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Pauvreté > Exam pauvreté 2 > Flashcards

Exam pauvreté 2 Flashcards

1
Q

De quoi doit-on tenir compte pour déterminer le seuil de pauvreté?

A
  • Le revenu des autres membres de la famille

- la taille de la famille

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2
Q

Définition de TFR selon Statistique Canada (4 caractéristiques) ?

A
  • être en 18 et 64 ans
  • Ne pas être au étude à temps plein
  • travailler au moins 910 h / semaine
  • revenu familial inférieur au SFR ou MPC
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3
Q

Que signifie le « contrat d’équité social » ou le « contrat social implicite » ?

A

Avant les gens avaient raison de croire que travailler dure = Bonnes conditions de vie. Mais ce n’est plus le cas de nos jours.

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4
Q

TFR chez les jeunes ?

A

3 fois plus de jeunes qui sont TFR

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5
Q

TFR: Femmes comparées aux hommes ?

A

Presque autant de femmes que d’hommes ! Étonnant, mais il y a surement plus d’hommes de le marché du travail…

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6
Q

TFR: Femmes ?

A

Plus de femmes TFR que femmes non TFR

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7
Q

TFR: Selon ménages ?

A

MÉGAconstat: Presque la moitié sont des personnes seules

Familles monoparentales: 2 fois plus TFR que non TFR

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8
Q

TFR: Type d’Emploi ?

A

Il y a plus de personnes TFR qui sont occupés toute l’année

Ceux qui sont à temps partielle sont 2 fois et demi plus nombreux.

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9
Q

TFR: Statut d’activité ?

A

Il y a plus de TFR occupés toute l’année.

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10
Q

Quels sont les groupes plus à risque de TFR (6) ?

A
  • Familles monoparentales
  • personnes seules
  • jeunes
  • personne avec incapacité
  • immigrants récents
  • autochtones
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11
Q

P.J. Ulysse = 4 types d’explication, lesquels ?

A

1- le rôle de la précarisation
2- le charge familiale + salaire faible
3- précarisation du système de protection sociale
4- L’effritement du mythe du travail

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12
Q

P.J. Ulysse se positionne en fonction de 2 explications, lesquelles?

A

La double précarisation, englobe la 1 et la 3 (Rôle du le précarisation + La précarisation du système de protection sociale)

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13
Q

Que signifie la thèse du « trickle down » ?

A

Baisser les impôts pour les riches, se disant que leur enrichissement sera redistribuer à tous. (Néolibéralisme)

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14
Q

En 1928, lors du crash boursier, le 1% des plus riche appartiennent 23,9% de la richesse et le reste de la population se partage le reste. On revient à cette même situation à partir de quelles années ?

A

À partir des années 80 à cause de la montée du néolibéralisme

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15
Q

5 moyens ont étés mis en oeuvre pour contrer la pauvreté, lesquels?

A 
1- La stratégie nationale de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale (Loi 112)
2- Prime au travaille
3- Soutien aux familles 
4- Programmes fédéraux (2 volets)
5- Le salaire minimum = indexé
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16
Q

Les inégalités sociales de santé sont ( 4 caractéristiques) ?

A
  • Écarts de santé en groupes sociaux, selon position sociale
  • Sont injustes et évitables
  • Touche tout le monde (surtout les plus pauvres)
  • Suivent un gradient social
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17
Q

Quel est le modèle conceptuel synthétique des inégalités sociales de santé ?

A

Inégalités sociales –> Inégalité des conditions de vie –> Inégalités sociales de santé

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18
Q

Donne-moi des exemples d’inégalité sociales (4) ?

A
  • sexe
  • orientation sexuelle
  • ethnie
  • incapacité
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19
Q

Donne-moi exemples d’inégalités de conditions de vie (3) ?

A
  • milieu de vie
  • milieu préscolaire et scolaire
  • logement
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20
Q

Combien ($) manque-t-il à une personne seule pour comblé ses besoins de base ?

A

163,69$ seulement pour le logement, la nourriture et la passe de bus.

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21
Q

Il y a 4 dimensions à l’exclusion sociale, lesquelles ?

A
  • dimension politique
  • dimension sociale
  • dimension économique
  • dimension culturelle
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22
Q

La commission des déterminants sociaux de la santé (CDSS) de l’OMS, dégage 3 principes d’action prioritaires, nommes-les.

A
  • améliorer les conditions de vie quotidienne
  • Lutter contre les inégalité dans la répartition de l’$, le pouvoir et les ressources
  • Mesurer l’ampleur du problème, Évaluer les action, former le personnel et sensibiliser l’opinion aux questions de déterminants de la santé
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23
Q

Le chantier de travail en matière de réduction des inégalités sociales de santé englobe 3 moyens (Triangle), quels sont-ils?

A
  • Les politiques et programmes publics
  • L’action intersectorielle
  • La participation citoyenne
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24
Q

On a beau avoir de belles politiques et de bons programmes, mais il faut que les ____________ suivent .

A

Les moyens (notamment financiers)

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25
Q

La DRSPCN recommande de viser à réduire le gradient sociale à l’aide de quoi ?

A

L’universalisme proportionnel au désavantage

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26
Q

Qu’est-ce que l’universalisme proportionnel au désavantage ?

A

Intervenir davantage avec les personnes plus dans le besoin, mais intervenir avec tous, selon le besoin.

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27
Q

Qu’est-ce que l’action intersectorielle ?

A

Tous les acteurs qui participent au système de santé se doivent de se mobiliser pour contrer les inégalités sociales de santé autour d’une action globale et intégrée.

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28
Q

La DRSPCN propose 4 orientations complémentaires pour réduire les inégalités sociales, quelles sont-elles?

A

1-Inscrire l’équité au coeur de nos politiques, projets et interventions
2- Favoriser l’inclusion sociale
3- Créer des environnements physiques et sociaux favorables dès l’enfance
4- Renforcer le développement social et l’action communautaire

29
Q

Donne-moi des exemples de projets pour l’orientation : inscrire l’équité au coeur de nos politiques, etc. ?

A
  • Éveil à la lecture
  • favoriser l’accès au logement
  • Stratégie d’intervention Agir Autrement
30
Q

Donne-moi des exemples de projets pour l’orientation: Favoriser l’inclusion sociale ?

A
  • Accès Loisir Québec
  • Accès à l’emploi
  • Accès aux biens et services essentiels
  • S’attaquer au préjugés et certaines normes sociales
31
Q

Donne-moi des exemples de projets pour l’orientation: Créer environnements favorables dès l’enfance ?

A
  • Projet Accès-bus

- Projet d’intervention de proximité au Habitations Place de la Rive (HLM)

32
Q

Donne-moi des exemples de projets pour l’orientation: Renforcer le dév. local et l’action communautaire?

A
  • Création d’entreprises d’économie locale
  • Projet Mon emploi, Mon quartier
  • Soutien démarrage nouvelles entreprises
33
Q

La politique québécoise « ensemble pour éviter la rue et s’en sortir » compte 5 axes d’interventions prioritaires, lesquelles ?

A
  • logement
  • revenu
  • éducation
  • services de santé et services sociaux
  • cohabitation sociale et enjeux liés à la judiciarisation
34
Q

L’itinérance désigne un processus de ____________ et une situation de rupture sociale.

A

désaffiliation sociale

35
Q

Quels sont les 3 types d’itinérance ?

A
  • Situationnelle
  • cyclique
  • Chronique
36
Q

Qui sont les plus nombreux dans la rue entre hommes et femmes ?

A

Hommes le 3/4 environ

37
Q

Le 3/4 des femmes qui se retrouvent à la rue, ont quelque chose en commun ?

A

Elles ont vécu de la violence conjugales, psychologiques, physique ou sexuelles.

38
Q

Quelles âges ont la plupart des jeunes à la rue? Quelle proportion de jeunes se sont livré à la prostitution ?

A

21-22 ans et le quart se serait déjà livré à la prostitution.

39
Q

Les personnes âgées itinérantes ont toujours été à la rue pour la majorité, ou bien s’y retrouvent tardivement ?

A

La plupart ont vieilli dans la rue, mais de plus en plus y arrivent tardivement.

40
Q

Les mêmes facteurs de risque sont attribués aux personnes immigrantes, mais des facteurs s’ajoutent ?

A
  • méconnaissance de la langue
  • discrimination à leur égare
  • habitudes culturelles ou sociales qui rendent leur intégration difficile
41
Q

Qu’est ce qui explique la proportion des Autochtones qui se retrouvent à la rue ? Combien a-t-il d’Autochtones à Montréal?

A

La marginalisation sur le plan socio-économique, les conditions de logement et les problèmes sociaux
10% des itinérants sont Autochtones à Montréal et il représentent que 0.56% de la population montréalaise.

42
Q

Pourquoi les anciens combattants sont susceptibles de se retrouver à la rue ?

A

La transitions de la vie militaire structurée à la vie civile non structurée, ainsi que des possibles traumatismes importants.

43
Q

Il est important de reconnaître les mécanismes sociaux qui mènent à l’itinérance, nommes-en quelques-un?

A
  • discrimination
  • exclusion
  • disqualification
  • violence
  • absence de soutien
44
Q

Il y a une combinaison des facteurs ___________ et ___________ dans le parcours de vie de ces personnes devenues itinérantes.

A

individuels et sociaux

45
Q

Le comité consultatif de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale (CCLPES) identifie 5 pistes de solutions générales concernant la pauvreté persistante, lesquelles?

A
  • Améliorer revenu
  • Revoir l’organisation des services
  • plus de services d’aide à l’emploi et l’insertion sociale
  • Soutenir l’action communautaire
  • Encourager la contribution de l’ensemble des acteurs sociaux
46
Q

Quelles sont les pistes de solutions de la CCLPES pour les personnes itinérantes ?

A
  • soutenir davantage les ressources d’hébergement et autres organismes pour personnes itinérantes
  • augmenter le financement du programme accès logis et des organismes assurant l’accompagnement de personnes dans logements sociaux et communautaires.
47
Q

Itinérance: Quelles sont quelques actions du Plan d’action 2015-2020 (Donnent suite aux 5 « axes d’intervention prioritaire ») ?

A
  • Offrir logements abordables, sécuritaires et salubres
    L’approche Logement d’abord
  • Faciliter l’accès pour les gens à un meilleur revenu et meilleur gestion de leur revenu
  • Favoriser développement et bien-être de jeunes confiés aux services de jeunesse et leur transition.
    Qualification de jeunes
48
Q

Délinquance: Parmi les personnes condamnées à purger une peine de moins de 2 ans, quelles caractéristiques avons-nous recueillies à leur sujet ?

A
  • 23 % seulement avaient terminé leurs études secondaires
  • la moitié a déjà consulté pour problèmes psychologiques
  • la moitié ont déjà eu des pensées suicidaires et 34% ont posé des gestes suicidaires.
  • le quart avait consommé de la drogue quotidiennement la dernière année
49
Q

Quelles sont quelques cause de la délinquance/criminalité ?

A
  • La normalisation de la criminalité, lorsque la personne habite un quartier où il y en a beaucoup.
  • Le manque d’encadrement
  • Lorsque pas de scolarité, les cibles abondantes semblent une alternative plus facile que le marché du travail.
  • Wilkinson et Pickett: LEs homme sont plus à gagner ou à perdre lorsqu’ils obtiennent ou ^pas, une reconnaissance sociale.
50
Q

Quelles sont les pistes de solution de la délinquance/criminalité ? (Gauche/droite)

A

Certains insistent sur la « loi et l’ordre» et d’autres la prévention et la réhabilitation.
Filion: La pauvreté créer des conditions propices à la criminalité et à la violence et en plus, les gens à faible revenu sont désavantagés face à la justice.

51
Q

Que visait la loi sur les indiens (1876) ?

A

L’assimilation

52
Q

Où se retrouvent les Autochtones dans l’échelle de concernant les indices de bien-être socio-économique ?

A

Au bas de l’échelle

53
Q

Les enfants sont surreprésentés dans le système de service à l’enfance, quels sont les facteurs clés de ces signalements ?

A
  • négligence physique
  • mauvaises conditions de logement
  • abus de substances
54
Q

Un groupe en particulier parmi les Autochtones souffrent de maladies du « Tiers-monde », lequel ?

A

Les Premières Nations

55
Q

Selon Macdonald et Wilson, une bonne partie des enfants autochtones sont en situation de pauvreté, quelle proportion ?
Quelle proportion d’Autochtones sont en situation de pauvreté et quel groupe en particulier est surreprésenté dans cette situation?

A

Le 2/3 des enfants autochtones.

40% des Autochtones sont en situation de pauvreté et 50% de ce 40% sont des Premières Nations

56
Q

Chez les autochtones et les Métis, quelles sont les proportions qui n’ont pas leur diplôme ?

A

50%-60% des Autochtones n’ont pas leur diplôme.

57
Q

La commission royale sur les peuples autochtones (CRPA) souligne l’importance de quelques pistes de solution? (4)

A
  • Résolution des problèmes sociaux
  • Développement économique
  • Perfectionnement accélérée des ressources humaines
  • Institutions autochtones
    Le Centre de collaboration nationale de la santé autochtones recommande que les stratégies inclues des approches dans l’éducation, opportunité d’emploi, conditions d’emploi pour améliorer conditions de vie et environnement sociaux.
58
Q

Les recommandations de macdonald et Wilson (2013) ont quelques recommandations pour les Autochtones, lesquelles ?

A
  • Soutien économique aux familles
  • meilleur financement des services sociaux
  • favoriser développement économique et l’emploi
  • Miser sur l’éducation
  • Gouvernance où les membres de la communauté sont impliqués
59
Q

Le comité consultatif de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale (CCLPES) examine que la pauvreté persistante affecte 3 groupes en particulier, lesquels?

A
  • Les immigrant récents et réfugiés
  • Les Personnes avec incapacité
  • Les itinérants
60
Q

Taux de chômage chez les immigrants, quelques constants?

A
  • Écart entre les néo et natifs québécois est le plus grand au Canada
  • 3 fois plus élevé chez le personnes immigrantes arrivées entre 2001 et 2006
  • Montréal = l’écart le plus important au Québec
61
Q

Taux de pauvreté des immigrants dans les 4 provinces ?

A
  • plus ça fait longtemps que les immigrants sont arrivés, moins le taux de pauvreté est élevé
  • Plus grand écart = au Québec
62
Q

Une intégration réussie requiert (5) ?

A
  • L’accès aux services
  • La compétence linguistique
  • L’accès à l’emploi
  • L’accès aux soins de santé
  • La participation citoyenne
63
Q

Le CCLPES identifie 5 pistes de solution générales concernant la pauvreté persistante, lesquels?

A
  • Améliorer le revenu
  • revoir à l’organisation des services
  • plus d’aide à l’emploi et à la réinsertion
  • Soutenir l’action communautaire
  • Encourager la contribution de tous les acteurs sociaux
64
Q

Solutions proposées pour les personnes immigrantes?

A
  • Augmenter le nombre de place disponibles dans le carde du Programme d’aide à l’intégration des immigrants et des minorités visibles en emploi (PRIIME)
  • Meilleure reconnaissance de leurs qualifications personnelles
65
Q

Selon les avis des immigrants, quels sont les principaux obstacles pour le marché du travail?

A
  • Le manque d’expérience

- La barrière de la langue

66
Q

Quels sont les 8 objectifs du millénaire pour le développement (OMD) ?

A
  • Éliminer l’extrême pauvreté
  • Assurer l’école primaire pour tous
  • Promouvoir l’égalité des sexes
  • La mortalité infantile (5 ans et moins)
  • La santé maternelle
  • Combattre le VIH/sida, le paludisme et autres maladies
  • Assurer l’environnement durable
  • Mettre en place un partenariat mondial pour le développement (Surtout économique, mais plus large)
67
Q

À retenir selon l’ONU, il reste de quoi à faire?

A
  • L’inégalité des sexes existent
  • Il reste des écarts importants entre les ménages des plus riches et plus pauvres, entre milieux ruraux et urbain
  • des millions souffrent encore de la faim
68
Q

Quels sont les 3 buts de la loi 112 ?

A
  • favoriser les conditions économique et sociales
  • Réduire les inégalités
  • Favoriser le sentiment de solidarité sociale
69
Q

Quelles sont les 5 orientations de la loi 112 ?

A

1- Prévenir: Favorise le développement du potentiel des personnes
2- Renforcer le filet de sécurité sociale et économique
3- Favoriser l’accès à l’emploi et le travail (Mesures actives)
4- favoriser l’engagement de l’ensemble de la société
5- Assurer la constance et la cohésion de l’action à tous les niveaux

Pauvreté (1 decks)

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