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Langage et système linguistique > Examen 1 > Flashcards

Examen 1 Flashcards

1
Q

En linguistique la langue est ?

A

Instrument de communication, système de signes vocaux spécifiques aux membres d’une même communauté

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Q

De quel terme s’agit-il ?Science du langage, qu’elle étudie à travers la diversité des langues naturelles parlées sur la terre.

A

Linguisitque

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3
Q

Vrai ou faux ? Le langage est un modes de communication variés.

A

Vrai

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4
Q
  • Programmation des ordinateurs
  • Signaux entre animaux
  • Langage des signes
  • Langage des fleurs, langage des yeux
    Sont tous des ?
A

Modes de communication variés du langage

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5
Q

Vrai ou faux ? La linguistique s’intéresse exclusivement aux langues dites naturelles. (Permettent les échanges à l’intérieur des sociétés et ont pour support physique des sons que l’homme produit)

A

Vrai

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6
Q

Étudier le …, c’est faire la description et l’histoire des quelques milliers de langues qui sont parlées sur la terre, dont certaines n’ont qu’une poignée de locuteurs.

A

langage

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7
Q

Par perceptible comme tel, objet abstrait dont on postule l’existence pour rendre raison des langues existantes.

A

langage

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8
Q

Vrai ou faux ? La plupart des linguistes font l’hypothèse qu’au-delà de leur diversité toutes ces langues obéissent à des principes d’organisation communs, qui dépendent d’une faculté de langage attachée à l’espèce humaine.

A

Vrai

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9
Q

Étude scientifique des langues est ? (Saisit dans les manifestations qu’en sont les langues un phénomène aux aspects multiples, le langage)

A

l’objet de la linguistique

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10
Q

Vrai ou faux ? Il n’existe pas de langage qui soit pratiqué sans servir de moyen de communication.

A

Vrai

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11
Q

Le langage se présente à nous, extérieurement, comme un instrument de … (il apparaît partout où des hommes vivent en société)

A

communication entre les hommes

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12
Q

Le langage est diversifié dans ses manifestations:

A
  • Langues
  • Dialectes
  • Patois
  • Parlers
  • Jargons
  • Argots
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13
Q

Social, essentiel, enregistrée passivement, psychique, somme d’empreintes dans chaque cerveau, modèle collectif. Sont tous des caractéristiques de …

A

la langue

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14
Q

Individuel, accessoire, acte de volonté et d’intelligence, psychophysique, somme de ce que les gens disent, modèle non collectif. Sont tous des caractéristiques de …

A

la parole

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15
Q

Quelles sont les caractéristiques de la langue ?

A
  • Social
  • Essentiel
  • Enregistrée passivement
  • Psychique
  • Somme d’empreintes dans chaque cerveau
  • Modèle collectif
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16
Q

Quelles sont les caractéristiques de la parole ?

A
  • Individuel
  • Accessoire
  • Acte de volonté et d’intelligence
  • Psychophysique
  • Somme de ce que les gens disent
  • Modèle non collectif
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17
Q

Quel serait l’objet spécifique de la linguistique ?

A

Le système de la langue

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18
Q

Vrai ou faux ? Certaines personnes considèrent que la linguistique est une discipline à elle seule. D’autres voient la linguistique comme une branche de la psychologie cognitive et d’autres croient quelle n’est qu’une discipline carrefour, dont l’objet est éclaté entre plusieurs domaines (psy. sociologie, anthropologie, bio.)

A

Vrai

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19
Q

Vrai ou faux ? La linguistique est une science récente encore en plein développement.

A

Vrai

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20
Q

Dégagée lentement de l’enseignement grammatical, des recherches philologiques et des réflexions philosophiques.

A

La linguistique

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21
Q

Elle représente la somme des divers ordres de recherches qui ont marqué sont dév.: description de toutes les langues connues, histoire des langues, la grammaire comparée, l’évolution des langues.

A

La linguistique moderne

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22
Q

La faculté de l’homme en général est …

A

le langage (aptitude à communiquer au moyen de signes vocaux supposant l’existence d’une fonction sémiotique)

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23
Q

Le produit du groupe social est …

A

la langue (objet de la linguistique, instrument de communication (système de signes vocaux spécifiques aux membres d’une même communauté, et/ou système de règles)

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24
Q

L’acte de l’individu est …

A

la parole (le discours, matière de la linguistique: ensemble des phénomènes liés à l’utilisation du langage et/ou manière dont le locuteur utilise les règles)

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25
Q

De quoi s’agit-il ? Unité du lexique. C’est une unité codée autonome, un élément minimal de référence qui permet de circonscrire la réalité et de la dénommer.

A

Le mot

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26
Q

Vrai ou faux ? Au sens traditionnel et étroit, est Mot toute unité lexicale générale ou spécialisée autonome (motocyclette) ou autonomisée (moto).

A

Vrai

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27
Q

Quel est la longueur limite inférieure du mot ?

A

La lettre (sã graphique) ou le son (sã phonique)

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28
Q

Quel est la longueur limite supérieur du mot ?

A

La phrase (les proverbes)

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29
Q

Donnez-moi un exemple de mot court.

A

a / à (elle vit à Paris)

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30
Q

Donnez-moi des exemples de mots longs.

A
  • Anticonstitutionnellement

- palan électrique à engrenage à chaîne à maillons à commande par boîte pendante à boutons-poussoirs (manutention)

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31
Q

Vrai ou faux ? Le triangle d’Ogden et Richards est une représentation du signe linguistique.

A

Vrai

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32
Q

Vache (mot, terme, expression) est le … dans le triangle d’Ogden et Richards.

A

Signifiant

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33
Q

Femelle du taureau (notion, sens, contenu) est le … dans le triangle d’Ogden et Richards.

A

Signifié

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34
Q

L’objet, la chose, l’idée dans le triangle d’Ogden et Richards est appelé.

A

Le référent

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35
Q

Pourquoi dans le triangle d’Ogden et Richards le lien entre le signifiant et le référent est-il pointillé ?

A

Parce qu’il y aurait absence de lien de ressemblance entre le signe et la réalité qu’il désigne; ce qui est appelé l’arbitraire du signe de Saussure

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36
Q

Vrai ou faux ? Dans l’arbitraire du signe de Saussure le signe (signifiant + signifié) ne ressemble pas à l’objet, l’idée.

A

Vrai

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37
Q

La programmation des ordinateurs est une langue dite …

A

artificielle

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38
Q

Quel est le rôle principal du langage ?

A

La communication

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39
Q

Vrai ou faux ? Signifiant graphique (lorsque lut), signifiant phonique (lorsque prononcé)

A

Vrai

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40
Q

Ensemble des unités formant le vocabulaire, la langue d’une communauté, d’une activité humaine, d’un locuteur, etc.

A

Le lexique

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41
Q

Le lexique s’organise sur deux plans, quels sont-ils ?

A
  • Sens

- Forme

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42
Q

Étudie l’organisation sémantique du lexique: analyse le sens des mots et les relations de sens qu’ils entretiennent entre eux.

A

La sémantique lexicale

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43
Q

Étudie l’organisation formelle du lexique: analyse la structure des mots et les relations de forme et de sens qui existent entre eux.

A

La morphologie lexicale

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44
Q

Donnez-moi des exemples d’unités codées.

A
  • Père
  • Tondeuse
  • Siège
  • Pain
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45
Q

Unité supérieure au mot qui résulte de l’assemblage passager de mots et qui sert à l’expression de la pensée momentanée du sujet parlant.

A

Unité non codée

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46
Q

Donnez-moi des exemples d’unité non codée.

A
  • Fabricant de jouets
  • L’inventeur de bébelles
  • L’inventeur de la souris
  • La souris de l’ordinateur
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47
Q

Vrai ou faux ? L’évolution historique fait perdre les liens étymologiques entre les constituants et conduit à l’autonomie d’unités non codées internes (origine française) ou externe (origine étrangère).

A

Vrai (Coudon, mononcle, mademoiselle)

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48
Q

De quoi s’agit-il ? Plus petit élément significatif individualisé dans un énoncé, que l’on ne peut diviser en unités plus petites sans passer au niveau phonologique. Donc, unité minimale porteuse de sens qu’on peut obtenir quand on segmente un énoncé sans atteindre le niv. phonologique (phonème).

A

Morphème

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49
Q

De quoi s’agit-il ? Élément minimal, non segmentable, de la représentation phonologique d’un énoncé, dont la nature est déterminée par un ensemble de traits distincitifs.

A

Phonème

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50
Q

Vrai ou faux ? Chaque langue présente, dans son code, un nb. limité et restreint de phonèmes (vingtaine à cinquantaine selon langues)

A

Vrai

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51
Q

Combien de phonèmes comprend le français ?

A

36 (16 voyelles et 20 consonnes)

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52
Q

Quels sont les morphèmes de: a) chasseur et de b) biologie ?

A

a) Chass- + -eur

b) Bio- + -logie

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53
Q

Type de morphème qui peut figurer seul sans être adjoint à nul autre, dans un mot, une séquence signifiante, une phrase ?

A

Morphème libre

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54
Q

Type de morphème qui ne peut paraître seul dans une séquence signifiante, une phrase. Pour faire du sens, il doit être absolument joint à au moins un autre morphème.

A

Morphème lié

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55
Q

Donnez-moi des exemples de morphèmes libres.

A
  • barque

- prison

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56
Q

Donnez-moi des exemples de morphèmes liés avec les mots: a) Embarquement

b) Débarquement
c) Emprisonnement

A

a) Em- et -ement
b) Dé- et -ement
c) Em- et -ement

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57
Q

Vrai ou faux ? On distingue les morphèmes libres qui sont des mots simples et les morphèmes liés qui sont des affixes ou des radicaux.

A

Vrai

58
Q

Analyse de morphème lexical et grammatical libre ou lié dans la phrase suivante: Le premier ministre annonçait le renouvellement de son cabinet.

A

Morphèmes libres:

  • Le (grammaire)
  • Premier (lexique)
  • Ministre (lexique)
  • De (grammaire)
  • Son (grammaire)
  • Cabinet (lexique

Morphèmes liés

  • annoc- (lexique)
  • -ai(t) (grammaire)
  • re- (morphologie/grammatical (affixe))
  • nouv- (lexique)
  • -el(l) (morphologie)
  • -ement (morphologie)
59
Q

De quoi s’agit-il ? Organisation formelle du lexique: elle analyse la structure des mots et les relations de forme et de sens qui existent entre eux.

A

Morphologie

60
Q

De quoi s’agit-il ? Étude du lexique, du vocabulaire d’une langue, dans ses relations avec les autres composants de la langue, phonologique et surtout syntaxique, et avec les facteurs sociaux, culturels et psychologiques.

A

Lexicologie

61
Q

De quoi s’agit-il ? Technique de confection des dictionnaires et analyse linguistique de cette technique.

A

Lexicographie

62
Q

De quoi s’agit-il ? L’étude théorique et pratique des mécanismes de formation des unités lexicales, de l’acception linguistique et sociolinguistique des néologismes, des zones productrices, etc.

A

Néologie

63
Q

De quoi s’agit-il ? S’oppose au phonème en ce sens qu’il ne peut être divisé sans revenir au niveau phonologique.

A

Morphème

64
Q
  • Nénuphar
  • Vite
  • Vidéo
  • Coup
    Sont tous des ex. de …
A

morphèmes libres

65
Q

Ils constituent des ensembles ouverts, infinis et toujours susceptibles d’enrichissement, de renouvellement et dont les possibilités de dérivation sont très élevées.

A

Le morphème lexical

66
Q

Vrai ou faux ? Dans son sens le plus englobant, morphème lexical est donc un ‘‘mot’’. Il est désignatif, dénominatif. Il a alors un ou des sens.

A

Vrai

67
Q

De quels autres façons peut être appelé le morphème lexical ?

A

Lexème ou monème.

68
Q

Vrai ou faux ? Le morphème lexical est indécoupable et porteur de sens.

A

Vrai

69
Q

De quoi s’agit-il ? Constitue un ensemble fermé et comptabilisable.

A

Morphème grammatical (grammème)

70
Q

De quoi s’agit-il ? Peu susceptible d’un enrichissement significatif et ses possibilités de substitution sont limitées.

A

Morphème grammatical

71
Q

De quoi s’agit-il ? Renvoie aux rapports entre les éléments lexicaux pour indiquer leur fonctionnement dans la langue.

A

Morphème grammatical

72
Q

Vrai ou faux ? Le morphème grammatical a donc une fonction grammaticale ou morphologique.

A

Vrai

73
Q

Vrai ou faux ? Certains morphèmes grammatical sont dotés d’un sens (adverbes, affixes); d’autres n’en ont pas, du moins au sens strict (prépositions, conjonctions, pronoms).

A

Vrai

74
Q

Dites-moi de quels types sont les morphèmes dans le verbe parlons ?

A
  • Parl- (morphème lexical lié)
  • -ons (morphème grammatical lié)

(-ons indiquant:

  • L’indicatif ou l’impératif (-on-)
  • La première pers. du pluriel (-s))
75
Q

Vrai ou faux ? Les morphèmes grammaticaux peuvent être autant libre (articles, prépositions, etc.) que lié (affixes, morphèmes de conjugaison (-on/s, -ez, -on/t), morphèmes flexionnels
(-s du pluriel)).

A

Vrai

76
Q

Vrai ou faux ? Le morphème grammatical répond à des règles de conjugaison, de flexion, de dérivation ou de composition.

A

Vrai

77
Q 
Donnez-moi de exemples à chacune des fonctions des différents types de morphèmes grammaticaux exposés ci-dessous. 
1 Dérivationnels liés
2 Compositionnels liés
3 Fonctionnels libres
4 Fonctionnels liés
5 Flexionnels liés
A 
1 dé-, iste-, -eur, -ier
2 logo-, -logue, philo-, -phile
3 à, pour, peu, très
4 afin, fur, parce
5 -aient, -ont, -e, -aux, -s
78
Q

De quoi s’agit-il ? Élément de base, irréductible, commun à tous les représentants d’une même famille de mots à l’intérieur d’une langue.

A

Racine

79
Q

Donnez-moi un exemple de racine.

A

Ven-/ vien- de venir

On peut faire venons, venues, vienne, etc.

80
Q

Racine obtenue après élimination de …

A

tous les affixes et désinences

81
Q

De quoi s’agit-il ? Porteuse des sèmes essentiels; communs à tous les termes constitués avec cette racine.

A

Racine ou radical selon la prof

82
Q

Vrai ou faux ? La racine ou radical est donc une forme abstraite qui connaît des réalisations diverses.

A

Vrai

83
Q

On appelle a) une des formes prises par b) dans les réalisation diverses des phrases.

A

a) radical ou racine selon le prof

b) racine ou radical

84
Q

Vrai ou faux ? Le radical (racine) est distinct de la racine (radical), qui est la forme abstraite servant de base de représentations à tous les radicaux (racines) qui en sont les manifestations.

A

Vrai

85
Q

Vrai ou faux ? On dira que la racine (radical) ven “venir” à deux radicaux (racines), ven et vien, qui se réalisent avec adjonction de désinences grammaticales dans venons, venue, venait, etc.

A

Vrai

86
Q

Comment est appelé l’affixe qui se présente à la finale d’un nom, d’un pronom ou d’un adjectif (… casuelles) ou à la finale d’un verbe (… personnelles) pour constituer avec la racine (radical), une forme fléchie.

A

La désinence

87
Q

Vrai ou faux ? Le pluriel chantons est formé de la racine chant et de la désinence personnelle -ons.

A

Vrai

88
Q

De quoi s’agit-il ? A pour tâche d’inventorier les unités qui constituent le lexique, et de décrire les relations entre ces unités.

A

La lexicologie

89
Q

Vrai ou faux ? Évolution du lexique : relation interdépendanteentre la créationde nouveaux mots et l’évolutionde la société: sciences, techniques, phénomènessociaux, modes, etc.

A

Vrai (la néologie créé ces nouveaux mots)

90
Q

Quels sont les deux raisons pourquoi un mot nouveau s’intègre dans le lexique ou n’y survit pas ?

A

1 fonction de la permanence ou du caractère éphémère de la chose/notion/réalité désignée
2 acceptation ou rejet des locuteurs

91
Q

Vrai ou faux ? La néologie lexicale désigne:

  • Le mouvement de renouvellement lexical;
  • L’ensemble des procédés de formation des mots nouveaux;
  • L’étude théorique et pratique des mécanismes de formation des unités lexicales, de l’acception linguistique et sociolinguistique des néologismes, des zones productrices, etc.
A

Vrai

92
Q

De quoi s’agit-il ? Mot nouveau, produit, résultat de la néologie.

A

Le néologisme

93
Q

Vrai ou faux ? La langue est bel et bien vivante en fonction de la société.

A

Vrai

94
Q

De quoi s’agit-il ? Ajout de sens à un mot déjà existant.

A

Néologie sémantique (souris et souris d’ordinateur)

95
Q

De quoi s’agit-il ? Création intégrale d’une forme (signifiant).

A

Néologie formelle (courriel de courri(er) et él(ectronique))

96
Q

On appel néologie … lorsque nous avons un besoin dénominatif et qu’un nouveau terme naît (googler)

A

spontanée

97
Q

On appel néologie … lorsqu’il y a une normalisation de termes ou proposition d’équivalents corrects pour des mots anglais. Organismes sont responsables de la diffusion du terme pour son implantation, ou remplacement.

A

planifiée

98
Q

Vrai ou faux ? Il y a création de nouveaux mots pour créer des noms de marque (logonymes): indentification des produits de façon accrocheuse (marketing).

A

Vrai

99
Q

Pourquoi créer des nouveaux mots ?

A

1 Pour nommer de nouvelles réalités (boisson énergétique)
2 Remplacer un emprunt indésirable (Bluetooth –> oreillette Bluetooth)
3 Par euphémisme (politiquement correct. Ex. clochard –> sans domicile fixe, arts primitifs –> arts premiers, pays sous-développés –> pays en voie de développement)
4 Pour le plaisir de créer. Pour faire effet, en pub., en littérature, etc. (nostalgérie, adultescence)

100
Q
  • Mot nouveau selonla personne, l’âge, l’éducation, la culture personnelle, etc.
  • Mot nouveau qui ne figure pas aux dicosles plus récents(pourtant, on peutl’attester: conversation, presseécrite, etc.).
  • Mot nouveau parcequ’insolite(sentiment de nouveauté) pour certains.
  • Statutéphémèredu néologisme: mot nouveau → mot implanté.
    Ex. maladiede la vachefolle.
  • Disparitionrapidedu néologisme(non retenu) :
    Ex. hambourgeois→ hamburger
    Sont tous des exemples de …
A

la relativité du néologisme

101
Q

Quels sont les deux premiers choix de formation lexicale ?

A

1 Dérivation

2 Composition

102
Q

Joindre un affixe à un élément de base (radical).

A

Dérivation

103
Q

Vrai ou faux ? La dérivation savante se fait par le biais des préfixes et suffixes grecs et latins.

A

Vrai

104
Q

Xylophone, bibliophile, archéologie et phytophage sont tous des dérivations …

A

mixtes

105
Q

Vrai ou faux ? La dérivation mixte consiste à dériver préfixalement et
suffixalement une base dans le même mot. Mais elle peut aussi être composé d’un préfixe et d’un suffixe seulement.

A

Vrai

106
Q

De quoi s’agit-il ? Formation de nouvelles unités lexicales à
deux ou plusieurs bases, issues de la réunion d’éléments individuels
(libres ou liés) préexistants ou eux-mêmes nouveaux dans la langue.

A

Composition

musculo-squelettique, savoir-être, souper-rencontre, mot-boulet

107
Q

De quoi s’agit-il ? Forme complexe dont les éléments sont séparés par un trait d’union ou agglutinés.

A

Composition (réforme privilégie agglutination)

108
Q

De quoi s’agit-il ? Mot complexe composé de deux mots ne pouvant être mis dans un ordre différent sans en perdre le sens.

A

Syntagme

téléphone cellulaire, cellule souche, chaise longue, machine à laver (nom + joncteur prépositionnel + verbe)

109
Q

De quoi s’agit-il ? Formation d’un mot nouveau par le recours à la juxtaposition de lettres initiales d’une dénomination descriptive ou par la contraction d’un mot plein.

A

Siglaison

ALV, IPS

110
Q

Vrai ou faux ? On appelle troncation ou apocope* un procédé courant
d’abréviation consistant à supprimer les syllabes finales
d’un mot polysyllabique: les syllabes supprimées peuvent
correspondre à un morphème dans une radio
(radiographie), une dactylo (dactylographe), mais les
coupures se produisent le plus souvent arbitrairement après
la deuxième syllabe: vélo (vélocipède), frigo (frigorifique).

A

Vrai

111
Q

Vrai ou faux ?
- Dans la langue populaire, la troncation s’accompagne
parfois de l’addition de la voyelle –o : un prolo (prolétaire),
un apéro (apéritif).
- Il existe aussi l’aphérèse qui consiste en la suppression des
premières syllabes : ricain (américain), bus (autobus), clip
(vidéoclip).

A

Vrai

112
Q

Vrai ou faux ? Onomatopée est l’imitation phonétique de la chose nommée, par redoublement de syllabes.

A

Vrai

113
Q

Vrai ou faux ? Anthroponymie (des noms de personne, de l’onomastique :
étude des noms propres)
Ex. un don juan (« séducteur »), un tartufe (« hypocrite »), un
séraphin (« avare »).

A

Vrai

114
Q

Vrai ou faux ? Hybridation est la combinaison de plusieurs modes de formation (juxtaposition, addition).

A

Vrai

115
Q

Vrai ou faux ? Formation ex nihilo (très rare)

- Réunion arbitraire de lettres, non sémantique

A

Vrai

116
Q

Vrai ou faux ? Verlan (France) (l’envers inversé)

- Inversion des syllabes de mots existants

A

Vrai

117
Q

Vrai ou faux ? Métathèse
- Déplacement, inversion d’une lettre, d’une syllabe
- Ex. infarctus infractus (- maladresse langagière)
fromage formage

A

Vrai

118
Q

Vrai ou faux ? Proclise
- Traiter un mot comme faisant partie du mot suivant
Ex. matante (la tante)

A

Vrai

119
Q

De quoi s’agit-il ? Processus par lequel un groupe
de mots dont les éléments sont libres devient une
expression dont les éléments sont indissociables.

A

Le figement

120
Q

Le figement se caractérise par … qui apparaît alors comme une nouvelle
unité lexicale, autonome et à sens complet,
indépendant de ses composantes

A

la perte du sens propre des éléments constituant le groupe de mots
(ex. pomme de terre, table de chevet)

121
Q

De quoi s’agit-il ? Mot résultant (normalement) de la fusion aléatoire (agglutination), en un seul mot, de deux mots réduits (partie initiale du 1er mot + partie finale du 2e mot) - sans tenir compte de la segmentation des morphèmes.

A

Mot-valise

Ex. didacticiel : de didacti(que) et (logi)ciel

122
Q

Quels sont les deux types de formation de l’emprunt ?

A
  • Externe : ex. taliban (mot afghan, emprunté à l’arabe, plur. de talîb « étudiant », d’abord « étudiant en théologie »)
  • Interne: ex. passage de la langue générale à la langue de spécialité : souris « animal » → souris de l’ordinateur. Ou de la langue de spécialité à une autre: virus (médecine) à virus (informatique)
123
Q

Personne qui essai de comprendre dans son ensemble la langue, avec sa culture et les gens qui la parle.

A

Sociolinguiste

124
Q

Évolution de la langue dans le temps.

A

Variation diachronique

125
Q

Variétés d’une même langue sous un angle géographique. Ex. Français québécois en comparaison avec le français de France

A

Variation diatopique

126
Q

Usage d’une même langue au sein des couches sociales.

A

Variation diastratique

127
Q

Usages différant d’une situation de discours à une autre (formel à informel), Labov l’appelle “variation stylistique.

A

Variation diaphasique

128
Q

Différences de parler entre les hommes et les femmes.

A

Variation diagénique

129
Q

Au début de la nouvelle-france qui entre la nouvelle-france et la france avait le meilleur français ?

A

La nouvelle-france

130
Q

Vrai ou faux ? On disait que le Québec parlait français avant la France.

A

Vrai

131
Q

Qu’est-ce qui donne un coup d’accélérateur à l’instruction publique et permet l’égalité sociale. Oblige le français pour tous.

A

La révolution française (a accélérer l’instruction du français aussi en Nouvelle-France)

132
Q

Quel manuel à créer une polémique dans les années 1841 par Thomas Maguire ?

A

Manuel scolaire des difficultés de français

133
Q

Vrai ou faux ? Étienne Parent, directeur du journal la gazette de Québec, disait que les corrections de Thomas Maguire n’était pas correcte. Marque le début des difficultés entre les linguistes sur la légitimité de la langue.

A

Vrai

134
Q

Vrai ou faux ? Les sociolinguistes s’abstiennent de porter un jugement sur langue, permet une approche neutre de la langue en tenant compte de son historique, de sa culture, de ses usages par les différentes couches de la société.

A

Vrai

135
Q

Qui a été le meilleur transmetteur du joual dans la culture ?

A

Michel Tremblay

136
Q

Le joual provient de l’amalgame de deux raisons, quelles sont-elles ?

A

1 l’anglicisation

2 archaïsmes du vieux français

137
Q

Vrai ou faux ? Les ouvrages de Michel Tremblay ont permis de développer un sentiment d’appartenance et un sentiment de légitimité de la langue française.

A

Vrai

138
Q

Qui ont été les plus critiques de la langue ?

A

Les Québécois instruits

139
Q

De quoi s’agit-il ? permet de distinguer des variétés entre elles sur la base de leur lexique respectif.

A

Variation lexicale

140
Q

Quels sont les quatres façons dont la variation lexicale peut se manifester ?

A

1 Même mot peut avoir un sens différent
2 Même mot peut comporter un sens supplémentaire (écoeurant: excellent mais aussi qui rend malade)
3 Même mot peut ne pas avoir la même fréquence statistique (copain utilisé bcp en France mais beaucoup moins au québéc, plus chum)
4 Même concept peut sous-tendre deux vocables différents (pour melon d’eau: pastèque en France et melon d’eau au Québec)

141
Q

Vrai ou faux ? La dimension diamésique concerne les différences liées au canal employé par les locuteurs. (oral et écrit)

A

Vrai

142
Q

Suppose qu’une mise en rapport quantifiée des phénomènes linguistiques et sociaux dans la structuration sociolinguistique est productive.

A

La linguistique variationniste

Langage et système linguistique (1 decks)

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