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intervention de groupe 1 > examen 1 > Flashcards

examen 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’intervention de group selon Toseland?

A

une action orientée auprès d’un groupe afin d’aider les personnes à satisfaire leurs besoins sociaux ou à accomplir certaine tâches

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2
Q

Qu’est-ce que l’intervention de group selon Turcotte et Lindsay?

A

méthode dintervention d’aide mutuelle (moyens que les membres du groupe vont mettre en place) présent dans un groupe et qui s’appuie sur une démarche structurée visant à 1 -aider les membres à satisfair leur besoins socioémotifs ou accomplir certaines tâche 2- favoriser l’acquisition du pouvoir (savoir que le groupe leur appartient)

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3
Q

quels critères un intervenant doit respecter pour être en intervention de groupe? (4)

A
  • aider les membres du groupe à construire un système d’aide mutuelle
  • comprendre et utiliser les processus de groupe tout en aidant les membres à en faire autant
  • faire en sorte que les membres soient autonomes (et non dépendant de l’intervenant)
  • permettre aux membres de prendre conscience de ce qu’ils ont vécu au sein du groupe afin qu’ils puissent utiliser leur expérience dans d’autres situations (généraliser leurs nouveaux savoirs)
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4
Q

Quels sont les premiers objectifs poursuivis par l’intervention de groupe (klein 1972)

A

-socialisation
-prévention
-acquisition
-réadaptation
-action sociale
-développement personnel
-réinsertion sociale
-résolution de problème

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5
Q

Quels sont les trois aspects pour lesquels l’intervention de groupe est pertinente

A
  • Cognitif : introspection, les pensées, amene les membres à raisonner autrement
    -Émotif : valider leurs émotions, un moment pour se déposer
    -comportemental: voir les comportements acceptables ou pas
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6
Q

Fondements théoriques : L’approche humaniste (regarder l’individu à travers du groupe)

A
  • Actualisation : la personne est capabale de se mettre en action
    -3 attitudes fondamentales : empathie, congruence (cohérence entre ce qu’on dit et fait), la considération positive inconditionnelle
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7
Q

Forces de L’approches humaniste

A

-enrichit le rôle de l’intervenant
- Souligne l’importance des attitudes (savoir-être) en intervention de groupe

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8
Q

Limites de l’approches humaniste

A
  • Ne permet pas l’explication des comportements (ex: qu’est-ce qui explique la dynamique du groupe)
    -Manque d’appui empirique permettant de soutenir l’efficacité (permet pas de voir l’efficacité)
    -Incomplète lorsqu’utilisée seule
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9
Q

Fondement théorique de la théorie du soutien social

A

-Ensemble de relations sociales permettant un partage de tâches, de l’assistance matérielle et cognitive, et du réconfort émotionnel
-entraine un effet + sur le sentiment de contrôle sur sa vie chez la personne qui le recoit
-éléments d’infos: ressources du réseau de soutien, les composantes de soutien, perception du soutien social

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10
Q

Forces de la théorie du soutien social?

A

-guide l’intervenant dans l’analyse de la réalité des membres du groupe en ce qui a trait au soutien

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11
Q

Limites de la théorie du soutien social?

A

-Caractère individualiste de ce concept. Manque de rigueur théorique et méthodologique

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12
Q

Fondements théoriques de la théorie générale des systèmes (Ludwig von Bertalanffy : compare les groupes à des cellules, vision + macro)

A

voit le groupe comme un système
-Ensemble d’éléments organisés, interdépendants et orientés vers un but commun
-ensemble d’éléments qui interagit dans un environnement et un temps
-Ensemble d’éléments qui interagit par des communications verbales et non verbales

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13
Q

concepts pertinents de la TGS pour l’intervention de groupe

A

Principe de totalité:
-toute modification d’un élément entraine la modification du tout
-La non-sommativité , Le tout n’est pas égal à la somme des parties (il fait aussi tenir compte des interactions)

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14
Q

Forces de la théorie générale des systèmes

A

-nouveau regard sur le groupe comme étant un système
- idée permettant de concevoir ce système en lien avec d’autres systèmes et l’influencer par ces interactionss

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15
Q

Limites de la théorie générale des systèmes

A

-Théorie descriptive et non explicative (vient expliquer les causes à effet)
-Théorie générale pouvant être loin de l’intervention

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16
Q

Fondements théoriques psychosociologie des groupes (kurt Lewin)

A

Principal héritage:
- postulat: le groupe est dynamique et dépasse l’addition de ses membres
-Le groupe permet à l’individu la satisfaction des besoins individuels à l’individu (permet de répondre à son besoin)
-principe d’interdépendance
-importance de la communication dans le groupe
-styles de leadership dans le groupe
-décision de groupe

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17
Q

Forces psychosociologie des groupes

A
  • Théorie appliquée et pratique
    -Volonté de changement social
    -Applicable à toute forme groupe en intervention et en gestion principalement
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18
Q

Limites psychosociologie des groupes

A

-théorie complexe
-peut engendrer des visées de production et de rendement au détriment des volontés de fonctionnement démocratiques initiales

19
Q

Fondements théoriques de l’empowerment

A

(mettre les gens en action)
-influence importante du concept de l’empowerment (appropriation du pouvoir) dans l’intervention de groupe
-par la place importante de l’entraide : l’écart de pouvoir entre l’intervenant et les membres diminue
-En partageant son histoire: des causes structurelles aux problèmes apparaissent: les questions de pouvoir, de minorités et d’oppressions sont soulevées

20
Q

trois caractéristiques fondamentales d’un groupe:

A

-une entité repérable
-une interdépendance entre ses membres
-L’interaction direct entre ses membres

21
Q

Nomme moi les trois types de groupes

A

-groupe naturel
-groupe formé
-groupe ouvert et fermé

22
Q

Qu’est-ce qu’un groupe naturel

A

Groupe se constituant spontannément sur la base d’un évènement particulier, de l’attraction entre des personnes, ou de la similitude des besoins ou des intérets (ex: groupe de jeunes avec des troubles alimentaire)

23
Q

Qu’est-ce qu’un groupe formé?

A

-Groupe résultant d’une intervention extérieure aux membres. il est mis en place pour répondre à des objectifs définis ou à des impératifs particuliers (ex: on forme un groupe sur l’anxiété et plusieurs intervenants réfèrent des gens)

24
Q

Quelle est la différence entre un groupe ouvert et fermé?

A

-Ouvert: composé de membres qui se joignent aux rencontres selon leur convenance. le nb de personne varie d’une séance à l’autre (ex: les AA)
- Fermé: composé de membres qui commencent et terminent leur expérience ensemble. Le même nb de personne d’une rencontre à l’autre.

25
Q

Quelles sont les règles et conditions qui définissent comment les membres d’un groupe se comportent et interagissent entre eux ?

A
  • taille du groupe (minimum 5-6 personne car il y en a toujours ds abandons)
    -la composition
    -le degré d’ouverture
    -l’espace (ex: le local, l’endroit, la température, matériel…)
    -Le temps
    (groupe homogène :des gens qui vivent la même problématique)
26
Q

degré d’ouverture des groupes ouverts

A

-membres participent au rythme qui leur convient
-de nouvelles idées et des ressources supplémentaires son apportées par les nouveaux membres
-L’accès au groupe immédiat
-L’instabilité des membres peut entrainer des problèmes de leadership et rendre plus difficile le développement d’un sentiment d’appartenance
-L’arrivée de nouveaux membres peut ralentir, voire interrompre, le cheminement du groupe

27
Q

degré d’ouverture des groupes fermés

A
  • la durée de vie du groupe est fixée dès le départ
  • plus grande cohésion du groupe s’observe
    -L’engagement des membres et plus intense
    -les membres abordent des sujets très personnels
    -ce type de groupe est bien adapté aux objectifs de soutien et de thérapie
    -les absences et les abandons ont un effet plus marqué
28
Q

Qu’est-ce qu’un regroupement?

A
  • L’agrégat physique et statique (on est présent mais pas necessairement de communication)
    -La foule
    -les catégories sociales
    -les réseaux
    (basé sur les intérets, il peut y avoir des groupes dans un regroupement)
29
Q

décrit moi un groupe de traitement

A

-motif: besoins personnels des membres
-roles: attribués au fur et a mesure des interactions entre les membres
-communication :ouverte
-procédures: flexibles
-critères de constitutions: présence chez les membres de préoccupations ou de problèmes communs
-transparence: forte révélation de soi
-confidentialité: discussions privées gardées dans le groupe
-évaluation: fondée sur l’atteinte des objectifs fixés par les membres

30
Q

Quels sont les 5 principaux groupes de traitement?

A
  • Thérapie (but: modifier certains comportements chez la personne)
    -soutien (apporter du soutien aux personnes qui vivent des choses similaires. Entraide, écoute, ex: femme victime de violence conjugale)
    -Éducation (vise une approche éducative ex: un groupe de femmes enceintes leur apprend comment se passe les premiers mois de vie)
    -Croissance
    -Socialisation (toutes les habiletés sociales, lorsqu’il y a un problème à communiquer ex: groupe de scout)
31
Q

Qu’est-ce qu’une norme?

A

Règles de conduite sur lesquelles les membres se sont mis d’accord et qui font appel à un processus de conformité

32
Q

Qu’est-ce qu’une norme formelle

A

officielles, parfois écrites (ex: un contrat)

33
Q

Qu’est-ce qu’une norme informelle

A

Moins officielles, va de soi (ex: le respect, lever la main avant de parler)

34
Q

Qu’est-ce que sont les rôles?

A

correspond à un ensemble de comportements qui caractérisent la participation d’un membre de l’équipe. Le rôle peut être formel ou psychosocial (naturel)

35
Q

Qu’est-ce qu’un rôle orientés vers la tâches?

A

soutiennent la réalisation d’activités ou l’accomplissement de tâches avec le mandat ou le but du groupe. Servent à faciliter et à coordonner les efforts des membres

36
Q

Qu’est-ce que des rôles orientés vers la solidarité?

A

axés sur le maintien de relations harmonieuses entre les membres. contribue au maintien d’un climat positif dans le groupe. Encourage/motive les autres, joue un rôle de médiateur.

37
Q

Rôles orientés vers la satisfaction des besoins personnels

A

Sont orientés vers la satisfaction des besoins individuels. Ils peuvent perturber le groupe, car ils résultent de préoccupations personnelles. Peut être un peu plus agressif.

38
Q

Qu’est-ce que les rôles formels

A

assurer la prévisibilité et la régularité des comportements des membres qui se voient assigner des fonctions ou des tâches particulières (animateur, secrétaire…)

39
Q

qu’est-ce que sont les rôles psychosociaux?

A

sont moins prévisibles et leur présence dans un groupe dépend essentiellement des caractéristiques des membres:
-organisateur (personne qui structure)
-conciliateur (observe, gentil, va taire ses opinions pour pas nuire à la dynamique de groupe)
-optimiste (ca va toujours bien)
-protecteur (s’assure que tout le monde va bien, évite les conflits +++)
-bavard (prend beaucoup de place, parle +++)
-autres roles : retardataire, silencieux, savant (à toujours de quoi a rajouter), satellite (va graviter autour d’un groupe, ajoute des commentaires par ci par la, veut pas s’impliquer mais ajoute son mot)

40
Q

quelle est la différence entre pouvoir et leadership

A

Leadership : ce n’est pas une contrainte mais un adhésion volontaire. Se fonde sur la capacité de convaincre en utilisant uniquement la communication (capacité d’influencer)
-pouvoir: fait preuve d’autorité

41
Q

styles de leadership selon le rôle

A

-Axé vers la tâche: objectif précis, amène les gens vers un but (décortique les tâches, va chercher les forces de chacun)
-Axé vers l’individu axé au niveau du climat

42
Q

5 styles de leadership

A

-club social : vient dans l’objectif d’échanger
-Type anémique: évite la confrontation, donne pas son opinion, suit le groupe, si conflit y va le laisser éclaté
-fondée sur le travail en équipe: vise la performance, va vers un but, laisse pas de sous-entendus, évite les membres à trouver les solutions
-centré sur la tâche: vise seulement la production
-intermédiaire: dose et s’adapte, essaie de trouver des compromis pour que tout le monde soit bien tout en étant productif

43
Q

Ce que comprend la vie socioaffective (la vie à l’intérieur du groupe)

A

Le climat: atmosphère, l’ambiance (varie beaucoup selon les personnes présentes)
-dépend de l’esprit général, du type d’animation….
-conditions matérielles: état de fatigue,confort des locaux, taille du groupe
-relations entre les membres: style de leadership, degré de maturité du groupe, l’attitude des membres et le statut social
La cohésion: correspond à l’ensemble de forces qui poussent les membres à participer activement au groupe dans une dynamique de solidarité

44
Q
A

intervention de groupe 1 (1 decks)

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