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MCB1013 > Examen 1 > Flashcards

Examen 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une zoonose?

A

S’applique aux infections transmises depuis l’animal seulement et à celles transmises à l’humain suivi d’une transmission humain à humain.

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Q

Quelle est la différence entre épidémique, pandémique, sporadique, endémique?

A

Épidémique : augmentation anormale de nouveaux cas
Pandémique : épidémie qui se propage sur plusieurs continents
Sporadique : éclosion d’une centaine de cas
Endémique : fluctuation de l’incidence sans surprise

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3
Q

Quelle est la différence entre incidence et prévalence?

A

Incidence : nouveaux cas / unité de population / …

Prévalence : cas totaux / unité de populatin / …

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4
Q

Quelle est la différence entre morbidité, mortalité et létalité?

A

Morbidité : nombre de personnes atteintes et malades
Mortalité : nombre de décès
Létalité : nombre de décès parmi les personnes ayant contracté la maladie

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5
Q

Pouvez-vous décrire 3 mécanismes d’acquisition d’une maladie zoonotique?

A

1) Par contact direct avec une carcasse
2) Par une morsure par un animal infecté
3) Ingestion de viande d’animaux infectés

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6
Q

Quelle est la définition de maladie importée?

A

Maladie contractée dans un autre pays

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7
Q

Combien de cas (environ) de malaria diagnostique-t-on chaque année au Canada, et comment ces personnes ont-elles été infectées?

A
  • Environ 150 (graphique Ontario)

- Infectées lors d’un voyage à l’international

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8
Q

Quelle est l’origine de la pandémie humaine de VIH-1?

A

Contact avec le sang d’un chimpanzé

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9
Q

Fièvre jaune : quel est le vecteur responsable de sa propagation dans la population humaine?

A

Le moustique Aedes aegypti

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10
Q

Fièvre jaune : que signifie « cycle sylvatique »?

A

Le moustique préfère les singes mais pique occasionnellement les humains

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11
Q

Transmissibilité des maladies infectieuses : pouvez-vous classer correctement Ébola vs VIH vs rougeole?

A

Ébola : la moins contagieuse ; une personne infectée en infecte seulement 1 à 2 autres.
VIH : moyennement contagieux ; une personne infectée en infecte 2 à 5 autres.
Rougeole : la plus contagieuse ; une personne infectée en infecte 12 à 18 autres.

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12
Q

Pouvez-vous proposer deux critères que l’on peut utiliser lorsque l’on veut identifier une bactérie par observation au microscope, et deux critères lorsqu’on veut l’identifier une bactérie sur la base de ou bien une colonie bactérienne à l’œil nu.

A

Microscope : forme (coque, bacille, spirille…), Gram

À l’oeil nu : si se tient à la surface ou au fond de l’échantillon (aérobie/anaérobie), couleur

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13
Q

Quelle est la différence entre bleu de méthylène et encre de Chine?

A

Le bleu de méthylène colore les bactéries en bleu, tandis que l’encre de Chine colore le fond en bleu et laisse les capsules des bactéries incolores (coloration négative).

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14
Q

Qu’est-ce que la coloration acido-alcoolo-résistante? Quelle espèce bactérienne détecte-t-elle principalement?

A
  • Consiste à colorer les bactéries acido-alcoolo-résistantes en rouge et les non-résistantes en bleu
  • Détecte les mycobactéries, contenant les cires dans leur paroi cellulaire
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15
Q

Les streptocoques et staphylocoques vont apparaître de quelle couleur après une coloration gram?

A

Mauve, car Gram +

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16
Q

Quelle structure bactérienne est révélée par le colorant de Gram?

A

La couche de peptidoglycane

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17
Q

Expliquez la différence entre un milieu minimal et un milieu complexe?

A

Minimal : minimum pour faire croitre la culture bactérienne, très sélectif, bactérie précise
Complexe : moins sélectif, pas de bactérie précise

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18
Q

Pouvez-vous décrire une façon simple de déterminer si une espèce bactérienne est aérobie ou anaérobie?

A

Les mettre dans un milieu de culture liquide. Si elles se reproduisent près de la surface = aérobie, si elles se reproduisent au fond = anaérobie, partout = facultatives

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19
Q

Détection de bactéries dans le sang, et détection des mycobactéries : pourquoi ces cultures sont-elles sujettes à contamination potentielle par d’autres bactéries? Quelles mesures prend-on pour prévenir ces contaminations?

A
  • Le sang est facilement contaminable par les bactéries dans l’environnement, puisque c’est normalement un milieu stérile.
  • On utilise des incubateurs spéciaux en prenant les précautions pour éviter la contamination par les bactéries présentes dans le laboratoire.
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20
Q

Quelle est la différence entre transcription et traduction?

A

La transcription est la synthétisation de l’ARN messager par l’ADN polymérase.
La traduction est la synthétisation d’une protéine à partir de l’ARN messager, avec l’aide des ARN de transfert qui ajoutent tous leur a.a.

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21
Q

Quel type de molécule la réaction de PCR amplifie-t-elle?

A

Fragment d’ADN

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22
Q

Si on veut détecter le génome du VIH par PCR, quelle étape préliminaire est nécessaire?

A

Transformer l’ARN en ADN, car le VIH est seulement présent sous forme d’ARN

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23
Q

Dans les méthodes modernes de PCR, incluant la PCR quantitative, comment détecte-t-on les produits de la réaction?

A

Par fluorescence (peuvent être directement visualisés, clonés ou séquencés)

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24
Q

Lorsqu’on quantifie la concentration de virus VIH ou VHC dans le sang de patients par PCR quantitative, comment s’appelle ce que l’on mesure?

A

Génomes microbiens

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25
Q

Un ELISA permet de détecter quel type de molécule?

A

Anticorps ou antigène

26
Q

Pouvez-vous expliquer la différence entre la détection d’anticorps, et celle d’antigènes, par ELISA?

A

Anticorps : l’anticorps primaire se fixe à la protéine pathogène au fond du puit (antigène), puis des anticorps secondaires avec phénomène d’identification (couleur) vont détecter l’anticorps primaire qui est fixé à l’antigène. Du fond du puit à la surface: (antigène-anticorps1-anticorps2)
Antigène : l’anticorps primaire va se fixer au fond du puit, l’antigène va aller se fixer sur l’anticorps et l’anticorps secondaire avec signal de détection ira se fixer sur l’antigène. Du fond du puit à la surface: (anticorps1-antigène-anticorps2)

27
Q

Les tests de type « test de détection rapide » (« antigen cards ») permettent de détecter : des anticorps, des antigènes, des régions du génome ou de l’ARN?

A

Antigène

28
Q

Lorsque deux génomes (espèces, souches…) sont proches l’une de l’autre sur un arbre phylogénétique, cela signifie-t-il que peu ou beaucoup de mutations les séparent?

A

Peu

29
Q

Peut-on utiliser des analyses de séquences génétiques telles que la phylogénétique, pour identifier les transmissions de VIH-1 d’une personne à une autre?

A

Oui ?

30
Q
  1. La couche de peptidoglycane est plus épaisse chez les bactéries Gram-positives ou -négatives?
A

+

31
Q

Synthèse du peptidoglycane : quel est le rôle du lipide C55?

A

Transporteur

32
Q

Pouvez-vous citer 2 propriétés désirables pour un antibiotique?

A
  • Sélectivité : Une concentration cytotoxique élevée, car on veut pouvoir donner beaucoup d’antibiotique avant qu’il soit toxique pour nos cellules. Une concentration inhibitrice basse, pour que la plus petite quantité possible soit efficace.
  • Longue demi-vie : On veut que l’antibiotique reste le plus longtemps possible dans le corps pour ne pas laisser la chance aux bactéries de se reproduire.
33
Q

Pouvez-vous citer 3 antibiotiques ou classes d’antibiotiques ciblant la synthèse des protéines?

A
  • Tétracycline : empêche l’incorporation de l’ARNt suivant au site accepteur
  • Chloramphenicol : empêche la formation de la liaison peptidique
  • Macrolides : empêchent la translocation de l’ARN de transfert au sein du ribosome
34
Q

Quelle est une contre-indication sérieuse relativement fréquente de la pénicilline?

A

Hypersensibilité et allergie

35
Q

Qu’est-ce qu’un opéron?

A

Gènes bactériens présents sous forme groupée

36
Q

Il y a eu plusieurs générations de quinolones, et il y a eu plusieurs générations de pénicillines. Quel était l’objectif ou les objectifs dans chaque cas?

A

S’adapter aux bactéries qui deviennent de plus en plus résistantes, qui mutent.

37
Q

Quelle est la différence entre pénicilline G et V?

A
  • Pénicilline G : injection, contre la syphilis, gonorrhée, septicémie chez l’enfant, méningites, pneumonies
  • Pénicilline V : voie orale, contre infections par Streptococcus pyogenes
38
Q

Êtes-vous capables de résumer en une phrase les mécanismes d’action de : cyclosérine, glycopeptide, bacitracine, beta-lactames.

A

Ils inhibent la synthèse du peptidoglycane dans la paroi cellulaire de la bactérie.

39
Q

Êtes-vous capables de résumer en une phrase les 4 mécanismes de résistance bactérienne aux antibiotiques qui ont été vus dans ce cours.

A

Échange d’ADN entre bactéries, créant augmentant ainsi la variabilité génomique.

40
Q

Quelle est l’origine de la résistance à la vancomycine chez S. aureus?

A

L’opéron vanHAX

41
Q

Pouvez-vous citer un médicament fréquemment utilisé pour traiter la tuberculose et la lèpre?

A

Rifampicine

42
Q

Pouvez-vous citer un médicament fréquemment utilisé pour traiter la syphilis?

A

Pénicilline G ou si allergie, macrolides

43
Q

Pouvez-vous citer un médicament fréquemment utilisé pour traiter le SARM?

A

Rifampicine ou Vancomycine

44
Q

Que signifie « semi-synthétique » pour un antibiotique?

A

D’origine naturelle, mais on a effectué quelques modifications chimiques

45
Q

Que mesure l’indice thérapeutique?

A

IT = DL50/DE50, dose létale 50 (qt pour mort de 50% des individus) et la dose efficace 50 (dose thérapeutique pour 50% des individus). Plus cette valeur est faible, alors moins il y a de différence entre la dose requise pour avoir un effet thérapeutique et celle qui cause la mort.

46
Q

Êtes-vous capable de résumer en une phrase les processus suivants : conjugaison, transformation, transposition, transduction?

A

Échange de matériel génétique entre bactéries.

47
Q

Révisez les principales caractéristiques des exotoxines comparées aux endotoxines (tableau)

A

Exotoxines : surtout Gram +, extracellulaire, très puissant, très spécifique, peu de fièvre, possible d’avoir immunité
Endotoxine : Gram -, paroi de la cellule, plus faible mais fatal en grande dose, non-spécifique, ++ fièvre, pas d’immunité après

48
Q

Quel est le mécanisme pathologique du tétanos?

A

Le tétanos est surtout présent dans le sol, sous forme de spore. Lorsque les conditions sont favorables, il repasse à l’état végétatif par la germination afin de contaminer via des plaies. Le tétanos va produire des toxines provoquant des contractions musculaires extrêmes.

49
Q

Quel est le mécanisme pathologique de la diphtérie?

A

Les toxines diphtérique inhibent la synthèse de protéines humaines (donc mort de la cellule). La diphtérie respiratoire affecte les muqueuses des voies respiratoires en créant des pseudo-membranes dans celles-ci. Elle est très contagieuse. Les toxines diphtérique causent des complications cardiaques et neurologiques.

50
Q

Quel est le mécanisme pathologique du botulisme?

A

La toxine botulique bloque la libération d’acétylcholine, ce qui empêche la stimulation des fibres musculaires. La personne atteinte devient donc progressivement paralysée, jusqu’à décéder de paralysie respiratoire.

51
Q

Qu’est-ce qui explique les diarrhées dans le cas d’infection à Vibrio cholerae?

A

La toxine cholérique entraine une augmentation de l’activité de l’adénylate cyclase = + + AMPc = une perte d’ions accompagnée d’énormes pertes d’eau, causant la diarrhée.

52
Q

Pourquoi les diarrhées contiennent-elles du sang dans l’infection à E. coli O157:H7 et pas dans le cas du choléra?

A

Car E. coli possède une toxine (vérotoxine) qui pénètre dans les cellules épithéliales des intestins et les détruit par apoptose. Cela lui donne maintenant accès aux cellules des vaisseaux sanguins, qui sont détruites è leur tour, ce qui cause le sang dans les selles.

53
Q

Quelle infection bactérienne peut résulter en un choc toxique?

A

Staphyloccocus aureus

54
Q

Quel est le mécanisme d’action du super-antigène TSST-1?

A

Il active les lymphocytes T de manière non-spécifique (absence de reconnaissance antigène), ce qui entraine la sécrétion de doses élevées de cytokines comme TNF-alpha et IL-1. À leur tour, ces cytokines provoquent de l’inflammation et de la fièvre.

55
Q

Comment le choc toxique causé par TSST-1, ou causé par des endotoxines, conduit à la perte de fonction d’organes vitaux?

A

TSST-1 entraine la sécrétion de cytokines, qui provoquent de l’inflammation et de la fièvre et qui augmentent la perméabilité des vaisseaux sanguins. Cela cause de l’hypotension, qui mène à la perte de fonction des organes vitaux.

56
Q

Quel est le rôle de la sporulation?

A

Faire survivre la bactérie pendant de longues périodes dans des conditions difficiles.

57
Q

Quelles sont les principales différences entre une spore et la bactérie dont elle est issue?

A

La spore est la forme déshydratée, contient seulement une copie du chromosome et se forme une couche résistante de peptidoglycane (cortex). Beaucoup plus résistante que la bactérie.

58
Q

Où trouve-t-on le plus de bactéries commensales dans le corps humain?

A

Peau et muqueuses

59
Q

Quel est le rôle des bacilles de Doderlein?

A

Acidifie le vagin pour empêcher la colonisation par des micro-organismes pathogéniques (compétition).

60
Q

Pourquoi les transplantations fécales se sont révélées utiles en prévention ou traitement des infections à C. Difficile?

A

Puisqu’elles ne détériorent pas la flore intestinale, et que bien souvent, C. difficile est résistante aux antibiotiques. Les transplantations fécales permettent d’augmenter la diversité du microbiote et de développer sa tolérance et son immunité. Permet de rééquilibrer la flore intestinale d’un patient malade.

MCB1013 (1 decks)

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