Examen 1 Flashcards

1
Q

Approche de l’évolution historique

A

Approche de l’histoire centrée sur un élément d’un domaine ou d’une discipline qui décrit comment la compréhension de cet élément ou le point de vue adopté pour l’étudier ont changé en fonction du temps. On décrira par exemple comment on a défini et étudié la maladie mentale au fil des siècles.

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2
Q

Approche des grands personnages

A

Approche de l’histoire centrée sur les individus les plus importants du point de vue de leur contribution au sujet ou au domaine étudié. (Platon, Aristote, Descartes, Darwin, Freud, etc.)

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3
Q

Approche éclectique

A

Approche de l’histoire consistant à retenir le meilleur de plusieurs points de vue. L’approche de l’histoire de la psychologie adoptée dans le présent ouvrage est éclectique parce qu’elle allie la description des grands personnages, l’évolution des idées et des concepts, l’esprit du temps et les contributions des disciplines autres que la psychologie.

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4
Q

Déterminisme

A

Conception qui affirme que tout événement se produit en raison de causes connues ou connaissables et que, si l’on connaissait ces causes, on pourrait prédire l’événement de façon tout à fait précise. De même, dans le cas où l’on connaît et prévient les causes d’un événement, on peut alors prévenir l’événement, donc le prédire et le contrôler.

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5
Q

Historicisme

A

Étude du passé pour ce qu’il est, sans tenter de l’interpréter ou de l’évaluer en fonction de connaissances et des normes actuelles, comme le fait le présentisme.

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6
Q

Historiographie

A

Étude des principes guidant la rédaction d’un texte d’histoire.

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7
Q

Thomas Khun

A

1922-1996. Croit que l’activité de la communauté scientifique dominante est régie par un ensemble de croyances communes appelé paradigme. Ce stade pragmatique, ou de science normale, se poursuit jusqu’à ce que ce paradigme soit remplacé par un nouveau paradigme.

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8
Q

Observation empirique

A

Observation directe de l’objet d’étude dans le but de le comprendre.

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9
Q

Paradigme

A

Point de vue adopté par plusieurs scientifiques au cours de l’examen de l’objet de leur science. Un paradigme détermine quels sont les problèmes valables, de même que la méthodologie employée pour résoudre ces problèmes.

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10
Q

Karl Popper

A

1902-1994. Considère que la méthode scientifique présente trois composantes : les problèmes, les théories (les solutions proposées) et la critique de ces théories. Comme toutes les théories scientifiques se révèlent tôt ou tard fausses, la position la plus favorable qu’une théorie scientifique puisse occuper est donc celle de théorie non encore infirmée.

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11
Q

Réification

A

Conception selon laquelle les abstractions qu’on a nommées ont une existence indépendante de leur nom.

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12
Q

LES PROBLÈMES LIÉS À LA RÉDACTION D’UNE HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ?

A

Par où commencer ?
Quel en sera le contenu ?
Le choix d’une approche

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13
Q

Psychologie

A

Psychologie, définition : désigne étymologiquement l’étude du psychisme ou de l’esprit, dont les débuts remontent à l’apparition de l’espèce humaine.

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14
Q

Quand doit-on considérer que la psychologie est née ?

A

Grèce Antique : quand les explications de l’expérience cognitive humaine devinrent systématiques (Platon et Aristote : mémoires, perception, apprentissage, etc.)
Quand elle est devenue une science autonome au XIX siècle. Ce choix présente 2 lacunes :
Ne tient pas compte de l’immense héritage de la philo sur la psycho
Plusieurs aspects de la psycho n’appartiennent pas au monde de la science

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15
Q

Quelles sont les lacunes de dire que la psycho est née seulement quand elle est devenue une SCT autonome au XIX siècle ?

A

Ne tient pas compte de l’immense héritage de la philo sur la psycho
Plusieurs aspects de la psycho n’appartiennent pas au monde de la science

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16
Q

Comment détermine-t-on le contenu d’un texte d’histoire de la psycho ?

A

En général, peu importe le sujet, quand on rédige un texte d’histoire, on :
Dresse une liste des personnes, des idées et des événements ayant mené à ce qui est important aujourd’hui (présentisme vs historicisme : on ne cherche pas de lien avec le présent).

Le choix des personnes, les individus qu’on qualifie de « grands » : ceux qui en faisant la synthèse d’idées existantes, mais nébuleuses ont élaboré une vision claire et puissante.

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17
Q

Quelles sont les différentes approches ?

A

Esprit du temps

Approche des grands personnages

Approche de l’évolution historique

Approche éclectique

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18
Q

Esprit du temps

A

mettre l’accent sur l’influence de facteurs non psychologiques (évolution des autres sciences, le climat politique, les progrès technologiques, situation économique).

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19
Q

Qui est le plus important chronique sur l’histoire de la psycho ?

A

Boring.

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20
Q

Quelle est la meilleure approche selon Boring et pourquoi ?

A

Insiste sur l’importance de l’esprit du temps
Pour qu’une idée nouvelle soit acceptée, il faut qu’on accepte de l’examiner, qu’elle soit compatible avec celles existantes. Donc, elle doit naître dans un milieu prêt à l’assimiler.

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21
Q

Pourquoi étudier l’histoire de la psycho ?

A

L’élargissement de la perspective
L’approfondissement de la compréhension
La reconnaissance des lubies et des modes
La prévention de la répétition des erreurs
Une source d’idées fécondes

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22
Q

Qu’est-ce que l’élargissement de la perspective ?

A

Une idée à sa naissance a rarement, sinon jamais, atteint son plein développement. Elle connaît plutôt une longue évolution.

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23
Q

Qu’est-ce que l’approfondissement de sa compréhension ?

A

En développant sa conscience historique, on connaît l’origine des sujets et comprend pourquoi ils sont importants. (Boring approuve)

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24
Q

Qu’est-ce que la reconnaissance des lubies et des modes ?

A

Les points de vue peuvent être mis de côté juste selon les modes.
Ex : quand la psycho devint une science, on a misé sur son caractère de science pure. Quand théorie de Darwin devint populaire, le centre d’intérêt se déplace vers la survie. (Allport approuve)

Donc : la positivité n’est pas la seule variable qui détermine l’acceptation d’une idée. Esprit du temps change et ce qui est à la mode en science aussi.

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25
Q

Qu’est-ce que la prévention de la répétition des erreurs ?

A

« Ceux qui ne se souviennent pas du passé, sont condamnés à la répéter » (George Santayana) : répétition surtout regrettable quand il s’agit d’erreurs.

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26
Q

Qu’est-ce qu’une source d’idées fécondes ?

A

Permet de découvrir des idées élaborées dans le passé qui sont restées latentes.

Ex : les notions d’évolution, de motivation inconsciente et de réponses conditionnelles ont été proposées souvent avant que le climat soit compatible.

Ex : la latéralisation des hémisphères (récent)

Feyerabend : approuve

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27
Q

Qu’est-ce que la science ?

A

Une combinaison de rationalisme et d’empirisme
La recherche de lois
L’hypothèse du déterminisme

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28
Q

Qu’est-ce que Galilée et Kant disaient de la psycho ?

A

Avant, Galilée et Kant disaient que la psycho ne serait jamais une science, car : étudie l’expérience subjective.

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29
Q

De quoi est née la science ?

A

Des efforts déployés pour répondre à des questions sur la nature en l’examinant directement, plutôt qu’en se fiant aux dogmes religieux.

30
Q

Quelles sont les 2 composantes de la science ?

A

Observation empirique (observation des faits)
La théorie (tentative systématique d’expliquer les faits)

31
Q

Qu’est-ce que le rationalisme et l’empirisme ?

A

Rationalisme : on peut déterminer la validité en appliquant les lois de la logique.
Empirisme : la source de toutes connaissances est l’observation au moyen de ses sens.
* La science associe ces deux conceptions.

32
Q

Deux fonctions principales d’une théorie scientifique ?

A

Structurer les observations empiriques
Guider les observations ultérieures (mène à la formulation de propositions vérifiables)

33
Q

Loi scientifique ?

A

une relation entre deux ou plusieurs ensembles de faits empiriques, observée de façon constante.

34
Q

Pourquoi insister sur des lois scientifiques ?

A

Car la science est intéressée par les généralités plutôt que les cas particuliers.
Les lois doivent se prêter à l’observation publique : toute affirmation scientifique doit pouvoir être vérifiée par toute personne qui souhaite le faire. Pas de savoir réservé aux autorités compétentes.

35
Q

Quels sont les 2 types de lois scientifiques ?

A

Lois corrélationnelles : comment des classes d’événements varient conjointement d’une façon systémique quelconque. Permettent de faire des prédictions.

Lois causales : Précisent des relations de cause à effet entre des événements. Prédictions et exercer contrôle.
La causalité est un concept qui cause le plus de perplexité.

36
Q

Que comprend la vision traditionnelle de la science ?

A

Observation empirique
Formulation d’une théorie
Vérification de la théorie
Révision de la théorie
Énoncé de prédictions
Vérification de prédictions
Recherche de relations qui s’apparentent à des lois
Hypothèse du déterminisme

37
Q

En quoi Popper n’est pas d’accord la vision trad de la science ?

A

Ne pense pas que la première étape de soit l’observation empirique :
Pour lui, le point de départ est un problème qui détermine les observations ensuite.

38
Q

Quelles sont les étapes de la méthode sct selon Popper ?

A

Identifier un problème
Théories (solutions proposées)
Critique

39
Q

Qu’est-ce que le principe de réfutabilité ?

A

pour avoir une théorie scientifique, il faut qu’elle soit réfutable. Qu’on puisse observer le contraire.

40
Q

Qu’est-ce qu’une prédiction risquée ?

A

prédictions réellement susceptibles d’être inexactes. (théories de Freud et Adler proposent des posdictions - phénomènes déjà produits)

41
Q

En quoi Popper critique-t-il les théories de Freud et d’Adler ?

A

Pas réfutable (Tellement vagues qu’elles s’appliquent à tout)
Pas prédiction risquée car événements déjà produits

42
Q

Théorie de la vérité par correspondance

A

notion selon laquelle, lors de l’évaluation des lois ou de théories scientifiques, l’objectif est de déterminer si celles-ci correspondent ou non à un monde extérieur, indépendant de l’esprit.

43
Q

Qu’est-ce que la science normale ?

A

une fois qu’un paradigme est accepté, les activités de ceux qui s’y rallient sont d’examiner les implications. Opération de nettoyage en fonction d’un paradigme. Compare à la résolution d’énigmes.

44
Q

Problème des paradigmes ?

A

les paradigmes rendent les scientifiques aveugles aux autres phénomènes et peut les empêcher d’entrevoir des explications plus satisfaisantes de leur objet d’étude.

45
Q

But des paradigmes ?

A

Détermine ce qu’est le problème de recherche et comment chercher la solution. Guide le chercheur dans toutes ses activités.
Le chercheur finit par s’identifier à son paradigme.

46
Q

Pourquoi les paradigmes changent-ils ?

A

Il doit exister des anomalies (observations répétées que le paradigme ne peut pas expliquer)

47
Q

Quelle est la vision de la science de Khun?

A

une méthode de recherche qui associe méthode scientifique objective et composante émotionnelle des scientifiques (quand ils sont obligés de modifier leur système de croyances)

48
Q

Quelles sont les étapes de l’évolution de la science ?

A

Les étapes de l’évolution de la science :
(Long processus)

Stade prépragmatique : écoles de pensées s’opposent pour dominer champs d’étude.
Stade paradigmatique : résolution d’énigmes, science normale
Stade révolutionnaire : paradigme existant est remplacé par nouveau paradigme

49
Q

Épistémologie évolutionnaire

A

S’oppose au concept khunien. Sélection naturelle des paradigmes.

50
Q

Quelle type de science est la psychologie ? En terme de paradigme.

A

On considère que la psychologie est une science multiparadigmatique : plusieurs paradigmes en même temps, écoles de pensées. Bien, car objet d’étude très diversifié.

51
Q

Comment comparer Khun et Popper ?

A

Comparaison entre Popper et Khun :
Kuhn : science met l’accent sur les conventions et les facteurs subjectifs
Popper : insiste sur logique et créativité

52
Q

Résultats importants obtenus en appliquant la méthode scientifique en psychologie?

A

Lois démontrant lien entre stimuli et comportements (ex : Hull et Tolman)
Aujourd’hui : psy travaillent avec des chimistes/neurologues pour étudier mémoire et processus cognitifs
Origines comportement social liés à l’évolution
Divers domaines : apprentissage, mémoire, perception, psychothérapie, intelligence, personnalité, etc.

53
Q

Quels sont les différents types de déterminisme ?

A

Déterminisme biologique
Déterminisme environnemental
Déterminisme socioculturel
Déterminisme psychique

54
Q

Déterminisme biologique

A

Déterminisme biologique : facteurs physiologiques et des prédispositions génétiques dans l’explication du comportement.

55
Q

Déterminisme environnemental

A

Déterminisme environnemental : importance des stimuli du milieu en tant que déterminant du comportement.

56
Q

Déterminisme socioculturel

A

Déterminisme socioculturel : forme de déterminisme environnemental. Règles sociétales et culturelles, réglementations, coutumes et croyances comme déterminant du comportement.

57
Q

Déterminisme psychique

A

Déterminisme psychique (les + importants déterminants du comportement) : nature subjective : croyances, émotions, sensations, idées, perceptions, valeurs et objectifs d’une personne.

58
Q

Indéterminisme et non déterminisme

A

certains psy pensent que le comportement humain est déterminé, mais qu’il est impossible d’en mesurer les causes de façon précise. (témoigne leur adhésion au principe d’incertitude de Heisenberg)

59
Q

En quoi certains psy rejettent la science comme méthode d’étude de l’être humain? Quelles sont leurs croyances ?

A

Rejet de la science en tant que méthode d’étude de l’ê humain par certains psy :
Travaillent dans paradigme humaniste ou existentialiste
Pensent que les causes fondamentales sont issues de la personne elle-même
Comportement choisi librement, donc indépendant de causes physiques ou psychiques
Non-déterministe (donc non SCT), car individu serait seul responsable de ses actes

60
Q

Lien entre déterminisme et responsabilité?

A

Le déterminisme et la responsabilité :
Acceptation du libre arbitre mène à la croyance de la respo personnelle
MAIS existe une variante du déterminisme psychique qui considère les humains responsables de leurs actes

61
Q

Quels sont les deux types de déterminisme proposés par William James + définition ?

A

William James :
Déterminisme rude : causes du comportement humain fonctionnent de façon automatique, mécaniste, pas de responsabilité personnelle.

Déterminisme adouci : les croyances et les valeurs relient l’expérience et le comportement humain. Comportement humain = résultat de l’examen de diverses possibilités que présente une situation. Processus rationnels a lieu avant l’action, donc responsabilité personnelle.

62
Q

Les questions toujours actuelles en psychologie ?

A
  1. Quels liens unissent l’esprit et le corps
  2. Le mécanisme et le vitalisme
  3. Le nativisme et l’empirisme
  4. Le rationaliste et l’irrationalisme
63
Q

Quels sont les propositions de liens qui unissent le corps ?

A

Matérialiste : les psychologues qui pensent que même les événements mentaux s’expliquent en fin de compte au moyen des lois de la physique et chimie. Tout s’explique en fonction de la matière.

Idéaliste : tout le monde physique est créé par nos perceptions. Cherchent à tout expliquer en fonction de la conscience.

Dualiste : existent les événements corporels et mentaux. Deux classes régies par des processus différents.

64
Q

Quels sont les types de dualisme + Définition ?

A

Interactionnisme : esprit et le corps agissent l’un sur l’autre. Esprit susceptible de déclencher comportement. Pensent que des événements physiques ont des origines psychogène (anxiété, conflit, frustration)

Émergentisme : états mentaux découlent d’états cérébraux physiques.
Émergentisme interactionniste : influence réciproque entre l’activité cérébrale et les événements mentaux (corps et esprit).

Occasionnalisme : s’il se passe qqc sur le plan physique, Dieu provoque l’expérience mentale correspondante.

65
Q

Qu’est-ce que le nativisme et l’empirisme ?

A

Nativisme : met l’accent sur le rôle de l’hérédité (nature) dans son explication de l’origine des différents attributs humains.

Empirisme : insiste sur le rôle de l’expérience (culture)

66
Q

Que sont le rationalisme et l’irrationalisme ?

A

Rationalisme : insiste sur l’importance des processus de la pensée logique, systématique et intelligente. Recherche les principes universels qui régissent les événements du monde empirique. Raison.

La philo et psycho occidentale ont perpétué la glorification de l’intellect aux dépens de l’expérience émotionnelle.

Irrationalisme : toute explications du comportement humain qui met l’accent sur des déterminants inconscients. Esprit.

67
Q

Quelle est la vision des béhavioristes vs les humanistes sur notre lien avec les animaux ?

A

Béhavioristes: font une grande place aux animaux, pensent que les mêmes principes régissent les comportements.

Humanistes et existentialistes : pensent que les humains se distinguent qualitativement des animaux. On ne peut rien apprendre en les étudiants.
Humains sont les seules qui choisissent librement leur ligne d’action et moralement responsables
Juge les comportements humains bons ou mauvais, mais pas ceux des animaux

68
Q

Épistémologie

A

étude de la connaissance

69
Q

Que sont l’esprit passif et l’esprit actif ?

A

Esprit passif : les expériences physiques, sous forme d’images mentales, souvenirs et associations.

Esprit actif : interagit avec les données de l’expérience, voire les transforme. Mécanisme qui organise la réalité matérielle de l’esprit passif.

70
Q

Comment s’acquière la connaissance selon l’empirisme et le rationalisme ?

A

Selon l’empirisme : la connaissance se compose de la description précise de la réalité physique telle que l’enregistre l’esprit.

Selon rationalisme : connaissance est constituée de concepts et de principes qui sont accessibles seulement à un esprit actif réfléchi. Une partie de la connaissance présente à la naissance comme composante naturelle.

71
Q

Quel est le problème du soi ?

A

Même si les expériences sensibles d’un individu présentent une grande diversité, celui-ci perçoit une certaine unité entre elles.
On se perçoit comme était la même personne, toujours bien que tout change
À quoi sont attribuables l’unité et la continuité de notre expérience ?
Proposer l’existence d’un soi autonome comme organisateur de l’expérience ramène au problème de l’esprit et du corps.

72
Q

Que sont l’universalisme et le relativisme ?

A

Universalisme : objectif est de décrire l’essence, les lois et les principes généraux qui régissent le monde et la perception qu’on en a.

Relativisme : pensent que les humains influencent sur tout ce qu’ils observent et que la recherche d’universaux indépendants est vaine.