Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Relation d'aide > Examen 1 > Flashcards

Examen 1 Flashcards

1
Q

explique psychopathologie descriptive et et dynamique

A

Descriptive = Externe, manifeste, visible en conscience. (symptôme comme critère)
Dynamique = le type de fonctionnement psychique (structure de personnalité) et la qualité de ce fonctionnement
- Interne, dimension profonde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

C’est quoi le critère de classification de la psychopathologie descriptive ?

A

symptôme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

C’est quoi le critère de classification de la psychopathologie dynamique

A

structure de personnalité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

qui suis-je ?
Le symptômes

A

critère de classification de la psychopathologie descriptive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

qui suis-je ?
la structure de personnalité

A

critère de classification de la psychopathologie dynamique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

nomme les 4 registres d’expression de la souffrance psychique

A

affectif, cognitif, comportemental, psychosomatique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

quel registre suis-je ?
émotions

A

registre affectif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

quel registre suis-je ?
pensée

A

registre cognitif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

quel registre suis-je ?
comportements et l’agir

A

registre comportemental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

quel registre suis-je ?
souffrance convertie dans le corps

A

registre somatique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Lorsque la souffrance est prise en charge par l’appareil psychique (mental), elle est agie dans l’expression ____ et ______

A

cognitive et affective

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

La prise en charge par l’appareil psychique, la plus sophistiquée, est la

A

mentalisation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

qu’est-ce que la mentalisation ?

A

o Ressentir une émotion et avoir des pensées sur cette émotions (charge affective et représentation sont liées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Nous avons l’affect, mais pas la raison -> défense sur les

A

représentations liées aux affects ressentis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Discours sur les difficultés, sans émotions. L’émotion est derrière les mécanismes de défenses -> défense porte sur

A

charge affective

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

v/f:Les mécanismes de défenses sont des opérations mentales, automatiques, volontaires et inconscientes

A

FAUX : o Opérations mentales, automatiques, involontaires et inconscientes pour gérer les émotions et la représentation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

V/F les mécanismes de défense sont hors de notre champ de consicence

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

les mécanisme d’adaptation sont Stratégies _________ et ________pour s’adapter au monde intérieur et extérieur

A

o Stratégies volontairement et consciemment pour s’adapter au monde intérieur et extérieur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

o Tout ce qui n’est pas « mentalisé », sera « » ou « ».

A

o Tout ce qui n’est pas « mentalisé », sera « agi » ou « somatisé ».

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

V/F : o La mentalisation est un circuit, tout ce qui est mentalisé est mentalisé. Ce qui n’est pas mentalisé est somatisé dans son corps.

A

FAUX. o La mentalisation est un circuit, tout ce qui est mentalisé est mentalisé. Ce qui n’est pas mentalisé est somatisé dans son corps ou agité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

v/f : La psyché est dynamique et conflictuelle.

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

V/F : L’individu tente de chercher l’homéostasie (équilibre) et il existe parfois une certaine tension psychique

A

FAUX: Individu tente de chercher l’homéostasie (équilibre) et il existe toujours une certaine tension psychique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quel est le meilleur équilibre de son fonctionnement psychique a trouvé. Le meilleur symptôme pour satisfaire ces besoins ?

A

le symptôme = comprimis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

V/f: Pour modifier son équilibre, il faut passer par une période de déséquilibre, avant d’avoir un nouvel équilibre

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

v/f: Pour modifier les compromis déjà réalisés, il n’est pas nécessaire de renoncer aux bénéfices secondaires des symptômes

A

Faux:
Plus coûteux en efforts de modifier les compromis déjà réalisés, même si douloureux, inadaptés, nuisibles et il faut renoncer aux bénéfices secondaires des symptômes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Qu’est-ce qui est dans le champ de consicence ?
A) poser un diagnostic en termes de fonctionnement psychique dominant

B)compromis réalisé, poser un diagnostic au regard de la psychopathologie descriptive

c)enjeux sous-jacents aux symptômes et on peut décrire comment ils s’articulent, en termes de problématique.

A

b) compromis réalisé, poser un diagnostic au regard de la psychopathologie descriptive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Qu’est-ce qui est dans le champ PRÉCONSCIENT ?

A)compromis réalisé, poser un diagnostic au regard de la psychopathologie descriptive

B)enjeux sous-jacents aux symptômes et on peut décrire comment ils s’articulent, en termes de problématique.

C)poser un diagnostic en termes de fonctionnement psychique dominant

A

B

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Qu’est-ce qui est dans le champ INCONSCIENT ?

A)compromis réalisé, poser un diagnostic au regard de la psychopathologie descriptive

B)enjeux sous-jacents aux symptômes et on peut décrire comment ils s’articulent, en termes de problématique.

C)poser un diagnostic en termes de fonctionnement psychique dominant

A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Quels sont les cibles d’intervention pour le conscient, préconscient et inconscient

a) intervenir sur les symptômes
b) intervenir sur les enjeux-sous jacents
c) fonctionnement psychique dominant
d)récompense pour diminuer le comportement
e) écouter, décoder les besoins et les émotions
d) structure de personnalité

A

conscient = symptômes et récompenser
pré-conscient= B et E
Inconscient = B, C, E et D

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

fondateur de l’expérience de Boscoville

A

Père Alfred Roger

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Qui est le Père Alfred Roger

A

fondateur de l’expérience de Boscoville

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

directeur de Boscoville

A

Giles Gendrau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Giles gendrau ?

A

directeur de Boscoville

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

La clientèle de Boscoville

A

jeunes garçons délinquants

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

o Le début de Boscoville

A

sous forme de camp d’été;

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

o Le début de Boscoville

A

sous forme de camp d’été;

37
Q

Le début du domaine de la psychoéducation selon Jacques C. Grégoire

A

deuxième moitié de 1953

38
Q

Le début du domaine de la psychoéducation selon Jacques C. Grégoire

A) 1975
B)1953
C)1952
D)1971

A

deuxième moitié de 1953

39
Q

Les différentes appellations portées par le domaine aujourd’hui appelé psychoéducation

A

Éducation spécialisée, psychopédagogie de l’enfance inadaptée, psycho-éducation

40
Q

Le terme psychoéducation employée couramment au début des années

A

1990

41
Q

Quoi Le modèle de la « charité »?

A

comme forme d’aide à la jeunesse (écoles de réformes, etc.);

42
Q

Le modèle de la « charité », de quelle année à quelle année , comme forme d’aide à la jeunesse (écoles de réformes, etc.);

A

Le modèle de la « charité », de 1930-1960, comme forme d’aide à la jeunesse (écoles de réformes, etc.);

43
Q

Les éducateurs qui œuvrent en internat, durant les années _____

A

1950

44
Q

es éducateurs qui commencent à travailler en milieu hospitalier et en milieu scolaire, durant les années

A

1960

45
Q

première défaite de l’incorporation

A

1974

46
Q

profond questionnement sur la profession dans les années ____, comme conséquence du rapport Batshaw

A

1980

47
Q

création de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices

A

2000

48
Q

création de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ)

A

2010

49
Q

premières intuitions de Gilles Gendreau

A
  • Éducateur doit identifier le niveau de développement du sujet et proposer des occasions afin qu’il se développe
  • Rendre le sujet responsable du milieu et de lui-même
  • Adaptation du sujet est basée sur l’assimilation et l’accommodation
  • Le milieu créer doit répondre de façon satisfaisante aux besoins de base
  • Observer afin de constamment pouvoir ajuster le diagnostic au niveau du développement de la personne
  • Qualifier l’organisation comme le personnel
50
Q

o Quelques notions originales issues du domaine la psychoéducation

A
  • Observation participante
  • Vécu partagé
  • Schèmes relationnels
  • Structure d’ensemble
51
Q

o Quelques notions empruntées à la psychologie

A
  • Cognitivo-comportemental
  • Cognitivo-développemental
  • Apprentissage social
52
Q

premier programme de formation universitaire en psycho-éducation, à l’Université ______ en ______

A

o Le premier programme de formation universitaire en psycho-éducation, à l’Université de Montréal (1972);

53
Q

o La féminisation de la profession à partir de

A

1973-1974;

54
Q

programme de doctorat en psychoéducation pour l’Université ______ et ______

A

MTL ET UQTR

55
Q

V/F:La mission principale d’un ordre professionnel est de protéger le public

A

vrai

56
Q

v/f : l’ordre protège le public en s’acquittant adéquatement de son rôle dans les différentes sphères d’activités réglementées

A

vrai

57
Q

V/F: un ordre professionnel est une association qui protège les intérêts de ses membres

A

FAUX

58
Q

V/F: Pour être représentés, les membres d’un ordre peuvent adhérer à une organisation comme l’ordre professionnel ?

A

FAUX, Pour être représentés, les membres d’un ordre peuvent adhérer à une organisation distincte et indépendante de l’ordre professionnel:

59
Q

Quels sont les mandat d’un ordre professionnel ?

A

o Contrôler la compétence et l’intégrité de ses membres
o Surveiller l’exercice de la profession
o Réglementer l’exercice
o Gérer le processus disciplinaire
o Favoriser le développement de la profession
o Contrôler l’exercice illégal de la profession et l’usurpation du titre
o Produite un rapport annuel

60
Q

____? ordres professionnels pour ?professions règlementées au Québec;

A

46 ordres professionnels pour 55 professions règlementées au Québec;

61
Q

VRAI OU FAUX o La majorité des membres des ordres professionnels au Québec sont des hommes;

A

FAUX: Des femmes

62
Q

V/F: La majorité des professions règlementées sont dans le domaine de la santé;

A

La majorité des professions règlementées sont dans le domaine de la santé et des relations humaines;

63
Q

v/f : L’ordre contrôle le titre de psychoéducateur (réserve de titre)

A

vrai

64
Q

v/f : une personne peut laisser croire qu’elle est membre de cet ordre en s’attribuant un titre
ou une abréviation similaire;

A

faux! une personne ne peut pas laisser croire qu’elle est membre de cet ordre en s’attribuant un titre
ou une abréviation similaire;

65
Q

V/F: Le titre réservé permet seulement d’informer le public sur la nature des services offerts.

A

faux:
◦ le titre réservé permet d’informer le public sur la nature des services offerts;

-le titre réservé est aussi un signe de compétence, car il permet au public de distinguer les praticiens qui répondent aux exigences de compétences requises pour être membre de cet ordre;

66
Q

La psychoed partage combien d’actes réservés ?

A

7 actes réservées

67
Q

Combien d’actes réservées réservées qu’elle partage avec d’autres professions et quels sont-ils ?

A

7 actes réservés: ce sont des actes d’évaluation, de plan d’intervention et décision de contention ou d’isolement

68
Q

V1F: La profession de psychoéducateur comprend 3 actes réservés qu’elle partage avec
d’autres profession

A

FAUX: la profession de psychoéducateur comprend 7 actes réservés qu’elle partage avec
d’autres profession

Évaluation, plan d’intervention et décision matière de contention ou isolement

69
Q

V/F: Même en cas d’exclusivité d’actes, les ordres n’ont pas le pouvoir d’autoriser par règlement certaines personnes autres que leurs membres à exercer certaines
activités associées à la profession

A

faux :
Même en cas d’exclusivité d’actes, les ordres ont le pouvoir d’autoriser par règlement certaines personnes autres que leurs membres à exercer certaines
activités associées à la profession

EX: Stagiaires

70
Q

v/f: une demande disciplinaire a certainement une plainte

A

faux: une demande disciplinaire est une demande d’enquête demandé par quelqu’un du public.

71
Q

V/F : Lorsqu’il y a une demande disciplinaire, le tout est toujours confidentiel

A

faux: lors de l’enquête, le syndic n’a pas le droit de nommer l’enquête. (SECRET professionnel.)
Par contre s’il y a plainte = public

72
Q

V/F: L’ordre professionnel surveille l’exercice de la profession chez ses membres, notamment par le processus de l’inspection professionnelle

  • il peut simplement vérifier la qualité des services professionnel et imposer des stages
A

Vérification de la qualité des services du professionnel
Il peut recommander au conseil d’administration de l’ordre d’imposer à un membre : stage, cours perfectionnement et limitation ou suspension de son droit d’exercice

73
Q

Les exigences d’admission à l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec;

A

o Formation universitaire de deuxième sicle

74
Q

V/F : selon le code deonto, il y a Impossibilité d’effectuer un acte ou avoir un comportement qui va à l’encontre de ce qui est généralement admis dans l’exercice de la profession ou susceptible de dévaloriser l’image de la profession. ce qui est vrai seulement pour la vie professionnel

A

FAUX, concerne autant la vie personnelle que professionnelle.

75
Q

la tenue de dossier sert à protéger le professionnel ? VRAI OU FAUX

A

Faux, la tenue de dossier sert à protéger le client. On

76
Q

v/f: On ne doit pas nuir ou faire du mal dans nos propos et opinions qui ne sont pas supportés dans des faits. On doit parler avec modération

A

vrai

77
Q

v/f: Nous avons le droit si nous sommes dans le jus de ne pas donner de nouvelles à nos clients

A

faux. nous devos agir avec diligence et disponibilité. Rapidité. Ne pas laisser traîner.

78
Q

lors de la tenue de dossier, nous pouvons écrire sans modération. ce sont nos notes et le client ne peut pas les voir

A

faux.

79
Q

Lorsque nous avons une bonne relation avec notre client, il est possible de lui demander le nom de son contracteur pour ses rénovations

A

faux. Le psychoed s’abstient de s’immiscer dans les affaires personnelles de son client sur des sujets qui ne relèvent pas de l’exercice de sa profession

80
Q

Le psychoéducateur doit TOUJOURS obtenir le consentement libre et éclairé avant de faire toute prestation de services professionnels.

A

faux. SAUF URGENCE Même d’un enfant de moins de 14 ans.

81
Q

v/f: le consentement libre et éclairé explique qu’il est libre de refusé et libre à tout moment d’arrêter sans pression

A

vrai

82
Q

VRAI OU FAUX: Les autres actes réservés que les psychoéducateurs peuvent réaliser s’ils en obtiennent l’autorisation spéciale.

A

vrai.
o Médiation familiale
o Dérogation scolaire
o Psychothérapie

83
Q

V/F: La délivrance des permis de pratique de la psychothérapie par l’Ordre des psychoéducateurs du Québec;

A

faux. o La délivrance des permis de pratique de la psychothérapie par l’Ordre des psychologues du Québec;

84
Q

Qui peut faire de la psychothérapie selon l’ordre professionnel ?

A

medecin et psychologue

85
Q

les ordres professionnels présentent une certaine structure-type, avec qui ? nomme les 5 principaux

A

assemblée membres, un conseil d’administration et le conseil exécutif
- bureau syndic
- comité d’inspection

86
Q

Quelle est la La répartition des membres dans les divers milieux de pratique pour les psychoéducateurs; ?

A
  1. Réseau de la santé et les services sociaux (2628)
  2. Milieu scolaire (1761)
  3. Pratique autonome (198)
  4. Organismes communautaires (149)
87
Q

V/F: La relation d’aide est symétrique

A

o La relation d’aide entre l’aidé et l’aidant est asymétrique.
o Aidé = celui qui se confie, dévoile et partage.
o Aidante= recueille et conserve
o Ça touche le questionnement du dévoilement personnel. Ce sera seulement l’aidé qui se confiera

88
Q

Pour créer une réorganisation psychique, le patient a besoin de _________.

A

relation d’aide

89
Q

Qu’est-ce qui nous rend plus à risque dans le respect du code déonto ?

A

 Conversations de corridor
 Méthode vécu partagé
- Utiliser un sport, une activité, une tâche ensemble = moyen d’intervention
 Intervention dans le milieu
 Une petite communauté

Relation d'aide (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions