Examen 1

Question 1

Quelle est la mission des CPE? (3)

Answer 1

• Voir au bien-être, à la santé et à la sécurité des enfants.
• Offrir un milieu de vie stimulant.
• Prévenir l’apparition ultérieur de difficultés d’apprentissages, de comportements ou d’insertion sociale.

Question 2

Quels sont les fondements théoriques du programme éducatif? (2)

Answer 2

-L’approche écologique ou l’importance des interactions entre l’enfant et son environnement.
L’enfant se construit et de développe au travers des interactions avec son environnement physique et humain.
- La théorie de l’attachement ou l’importance d’établir une relation significative entre l’adulte et l’enfant. La qualité de la relation va avoir un impact important sur le développement de l’enfant. L’éducatrice doit créer des conditions propices à l’établissement d’un lien affectif significatif.

Question 3

Objectifs du programme éducatif? (4)

Answer 3

• Assurer un service de qualité
• Outil de référence pour les personnes travaillant dans les SDG.
• S’assurer que tous les services de garde offrent un programme adéquat.
• Assure la cohérence des interventions.

Question 4

Principes éducatifs du programme éducatifs (4)

Answer 4

• Chaque enfant est unique.
• L’enfant est le premier agent de son développement.
• L’enfant apprend par le jeu.
• La collaboration parent-éducateur est essentiel au développement harmonieux.

Question 5

Quels sont les 3 styles d’interventions éducatifs?

Answer 5

• Autoritaire
• Démocratique
• Permissif

Question 6

Qu’est-ce que la préparation scolaire?

Answer 6

Le développement et le niveau d’adaptation général de l’enfant en fonction des attentes des attentes et des normes scolaires établis par le milieu éducatif.

Question 7

Quels sont les facteurs génétiques et physiologiques associés au niveau de préparation scolaire?

Answer 7

• Sexe
• Age
• Santé
• Tempérament
• Difficilement modifiable

Question 8

Quels éléments liés aux habiletés et aux connaissances de l’enfant associés au niveau de préparation scolaire?

Answer 8

• Numératie
• Langage et Littératie
• Capacité de concentration
• Motricité et psychomotricité
• modifiable

Question 9

Quels éléments liés à la famille sont associés à la préparation scolaire?

Answer 9

• Pratiques éducatives: chaleur, sensibilité, cohérence, constance
• Aptitudes des parents à exercer leur rôle

Question 10

Quels sont les pratiques éducatives qui favorise la préparation scolaire?

Answer 10

• Laisser de la place au jeu
• L’intention de l’adulte
• L’observation
• La planification
• Zone proximal de développement
• Étayage
• Différenciation pédagogique

Question 11

Quand faut-il mettre en place des activités de transition de qualité?

Answer 11

Une transition se planifie et se déroule sur une période de 12 mois à cinq moments clés: avant l’admission, lors de l’admission, après l’admission mais avant la rentrée scolaire, autour de la rentrée scolaire et après la rentrée scolaire.

Question 12

Qu’est-ce que l’effet pygmalion?

Answer 12

Croire en la réussite de quelqu’un améliore ses probabilités de succès.

Question 13

Qu’est-ce que l’effet de golem?

Answer 13

Croire en les limites de quelqu’un engendre une performance moindre.

Question 14

Qu’est-ce que l’intégration?

Answer 14

On place un élève ayant des besoins particuliers dans un environnement adapté à ses besoins, comme dans une classe spéciale.

Question 15

Qu’est-ce que l’inclusion?

Answer 15

On place l’élève dans une classe ordinaire. (on tend vers l’inclusion, mais le prof doit faire de la différenciation)

Question 16

Quels sont les impacts à cours terme d’avoir des relations interpersonnelles chez les enfants?

Answer 16

• Augmentation de la motivation scolaire
• Prise de conscience des normes sociales
• Acquisition de nouvelles habiletés sociales
• Construction de soi

Question 17

Quels sont les impacts à long terme d’avoir des relations interpersonnelles chez les enfants?

Answer 17

Facteur de protection au niveau de la santé mentale et des difficultés d’adaptation vécues

Question 18

À quoi ressemble les interactions sociales chez les enfants de 3-5 ans?

Answer 18

Apparition de cmpts prosociaux, augmentation de jeux de simulation et de coopération. Diminution de cmpts agressifs, meilleure capacité d’auto-régulation. Interaction de plus en plus réciproques.

• Vers 4 ans: identifie un meilleur ami, ceux avec qui ils aiment jouer et ceux avec qui ils n’aiment pas.
• Vers 5 ans: on voit la préférence de l’enfant (jouer en groupe, en dyade, en solitaire)

Question 19

Sur quoi repose la qualité des relations?

Answer 19

• Les variables personnelles
• Les expériences antérieurs
• L’environnement
• Le rôle des adultes

Question 20

Quels sont les variables personnelles qui influencent la qualité des relations?

Answer 20

• Le tempérament
• L’estime de soi
• Les habiletés sociales : prosociales, communicationnelles, émotionnelles

Question 21

Quels sont les 4 types de jeux?

Answer 21

• Fonctionnel
• Construction
• Symbolique
• Règles

Question 22

Quels sont les niveaux d’interaction dans le jeux? (6)

Answer 22

• Inoccupé ou oisif
• Observateur ou spectateur
• Solitaire ou indépendant
• Parallèle
• Associatif
• Coopératif

Question 23

Qu’est-ce que la ségrégation sexuelle?

Answer 23

Les enfants ont tendance à se regrouper avec des enfants du même sexe pour jouer.