Examen #1 Flashcards
Quel est le savoir des 3 qui est en lien avec les schèmes relationnels ?
Le savoir-être
Qu’est-ce que la considération ?
C’est l’attribution d’une valeur unique à un individu qui se constitue dans l’inconditionnalité.
Affronter la situation qui se présente, sans se sentir paralysé par la peur ou l’angoisse de nos expériences intérieurs ressemble à quel schème ?
La sécurité
Qu’est-ce que la congruence ?
C’est un souci d’être vrai dans notre profession, c’est lorsque le psychoéducateur manifeste une congruence, ce qu’il communique correspond aux besoins de l’aidé.
La capacité d’être totalement à l’écoute de l’autre et de sa capacité de s’impliquer dans le vécu éducatif partagé est le schème de la… ?
Disponibilité
Qu’est-ce que la confiance ?
c’est la capacité à dépasser l’image de soi pour poursuivre l’accompagnement et de créer un climat propice à l’établissement d’une relation avec l’autre. C’est se fier à sois même pour amener l’aidé à avoir confiance en nous aussi.
La capacité de comprendre le problème de l’autre en lui laissant, en ne le prenant pas sur nos épaules est… ?
L’empathie
Pourquoi le psychoéducateur est le relais de la découverte de valeurs ?
Parce que c’est important que le psychoed s’ouvre aux valeurs des autres en acceptant et en respectant les valeurs des autres mêmes si elles vont à l’encontre des siennes.
Qui sont les quatre principaux pionniers de la Psychoéducation ?
Jeannine Guidon, Gilles Gendreau, Euchariste Paulhus et le Père Noël Mailloux.
Que faisait M.Euchariste Paulhus ?
Il était professeur à l’Université de Sherbrooke et c’est lui le fondateur et le pionnier de la profession de Psychoéducation à Sherbrooke.
Au début des années ‘50 qui prenait en charge les délinquants, les démunis ou encore les déficients intellectuels ?
C’était la charité, l’église et les mouvements religieux qui s’inspirent des pratiques scoutismes.
Vrai ou Faux: c’est sous forme d’internement que les jeunes délinquants étaient jadis pris en charge ?
Vrai
Vrai ou Faux: c’est en 2001 que l’Ordre des Conseillers et Conseillères en orientation et des Psychoéducateurs et Psychoéducatrices du Québec voit le jour.
Faux: c’est en 2000, qui dans la même année se sépare de l’Ordre des Conseillers et des Conseillères en orientation pour devenir un Ordre indépendant.
À quoi sert la pratique réflexive ?
Cette pratique sert à mieux comprendre sa pratique en réfléchissant sur nos actions, en changeant notre pratique au besoin et à accroître la professionnalité en développant un souci de qualité.
Nomme moi les 2 façons de réfléchir ?
Dans l’action et sur l’action.
Réfléchir sur l’action peut se faire en 2 temps. Lesquels et expliquer brièvement ?
de façon prospective: connaître ce qui va se produire, analyser les différentes stratégies.
Rétrospective: pose une évaluation, à questionner sa propre contribution dans le déroulement des évènements.
Comment peut on réfléchir sur les systèmes et la structure d’action ?
Ce qui nous caractérisent dans l’action. Au plan collectif: composante organisationnelle, aux modes de dispensation de services. Au plan individuel: associé à notre personnalité, nos schèmes de valeurs.
Pourquoi parler d’éthique ? Nommez moi deux raisons ?
Reconnaissance des droits et libertés et transformation des contextes de pratiques.
Décrivez moi brièvement l’éthique ?
C’est le travail que je choisis de faire pour réduire l’écart entre les valeurs que j’affiche et les valeurs que je pratique.
Qu’est ce que la déontologie ?
Ce qui porte sur la partie morale qui touche plus particulièrement les conduites professionnelles.
Vrai ou Faux: L’Ordre adopte des règlements visant à assurer la qualité des services rendue par les membres et non pour protégés les membres.
Vrai
Que contient principalement un code de déontologie ?
Des règlements sur la confidentialité, préserver le secret professionnel, des règlements par rapport aux honoraires et à la publicité.
Que signifie le savoir en Psychoéducation ?
C’est nos bases théoriques sur lesquels on se base dans notre profession, c’est les principaux problèmes et difficultés rencontrés, leurs origine, leurs implications.
Que signifie le savoir-faire en Psychoéducation ?
Le savoir-faire est l’ensemble de nos connaissances par rapport à l’intervention. Ce qui va faire en sorte que l’on va agir adéquatement.
