examen 1

Question 1

La recherche en psychologie vise généralement l’un de deux buts (plus que l’autre)
Lesquels ?

Answer 1

 Décrire / prédire
 Expliquer / comprendre / contrôler

Question 2

Vrai ou faux
Hormis les méthodes quantitatives, réservées à des catégories spécifiques de données, les idées générales développées dans ce cours devraient s’appliquer à n’importe quelle réflexion sur le comportement humain.

Answer 2

vrai

Question 3

Vrai ou Faux
En adoptant un modèle scientifique, on accepte que : La science propose une (il y en a d’autres) vision de la réalité.

Answer 3

Vrai

Question 4

Vrai ou Faux
En adoptant un modèle scientifique, on accepte que : La science elle-même est une chose observable

Answer 4

Faux
La science elle-même n’est pas une chose observable (C’est une série de contraintes dans notre façon d’étudier le monde. Le but des contraintes est de minimiser les erreurs réelles ou potentielles)

Question 5

Vrai ou Faux
En adoptant un modèle scientifique, on accepte l’Interaction entre données et théorie

Answer 5

Vrai
Si ce n’est pas mesurable directement ou indirectement, ce n’est pas du domaine scientifique

Question 6

Vrai ou Faux
En adoptant un modèle scientifique, on accepte que :Le comportement implique un certain déterminisme

Answer 6

Vrai

Question 7

Vrai ou faux
Tirée du mot grec « ethos » qui signifie « manière de vivre », l’éthique est une branche de la
philosophie qui s’intéresse aux comportements humains et, plus précisément, à la conduite des
individus en société. L’éthique fait l’examen de la justification rationnelle de nos jugements moraux,
elle étudie ce qui est moralement bien ou mal, juste ou injuste

Answer 7

Vrai

Question 8

Quels sont les Deux aspects essentiels à la recherche?

Answer 8

Le but: développement des connaissances

Les moyens: étude structurée ou investigation systématique

…c’est la combinaison de ces deux aspects qui fait d’un travail une recherche !

Question 9

Éthique en recherche: accent sur participants humains
Quelles sont les lignes directrices de la politique

1- R_________________
2- Préoccupation pour le_______________
3- J____________________

Answer 9

1- Respect des personnes « Valeur intrinsèque de tous les êtres humains »

2- Préoccupation pour le bien-être ( La recherche ne doit pas, indûment, le réduire)

3- Justice (Traiter tous et toutes de manière juste et équitable)

Question 10

Laquelle de ces affirmation est fausses?

a) L’évaluation du risque avec les participants dans une recherche est une question de risques/bénéfices

b) La rémunération : Ne doit pas être excessive afin de ne pas influencer le libre consentement
Est généralement une compensation qui sert à
➢ Remercier les gens d’avoir collaboré
➢ Rembourser certains frais (Déplacement, stationnement, gardiennage…

c) Le-la chercheur-se doit s’engager à fournir une information complète que toute personne raisonnable et prudente aimerait connaître avant de s’engager dans une activité (Utiliser un langage simple et compréhensible)

d) Il existe toujours de solutions possibles d’obtenir de consentement.

Answer 10

Dans certains cas il n’est pas possible d’obtenir de consentement.

Ceci est acceptable si…
➢ Étude en milieu naturel
➢ Pas de mise en scène ou artifice
➢ Il n’est pas possible d’identifier les individus dont on obtient de l’information

Question 11

Quelles populations sont spéciales/vulnérables?

Answer 11

o Enfants
o Personnes âgées
o Per$onnes démunie$

Personnes handicapées mentalement
* Personnes en perte d’autonomie
Personnes incarcérées
* Militaires
* Employés (dans le cas où étude permise voire financée par employeur)
* Étudiant-e-s
* Personnes malades, handicapées
* Personnes émotionnellement vulnérables
* Vos propres clients, employé-e-s

Question 12

Quelle information est fausse concernant le formulaire de consentement?

Typiquement une lettre renseignant les participant-e-s potentiel-le-s sur….

a) Les objectifs du projet de recherche
b) Les méthodes et techniques employées pour réaliser l’étude
c) Les avantages au projet, pour les participant-e-s ou la population en général
d) Comment la confidentialité des résultats et l’anonymat seront conservés
e) Une clause expliquant au-à la participant-e la liberté qu’il-elle a de se retirer en tout temps de l’expérimentation et ce, sans que cela lui cause préjudice
f) Le chercheur laisse son nom et son numéro de téléphone pour que le participant puisse le rejoindre s’il a des questions ou encore s’il veut porter plainte

Answer 12

c) Les avantages de même que les risques ou les désavantages inhérents au projet, pour les participant-e-s ou la population en général

Question 13

Consentement libre ET éclairé
3 éléments essentiels

Lequel signifie L’habileté du-de la participant-e à prendre une décision rationnelle en accord avec ses propres valeurs fondamentales et à fournir un consentement intentionnel. Dans certains cas, le consentement peut ne pas être obtenu du-de la participant-e
directement. Tuteur, parent, gardien légal…

1. La compétence
2. La connaissance
3. La volition

***Un formulaire de consentement signé présume ces 3 éléments

Answer 13

1. La compétence

Question 14

Consentement libre ET éclairé
3 éléments essentiels

Lequel signifie la compréhension complète des risques, des sources d’inconfort qui peuvent découler de la participation à l’étude

1. La compétence
2. La connaissance
3. La volition

***Un formulaire de consentement signé présume ces 3 éléments

Answer 14

2. La connaissance

Question 15

Consentement libre ET éclairé
3 éléments essentiels

Lequel signifie la capacité de fournir un consentement en l’absence de pression ou de contrainte externe.

1. La compétence
2. La connaissance
3. La volition

***Un formulaire de consentement signé présume ces 3 éléments

Answer 15

3. La volition

Question 16

Vrai ou Faux

La confidentialité assure aux participants que l’information ne sera transmise à une tierce personne qu’avec son consentement explicite

exception:
Bris de la confidentialité si le chercheur soupçonne que le participant constitue un danger imminent pour soi ou pour autrui
Bris de la confidentialité si on apprend un événements qui est survenu dans le passé (abus, crime) = on doit dénoncer

Answer 16

Faux

Événements qui sont survenus dans le passé (abus, crime) = on
doit préserver la confidentialité

Question 17

Duperie : L’une (ou une combinaison) de trois choses

1. Omission _____________________ de divulguer certains aspects significatifs de la recherche aux participant
2. Transmission d’informations _______________________________
3. Transmission d’informations totalement _____________________________quant à la nature même de l’étude

Answer 17

Volontaire
Ambigues
Inadéquates

Question 18

Vrai ou Faux

La duperie ne va pas directement à l’encontre du principe de consentement

Answer 18

Faux

La duperie va directement à l’encontre du principe de consentement

Question 19

Trouve l’affirmation fausse

La Duperie est tolérée quand…

a) Les risques encourus sont considérés comme légers
b) L’altération de l’information n’affecte pas les droits et libertés de la personne
c) Il n’existe pas d’autre possibilité pour obtenir les connaissances
d) Il y aura une phase de désensibilisation (debriefing)
e) suite à la duperie, on offre une intervention thérapeutique

Answer 19

La Duperie est tolérée quand… La duperie n’implique pas une intervention thérapeutique

Question 20

Vrai ou Faux
En recherche clinique avec des patients, l’utilisation du placebo est acceptable uniquement s’il n’existe aucun autre traitement efficace. Si le placebo n’aggrave pas la condition (par exemple, la migraine) et que les participants sont informés de la possibilité d’une condition placebo, les risques sont minimes avec un consentement éclairé. Cependant, certains sujets de recherche nécessitent un certain degré de duperie pour être étudiés correctement. Cela inclut l’utilisation de congénères pour simuler des situations contrôlées et des instructions protégeant la manipulation expérimentale pour éviter qu’elle n’affecte les résultats

Answer 20

Vrai

Question 21

Trouve l’énoncé erroné

…Si duperie:
➢ Expliquer pourquoi
➢ Rétablir confiance
➢ Expliquer qu’on va utiliser les vraies données

Responsabilité de détecter, de réduire ou de corriger les risques et les méfaits physiques ou psychologiques de la recherche

Answer 21

…Si duperie:

➢ Demander permission d’utiliser les vraies données

Question 22

D’une façon générale, présenter l’idée de quelqu’un d’autre comme sienne

✓ Verbatim : Plus facile à identifier (Reflète possiblement erreur / naïveté)

✓ Modifiée : Plus difficile à identifier (Reflète probablement malhonnêteté) Modification visant à dissimuler l’origine au lieu de la reconnaître

a) Plagiat
b) Fabrication
c) Falsification
d) Sabotage
e) Omission

Answer 22

a) Plagiat

Question 23

Création, en tout ou en partie, de « données » de recherche
En partie peut sembler moins pire…Aucune raison! Généralement vise à réduire variance et/ou augmenter les effets…N’est jamais acceptable. Ne pas confondre avec travaux de simulation.
Surtout si l’aspect simulé est présenté explicitement

a) Plagiat
b) Fabrication
c) Falsification
d) Sabotage
e) Omission

Answer 23

b) Fabrication

Question 24

La transformation d’une partie ou de toute une base de données
vise généralement à réduire variance et/ou augmenter les effets. N’est jamais
acceptable. Même en simulation!

a) Plagiat
b) Fabrication
c) Falsification
d) Sabotage
e) Omission

Answer 24

c) Falsification

Question 25

Partager avec d’autres équipes de recherche des méthodes / données qu’on sait fausses et / ou inadéquates. Souvent dans le but d’aider à reproduire (à leur insu) la supercherie initiale. Parfois pour ralentir les travaux de labos adverses a) Plagiat b) Fabrication c) Falsification d) Sabotage e) Omission

Answer 25

d) Sabotage

Question 26

Forme passive mais grave de fraude consistant à ne pas révéler des résultats dont on sait qu’ils changent de façon substantielle la perception de ce qui est révélé E.g., notre médicament guérit 2 x plus de cancer que le meilleur médicament courant (omis: mais accélère d’un facteur de 10 le décès de tous les autres patient-e-s) a) Plagiat b) Fabrication c) Falsification d) Sabotage e) Omission

Answer 26

e) Omission

Question 27

Trouve l'erreur! Utilité de la recherche avec des animaux a) Les recherches fondamentales ont grandement contribué aux connaissances acquises sur l’apprentissage, la perception, la mémoire, la motivation et les émotions b) Permet un contrôle similaire de certaines variables héréditaires et expérimentales en comparaison à la recherche auprès d’humains c) Débouchés sur des applications pratiques intéressantes d) Certaines études seraient impensables à réaliser auprès d’humains : * Étude du fonctionnement du cerveau * Effet de certains médicaments * Compréhension de la cause, de l’antécédent ou des conséquences d’une pathologie

Answer 27

b) Permet un **meilleur** contrôle de certaines variables héréditaires et expérimentales en comparaison à la recherche auprès d’humains

Question 28

Quelle affirmation est fausse? Conditions pour réaliser des études auprès d’animaux a) Si elles permettent une meilleure compréhension du comportement b) Si elles aident à mieux comprendre l’espèce animale à l’étude c) Si elles ont comme conséquences d’améliorer le bien-être des humains et / ou des animaux d) Si la recherche n’aime pas les méthode alternative valable

Answer 28

d) Si la recherche n’a pas de méthode alternative valable

Question 29

Vrai ou Faux Exposer un animal à un stress, à des douleurs ou à une situation de privation est toléré seulement en l’absence de méthodes alternatives et seulement si la valeur prospective de la recherche au plan scientifique, éducationnel ou appliqué est justifiée

Answer 29

Vrai

Question 30

Vrai ou faux Principes déontologiques pour le traitement des animaux de laboratoire : Le chercheur doit traiter les animaux de manière humaine, mais il n'est pas responsable de leur confort, santé, hébergement, alimentation, soins et prévention des maladies

Answer 30

Faux Le chercheur doit traiter les animaux de manière humaine, en étant responsable de leur confort, santé, hébergement, alimentation, soins, prévention des maladies et euthanasie humanitaire. Il doit réduire au maximum l'inconfort, la douleur, le stress, les infections et les maladies, en réalisant les interventions chirurgicales sous anesthésie et en euthanasiant l'animal si les souffrances ne peuvent être soulagées.

Question 31

À quel principes déontologiques liés aux soins et au traitement des animaux de laboratoire est lié l'information suivante: «À des fins d’enseignement ou de démonstration (il faut tenir compte du niveau d’inexpérience des étudiants, de la compétence de l’enseignant·e et du type de projet.) Si on administre des traitements douloureux et on Si désire enseigner une technique de chirurgie à ses étudiant·es (à éviter si les objectifs peuvent être atteints en utilisant des vidéos, films ou autres moyens E.g., dissection virtuelle» 1. Le ou la chercheur·e doit traiter humainement les animaux faisant partie de ses recherches 2. Le ou la chercheur·e doit mettre en œuvre toutes les mesures possibles pour diminuer l’inconfort, la douleur, l’infection et la maladie des animaux Réduire le stress. 3. Le ou la chercheur·e doit justifier de manière éthiquement valable l’utilisation des animaux

Answer 31

3. Le ou la chercheur·e doit justifier de manière éthiquement valable l’utilisation des animaux

Question 32

Vrai ou Faux le chercheur doit se poser la question suivante: ➢ Est-ce que les bénéfices potentiels de la recherche sont supérieurs aux risques encourus par les animaux?

Answer 32

Vrai C’est seulement lorsque les bénéfices sont supérieurs aux risques que la recherche peut être effectuée Politique de bons soins aux animaux à l’UQTR

Question 33

Quels sont les avantages et inconvénients de WikipediA

Answer 33

Avantages / dangers ➢ Rapide! Extrêmement riche en information Particulièrement en anglais Généralement bien écrit Certaines entrées sont exemplaires ➢ N’est pas une ressource officielle Qualité / validité ne sont pas garanties N’est pas un ressource stable

Question 34

Ce que la science n’est pas Stanovich, 2007 ✓ Science n’est pas définie par son ______________ (Tout dans l’univers est de son domaine) ✓ Science n’est pas définie par ses ____________. (L’utilisation d’un scanner n’est pas, en soit, scientifique)

Answer 34

Sujet Outils

Question 35

Collection organisée de propositions essayant d’expliquer quelque chose a) Théorie b) Hypothèse c) Étude d) Données e) Analyse f) Interprétation

Answer 35

Théorie

Question 36

Prédiction spécifique sur ce qui se passe en certaines circonstances a) Théorie b) Hypothèse c) Étude d) Données e) Analyse f) Interprétation

Answer 36

Hypothèse

Question 37

Procédure permettant l’acquisition de données pour évaluer l’hypothèse a) Théorie b) Hypothèse c) Étude d) Données e) Analyse f) Interprétation

Answer 37

Étude

Question 38

L’ensemble de mesures obtenues par la réalisation de l’étude a) Théorie b) Hypothèse c) Étude d) Données e) Analyse f) Interprétation

Answer 38

Données

Question 39

Procédures permettant d’évaluer la correspondance données-hypothèse a) Théorie b) Hypothèse c) Étude d) Données e) Analyse f) Interprétation

Answer 39

Analyse

Question 40

Tirer les conclusions qui s’imposent étant donné le résultat des analyse a) Théorie b) Hypothèse c) Étude d) Données e) Analyse f) Interprétation

Answer 40

Interprétation

Question 41

Ce qu’est la psychologie scientifique Stanovich, 2007 ✓ Empirisme ________________(Définition d’hypothèses identifiant des variables claires permettant une vérification exhaustive et non ambiguë) ✓ Connaissances ___________ vérifiables (Réplicabilité, Évaluation par les pairs) ✓ Théories _______________(Pas de boîtes noires)

Answer 41

Systématique Publiques Vérifiables

Question 42

Types d’hypothèses Qui est très générale Ex : la peur cause de l’activation physiologique a) Hypothèse théorique b) Hypothèse opérationnelle

Answer 42

Une hypothèse théorique

Question 43

V ou F Une hypothèse est une prédiction à propos de choses observables dans des circonstances précises. Sert d’interface entre la théorie et l’objet de la théorie.

Answer 43

Vrai

Question 44

Types d’hypothèses Précise quoi mesurer et à quoi s’attendre. Ex : une grosse tarentule velue sera associée à une augmentation du rythme cardiaque chez l’arachnophobe. a) Hypothèse b) Hypothèse théorique c) Hypothèse opérationnelle

Answer 44

Une hypothèse opérationnelle (ou de recherche)

Question 45

Types d’hypothèses Est essentielle pour construire et réaliser une étude a) Hypothèse théorique b) Hypothèse opérationnelle

Answer 45

L’hypothèse opérationnelle

Question 46

Vrai ou Faux Le test d’hypothèse statistique est préoccupé par la probabilité d’absence de différence ou relation

Answer 46

Vrai

Question 47

Vrai ou Faux Presque toutes les techniques d’analyses inférentielles s’intéressent à la possibilité de rejeter H1 avec un certain niveau de confiance Habituellement, 5%

Answer 47

Faux Presque toutes les techniques d’analyses inférentielles s’intéressent à la possibilité de rejeter H0

Question 48

Observation et recherche La recherche scientifique est basée sur les données, qui sont obtenues par une quelconque forme d’observation ➢ Mesures en ligne Cas spécial: mesures physiques / physiologiques Conductance de la peau, rythme cardiaque, temps de réaction Généralement utilisées comme index du construit d’intérêt (attention, peur, apprentissage…) a) Observation directe du comportement b) Produits dérivés du comportement c) Tests

Answer 48

Observation directe du comportement

Question 49

Observation et recherche La recherche scientifique est basée sur les données, qui sont obtenues par une quelconque forme d’observation ➢ Mesures hors-ligne: vidéos, archives… a) Observation directe du comportement b) Produits dérivés du comportement c) Tests

Answer 49

Produits dérivés du comportement

Question 50

Observation et recherche La recherche scientifique est basée sur les données, qui sont obtenues par une quelconque forme d’observation ➢ Forme particulière de mesure hors-ligne. Les réponses nous intéressent, pas le geste de remplir le questionnaire comme tel a) Observation directe du comportement b) Produits dérivés du comportement c) Tests

Answer 50

Tests

Question 51

V ou F Certaines méthodes de recherche et procédures statistiques peuvent tester des modèles causaux.

Answer 51

Vrai ... Mais la meilleure étude avec les meilleures analyses ne fera jamais plus que suggérer (ou non) que les données sont consistantes avec tel modèle causal.

Question 52

La distribution _____________________ Renvoie à la distribution d’événements n’ayant que deux possibilités (événements binaires) E.g., pile ou face, succès-échec, jambe cassée ou non… Les possibilités sont mutuellement exclusives. Les possibilités n’ont pas besoin d’être égales (e.g., 0.5), pour autant qu’elles s’additionnent à 1.0

Answer 52

binomiale

Question 53

Si on s’intéresse à comment la moyenne varie d’un échantillon à l’autre, par exemple, on est intéressé par la distribution de ______________________________

Answer 53

la moyenne

Question 54

La moyenne d’une distribution d’échantillons a) Valeur attendue b) Erreur standard

Answer 54

Valeur attendue

Question 55

L’écart-type d’une distribution d’échantillons a) Valeur attendue b) Erreur standard

Answer 55

Erreur standard

Question 56

Concept fondamental en statistique et en théorie des probabilités. Il stipule que lorsque vous prenez la moyenne d'un grand nombre d'échantillons tirés d'une population avec une certaine distribution (quelle qu'elle soit, sauf dans des cas particuliers), la distribution de cette moyenne ressemblera de plus en plus à une distribution normale au fur et à mesure que la taille de l'échantillon augmente.

Answer 56

Le théorème central limite

Question 57

Pour que le théorème central limite s'applique : Les variables aléatoires doivent être _______________________ . Elles doivent être identiquement distribuées (ou avoir une variance finie). L'échantillon doit être suffisamment ____________

Answer 57

indépendantes grand

Question 58

Une hypothèse opérationnelle = essentielle pour construire et réaliser une ___________

Answer 58

Étude

Question 59

La recherche s'intéresse généralement aux relations ou aux d________________

Answer 59

différences

Question 60

Propose l'absence de changement ou d'association significative dans le contexte d'une étude. a) Ho b) H1

Answer 60

H0

Question 61

L'objectif de la recherche : En psychologie ou dans d'autres sciences, la recherche porte souvent sur la détection de relations ou de différences entre des variables. Ex: comparer deux moyennes (m₁ et m₂) pour voir si un traitement a un effet (m₁ – m₂ > 0) a) Exemple de différence b) Exemple de relation

Answer 61

Exemple de différence

Question 62

L'objectif de la recherche : En psychologie ou dans d'autres sciences, la recherche porte souvent sur la détection de relations ou de différences entre des variables. Exemple: examiner la corrélation entre deux variables (X et Y) pour voir si elles sont associées (rₓᵧ ≠ 0) a) Exemple de différence b) Exemple de relation

Answer 62

Exemple de relation

Question 63

V ou F L'hypothèse nulle représente l'absence de relation ou de différence

Answer 63

Vrai

Question 64

Le test d'hypothèse statistique examine la ___________________ que les résultats observés soient dus au hasard, en supposant que H₀ est vraie.

Answer 64

probabilité

Question 65

m₁ – m₂ = 0 (ce qui signifie que les deux moyennes sont égales, donc il n'y a pas de différence a)Différence nulle b)Corrélation nulle

Answer 65

Différence nulle

Question 66

rₓᵧ = 0 (ce qui signifie qu'il n'y a pas de lien significatif entre X et Y). a)Différence nulle b)Corrélation nulle

Answer 66

Corrélation nulle

Question 67

Donnez 3 exemples de Recherche n'ayant pas d’hypothèse

Answer 67

✓ Travaux exploratoires Au-delà des théories… ✓ Recherche qualitative ou ethnographique : Prévenir le biais (étude de cas) ✓ Recherche descriptive : ex : recensement

Question 68

Hypothèse = 1- P_ é_ _ _t _ _n 2- O _ s _ _ _ _ _ _e 3- C _ _ _ _ x _ e

Answer 68

Prédiction Observable Contexte

Question 69

hypothèse opérationnelle = faire des tests et amasser des ______________

Answer 69

données

Question 70

V ou F si H₀ est rejetée, il y a moins de 5% de probabilité que les résultats observés soient dus au hasard.

Answer 70

Vrai

Question 71

Développement et tests de théories. Généralement, contribution à l’avancement des connaissances. a) Recherche fondamentale b) Recherche appliquée

Answer 71

Recherche fondamentale

Question 72

Vise à résoudre un problème pratique (incluant clinique) a) Recherche fondamentale b) Recherche appliquée

Answer 72

Recherche appliquée

Question 73

Une expérience c’est… Trois choses fondamentales 1-Variables ________et _________ 2-Groupes ______________ et ____________ (Minimum 2 groupes) 3- Allocation _____________________aux conditions expérimentales (incluant groupe contrôle)

Answer 73

dépendantes et indépendantes contrôle et expérimentaux aléatoire

Question 74

Variable qui est introduite ou "manipulée" volontairement, celle qui influencera peut-être le comportement des participant-e-s a) VI b) VD c) V confondante

Answer 74

VI

Question 75

Dimension que la recherche manipule délibérément et dont on veut mesurer l'effet. Facteur que la recherche conçoit comme étant possiblement responsable de l'apparition du phénomène. a) VI b) VD c) V confondante

Answer 75

VI

Question 76

Variable que l'on désire comprendre, celle que l'on décrit par des statistiques, celle qui dépend de notre traitement expérimental. a) VI b) VD c) V confondante

Answer 76

VD

Question 77

L’effet du traitement Variable _______________ est mesuré au niveau de la Variable __________________

Answer 77

L’effet du traitement (VI) est mesuré au niveau de la VD

Question 78

Fondements de la méthode expérimentale L’assignation aux conditions expérimentales est aléatoire ✓ Enlève des _________ potentiels ✓ Rend groupes ____________________ a priori ✓ Groupe _____________ permet étalonnage

Answer 78

biais équivalents contrôle

Question 79

quels sont les avantages de la méthode expérimentale

Answer 79

Capacité de manipuler rigoureusement une ou plusieurs variables en spécifiant avec précision les conditions exactes de leur apparition Contrôle « total » de la situation de recherche.

Question 80

V ou F En laboratoire, on peut éliminer les facteurs perturbateurs (e.g., bruit, présence d’autrui, etc.) et contrôler les conditions ambiantes (éclairage, température, etc.)

Answer 80

Faux En laboratoire, on peut éliminer presque complètement les facteurs perturbateurs (e.g., bruit, présence d’autrui, etc.) et contrôler les conditions ambiantes (éclairage, température, etc.)

Question 81

Quels sont les critiques de la méthode expérimentale

Answer 81

Si les résultats sont obtenus en laboratoire, dans des conditions purement artificielles, il est donc difficile voire impossible de les généraliser à des situations plus naturelles. Implique une difficulté de planification et de réalisation Dépenses considérables d’énergie et de temps

Question 82

V ou F Les résultats obtenus en laboratoire, dans des conditions artificielles, sont difficiles à généraliser à des situations réelles. Cela entraîne des défis de planification et de réalisation, ainsi que des dépenses importantes en énergie et en temps.

Answer 82

vrai

Question 83

VI = caractéristiques de l’environnement physique ou social que le chercheur ne manipule pas Ex : degré de pollution, jours d’ensoleillement, etc. * Des caractéristiques des participants eux-mêmes peuvent être également conçues comme des VI, indépendamment de l’intervention du chercheur. Ex : sexe, âge, origine ethnique… a) Méthode quasi-expérimentale b) Méthode pré-expérimentale

Answer 83

quasi-expérimentale

Question 84

Méthode quasi-expérimentale: La plus grande réserve s’impose lorsqu’il s’agit de conclure que ces VI, non manipulées, sont les C _ _ _ _ _ des conduites avec lesquelles on les a mises en relation

Answer 84

causes

Question 85

Un seul groupe, avec mesure pré et post a) Méthode quasi-expérimentale b) Méthode pré-expérimentale

Answer 85

pré-expérimentale

Question 86

Étude de cas : Illustration avant-après a) Méthode quasi-expérimentale b) Méthode pré-expérimentale

Answer 86

pré-expérimentale

Question 87

La ________________________ c'est la variabilité qui existe de façon naturelle au niveau de certains phénomènes psychologiques et on tente de découvrir quels sont les phénomènes qui varient ensemble ou conjointement. ✓ Méthode non-expérimentale ✓ Pas de distinction VI / VD

Answer 87

corrélation

Question 88

V ou F On peut parler de causalité dans une étude corrélationnelle

Answer 88

Causalité : Peu importe la vraisemblance ou l’invraisemblance de la situation, on ne peut parler de causalité dans une étude corrélationnelle : On parle de relation Et on laisse le soin aux expériences de traiter la notion de causalité (Bien qu’indirectement)

Question 89

Effet isolé d’une VI sur la VD a) Effet d’interaction b) Effet principal

Answer 89

Effet principal

Question 90

L’impact d’un facteur A sur la VD n’est pas le même aux différents niveaux d’un autre facteur B. a) Effet d’interaction b) Effet principal

Answer 90

Effet d’interaction

Question 91

Quels sont les avantages d'un plan factoriel?

Answer 91

Permet d'examiner plusieurs variables indépendantes (VI) dans une seule étude, offrant une puissance statistique et une flexibilité méthodologique, tout en analysant leur impact conjoint sur la variable dépendante (VD)

Question 92

Quels sont les désavantages d'un plan factoriel?

Answer 92

Chaque combinaison de variables indépendantes nécessite un groupe spécifique de participants, rendant un plan 3 x 2 x 2 exigeant (12 groupes). Les analyses et l'interprétation deviennent ainsi plus complexes.

Question 93

Le but principal est d’étudier le changement dans le temps. Méthodes plus que population (Enfants, adultes, personnes âgées…_

Answer 93

Recherche développementale

Question 94

Les études____________________________ suivent les mêmes participants à plusieurs reprises sur une période de temps variable, permettant de mesurer le changement. Les études de cohortes comparent plusieurs groupes (ex : groupe contrôle et groupe(s) expérimental). Ces études posent des défis logistiques et financiers en raison de leur durée, mais elles sont précieuses si les mesures sont suffisamment précises

Answer 94

Études longitudinales

Question 95

Les études ___________________mesurent différents participants à divers moments d'intérêt, comme l'âge (ex : groupes d'enfants de 2, 4, 6 et 8 ans). Elles se réalisent rapidement, mais ne permettent pas d'étudier le changement. Elles comparent les groupes d'âges, avec un risque d'effet de cohorte lié aux différences initiales entre les groupes.

Answer 95

études sectionnelles

Question 96

La recherche____________________ analyse des documents d'archives ou recueille des témoignages d'événements. Elle utilise deux types de données : les sources primaires (témoins directs, souvent plus précises) et les sources secondaires (observateurs indirects, potentiellement plus objectives).

Answer 96

La recherche historique

Question 97

Le but principal étant de décrire certaines variables Ex : créer un profile social, économique, et ethnique d’un quartier, d’une région

Answer 97

Méthodes descriptives

Question 98

V ou F Les statistiques descriptives, qui résument l'information, sont généralement utilisées, avec parfois des méthodes inférentielles pour généraliser lorsque l'échantillon représente une population plus large. Cette approche ne nécessite pas d'hypothèse et ne peut être réalisée en laboratoire.

Answer 98

Faux ...et peut également être réalisée en laboratoire.

Question 99

La recherche _____________________ se concentre sur la personne dans sa globalité plutôt que sur des comportements isolés, avec peu de statistiques. Elle vise la compréhension, adopte une approche ouverte sans hypothèse, utilise des données qualitatives (dialogues, lettres) et analyse des unités de sens pour aboutir à des récits et des interprétations.

Answer 99

Qualitative

Question 100

De quels types d’expérience s’agit-il? Comparer la performance des hommes et femmes sur une tâche d’attention soutenue, en relation avec la consommation de psychostimulants

Answer 100

quasi-expérience ( pas aléatoire)

Question 101

De quels types d’expérience s’agit-il? Mettre en relation le QI et le degré d’impulsivité chez des enfants de 5e année du primaire

Answer 101

corrélation (pas de VD ni de VI)

Question 102

De quels types d’expérience s’agit-il? Observer le développement des symptômes moteurs chez des patients de la maladie de Parkinson prenant du L-Dopa

Answer 102

pré-expérience

Question 103

De quels types d’expérience s’agit-il? Suivre pendant un an un nouveau greffé du rein et sa relation aux médicaments anti-rejet

Answer 103

Étude de cas