Exam2 Flashcards

1
Q

Vers quoi s’oriente Skinner, qu’est-ce qui l’intéresse?

A

Il s’oriente vers la psychologie et en particulier vers le conditionnement.
Ce qui l’intéresse c’est le conditionnement par le milieu (environnement).
L’environnement influence le comportement et le comportement influence l’environnement

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2
Q

Quelle est la différence entre le conditionnement classique et le conditionnement opérant?

A

L’opérant est émis sans stimulus préalable, on vise à contrôler le comportement par ses conséquences (ce qui le suit immédiatement dans le temps)

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3
Q

Donne moi un exemple de la boîte de Skinner

A

Un rat dans une boîte de Skinner sans distraction, il y a un levier. Si le rat presse le levier, il reçoit de la nourriture.

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4
Q

Qu’est-ce que l’opérant dans le conditionnement opérant de Skinner?
Qu’est-ce que le renforcement?

A

L’opérant est la fréquence d’un comportement avant toute procédure de conditionnement
Le renforcement est tout stimulus qui, lorsqu’il suit immédiatement un comportement, en change la probabilité d’apparition.

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5
Q

Est-il possible de trouver un agent de renforcement universel? Explique

A

Pour les théoriciens du conditionnement opérant, les propriétés renforçantes ne résident pas dans le stimulus lui-même, mais dans ses effets sur le comportement.
Il est impossible de trouver un agent de renforcement universel; dans certain cas un stimulus pourra être appelé agent de renforcement s’il augmente la probabilité d’apparition d’un comportement, mais pas dans un autre cas où il n’aura pas d’effet sur le comportement.

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6
Q

Que se passe-t-il lorsqu’on veut instaurer chez un organisme un comportement dont le niveau opérant est nul?

A

On doit dire, dans un premier temps qu’il est impossible d’augmenter la probabilité d’apparition d’un comportement qui ne fait pas partie du répertoire de comportement d’un organisme.
Dans ce cas, les praticiens du conditionnement opérant ont recours à un procédé qu’ils nomment “façonnement”.

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7
Q

Qu’est-ce que le façonnement (shaping)

A

Ceci consiste à renforcer chez des organismes des comportements s’approchant de plus en plus au comportement à instaurer. ex : apprentissage de la prononciation correcte des mots chez l’enfant
Toutefois, si on renforce trop longtemps les approximations, l’organisme risque de se fixer à l’une de ces approximations

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8
Q

Quelle est la loi fondamentale du conditionnement opérant?

A

Si un opérant est suivi par un renforcement, la vitesse à laquelle un organisme va répondre va augmenter. Le renforcement peut être positif ou négatif

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9
Q

Explique moi le renforcement positif et le renforcement négatif.

A

Si le renforcement est positif– il y aura une augmentation de la probabilité de la réponse
Si le renforcement est négatif– il y aura une augmentation de la probabilité de la réponse seulement quand il est enlevé de la situation

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10
Q

Malgré leurs différences, que démontrent Skinner et Watson?

A

Tous deux démontrent un béhaviorisme radical parce qu’ils croient que le comportement peut être complètement expliqué en terme d’événements extérieurs à l’organisme.
Pour Watson: les événements de l’environnement mettent à jour des réponses apprises ou non-apprises.
Pour Skinner : L’environnement sélectionne le comportement par l’intermédiaire de contingences de renforcement.

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