Examen 1 Flashcards

Question

Distingue l'objectivisme et le constructivisme. *Question d'examen*

Answer 1

Objectivisme : données/faits/quantifiable, observable/mesurable, environnement – les facteurs présents, s’intéresse à l’individu, veut se rapprocher de la méthode scientifique, temps/espace/ population, réalité au-delà de l’individu (enlève bcp le libre arbitre), vison ontologique pareil, Constructivisme : *Subjectivisme, Prob ‘construit’ social, s’intéresse au processus par lequel une réalité sociale en devient une, prob social insoluble, identification du prob très en lien avec le relativisme, intervention – environnement en action avec les institutions -voir notes-

Answer 2

Déterminisme, Ontologique ++ (cherche à réparer l’individu, imperfections/ défauts), Réducteur, Intervient sur l'individu -voir notes-

Answer 3

Individu influence l'enviro, Institution, Structure, un TOUT observable et mesurable, Souligne un peu plus l'importance du milieu, Interdépendance des structures, sur des fonctions et des rôle qui vise l’équilibre/homéostatie du système -voir notes-

Answer 4

Prob sociaux manifeste : facilement observable/distingué | Prob sociaux latent : potentiel de déséquilibre

Answer 5

1)La société fonctionne comme un tout cohérent, avec des structures et des groupes sociaux bien coordonnés 2) Elle possède sa propre structure, qui tend vers un ordre social 3) Elle possède des institutions qui ont toutes leur utilité 4) Pour que la société tende vers un certain ordre social, ses membres doivent partager les mêmes valeurs fondamentales

Answer 6

prétend que cette théorie sert à soutenir le régime existant en préservant les institutions sociales et en n’y accordant que les modifications nécessaires pour éviter que les membres de la société deviennent trop déviants.

Answer 7

Existence d’une quelconque condition qui empêche la structure sociale de bien fonctionner aussi bien qu’elle le devrait pour rencontrer les valeurs et les buts collectifs…  Problèmes de communication entre les membres de la société (individualisme)  Incompatibilité entre les valeurs et les intérêts de divers groupes  Complexification de l’organisation sociale, créant des tensions, des contradictions et l’affaiblissement des solidarités  Absence de repères normatifs/ dissolution des normes

Answer 8

 Implique des écarts significatifs à la normalité socialement assignée aux différents statuts et rôles  Peut prendre différentes formes et résulter de différents facteurs Inhabilité à suivre les normes généralement acceptées  Les causes de la déviance sont de natures biologique, psychologique ou physiologique et le comportement qui en découle échappe au contrôle de la personne Refus d’accepter les normes généralement reconnues  La personne a été socialisée à des normes déviantes

Answer 9

INTERVENTION (Vise l’ordre normatif) Le problème social est avant tout un problème de socialisation; il s’agit donc pour le régler de renforcer des impératifs et des interdits collectifs (législations, normes, renforcement négatif, punitif). S’il est d’ordre médical ou si l’individu est inhabile à respecter la norme, il s’agit de favoriser la guérison ou de stabiliser la situation (médication, institutionnalisation, différents programmes d’intervention, etc.). 0 Vise la conformité aux normes sociales et le respect des rôles sociaux 0 Agis davantage au niveau individuel 0 Plan politique : production de Lois et de politiques sociales qui vont tenter de minimiser les impacts liés à la désorganisation sociale

Answer 10

Pathologie sociale : - axé sur les institutions, Individu (dysfonctionné) agit bcp sur l'enviro, Individu doit trouver sa solution, Défectuosité de l'individu, Fonctionnalisme : + axé sur les institutions, influence des systèmes autour de l'individu, nous devons offrir une solution, Écart de la norme,

Answer 11

Individu au centre, Inter-influence entre les sous-systèmes et individus, Individu influencé et influence l’enviro -Voir notes-

Answer 12

L ’ontosystème : individu Le microsystème : relations proches Le mésosystème : institutions proches L ’exosystème : sous-institutions ayant une influence sans contact direct Le macrosystème : Principes/valeurs/croyances/idéologies partagé par la masse et 'déterminé' par les institutions Le chronosystème : Temps, Époque

Answer 13

L’individu est un être actif, à la recherche d’objectifs. L’individu fait des choix et par conséquent a du pouvoir sur sa situation. Approche individuelle : «Empowerment»: redonner le pouvoir d’agir sur sa situation. Conscientisation : sur les impacts des différents systèmes sur la situation. Soutien de l’individu afin qu’il développe son réseau et qu’il agisse sur ce dernier. N’agira pas (ou très peu) au niveau intra psychique. Approche sociale : Encourage la complémentarité des réseaux d’intervention, la concertation et la collaboration (briser l’isolement et le travail en silo)..

Answer 14

Fonctionnalisme : + de poids accordé aux institutions, agit + sur l'enviro/lois/normes/services, cherche à intégrer selon les institutions/cadres, vise la réinsertion, pas l'intégration, solution vient des institutions Modèle écologique : chaque systèmes ont le même poids et + de sous-systèmes, donne du pouvoir à la personne, l'outiller/diriger vers des ressources *empowerment, réseautage des sous-systèmes, développer + les sous-systèmes et leur influence, s'attarde aux variables entre l'enviro et l'individu, vise l'intégration, pas la réinsertion, solutions de tous les sous-systèmes = chaque sous-systèmes est autonome dans la régulation des interaction (s'autorégule, même si inter-dépendant et s'influencent entre eux)

Answer 15

0 Ce n’est pas la cause de la déviance qui importe, mais bien le processus par lequel certaines formes de comportements, et les personnes qui y sont associées, en viennent à être perçues, définies et traitées, par d’autres, comme déviantes. 0 Processus d’étiquetage social (étapes à la construction d’un problème) : 1. L’acte de violation. 2. La réaction sociale qui décide de ce qu’est la déviance et à qui accoler l’étiquette de déviant.

Answer 16

réaction sociale, stigmatisation, relativisme, hors norme selon enviro/institution, regard diff selon normes et institutions, ... Voir notes PPT 3-4 diapo 21 et suite**