Exam recherche

Question 1

Quels sont les 4 principes fondamentaux de la science?

Answer 1

Les phénomènes physiques et sociaux obéissent à des règles de fonctionnement.

L’être humain a la capacité, par la raison, de comprendre l’univers social

La collecte rigoureuse des faits doit être le point de départ de l’explication d’un phénomène.

Les explications scientifiques ne doivent pas se contredire l’une et l’autre.

Question 2

Quelles sont les 6 attitudes de l’esprit scientifique?

Answer 2

Sens de l’observation
Capacité de s’interroger sur le réel
Capacité d’abstraction (voir dans un autre concept. Exemple : crime organisé, seulement contexte québécois)
Souci de rigueur
Souci d’objectivité
Ouverture d’esprit

Question 3

Quelles sont les contraintes possibles lors de la recherche scientifique?

Answer 3

Faisabilité de la recherche:
- Contraintes de temps, d’argent et d’accessibilité des données

Problèmes liés aux sujets humains:
- Réticence à se confier
- Fiabilité des informations
- Clarté (s’entendre sur les même termes, les connaissances des personnes varient et donc la signification des termes varie d’une personne à une autre)

Question 4

Comment doit être rédiger une hypothèse?

Answer 4

• La question transformée en affirmation
• Doit être claire
• Véritable
• Bivarées
• Cause à effet
• positive
  Les termes doivent être:
• univoques
• précis
• signifiants
• neutres

Question 5

Quels types de variables sont dans une question de recherche?

Answer 5

Dépendante: subit l’effet
Indépendante: cause l’effet

Question 6

Qu’est-ce qu’un concept lors d’une analyse conceptuelle?

Answer 6

C’est une représentation mentale, générale, abstraite d’un ou de plusieurs phénomènes

Question 7

Qu’est-ce qu’une dimension lors d’une analyse conceptuelle?

Answer 7

Il s’agit des composantes d’un concept

Question 8

Qu’est-ce qu’un indicateur lors d’une analyse conceptuelle?

Answer 8

Il s’agit d’éléments observables dans la réalité

Question 9

Quelles sont les différentes techniques de recherche?

Answer 9

• observation en situation
• entrevue de recherche
• Questionnaire/sondage
• Expérimentation
• Analyse de contenu
• Analyse statistique

Question 10

Quelles sont les caractéristiques de l’observation en situation?

Answer 10

Contact direct; observation groupe; Non-directive; Données qualitatives

Question 11

Quelles sont les caractéristiques de l’entrevue de recherche?

Answer 11

Contact direct; Individuelle ou en groupe; semi-directive; Questions ouvertes; Données qualitatives

Question 12

Quelles sont les caractéristiques du questionnaire/sondage?

Answer 12

Contact direct (avant), maintenant plus contact indirect; Individuel; Directif; Quantitatif;

Question 13

Quelles sont les caractéristiques de l’expérimentation?

Answer 13

Contact direct; Sur des sujets; Directif; Quantitatif

Question 14

Quelles sont les caractéristiques de l’analyse de contenu?

Answer 14

Contact indirect; Analyse de documents; Quantitatif ou qualitatif

Question 15

Quelles sont les caractéristiques de l’analyse statistique?

Answer 15

Contact indirect; Analyse de documents

Question 16

Quels sont les avantages de l’observation en situation ?

Answer 16

Perception immédiate de la réalité; Compréhension profonde des éléments; Vision globale du groupe; Meilleure intégration du chercheur

Question 17

Quels sont les avantages de l’entrevue de recherche?

Answer 17

Flexibilité; Réponses nuancées; Perception globale de l’informateur; La dynamique de groupe

Question 18

Quels sont les avantages des questionnaires/sondages ?

Answer 18

Application à un grand nombre; rapidité d’exécution; Comparabilité

Question 19

Quels sont les avantages de l’expérimentation ?

Answer 19

Rapport de causalité clair; Maîtrise de la situation; Précision des mesures

Question 20

Quels sont les avantages de l’analyse de contenu ?

Answer 20

Possibilités d’études comparatives et évolutives; Richesse d’interprétation; Pratique pour approfondir une symbolique

Question 21

Quels sont les avantages de l’analyse statistique?

Answer 21

Coût minime; Études extensives et évolutives; Approfondissement d’une recherche déjà menée

Question 22

Quels sont les inconvénients de l’observation en situation?

Answer 22

Difficulté à généraliser; Absence à certains événements; Lourde responsabilité éthique

Question 23

Quels sont les inconvénients de l’entrevue de recherche?

Answer 23

Réponses mensongères; Résistance du répondant; Subjectivité de l’interviewer; Manque de comparabilité des entrevues

Question 24

Quels sont les inconvénients des questionnaires/sondages?

Answer 24

Déformation des propos; Informations sommaires; Refus de répondre

Question 25

Quels sont les inconvénients de l’expérimentation?

Answer 25

Non-représentativité des sujets; Simplification du réel

Question 26

Quels sont les inconvénients de l’analyse de contenu?

Answer 26

Longueur d’analyse (long); Écart par rapport à la réalité; Évaluation risquée du matériel;

Question 27

Quels sont les inconvénients de l’analyse statistique?

Answer 27

Statistiques construites par un tiers (autre personne); Il faut vivre avec les erreurs de collecte

Question 28

Comment rédiger les questions d’un formulaire de questions?

Answer 28

• Questions fermées (95% des questions)
• Questions ouvertes
• 1 idée par question
• Termes neutres
• Termes simples (spécifier les abréviations)
• Termes précis
• Questions plausibles
• Choix de réponses vraisemblables, explicites, exhaustifs, mutuellement exclusifs, choix restreints, choix équilibrés

Question 29

Comment rédiger les questions d’un schéma d’entrevue?

Answer 29

• questions ouvertes
• 1 idée par question
• Termes neutres
• Termes simples (spécifier les abréviations)
• Termes précis
• Questions plausibles
• Questions personnelles à la fin de l’entrevue

Question 30

Comment rédiger un texte de présentation

Answer 30

• Identification des chercheurs
• Explication simplifiée de votre sujet
• Encouragement à répondre et remerciement
• Assurance du respect de l’anonymat

Question 31

Définis population, l’échantillon et le rescencement

Answer 31

Population: Tous les sujets à l’étude
Échantillon: Personnes choisies pour répondre à l’étude
Recensement: Toute la population est sondée, questionnée

Question 32

Qu’est-ce que la méthode probabiliste?

Answer 32

• Tous les membres de la population à l’étude ont une chance égale d’être choisis comme répondant
• Aléatoire simple
• Systématique
• Stratifié
• Par grappe

Question 33

Qu’est-ce que la méthode non-probabiliste?

Answer 33

• On ne connaît pas tous les répondants potentiels
• À l’aveuglette ou accidentel
• Volontaire (Appel à tous parmi la population)
• Quotas (On oriente notre choix de répondant, selon les catégories de la population à l’étude)

Question 34

Nomme les différentes mesures de données ainsi que quelques exemples par mesure

Answer 34

Mesure de tendance centrale:
- Moyenne
- Médiane

Mesure de dispersion:
- Écart-type
- Cote R

Relation entre 2 variables:
- Khi2

Question 35

Pourquoi faisons-nous un tri de données?

Answer 35

À cause des questions sans réponses, des réponses farfelues et de l’incompréhension des participants face à une question