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déficience physique > examen 1 > Flashcards

examen 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la déficience physique ?

A

Personne dont la défience d’un système organique entraine ou risque d’entrainer des incapacités reliés à l’audition, la vision, au langages ou aux activités motrices et pout qui les activités quotidienne et sociale risques d’être réduite.

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Q

Quel sont les buts de traitements pour la patient avec des déficiences physiques ?

A

-Autonomie
-compenser les incapacités
soutenir leur pleine participation sociale

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3
Q

Qu’est-ce qu’une capacité?

A

la capacité corespond à l’expression positive d’une aptitude. C’est d’avoir l’aptitude de realiser quelque chose

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4
Q

Qu’est-ce qu’une aptitude ?

A

Possibilité pour une personne d’accomplir une activité physique ou mentale, sans tenir compte de l’environnement (ex: se lever debout et s’asseoir=aptitude) par contre : se lever debour et s’asseoir d’une chaise est une habitude de vie car ont fait mention de l’environnement.

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5
Q

Qu’est-ce qu’une incapacité ?

A

degré de réduction d’une aptitude

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6
Q

Qu’est-ce qu’une déficience ?

A

correspond au degré d’atteinte anatomique, histologique ou physiologique d’une SYSTÈME ORGANIQUE. c’est le Diagnostic

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7
Q

Dans le concept du PPH, que veux dire intégrité?

A

Qualité d’un système organique inaltéré

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8
Q

Qu’est-ce qu’un facteur de risque ?

A

élément appartenant à l’individu ou à l’environemment suceptible de causer une maladie, traumatisme ou tout autre atteinte à l’intégrité ou au dévelopement de la personne.

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9
Q

Qu’est-ce qu’une cause ?

A

C’est un facteur de risque qui a entrainé une maladie ou traumatisme à l’intégrité ou au developement de la personne.

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10
Q

Qu’est-ce qu’un facteur personnel ?

A

Caractéristique appartenant à la personne (age, sexe, aptitudes, système organique…)

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11
Q

Qu’est-ce qu’une incapacité significative ?

A

incapacité qui altèrent la réalisation des habitudes de vie.

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12
Q

Qu’est-ce qu’une incapacité persistante?

A

Incapacité qui n’est pas temporaire.

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13
Q

Qu’est-ce qu’une incapacité épisodique ?

A

Incapacité qui revient à intervalle régulier

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14
Q

Qu’est-ce que la réadaptation :

A

Reprise progressive de l’activité après une maladie ou blessure. Rendre de nouveau fonctionnel

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15
Q

Qu’est-ce que la rééducation :

A

ensemble de moyen non chirurgicaux pour rétablir l’usage d’un membre, d’une fonction

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16
Q

Qu’est-ce que la réhabilitation :

A

Rendre capable apres une période d’oubli ou un discrédit

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17
Q

Qu’est-ce que l’adaptation :

A

modifier pour qu’il soit en accord (adapté) à une situation, un comportement ou une personne

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18
Q

Quel est le but de la réadaptation ?

A

Mettre à la disposition de la personne vivant des situations de handicap : des ressources et moyens nécéssaire au developpement de son autonomie et à la compensation de ses limitations fonctionelles

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19
Q

Qu’est-ce que la réadaptation précoce ?

A

Phase de stabilisation médicale

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20
Q

Qu’est-ce que la réadaptation fonctionnelle ?

A
  • processus intensif de réadaptation dans un centre
  • vise l’augmentation et le developpement des capacités
  • interventions visant un retour dans le millieu de vie
  • debut de l’adaptation à sa condition
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21
Q

Qu’est-ce que la réadaptation socioprofesionnelle ?

A
  • Reprise des AVQ-AVD
  • Modification de l’environnement
  • Intervention en centre de readaptation en déficience physique
  • de quelques mois à quelques années
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22
Q

Qu’est-ce que le maintien des acquis ?

A
  • conserver les apprentissage en readaptation
  • conserver l’autonomie et la qualité de vie
  • peut durer toute une vie
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23
Q

Quels sont les 5 éléments du processus d’intervention

A
  • Admision-inscription
  • Cueillette de données
  • Mise en place d’intervention en fct de l’évaluation
  • Plan d’intervention individualisé
  • fin de l’épisode de réadaptation
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24
Q

Qu’est-ce que l’interdisciplinarité ?

A

regroupement de plusieurs intervenant travaillant ensemble de facon globale et unifié pour le bien etre d’un seul patient. 1 seul concept et une seule vision malgré les différente expertise

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25
Q

Sur quoi se base l’approche communautaire ?

A

vise a supporter l’individu par l’entremise d’un groupe , communauté, résaux sociaux.

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26
Q

Sur quoi se base l’approche centré sur la personne ?

A

Que le client à les capacités lui même pour aider à regler ses problème.

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27
Q

Sur quoi se base l’approche écologique ?

A

sur les interactions entre la personne et son environement

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28
Q

Sur quoi se base l’approche éducative ?

A

Sur l’enseignement de notions au client ce qui améliore sa compréhension se sa propre pathologie

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29
Q

Quels sont les 4 types de facteurs de risques ?

A
  • Prédisposant
  • Déclenchant
  • Persistant
  • Aggravant
30
Q

Nommez des aptitudes en lien avec les facteurs personnels ?

A
  • Activités intelectuelle
  • comportements
  • respiration
  • langage
  • sens en perception
  • activités motrice
  • digestion
  • excretion
  • reproduction
  • protection et resistance
31
Q

nommez moi les 4 types de degré de capacité

A
  • capable sans limite
  • capable avec limite
  • incapable
  • incapable non qualifié
32
Q

Nommez les 4 types d’aide aux aptitudes possible

A
  • Sans aide
  • aide technique
  • Aide humaine
  • aide non spécifié
33
Q

Qu’est-ce qu’un facteur environnemental ?

A

Dimension sociale ou physique qui determine l’organisation et le contexte d’une société

34
Q

Nommez quelques facteurs environnementaux

A

Social (politico-économique, socioculturel, social)

physique (nature, aménagement)

35
Q

Comment fonctionne l’échelle d’appréciation des facteurs environnementaux? (facilitateur ou obstacle)

A 
Majeur
Moyen
mineur
aucune influence
ne s'applique pas
36
Q

Qu’est-ce qu’une habitude de vie ?

A

Activité courante ou role sociale valorisé par la personne ou son contexte socioculturel selon ses caractéristique. Assure la survie et l’épanouissement d’une personne dans sa société tout au long de son existence.

37
Q

Nommez des exemple d’habitude de vie :

A

Nutrition, condition corporel, soins personelles, communication, habitation, déplacement, responsabilité, relation interpersonelles, vie communautaire, éducation, travail, loisirs, autres habitudes

38
Q

A quel moment avons nous une situation de handicap ?

A

Lorsque les habitudes de vie de la personnes sont brimé en raison de l’intéraction entre les facteurs personnels et les facteurs environnementaux.

39
Q

Comment graduons nous l’échelle de participation social des habitude de vie ?

A

-Degré de réalisation (réalisation complète, partielle, non-réalisable, ne s’applique pas et non spécifié)
-Degré de difficulté (sans diff, avec diff, réalisée par substitution, non spécifié
Par le type d’aide requis (sans aide, aide technique, aménagement, aide humaine et la combinaison des précédents )

40
Q

Quelles sont les 4 types de surdité et leur site de lésion ?

A

1-Conductive (oreille externe et moyenne)
2-mixte (Conductive et neurosensorielle
3-neurosensorielle (Oreille interne, jct entre l’oreille interne et le nerfs auditif, et le nerfs auditif)
4-Trouble du traitement auditif (Tronc cérébral, cortex auditif)

41
Q

Quels sont les spécialistes de la déficience auditive ?

A
  • Audiologiste
  • ORL
  • Audioprothésiste
  • Orthophoniste
  • Éducateur spécialisé
42
Q

Quels sont les impacts de la DA du plus simple au plus complexe (5)

A 
1-Détection
2-Localisation
3-Discrimination
4-Reconnaissance
5-Compréhension
43
Q

Nommez quelques signes de déficience auditive.

A 
Semble dans la lune
fait souvent répéter
s'isole
Devient anxieux
Augmente le volume
parle bcp
difficulté scolaire
dit entendre sans comprendre
44
Q

Est-ce vrai que la DA amène des incapacités et aussi un handicap ?

A

oui

45
Q

Lorsqu’un client se fait parler d’appareillage auditif, un certain cheminement mental se produit, qu’elles sont les étapes qui finissent par mener la personne à vouloir porter des appareills

A

1-Pré-contemplation (je ne suis pas prêt)
2-Comtemplation (peut-être que ça aiderait)
3-Préparation (recherche sur le sujet)
4-Action (Je suis prêt)
5-Entretient (Je suis confortable avec les appareils)

46
Q

Quels sont les moyens d’interventions possible auprès d’une personne avec des troubles auditifs?

A
  • Appareillage ou implants
  • Stratégie de communication
  • Lecture labiale
  • Adaptation du poste de travail
  • Aides de supléances à l’audition
  • Documentation verbale et écrite
47
Q

Qu’est ce que l’acuité visuelle ?

A

Capacité à voir nettement les objets, c’est le pouvoir de résolution de l’œil et est noté par la fraction de snellen ex: 20/40

48
Q

Nommez quelques stratégies compensatoire a/n des troubles de vision

A
  • Balayage visuel
  • Fixation excentrique
  • grossissement, positionnement, éclairage
  • stratégie cognitive
  • Aide à la lecture
  • Aides optique
  • Aides à la mobilité
  • Utilisation des autres sens
49
Q

Nommez quelques professionnels de la santé en lien avec la déficience visuelle.

A
  • Optométriste
  • Ophtalmologiste
  • Spéciliste en orientation et mobilité
  • Spécialiste en réadaptation en déficience visuelle
  • Travailleur social
50
Q

À quel moment le client est reféré au centre de réadaptation ?

A

Une fois que l’évaluation à été fait par l’optométriste ou l’ophtalmologiste ?

51
Q

Nommez les 3 couches de la peau et ce qu’elle contiennent

A

1-Epiderme (renouvellement rapide, couche superficielle)
2-Derme (Ne se renouvelle pas, guérit en produisant une cicatrice. Contient les vaisseaux sanguinsm nerfs, fibre de collagène et les glandes)
3-Hypoderme (Tissu conjonctif vascularisé ++, contient plus ou moins de tissu adipeux

52
Q

Nommez quelques fonctions de la peau

A
  • Protection
  • Maintient de la température du corps
  • Transpiration
  • Absorption
  • Production de vitamine D
  • Perception
53
Q

Nommez et donnez les caractéristiques des 4 niveaux de brulure de la peau

A

1er: Atteinte limité à l’épiderme, ressemble à un coup de soleil, pas de cicatrice et guérit entre 5 à 7 jours

2em sup: limité a l’épiderme et légèrement au derme, ampoules, très douloureux, guérison 10-14 jours

2em prf: atteinte épiderme + 1/2 derme, ampoules, peau blanchatre, peut etre rouge, violacé, douleur mais moins que sup. guérison entre 21 et 35 jours

3em: atteinte derme et épiderme, aspect de carton, pas de douleur, impossibilité pour la plaie de se refermer seul, cicatrice necessaire et chirurgie necessaire
4em: Atteinte jusqu’au tissus sous-cutanés, plaies complexes pouvant necessité plusieurs chirurgies

54
Q

Nommez les procédures chirurgical possible en lien avec les brulures

A
  • Greffes
  • Débridement
  • Escarectomie
  • Fasciotomie (syndrome des loges)
  • Amputation
55
Q

Nommez des conséquences et complications possible a/n des brulures

A
  • Œdème persistant
  • Contracture
  • Ossification hétérotopique(Depot osseux a/n musc)
  • cicatrice (hypertrophique, chéloide, décoloration)
  • Douleur
  • Vetement compressif
  • Alimentation, hydratation
  • Protection solaire
56
Q

Quel est l’utilité du GCS concernant les TCC ?

A

Intégrité rapide du système neurologique et verification de l’état de conscience

57
Q

Est-ce vrai que les femme sont plus touché par les TCC et que leur pronostic est meilleur ?

A

Faux c’est L’inverse. Les hommes ont plus de facteurs de risque et les femme ont de moins bon pronostic en raison de la musculature et des hormones

58
Q

Qu’elle sont les 3 types de force en jeu lors d’un TCC

A
  • linéaire
  • Rotatoire
  • Angulaire
  • *généralement c’est angulaire**
59
Q

Quels sont les 3 ypes de lésions qu’on peut retrouver lors de TCC

A

1-Fracture
2-Dommage cerebral localisée (contusion, hématome)
3-Dommage cerebral diffus (Lésion axonal diffuse, HSA)

60
Q

Nommez quelques atteintes cognitives suite au TCC

A
  • Attention : 3 types ; selective, divisé et continue.
  • L’attention est en frontale alors souvent touché
  • Mémoire: court terme et long terme
  • fct executive(motricité, planification, orientation, mémoire, émotions, jugement…)
61
Q

quels sont les 2 types de mémoire long terme

A

Déclarative (sémantique et épisodique)

Non-Déclarative (procédural et amorcage)

62
Q

est-ce vrai que la mémoire déclarative épisodique est la plus souvent touché lors des TCC ?

A

Vrai

63
Q

Quels sont les 3 processus de la mémoire déclarative ?

A

Encodage(sable) - Stockage - Récupération

64
Q

Quest-ce que l’anosognosie et anosodiaphorie

A

ne pas reconaitre ses troubles et connaisance des troubles mais n’est pas affecté.

65
Q

Quel est la triade du bébé secoué ?

A

Collection sous-durales, oedeme cerebrale, hémorragies rétinienne

66
Q

Quelle sont les 2 volets de la parole ?

A

acte linguistique et moteur

67
Q

qu’est-ce que l’aphasie ?

A

Perturbation de l’expression ou de la compréhension du a des problèmes neuro

68
Q

qu’est-ce que la dysphasie ?

A

difficulté d’expression en raison d’une lenteur d’apprentissage, progès en dessous des attentes, difficulté à faire des liens, comprend bien mais s’exprime mal…

69
Q

Quels sont les impacts quotidien de l’aphasie ?

A

communication, difficulté à mentionner ses besoins, manque d’initiative, humeur changeante,

70
Q

Qu’est-ce qu’une adactylie ?

A

Manque des doigtset de leur metacarpe

71
Q

qu’est-ce que la phocomélie ?

A

Manque d’un os long

72
Q

Qu’est-ce que l’hémimélie

A

manque de l’avant bras et de la main ou de la jambe et du pied

déficience physique (1 decks)

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