représenter des donnés des donnés par des tableaux, graphiques et mesures

A

Statistique descriptive

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20
Q

Branche de la statistique qui a pour objet de généraliser a l’ensemble de la population les résultats tirés des échantillons

A

Ingérence statistique

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21
Q

2 types de variables

A

Qualitative

Quantitative

22
Q

Types de variables qualitatives

A

Modalité (choix de réponses/réponse possible)

23
Q

Types de variables quantitatives

A

Continue (se sépare)
Discrète (se sépare pas)
Valeurs (chiffres)

24
Q

Types d’échelles

A

Nominale
Ordinale
Intervalles
Rapports

25
Q

Échelle nominale

A

Comparer (pareil ou pas)

26
Q

Ordinale

A

Ordonner et comparer

27
Q

Échelle de rapports

A

Ordonner, comparer, additionner, soustraire

Zéro arbitraire (pas absolu)

28
Q

Échelle de rapports

A

Comparer, ordonner, additionner, soustraire, multiplier, diviser

Zero absolu

29
Q

Liste de données brutes relatives à une variable recueillie au cours d’une étude

A

Série statistique

30
Q

Nombre de données qui présentent une modalité, qui prennent une valeur ou qui appartient à une classe

A

Fréquence absolu

31
Q

Proportion des données qui présentent une modalité, qui prennent une valeur ou qui appartiennent à une classe (souvent un %)

A

Fréquence relative

32
Q

Données non groupées

A

Pas d’ordre

33
Q

Données groupées par valeurs/modalités

A

Nombre, n=x

34
Q

Données groupées par classes

A

Intervalles ([x, y[)

35
Q

** Normes de présentations **

A 
Titre
Nom des colonnes
Totaux, décimales, arrondissement
Source
Numérotation 
Commentaire
36
Q

** Comment titrer **

A

« Répartition [en pourcentage] de(s) [unités statistiques], selon [la variable étudiée] »

37
Q

Diagramme à bandes rectangulaires

A

Variables qualitatives

38
Q

Diagramme à bandes

A

Variables quantitatives discrètes (peu de variables)

Nom de la variable sur axe des x
Données groupées par valeurs s’il a des valeurs de moins de 10

39
Q

Histogramme

A

Variables quantitative (beaucoup de données)

Données groupées
Bandes collées

40
Q

Polygone de fréquences

A

Une classe au début et une classe à la fin, nulles

41
Q

Obtenues en additionnant la fréquence absolue de chaque classe à celles précédentes

A

Fréquences cumulées

42
Q

Obtenues en additionnant la fréquence relative de chaque classe à celles des classes précédentes

A

Fréquences relatives cumulées

43
Q

Courbe des fréquences relatives

A

Utilise tableau de fréquences relatives cumulées

Point départ = fréquence nulle

44
Q

Série chronologique

A

Représente l’évolution d’une variable en fonction du temps

45
Q

3 méthodes d’analyse d’une série chronologique

A

Variation
Variable relative
Variation moyenne

46
Q

Analyse d’une série chronologique - variation

A

Augmentation ou diminution d’une variable entre 2 moments

47
Q

Analyse d’une série chronologique - variation relative

A

Pourcentage d’augmentation ou de diminution d’une variable entre 2 moments

48
Q

Analyse d’une série chronologique - variation moyenne

A

Augmentation ou la diminution d’une variable par unité de temps

49
Q

Proportion

A

Comparaison numérique entre une partie et le tout; souvent exprimé en pourcentage
n/N * 100

50
Q

Taux

A

Valeur relative d’une quantité en fonction d’une autre

51
Q

Rapport

A

Expression de la taille d’un ensemble en comparaison avec la taille d’un autre (référence)

52
Q

Indice

A

Comparaison entre la valeur d’une variable à une période ou en un lieu donné et une valeur de base attachée à une autre période/lieu

Méthodes Quantitative (2 decks)

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