examen 1

Question 1

formes d’apprentissage

Answer 1

implicite, explicite

Question 2

appretissage implicite?

Answer 2

résulte du développement/processus biologique (involontaire, inconscient)

Question 3

apprentissage explicite?

Answer 3

volontaire et conscient (compréhension, mémorisation)

Question 4

6 critères qui définissent l’apprentissage moteur

Answer 4

processus interne,
entraine un changement dans la capacité de performance
résulte de la pratique/expérience
changement durable
changement positif
nature de la pratique

Question 5

processus interne?

Answer 5

liens synaptiques (cérébral)
pas observé directement
pas nstantanné, par étapes

Question 6

changement dans capacité de performance?

Answer 6

juste le produit (performance) est observable

Question 7

résulte de la pratique et ou expérience

Answer 7

pas juste développement des structures internes

stimulations de l’environnement

Question 8

changement durable

Answer 8

résultat du changemet doit être durable pour être considéré un apprentissage moteur

Question 9

changement positif

Answer 9

progrès

Question 10

nature de la pratique

Answer 10

apprentissage par exercice

apprentissage par transfert

Question 11

qu’est ce qu’une habileté

Answer 11

compétence, tâche cible

Question 12

quest ce quune aptitude

Answer 12

4 types:
cognitived 
perceptives
physiologiques
physiques
supporte activité cognitives/motrices (hérités stables et persistantes

Question 13

3 classifications des habiletés

Answer 13

ouverte vs fermée (environnement)
sérielle, discrete, continue (organisation)
motrice, cognitive

Question 14

habileté ouverte

Answer 14

environnement non predictif: anticipation adaptation, peut pas prédire à l’avance

Question 15

habileté fermée

Answer 15

environnement prédictif ou semi-prédictif: pas d’anticipation, mouvements stéréotyés, peut organiser mouvements à l’avance

Question 16

habileté discrete

Answer 16

bref, début et fin distincte (swing golf)

Question 17

habileté sérielle

Answer 17

plusieurs actions discretes en série, ordre important

Question 18

continue

Answer 18

pas de début et fin distinct (course à pied)

Question 19

étapes apprentissage (posner)

Answer 19

verbal/cognitif
moteur
autonomie

Question 20

étape verbal cognitive?

Answer 20

débutant
mouv. lent, saccadé, centtré sur but, détecte pas ses erreurs
parler à soi-même
attentio tres grande
progrès très rapide

Question 21

intervention verbal cognitif

Answer 21

démonstrations
beaucoup de feedback
motivation
courtes instructions

Question 22

étape moteur

Answer 22

initiés
centré sur moyens de faire la tache
meilleure anticipation et timing
attention moyenne
programmes moteurs spécifiques

Question 23

intervention étape moteur

Answer 23

+- de feedback

entrainer à détecter les erreurs seul

Question 24

étape autonome

Answer 24

confirmé
peu d'attention, peut la partager
mouvement et analyse sensorielle automatique
détecte ses erreurs
APPRENTISSAGE PAS FINI

Question 25

intervention étape autonome

Answer 25

pratique aléatoire

pratique mentale

Question 26

théorie cogntive (modèle simple traitement info)

Answer 26

1. identification du stimulus
2. sélection réponse à déclencher
3. programmation de la réponse

Question 27

facteurs agissent sur apprentissage

Answer 27

intrinsèques (individu): maturation centres nerveux, dév. moteur, cognitif, affectif, capacité d’attention, temps d’assimilation, motivaiton

Ectrinsèques (milieu): clareté des objectifs, niveau difficulté, contraintes de la tache,stimulation du milieu

Question 28

comment savoir s’il y a présence d’un apprentissage?

Answer 28

1. performance change dans le temps
2. le changement est un progrès
3. plus il y a de pratique, moins la performance varie
4. performance est durable

Question 29

courbe de perfo. sert à quoi?

Answer 29

évaluer apprentissage

Question 30

important pour la courbe

Answer 30

vertial: scores
horiz. : nb d’essai/séance, en jour/sem
courbe: connecte TOUTES les marques

Question 31

types de mesure apprentissage

Answer 31

1. qté. (différence avec la première séance)
2. vitesse (rapidité atteint critère)
3. taux (performance terminale-initiale/maximale-initiale)

Question 32

limites courbe

Answer 32

performance égale pas apprentissage
effets interindividuels sont masqués
type de courbe dépend de la facon de mesurer la perfo.

Question 33

limite relation apprentissage/perfo.

Answer 33

progrès dans la performance pas progrès apprentissage (dopants, maturation biologique, modification habitudes)
progrès dans apprentissage pas progrès dans perfo. (apprentissage latent, plateaux perfo.)

Question 34

test de rétention

Answer 34

détermine durabilité apprentissage

réalise même tâche après moment d’arret

Question 35

test de transfert

Answer 35

durabilité apprentissage

influence pratique antérieure sur nouvelle tâche

Question 36

types de mémoire

Answer 36

sensorielle
court terme
long terme

Question 37

sensorielle

Answer 37

instantannée
souvenir 1/4 sec
capacité limitée
vient des 5 sens (info. extroceptives)
vient de proprioception et kinesthésie (info introceptives)

Question 38

court terme

Answer 38

enregistre info pendant court laps de temps
traitement de l’info.
capacité limitée
- 1 munite/7 items

Question 39

long terme

Answer 39

chaque stade dialogue avec
accumulé pour a vie
sans limites
te souviens pas, incapable de trouver info. pas oublié

Question 40

temps de réaction

Answer 40

simple: 1 signal
complexe: plusieurs situations possibles

Question 41

loi de hick (facteurs influencent temps de réaction)

Answer 41

nb. de coix stimulus-réponse (TR simple/complexe) compatibilité du stimulus, pratique
Anticipation (temporelle, quand Spatiale, quoi)
PEur etre positif ou négatif

Question 42

modèle complexe apprentissage (traitement de l’info)

Answer 42

récepteurs sensoriels,
( méc. perceptif, méc. décicionnel, méc. effecteur)- mémoire opérationnelle
, système musculaire

Question 43

récepteurs sensoriels

Answer 43

détectent changements dans environnement (influx nerveux)

Question 44

voie sensitive

Answer 44

récepteurs capte stimulus transmet aux neurones sys nerveux central (encéphale, moelle)

Question 45

voie motrice

Answer 45

entraine réponse et transmet du sys. nerveux central aux effecteurs

Question 46

méc. perceptif

Answer 46

que se passe t il 
compare nouvelle info avec ancienne
sélectionne info. pertinente et nouvelle
filtre seules les infos sélectionnées prise en compte
détecte patrons de mouvements

Question 47

méc. décisionnel

Answer 47

que faire,

sélectionne réponse motrice adaptée au contexte

Question 48

méc. effecteur

Answer 48

comment faire
programme les mouvements
cerveau envoie ordres aux organes/muscles

Question 49

types de recepteurs

Answer 49

p^hotorecepteurs(lumiere)
chiniorecepteurs(saveurs, odeurs)
thermorecepteurs(température)
mecanoercepteur (toucher)
nocirecepteurs (douleur)