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psy vieillissement > exam1 > Flashcards

exam1 Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 composantes du modèle de la mémoire de travail de Baddley

A

Administrateur centrale, boucle phonologique, Tampon épisodique et Calepin visuospacial

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Q

À quoi sert la boucle phonologique

A

Au traitement des informations verbales

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3
Q

Quand le calepin visuospacial est mobilisé

A

Traiter des informations visuelles et spaciale

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4
Q

Qu’est ce que le tampon épisodique

A

Système de stockage a capacité limité et temporaire. Informations retenues sous forme d’épisodes cohérent (information visuelle, verbale et temps)

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Q

Qu’est ce que l’administrateur central

A

Système à capacité limité responsable de la gestion des ressources attentionnelles pour les sous-systèmes

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6
Q

Quels sont les trois processus de la MLT

A

Encodage, stockage et récupération.

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7
Q

Quel est le postulat central de la théorie de Craik sur la MLT

A

Elle est responsable du traitement approfondit permettant un apprentissage durable

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8
Q

Qu’est ce que la récupération

A

Processus par lequel l’information emmagasiné dans la MLT est réactivé dans la MCT

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9
Q

Quels sont les deux modes de récupération

A

La reconnaissance et le rappel

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10
Q

Qu’est ce qu’un indice

A

Élément de la situation d’encodage qui facilite la récupération

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11
Q

Quels sont les trois hypothèses expliquant les déficits MCT chez les ainées

A

Réduction de la vitesse de traitement de l’information, déficits d’inhibition et réduction des ressources de traitement

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12
Q

Quel est le déficit au niveau de l’encodage en MLT des ainées

A

Ils ont tendance à traiter l’information de façon plus superficielle

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13
Q

Quels sont les deux déficits au niveau de la récupération des personnes âgées

A

Difficulté de récupération sans rappel et amnésie à la source (oublie du contexte dans lequel l’information a été reçu

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14
Q

Quels sont les types de mémoire qui se maintiennent bien malgré l’âge

A

mémoire sémantique, implicite, autobiographique et procédurale

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15
Q

Quels sont les types de mémoire qui déclinent avec l’âge

A

Mémoire épisodique, de travail, explicite et prospective

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16
Q

L’approche contextuelle met l’accent sur quels facteurs pour expliquer les changements intra-individuelle de la mémoire des personnes âgées

A

Le style de vie, l’éducation, les croyances, l’état de santé et la personnalité

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17
Q

Le déclin de la mémoire serait attribuable a quels facteurs

A

Les croyances négative et manque de confiance en leur mémoire, l’anxiété et la dépression

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18
Q

Quels sont les éléments à considérer pour compenser les déficits de la mémoire

A

Contexte de soutiens lors de l’apprentissage et la récupération, élaboration optimale du matériel à apprendre et l’exploitation au max des capacités mnésiques conservés

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19
Q

Quel est l’intelligence selon Binet

A

Capacité générale qui permet de bien comprendre, juger et raisonner

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20
Q

Quel est l’intelligence selon Weschler

A

Capacité globale qui permet d’agir selon un but précis, de penser rationnellement et de s’adapter à son environnement

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21
Q

Quel est l’intelligence selon terman

A

Capacité de penser de façon abstraite

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22
Q

Quel est l’intelligence selon Burt

A

Capacité générale et innée

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23
Q

Quel est l’intelligence selon Boring

A

Ce que les tests mesurent

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24
Q

Que prône Galton

A

les aptitudes intellectuelles peuvent être évaluer par diverses mesures sensorimotrice et le temps de réaction

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25
Q

Qui développe le QI

A

Stern Wilhelm

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26
Q

Quel est la formule de Stern

A

Äge mentale / Äge chronologique X 100

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27
Q

C’est quoi l’échelle Wais

A

Test d’intelligence pour les adultes

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28
Q

Quels sont les parties du Wais

A

Verbale et performance

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29
Q

Quels habiletés mesurent le Primary mental abilities

A

Compréhension verbale, fluidité verble, visualisation spatiale, aptitude numérique et raisonnement

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30
Q

Selon Spearman, a quel habileté font épreuve les tests d’intélligence

A

Facteur général

31
Q

Selon Thurstone, quels sont les facteurs liés à l’intelligence

A

compréhension verbale, fluidité verbale, raisonnement déductif et inductif, mémoire associative, vitesse de perception, capacité spaciale et capacité numérique

32
Q

Combien a-til d’habiletés théoriques selon Guilford

A

120

33
Q

Comment s’organise l’intelligence selon Cattel

A

Un facteur générale qui gère l’intelligence générale fluide et l’intelligence cristalisé

34
Q

Qu’est ce que l’intelligence générale fluide

A

Se rapporte au raisonnement déductif et inductif associé à la production, transformation et manipulation de l’information lors de nouveaux problèmes,

35
Q

Quelles tâches font appel à l’intelligence générale fluide

A

celles qui recquiert l’attention, la formation et l’acquisition des concepts ou la perception et la mise en évidence des relations

36
Q

Que représente l’intelligence cristalisé

A

Les habiletés et connaissances acquise par l’expérience de vie, la productivité professionelle et l’éducation

37
Q

Quel est la mécanique de l’intelligence selon Baltes

A

Processus de base du traitement de l’information, lié au SNC

38
Q

Quel est l’aspect pragmatique de l’intelligence

A

Connaissances acquises, illustre comment une personne s’adapte aux diverses situations dans la vie

39
Q

Quel sont les catégories de la théorie triarchique de Stenberg

A

Analytique, créatives et pratique

40
Q

À quoi réfère les aptitudes analytiques

A

jugement, capacité à évaluer et juger

41
Q

À quoi réfère les aptitudes créatives

A

Développer, imaginer ou trouver des solutions aux nouveaux problèmes

42
Q

À quoi réfère les aptitudes pratiques

A

Mettre en oeuvre, appliquer les connaissances et les compétences dans la vie de tous les jours

43
Q

Quel aspect de l’intelligence est épargné par l’âge

A

Les compétences verbales,

44
Q

Quel aspect de l’intelligence décline plus rapidement

A

la performance

45
Q

Quel est la différence entre les études transversales et longitudinales

A

L’étude transversale évalue des personnes d’âges différent au même moment alors que l’étude longitudinale suit un groupe d’individu sur plusieurs années

46
Q

Quels sont les capacités numerique

A

Raisonnement, vitesse perceptuelle et mémoire (plus touchés par le vieillissement, transversale)

47
Q

Quels sont les capacités pragmatiques

A

conaissances et fluidité verbale (moisn touché par le vieillissement, transversale)

48
Q

Quand les analyses sont longitudinale, quel capacité demeure stable

A

Connaissance, les autres déclinent

49
Q

En quoi l’étude longitudinale de Seattle se démarque des autres études

A

Haut nombre de participant (5 000), ses sept cycles d’évaluation et sa méthodologie novatrice pour contrer les biais.

50
Q

Quels sont les résultats obtenues en tranversale et longitudinale de l’étude de seattle

A

Transversale diminution des capacités sauf en ce qui concerne la compréhension verbale et l’aptitude numerique. Longitudinale, le déclin est plus tardif

51
Q

Quels sont les deux théories proposés pour expliquer l’influence du vieillissement sur la résolution de problème au quotidien

A
  1. L’expérience des personnes âgée contibuent à maintenir leurs capacités en résolution
  2. Les capacités sont amoindris car les processus sous-jacent relèvent de l’intelligence fluide
52
Q

Quels facteurs contribuent au déclin des capacités intellectuelles

A

La vitesse de traitement, l’atteinte du SNC, diminution des fonctions excécutives

53
Q

Deux caractéristiques des stéréotypes

A

Font abstraction aux différences individuelles et résistent aux contradictions

54
Q

Quels sont les trois stéréotypes ressotis par Schonfield

A

Rigidité, religiosité, solitude

55
Q

Quels sont les stéréotypes ressorties par Kart

A

sont victime des crimes des plus jeunes, finissent leurs jours en institution, tombent malade dès la retraite

56
Q

Quels sont les conséquences des stéréotypes

A

Les personnes âgées viennent à être convaincu du bien fondé et agissent par automatisme dans leur sens, évitent les situations qui selon les stéréotypes seraient voués à l’échec

57
Q

Quels sont les trois composantes des comportements liés à l’âge

A

Préjugé, stéréotype et comportents

58
Q

Qu’est ce que la théorie de l’usure du vieillissement

A

Fait partie des théories du vieillissement variable, les parties du corps s’usent et deviennent moins efficace

59
Q

Qu’est ce que la théorie génétique du vieillissement

A

L’horloge génétique déclanche des signaux hormonaux, il serait donc indiqué dans le code génétique. (vieillissement programmé)

60
Q

Qu’est ce que la théorie cellulaire du vieillissement

A

Le vieillissement du à l’accumulation d’accident lors de la division cellulaire (vieillissement programmé)

61
Q

Qu’est ce que la limite de Hayflick

A

Nombre possible de division d’une cellule humaine (environ 50)

62
Q

Quel est la dernière crise selon la théorie psychosociale d’Eriksonn

A

Intégrité vs désespoir

63
Q

Quel est la qualité fondemmentale de la dernière crise d’Erikson

A

La sagesse (accepté la vie mené sans nourrir les regets)

64
Q

Quels sont les trois tâches importantes dans la théorie de Peck

A

La différenciation du moi, la différienciation du corps et le dépassement du moi

65
Q

Selon la théorie de continuité, quels sont les degrés de continuité

A

Trop peu, continuité équillibré et trop de continuité

66
Q

Quels sont les principales maladies occulaires liés à l’âge

A

Glucaume, cataracte, dégénérance maculaire, réthinopathie diabétique et déficience visuelle

67
Q

Qu’est ce que la cataracte

A

opaquification progressive du cristallin

68
Q

Qu’est ce que le glucaume

A

Maladie chronique qui découle de la dégénérence progressive des cellules de la rétine qui forment le nerf optique

69
Q

Que contiens l’oreille externe

A

Pavillon et Canal auditif

70
Q

Que contiens l’oreille moyenne

A

Tympant, trompe d’eustache, les osselets, la fenêtre ronde et ovale

71
Q

Que contiens l’oreille interne

A

Cochlée, vestibule et cannaux semi circulaire

72
Q

Quels changements structurels et fonctionnels sont occasionné à l’oreille externe

A

Pavillon perd la flexibilité, deviens plus long et plus large. Le canal auditif s’amincit et les poils épaississent. Le cérumen en plus grande quantité, peut faire bouchon

73
Q

Quels changements structurels et fonctionnels sont occasionné dans l’oreil moyen

A

Membrane tympannique s’amincit et moins tendue, les osselets perdent la mobilité (calcification), peut entrainer la surdité de transmission

74
Q

Quels chanements structurels et fonctionnels sont occasionnés dans l’oreille interne

A

Dégénérance de l’organe de Corti, perte des neuronnes du chemin auditif, atrophie des vaisseaux sanguins irrigant la cochlée et rigidité de la membrane basilliaire

psy vieillissement (2 decks)

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