Examen 1 Flashcards
Particularité de la culture chez l’être humain
Elle imprègne tout
Les informations essentielles à la survie y sont stockées
Nous distingue des autres espèces sociales, fait de nous des humains
Définition et débats autour de l’épigénétique
Définition : Modification de l’expression génétique des gènes par l’environnement
Débats : Le rôle de la génétique et de l’environnement dans le façonnement de l’humain (interactions gènes-comportements-environnement)
Exercice de dicussion sur le respect, qu’est-ce qu’on en retient ?
Notre définition du respect est toujours influencée par nos influences culturelles, environnementales et hégémoniques (courants de pensée à un certain moment)
Types d’environnement, leurs dimensions et type de psychologie associé
Environnement physique (psychologie environnementale) : L’ensemble du cadre bâti et des espaces naturels
Environnement social (psychologie communautaire) : Ensemble des personnes qui peuplent un lieu
Chacun de ces environnement a une dimension physique et virtuelle
La privatisation de contacts sociaux peut-elle altérer le fonctionnement cérébral ? (étude sur des souris)
Le contact est un besoin essentiel, et sa privation est plus proche de la torture que de la punition (milieu carcéral)
Point de vue structurel VS individuel
Structurel : Accent sur les contextes et les conditions
Individuel : Accent sur les personnes, leurs limites, leurs caractéristiques
Pourquoi la psychologie a traditionnellement privilégié une compréhension de l’être humain et de son comportement indépendante du contexte social ?
- Longtemps pensé que tout était inné, sous-estimation du rôle de l’acquis
- Sociétés occidentales favorisent l’autonomie, la réussite personnelle et la liberté individuelle : vise des objectifs d’autosuffisance, l’origine des problèmes serait personnelle
Définition psychologie communautaire
Étude des interrelations entre la personne et ses environnements en vue d’améliorer la qualité de vie des personnes, des communautés, et de la société
Forces à l’origine de l’émergence de la psychologie communautaire : Réformes dans le système de soins en santé mentale, Intérêt croissant pour la santé publique et la prévention, Mouvements de changements sociaux et droits de la personne, Changement de perspective dans la recherche en psychologie
Réformes dans le système de soins en santé mentale : 1900 - 1. Asiles et guérison de la maladie mentale (surpeuplement des institutions, désillusions quant à la guérison- promesses non tenues), 2. Naissance du mouvement pour l’hygiène mentale (prévention et diagnostic précoce, traitement humain), 1950 - Constats d’inefficacité des programmes et services, effets négatifs de l’institutionnalisation
Intérêt croissant pour la santé publique et la prévention : Suite à 2e guerre - Recherches sur la relation entre classe sociale et santé mentale (vivre dans un environnement détérioré socialement et physiquement = plus malade, maladie plus présente chez certains groupes sociaux)
Mouvements de changements sociaux et droits de la personne : Années 60-70 - Plusieurs idéaux compatibles avec la psychologie communautaire (combattre les inégalités, favoriser la justice sociale, accentuer le soutien social, défendre les démunis)
Changement de perspective dans la recherche en psychologie : On commence à vouloir inclure les facteurs sociaux dans la compréhension du comportement humain (équation de Lewin)
Naissance officielle de la psychologie communautaire : Trois principes d’action fondamentaux, Ce qu’elle travaille
Trois principes d’action fondamentaux : 1. Reconnaître le rôle de l’environnement dans la santé mentale, 2. Prendre en compte la situation des population vulnérables, 3. Contribuer aux changements sociaux
Ce qu’elle travaille : 1. Diminuer les problèmes et les facteurs de risque, 2. Améliorer les conditions de vie et les facteurs de protection
La psychologie communautaire aujourd’hui : Trois éléments qui contribuent à sa marginalisation, Rôle face aux populations vulnérables,
Trois éléments qui contribuent à sa marginalisation : 1. Moins légitime à cause de sa méthodologie pluraliste, 2. Caractère engagé du psychologue communautaire, 3. Manque de maturité, récente
Rôle face aux populations vulnérables : Porter leur voix, faire entendre leurs droits
Définition de la psychologie environnementale : Définition, Deux questions fondamentales et leur but
Définition : Étude des processus psychologiques impliqués dans les relations entre l’individu et l’environnement socio-physique
Questions : 1. Effets de l’environnement sur le comportement humain, 2. Effets du comportement humain sur l’environnement
Niveaux d’analyse de la psychologie environnementale
- Interaction humains/nature
- Gestion des espaces où se déroulent les comportements humains
- Processus psychologiques qui déterminent les comportements
Les racines de la psychologie environnementale : Psychologie (trois principes fondamentaux), Architecture, Géographie
Psychologie : 1. L’idée de la personne en contexte (équation de Lewin), 2. L’importance de la recherche dans le monde réel, 3. L’interdépendance de la théorie et de la pratique
Architecture : Conséquences de la conception des environnements physiques sur les comportements humains
Géographie : Considère parfois les processus psychologiques, mais pas de lien réel pour l’instant
La personne dans l’équation : Perception de l’environnement, Appréciation de l’environnement, Dispositions personnelles à l’égard de l’environnement
Perception de l’environnement : Bottom up (information sensorielle mène à interprétation), top-down (modèles antérieurs modifie l’interprétation des informations sensorielles)
Appréciation de l’environnement : Différences individuelles dans les préférences, possible de déterminer les éléments qui influencent une réponse affective, mais impossible de prévoir cette réponse
Dispositions personnelles à l’égard de l’environnement : Réponse typique d’une personne à des environnements (problèmes : tests surtout descriptifs, réponse pas nécessairement stable)
Deux périodes majeures en psychologie de l’environnement : Psychologie architecturale, Psychologie verte
Psychologie architecturale : Années 40-60 - Répondre aux défis posés par stresseurs environnementaux, faciliter certains comportements avec le cadre bâti
Psychologie verte : Années 60 - Répondre aux défis causés par les problèmes environnementaux, premières études sur les comportements pro-environnementaux
Caractéristiques de la psychologie environnementale : Holistique et multi-niveaux, Appliquée, Tensions entre validité externe et validité interne
Holistique et multi-niveaux : Plusieurs niveaux d’analyse (micro, macro)
Appliquée : Compréhension/création d’environnements favorables
Tensions entre validité externe (correspondance entre les conditions de la recherche et le monde réel) et validité interne (contrôle des variables)
La psychologie environnementale de demain
Comprendre les impacts psychosociaux des changements climatiques
Rechercher des solutions pour atténuer ces impacts
Aider les personnes à s’adapter aux changements climatiques
Similitudes et particularités des deux disciplines : Similitudes, Aspects de l’environnement, Orientation de l’intervention
Similitudes : Accent sur la personne en contexte, intérêt pour les facteurs environnementaux et sociaux
Aspects de l’environnement : Env. = aspects physiques, Comm = aspects sociaux, culturels, économiques
Orientation de l’intervention : Env. = amménagement de l’env, Comm = changement social
Connaître les valeurs promues par la psychologie communautaire : Pourquoi en parler, Bien-être individuel et familial, Sens communautaire, Respect de la diversité, Lien diversité et sens communautaire, Justice sociale, Collaboration, Empowerment
Pourquoi en parler : Bien comprendre = mieux agir, considérer la portée des actions
Bien-être individuel et familial : Santé physique et mentale
Sens communautaire : Sentiment de faire partie d’une entité humaine plus grande que soi
Respect de la diversité : Reconnaissance de la variété des identités pour éviter généralisations qui = discrimination
Lien diversité et sens communautaire : Relation négative
Justice sociale : Distribution équitable (besoins) des ressources et opportunités, mais également (pareil) les devoirs et responsabilités
Collaboration : Refuser le rôle d’expert, promouvoir l’empowerment
Empowerment : Valeur selon laquelle les communautés n’ont pas que des limites (forces, compétences, ressources) et processus par lequel acquiert le sentiment d’avoir du contrôle sur sa vie
Comprendre la notion de communauté : Différence communauté et société, Deux types de communauté, Trois dimensions de la communauté en psychologie communautaire
Différence communauté et société : Communauté = valeur intrinsèque des relations, société = valeur instrumentale des relations
Deux types de communauté : Communautés de localisation = attaché émotivement et relié physiquement, Communautés relationnelles = partagent intérêts
Trois dimensions de la communauté en psychologie communautaire : Spatial (espace physique et social), Structurelle (organisation), Affective (sentiment de faire partie)
Situer la notion de prévention : Prévention, Promotion, Intervention préventive (quoi, pourquoi, qui, comment)
Prévention : Réduire l’incidence en s’attaquant aux facteurs de risque
Promotion : Accroissement du bien-être personnel en développant des facteurs de protection
Intervention préventive : quoi = problèmes de santé mentale, pourquoi = réduire l’incidence et les coûts sociaux, qui = organismes de santé publique professionnels de la santé, comment = Campagne d’info/sensibilisation Programmes d’interventions Interventions individuelles
Distinguer typologies de la prévention : Traditionnelle, Critiques de la traditionnelle, Alternative, Distinctions entre les deux
Traditionnelle : Primaire (réduire l’incidence), apparition de symptômes, Secondaire (réduire les symptômes), apparition de conséquences, Tertiaire (réduire les conséquences)
Critiques de la traditionnelle : Tertiaire c’est à chier pcq ça réduit pas l’incidence
Alternative : Prévention universelle (ensemble de la population sans égard au risque), Prévention sélective (sous groupe qui est à risque), Prévention indiquée individus qui ont les premiers signes d’un problèmes), Traitement
Distinctions entre les deux : Prévention universelle = Primaire, Prévention sélective = secondaire, Prévention indiquée, Traitement = Tertiaire
Comprendre la notion de sens communautaire : Définition, Quatre dimensions du sens communautaire, En ligne, Négatif, Multiple
Définition : 1. Se sentir semblable aux autres, 2. reconnaître et maintenir son interdépendance avec les autres, 3. chacun est dépendant d’une structure sociale stable
Quatre dimensions du sens communautaire : Sentiment d’appartenance, influence réciproque, satisfaction des besoins, partage de liens affectifs
En ligne : Distance importe pas, pas de non-verbal, favorise l’anonymat
Négatif : Résister à s’engager dans sa communauté si c’est perçu comme nuisible, peut quand même favoriser le bien-être
Multiple : Appartenir à plusieurs communautés
Sentiment d’appartenance : Définition, Indices
Définition : Sentiment d’appartenir à un groupe
Indices : 1. Frontière (critères d’inclusion et d’exclusion), 2. Symboles communs, 3. Sécurité affective, 4. Engagement personnel, 5. Identification
Influences réciproques
Le sentiment de faire une différence dans un groupe, réciprocité de l’influence entre le groupe et soi
Satisfaction des besoins
Sentiment que ses besoins seront satisfaits à travers son appartenance à un groupe, partage de valeurs et échange de ressources
Partage des liens affectifs
Sentiment de partager une histoire et des expériences similaires aux autres membres du groupe
Promouvoir le respect de la diversité, Promouvoir le sens communautaire
Promouvoir le respect de la diversité : Augmentation du nb de contact = diminuer stéréotypes
Promouvoir le sens communautaire : Sentiment d’appartenance est plus fort dans les milieux où les réseaux sociaux sont denses
