Examen 1

Question 1

Dans quel cours on parles des auteurs qui ont marqués l’histoire de l’intervention de l’autisme ?

Answer 1

Cours 2 partie 1

Question 2

Dans le cours 2 partie 1 on parle des auteurs qui on marqué l’histoire de quoi ?

Answer 2

Qui ont marqué l’histoire de l’intervention de l’autisme

Question 3

Vrai ou faux, notre connaissance affecte la compréhension des besoins

Answer 3

Vrai ! Cours 2 partie 1

Question 4

La terminologie a vu le jour au début
du ____ siècle ?

Answer 4

20er (Cours 2 partie 1)

Question 5

Qui parle d’autisme pour
désigner les difficultés
de réciprocité sociale
dans la schizophrénie

Answer 5

Eugene Bleuler (20er siecle)

Question 6

Donne moi les caractéristiques communes que Léo Kanner donne pour parler de l’autisme

Answer 6

1) Langage
2) Interactions avec les paires
3) Activité ritualisé et répétitive
4) Préfere les routines

COURS 2 PARTIE 1

Question 7

En quel année le syndrome d’asperger a commencé et a cause de quel auteur

Answer 7

Hans Asperger (1944) (il publi un article et par la suite le terme sort)

cours 2 partie 1

Question 8

qui Décrit des garçons qui présentent un haut niveau d’intelligence,
mais des difficultés importantes au plan social et des intérêts
restreints

Answer 8

Hans Asperger

cours 2 partie 1

Question 9

qui publit la forteresse vide

Answer 9

Bruno Bettelheim (mere réfrigérateur)

cours 2 partie 1

Question 10

qui reprend les travaux de Hans Asperger et fut la premiere a parler du syndrome asperger

Answer 10

Lorna Wing
cours 2 partie 1

Question 11

qui contribue à identifier l’autisme comme un spectre…

Answer 11

Lorna Wing
cours 2 partie 1

Question 12

qui Initie des travaux concernant la prévalence de l’autisme

Answer 12

Lorna Wing
cours 2 partie 1

Question 13

Apres les années 60, plusieurs croyaient que les enfant autistes ne pourraient pas répondre à l’intervention. Vrai ou faux et dit moi le cours

Answer 13

Faux, c’est AVANT 1960 !!! COURS 2 PARTIE 1

Question 14

Nomme moi les options d’intervention lorsque la compréhension de l’autisme en étais a ses balbutiements et le cours

Answer 14

 Le placement en institution
 Le recours à la psychanalyse
 Les classes et écoles spécialisé

COURS 2 PARTIE 1

Question 15

On parle d’intervention précoce dans quel cours

Answer 15

cours 2 partie 1

Question 16

Qui mettais de l’avant de l’intervention précose, de l’intervention intensive et sur une longue duré de temps ! (Lien avec les premier balbutiment de l’intervention précose) et quel cours

Answer 16

Jeanne Simons et cours 2 partie 1

Question 17

Vrai ou faux : Eric Schopler est un des pionniers de l’intervention en
autisme

Answer 17

vrai cours 2 partie 1

Question 18

Qui remet en question les causes de l’autisme prôné par Betthelem

Answer 18

Eric Schopler cours 2 partie 1

Question 19

QUI émet l’hypothèse que les principes d’apprentissage proposés par Skinner peuvent aider les enfants autistes (renforcement et punitions)…

Answer 19

Ivar Lovaas, docteur en psychologie, 1927-2010 cours 2 partie 1

Question 20

Qu’est ce qui a permis la connaissance de l’autisme comme trouble
neurodéveloppemental dans le DSM-III

Answer 20

cours 2 partie 1

Les avancées dans les domaines de l’épidémiologie, de l’étiologie et des critères diagnostiques ont contribué à une meilleure reconnaissance et compréhension de l’autisme en tant que trouble neurodéveloppemental.

Question 21

Dans quel cours on parle de qu’est ce que l’autisme et que on parle D’UN ÉTAT ( une façon d’être) et non d’un handicap

Answer 21

Cours 1

Question 22

Quel cours aborde les critere diagnsotique du dsm 5

Answer 22

cours 1 + exercise cours 2

Question 23

Je refere a quel domaine et quel critere ? Port des mêmes vêtements (ou d’une seule couleur)
chaque jour

Answer 23

Domaine 2 : Comportements, activités et intérêts restreints et répétitif + Critere 2.2intolérance au changement, 2.3intérêts restreints et fixes

PDF A PART COURS 2 (Plusieurs exemple)

Question 24

Nomme moi les deux domaines du DSM5 pour le trouble du spectre de l’autisme

Answer 24

Domaine (1.communication sociale ou
2.comportements, activités et intérêts)à

pdf a part c2 ou c1

Question 25

Est ce que une personne présentant un trouble du spectre de l’autisme peut avoir un niveau de sévérité 1 dans le domaine de la communication sociale et avoir un niveau de sévérité 2 dans le domaine des comportements, activité et intérêt ?

Answer 25

Oui, selon le DSM 5 dit que les niveaux de sévérité sont fonction de chacune des catégorie caractéristiques (domaine dans les mots de la prof)

cours 1

Question 26

Quel est la différence de définition entre le CIM et le DSM ?

Answer 26

La définition de l’autisme est similaire pour les deux

cours 1

Question 27

Au dela des critere diagnostique il y a les …… ?

Answer 27

Personne

cours 1

Question 28

Un trouble du spectre de l’autisme se caractérise par son aspect …. ? selon le vidéo ce qu’en disent leurs proche

Answer 28

Développementale

vidéo cours 1

https://www.youtube.com/watch?v=jCssbEjvrnA

Question 29

Quel cours parle du role du psychoeducateur en évaluation ?

Answer 29

Cours 3

Question 30

Quel est l’objet de la finalité de l’évaluation psychoeducative ?

Answer 30

L’ADAPTATION (COURS 3)

Question 31

1. Quel rôle du
   travailleur social
   dans l’évaluation

Answer 31

Le fonctionnement social:
cours 3