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Biomec > Examen 1 > Flashcards

Examen 1 Flashcards

1
Q

Définition de la biomecanique

A
  • Étude de force (interne et externe) et leur effets sur les êtres vivants
  • Permet de mieux comprendre les principes sous-jacents à la réalisation de mouvements
  • Contextualisé à un activité ou un occupation
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2
Q

Cadre de référence de la biomec

A

Requis pour:
1- Identifier les incapacités
2-Développer des exercices ou des activités pour restaurer/maintenir les capacités
3- Concevoir/fabriquer des aides techniques pour les incapacités afin d’atteindre des buts
4- Mesurer les progrès

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3
Q

Limitation d’une approche en biomec

A

1- Ne tient pas compte des composantes social, cognifive et émotionnel
2-N’est pas mis en contexte avec les soins personnels, le travail, les loisirs, etc

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4
Q

Pourquoi la biomécanique en ergothérapie

A

1- Analyser la posture, les mouvements normaux/anormaux
2- Enseignement pour l’utilisation aides techniques, les transferts, les déplacements etc
3-Adaptation des postes de travail

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5
Q

Définition d’un système

A

Ensemble d’éléments qui intéragissent les uns avec les autres. On change un élément ou une interaction = on change de système
Tâche-individu-environnement

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6
Q

Définition de l’arthropométrie

A

Mesure des parties du corps et des relations entre ces différentes parties
Comporte la masse, le volume et la longueur

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7
Q

Différences entre plans et axes

A

Plan : traverses une partie ducorps

Axe: ligne réelle ou imaginaire autour duquel s’effectue le mouvement

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8
Q

Raison de mesurer un amplitude de mouvement en clinique

A

Présence d’incapacité

L’âge

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9
Q

Définition degré de liberté

A

Le nombre minimum de mouvements indépendants nécessaires pour définir la configuration du système
Pour définir les ddl à une articulation : considérer tous les mouvements indépendants qu’un segment peut prendre, autour d’un axe de mouvements

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10
Q

Vrai ou faux: plus il y a de degré de liberté, plus les mouvements réalisables pourront être variées

A

Vrai

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11
Q

Définition de cinématique

A

Description des détails spatio-temporels des mouvements : distance/position, vitesse et accélération
-Inclura le type, l’amplitude et la direction du mouvement

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12
Q

Différence entre distance et déplacement

A

Distance: longueur du trajet suivi

Déplacement: mesure droite entre une position initiale et une position finale avec indicateur de direction (vecteur)

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13
Q

Définition centre de masse

A

Le point qui est au centre de la masse corporelle totale dans les trois plans du corps

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14
Q

Définition centre de gravité

A

Représente le centre de masse relié à un axe selon la direction de l’action de la gravité

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15
Q

Différence entre équilibre statique et dynamique

A

Statique: Maintenir une position contre gravité
Dynamique: contrôle des positions instantanés pendant le mouvement du corps ou le mouvement de l’environnement

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16
Q

Vrai ou Faux : Plus on agrandit la base de support, moins on est stable

A

Faux: plus on est stable

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17
Q

Centre de gravité en équilibre statique VS en situation dynamique

A

Équilibre statique: doit rester à l’intérieur de la base de sustentation
Situation dynamique: possible d’avoir le CG à l’extérieur de la base de support, pour une courte période de temps

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18
Q

4 facteurs de la stabilité

A

1-Base de support
2-Positionnement du CG p/r à la base de support
3-Masse du corps
4-Hauteur du CM du corps

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19
Q

4 facteurs qui améliorent la stabilité

A

1-L’augmentation de la base de support
2-Laisser la projection de CG à l’intérieur de la base de support
3-Augmenter le poids du corps
4-Diminuer la hauteur de CG

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20
Q

Pourquoi les souliers à talons hauts rendent la marche plus difficile et plus instable?

A

Parce que ça:
1-Déplace le centre de gravité vers le haut
2-Base de support plus petite
3-Centre de masse déplacé vers l’avant donc vers l’extérieur

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21
Q

Définition de la 1re loi de Newton (l’inertie)

A

Une force est nécessaire afin de changer l’état mécanique d’un corps

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22
Q

Caractéristiques de la 1re loi de Newton

A
  • Un objet tend à demeurer au repos
  • Si un objet est en mouvement et qu’aucune force externe opposée au mouvement n’agit sur lui, il reste en mouvement
  • Pour effectuer un changement d’état, il est nécessaire d’avoir un changement de vélocité
  • L’inertie d’un corps tend à résister au changement de son état de repos ou de mouvement
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23
Q

Vrai ou faux: Une personne quadraplégique qui freine brusquement avec son fauteuil motorisé aura le tronc propulsé vers l’avant

A

Vrai

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24
Q

Définition de la 2e loi de Newton (loi de l’accélération)

A

La somme des forces égale le produit mathématique de la masse et de l’accélération

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25
Q

Inertie: dans un système linéaire

A

La masse est l’inertie du système linéaire
-L’inertie résiste aux changements de la vitesse qui sont directement associées à la capacité de garder l’état du système

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26
Q

Inertie : dans un système angulaire

A

Le moment d’inertie dépend de la masse, du point de rotation et du rayon de giration

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27
Q

La valeur du rayon de giration dépend de….

A

L’endroit où la rotation est effectuée

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28
Q

Si on parle de résistance: plus le rayon de giration est grand….

A

Plus la résistance est grande

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29
Q

Quand la valeur du moment d’inertie est-elle à son minimum?

A

Lorsque la rotation a lieu au centre de masse (d’autant plus vrai si la masse se rapproche de l’axe de rotation)

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30
Q

Définition de la 3e loi de Newton

A

Pour chaque action, il y a une réaction opposée

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31
Q

Définition du bras de levier

A

Système avec une force appliquée qui travaille avec un pivot pour faire bouger une charge (aussi appelé force de résistance)

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32
Q

1re type de bras de levier

A

Le point d’appui est situé entre la charge et la force

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33
Q

2e type de bras de levier

A

Le point d’appui est situé à un extrémité la force à l’autre et la charge se situe entre les deux
Ex.: un push-up / un pied dans un talon haut

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34
Q

3e type de bras de levier

A

Le point d’appui est situé à un extrémité, la charge à l’autre et la force entre les deux
Ex.: un bras qui soulève un poids / quelqu’un qui joue au hockey

35
Q

Définition de l’Avantage mécanique

A

Les leviers offrent une certaine efficacité mécanique appelé AM (Lf/Lc)

36
Q

AM: pour le type 1

A

AM > ou < ou = 1

37
Q

AM: pour le type 2

A

AM > 1

38
Q

AM : pour le type 3

A

AM < 1

39
Q

Afin d’augmenter l’AM dans un bras de levier de type 2, il faut…

A

Éloigner la force du point d’appui (pivot)

40
Q

Afin d’augmenter l’AM dans un bras de levier de type 3, il faut…

A

Éloigner la force du point de rotation ou diminuer le segment (si possible)

41
Q

Caractéristiques de la marche

A

1- Processus d’acquisition :10 et 18 mois
2- Chez l’humain : cyclique
3- Essais et erreurs : essentiels au développement de locomotion
4- Vitesse : environ 1,3 m/s
5-Longueur des pas: moitié longueur du sujet
6- 4100-5800 pas/jours

42
Q

Pourquoi avoir développer un mode de déplacement bipède

A

Deux théories:
1-Augmenter la distance à laquelle on peut voir les prédateurs/proies
2- Libérer les membres supérieurs pour la manipulation d’objet

43
Q

Nommer les pourcentages de phase d’appui et de phase d’oscillation

A

60% : phase d’appui

40%: phase d’oscillation

44
Q

Nommer les pourcentages de doubles appui et de simple appui

A

20% : double appui

80%: simple appui

45
Q

Nommer les pourcentages du cycle de la marche (tableau diapo 14)

A 
0%: contact initial droit
7%: pied droit à plat
10%: orteils gauches off
30%: mi-appui
40%: talon droit off
50%: contact initial gauche
60%: orteils droits off
80%: mi-oscillation 
100%: recommence
46
Q

Expliquer le contact initiale

A

Pied touche le sol

47
Q

Expliquer la phase d’acceptation du poids

A

Le poids du corps est transféré rapidement sur le membre placé devant (1re période de double appui)

48
Q

Expliquer la phase de mi-contact

A

Décollement du pied controlat, le corps progresse sur un membre stable (1re phase de simple appui)

49
Q

Expliquer la phase fin de contact

A

Progression du corps sur un membre en appui, le corps passe devant et le poids est transféré vers le pied controlat (2e phase de simple appui)

50
Q

Expliquer la phase de pré-oscillation

A

Contact du pied controlat, déchargement rapide du pied en appui vers le pied controlat (maintenant devant) (2e période de double appui)

51
Q

Expliquer la phase de début d’oscillation

A

Début oscillation, avancement de la cuisse et décollement du talon

52
Q

Expliquer la phase de mi-oscillation

A

La cuisse continue d’avancer, extension du genou et pied dégagé du sol

53
Q

Expliquer la phase de fin d’oscillation

A

Genou s’étend, et le membre se prépare au contact avec le sol

54
Q

Nommer les 8 phases du cycle de marche

A 
1-Contact initial
2-Acceptation du poids
3- Mi-contact
4-Fin contact
5-Pré-oscillation
6- Début oscillation
7-Mi-oscillation
8- Fin oscillation
55
Q

Lorsqu’il est en appui, chaque membre inférieur doit pouvoir assurer l’une des fonctions suivantes:

A

1-Du support
2-D’amortissement
3- De la propulsion

56
Q

Nommer les angles aux différentes articulations lors de la phase du contact initiale

A

20-0-0

57
Q

Nommer les angles aux différentes articulations lors de la phase du début de l’oscillation

A

20-60-10

58
Q

Nommer les ROM en phase d’appui pour la hanche

A

0-30 degré : flexion

0-10/20 : hyperextension

59
Q

Nommer les ROM en phase d’appui pour le genou

A

0-40 degré : flexion

60
Q

Nommer les ROM en phase d’appui pour la cheville

A

0-10 degré: dorsiflex

0-20 degré: plantarflex

61
Q

Implication genou/cheville

-Expliquer les détails du contact initial avec le sol

A
  • Cheville est en position neutre (0 degré)

- Talon doit toucher en premier au sol (sinon anormal)

62
Q

Implication genou/cheville

-Expliquer les détails de la phase de support

A
  • Genou doit fléchir à 20 degré (peu après le contact initial)
  • Absorber l’impact, quad en excentrique
63
Q

Implication genou/cheville

-Expliquer les détails lors de la poussée

A
  • Cheville à 10 degré en flex dorsal pour rapidement transférer en 15 degré flex plantaire
  • Pour être efficace : transfert doit se passer alors que le membre est toujours en contact
64
Q

Définir la cadence

A

Nombre de pas / minute

-Directement lié à la longueur

65
Q

Nommer l’équation de la vélocité à la marche (vitesse en minute)

A

Velocité =( cadence x longeur du pas ) / 60

66
Q

Les traverses de piétons sont, pour la plupart, basées sur quelle vitesse de marche

A
  1. 2 m/s : grande ville

0. 8 m/s: petite ville

67
Q

Diminution de la vitesse de la marche

A

10% entre 60-70 ans
20% entre 71-80 ans
30% au delà de 80 ans

68
Q

Le risque de chute chez les personnes âgées est augmenter, pourquoi?

A

Amoindrissement des facultés sensorielles qui diminuerait la stabilité de la tête

69
Q

Effets du vieillissement sur la marche

-Augmentation de…

A

1- Irrégularité des pas
2-phase de double appui
3-Durée du cycle (dû au temps de double appui qui augmente et à la longueur des pas qui diminue)

70
Q

Effets du vieillissement sur la marche

-Diminution de…

A

1- Vitesse de marche
2-Longueur et hauteur des pas
3-Phase d’appui unipodal

71
Q

Quel est l’élément essentiel pour inciter un enfant à la marche?

A

Motivation

Ex.: jouet, bonbons, etc

72
Q

Quels efforts demandent la propulsions en FR manuel?

A

Cardio-vasculaire et musculo-squelettique

73
Q

Nommer les conséquences liées à la propulsion du FR manuel

A
  • Dépense énergétique élevée
  • Contraintes importantes aux articulations
  • Rendement mécanique faible (moins de 10%)
74
Q

À quoi sert l’analyse de la propulsion

A

Mieux comprendre l’importance des techniques utilisées en fonction des incapacités Et de mieux comprendre le transfert d’énergie

75
Q

Paramètres importants de la biomécanique en fauteuil roulant

A

1- Paramètres temporels (cadence, vitesse, temps)
2- Paramètres cinématiques (position, vitesse, accélération)
3- Paramètres cinétique (force, charge)

76
Q

Caractéristiques techniques de propulsions

A

Semi-circulaire plus efficace de pumping
-Important d’avoir des mouvements le plus long possible et fluide pour augmenter l’efficacité et diminuer les efforts aux articulations

77
Q

Ordre croissant des moments de propulsions

A

Épaule
Coude
Poignet

78
Q

Caractéristique de l’évaluation des habiletés FR

A

Pas systématique, pas standardisé, contrairement à d’autres évaluations

79
Q

Pourquoi développer des habiletés en fauteuil roulant?

A

Amélioration des activités, de la participation, de

  • l’utilisation du FR
  • Distance parcourue
  • Participation
  • Activité physique
  • Retour au travail
80
Q

Les solutions pour contrer le dilemme Sécurité VS performance

A
  • Meilleure accessibilité (commerce, restaurant, centre de loisir)
  • Amélioration de la conception ou de l’ajustement (plus de puissance, plus de sécurité)
  • Meilleure entraînement (descendre une pente abrupte sur les roues arrières)
81
Q

Qu’est-ce que le WSP

A

Programme visant l’acquisition et l’évaluation d’habiletés requises pour l’usage efficace et sécuritaire d’un fauteuil roulant manuel/motorié ou quadriporteur

82
Q

Nommer les 4 volets du WSP

A

Parage
Test objectif
Questionnaire
Programme d’entrainement

83
Q

Nommer les composantes du programme d’entrainement WSTP

A
  • 2-4heures d’entrainement totale
    • entrainement habituel
  • 4-8 séance en tout
  • Séance de 30 à 60 minutes
  • Arrêt lorsqu’il n’y a plus d’amélioration de l’usager
84
Q

Différence entre validité et fidélité

A
  • Validité : porte sur les conclusions que nous pouvons tirer à partir des résultats mesurés
  • Fidélité: porte sur l’uniformité. On évalue la corrélation entre 2 mesures ou leur pourcentage de concordance

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