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Chimie de l'environnement > Exam mi-session > Flashcards

Exam mi-session Flashcards

1
Q

Quelles industries émettent beaucoup de souffre au Québec?

A

Les Papetières

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2
Q

Sources naturelles de méthane ?

A

Zones humides, océans, lacs, décomposition des hydrates, termites et insectes et ruminants sauvages

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3
Q

Est-ce que quelqu’un qui possède 3 vaches est considéré anthropogénique

A

Oui

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4
Q

Sources anthropogéniques de méthane

A

Culture de riz (marécages), élevage de bétails, combustion biomasse, décharge d’ordures, fuites de faz naturel en exploitation et autres sources de carburants fossiles

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5
Q

Solutions pour limiter les émissions de méthane

A

Limiter l’arrosage des rizières, capter les émissions des combustions fossiles, produire de l’énergie à l’aide du méthane et limiter les flatulence des ruminants.

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6
Q

Quel est le drain du méthane ?

A

Le radical hydroxyle (*OH)

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7
Q

Dans quel cycle le radical hydroxyle agit-il ?

A

Le méthane et carbone

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8
Q

Est-ce que la concentration de radicaux *OH (radical hydroxyle) varient dans la troposphère ?

A

Non

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9
Q

Qu’est-ce qu’une particule aéroportées naturelles?

A

Un matériel à l’état condensé, solide ou liquide, dont la taille est d’un demi-millimètre et moins.

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10
Q

Qu’est-ce que les aérosols?

A

Des particules colloïdales solides ou liquides en suspension dans l’air de moins de 1 micromètre

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11
Q

Énumère en taille (du plus petit au plus grand) les différentes particules aéroportées naturelles (Cendres, aérosol, brume, fumée, brouillard)

A

Aérosol. brouillard, brume, fumée et cendres volantes

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12
Q

Quelles sont les particules aéroportées antropogénique?

A

Fumées de pétrole, cendres volantes, fumées de tabac, particules métallurgiques, particules de ciment

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13
Q

Dans quelle partie de l’atmosphère l’UV-A est absorbée ?

A

Absorbée par l’ozone. (Plus près de la surface)

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14
Q

Dans quelle partie de l’atmosphère l’UV-B est absorbée?

A

Ozone

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15
Q

Dans quelle partie de l’atmosphère l’UV-C est absorbée?

A

Stratosphère

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16
Q

Quel type de rayon ultra-violet est dangereux pour les processus biologiques?

A

Les rayons de type UV-B

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17
Q

Quels dangers sont associés avec une augmentation de l’exposition aux UV-B?

A

Cancer de la peau et brûlures

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18
Q

Quel type de rayon connaît une augmentation dûe à l’appauvrissement de la couche d’ozone stratosphérique?

A

Les rayons UV-B

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19
Q

À quoi sert le protocole de Montréal (1987)?

A

Interdire les substances chimiques qui appauvrissent la couche d’ozone due à leur durée de vie élevée.

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20
Q

Qu’est-ce que le cycle des substances dans l’environnement? Les échangent entre les 4 grands résérvoirs?

A

Les échanges s’effectuent comme suit : Le sol et l’atmosphère échangent entre eux, l’océans et l’atmosphère entre eux, le sol échange avec les fleuves et les fleuves avec les océans.

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21
Q

Quelles sont les provenance des matières originelles et secondaires?

A

Forme originelle (Ressources naturelles, volcans) et forme secondaire (déchets)

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22
Q

Les 2 origines des matières premières se divisent en quelles formes (3) différentes ?

A

Minérales (abiotiques), végétales et animales (biotique) et fossiles (abiotique)

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23
Q

Quels procédés introduit les composés à l’environnement de manière naturelle?

A

Respiration, photosynthèse, excrétion et éruptions volcaniques

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24
Q

Quels procédés introduit les composés à l’environnement de manière anthropogénique?

A

Activités humaines, émissions industrielles, transport, eaux usées

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25
Q

Quels impacts sur la nature les déchets ont-ils?

A

Ils font de la contamination et pollution qui résulte dans la dégradation de la qualité des écosystèmes naturels.

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26
Q

Quelles sont les pollutions de l’environnement d’origine physique ?

A

Chaleur, bruit et rayonnement

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27
Q

Quelles sont les pollutions de l’environnement par des substances?

A

Air, eau,sol = affectent les organismes vivants

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28
Q

Quelles raisons l’humain pollue-t-il à cause de l’utilisation de l’espace vital?

A

Ses unités industrielles, besoins en agriculture et circulation, habitation et loisirs.

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29
Q

Qu’est-ce que la chimie de l’environnement?

A

Étudie et explique les sources, composition, réactions de transformation, transport, distribution et les effets de toutes les espèces chimiques naturelles ou syntétique dans l’air, l’eau, lesol et les être vivants

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30
Q

Que veux-dire xénobiotique?

A

Étranger au vivant, groupe de substances chimiques qui n’existent pas naturellement dans l’environnement, comprenant des substances organiques de synthèse et des dérivés inorganiques de certains éléments à des concentrations plus élevés qu’à la norme.

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31
Q

Qu’est-ce que la biosphère?

A

Système biologique complexe, en équilibre instable (homéostatique) en mutations continues

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32
Q

Quels mécanismes la chimie de l’environnement vise-t-elle à comprendre?

A

Solubilisation, précipitation ou insoluble, oxydation, réduction, acidification, alcanisation, adsorption, cristallisation, évaporation. Tous les phénomènes qui régissent les phénomènent physico-chimiques et biologiques sur Terre.

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33
Q

Que distingue les différents types de pollutions spatiales? Soit pollution globale, régionale, locale et ponctuelle.

A

Pollution globale : observable et mesurable partout sur la planète Surtout dans l’air
Pollution régionale : jusqu’à 1000 km de la source
Pollution locale : dans les 100 km de la source
Pollution ponctuelle : dans les 100 m de la source

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34
Q

De quoi dépend le comportement des substances chimiques et leurs effets nuisibles?

A

Propriétés physico-chimiques, quantité produite ou émise, application, tendance à la disperion, persistance

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35
Q

Qu’est-ce que le temps de mélange ?

A

Période pour qu’une substance soit distribuée de façcon homogène dans une région de la Terre.

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36
Q

Temps de séjour du carbone, de l’oygène et de l’azote à l’intérieur de leur cycle?

A

N (azote) , atmosphère et pendant 64 000 000 ans, Oxygène, atmosphère et temps de séjour 7500 ans et carbone, 27 (carbone organique vivante), 7.5 en tant que CO2

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37
Q

Quelles sont les notions d’écotoxicologie?

A

Concept de polluan, contaminant, effet toxique, substance toxique

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38
Q

Qu’est-ce que l’écotoxicologie?

A

Science qui étudie la distribution des substances toxiques dans les écosystèmes et leur effet direct sur les être vivants ou indirectement leur progéniture

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39
Q

Qu’est qu’un substance toxique?

A

Substance qui compromet la réalisation de ses fonctions physiologiques d’un organisme vivant et des effets délétères sur lui-meme et s progéniture pouvant provoquer ultimement la mort.

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40
Q

Définition de substance toxique dans la Loi canadienne sur la protection de l’environnement (1999) ?

A

Substance qui pénètre ou peut pénétrer dans l’environnement en un quantité ou concentration à : 1. avoir immédiatement ou à long terme un effet nocif

  1. mettre ne danger l’environnement essentiel pour la vie
  2. constituer un danger au Canada pour la vie ou santé
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41
Q

De quoi dépend la toxicité d’une substance chimique?

A

Propriétés physico-chimiques, dose ou concentration, durée d’exposition, effets toxiques et l’espèce et poids, sexe de l’organisme

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42
Q

Quels sont les 5 effets toxiques possibles d’une substance?

A

Aigus (effet à court terme), chroniques (effet à long terme ou sur la progéniture) mutagènes (causant des mutations de l’ADN), teratogène (causant des malformations chez l’embryon) et cancérogènes.

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43
Q

Définition de contaminant?

A

Substance chimique d’origine naturelle ou anthropique dont la concentration devient plus grande que celle de l’environnement normal, sans causer d’effet néfaste. L’équilibre se rétablit progressivement.

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44
Q

Définition de polluant ?

A

Substance chimique en concentration plus grande que la normale causant des effets perturbateurs directs ou indirects sur l’environnement. De nature anthropique.

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45
Q

Quel est l’outil juridique majeur de la gestion des polluants?

A

Loi canadienne sur la protection de l’environnement (1999)

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46
Q

Quelles sont les 3 voies d’exposition biologique d’une substance toxique ?

A

Inhalation, ingestion ou contact cutané

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47
Q

5 sources d’exposition d’une substance toxique ?

A

Aire, eau, sol, aliments et produits de consommation

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48
Q

Quels sont les grands enjeux des pollutions de l’air ?

A

Gaz à effet de serre (CO2), smog, pluies acides et trou de la couche d’ozone causé par les polluants halogénés.

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49
Q

Les grands enjeux des pollutions de l’eau

A

Qualité de l’eau, protection des réserves d’eau, pollution souterraine, polluants plastique, traitement de l’eau

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50
Q

Les grands enjeux des pollution de l’eau

A

Développement des sols à grande vitesse, fertilisation à l’aide d’engrais et pesticidies, mines, contaminations radioactives.

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51
Q

Quels sont les étapes possibles d’une contamination du sol par un déversement ?

A

Vaporisation, migration dans le sol, diffusion et évaporation dans l’air, dissolution dans les roches ou dans la nappe phréatique.

52
Q

Quels sont les rôles essentiels de l’atmosphère?

A

Essentielle au maintien de la vie (réserve d’oxygène et d’azote et essentielle au cycle du carbone et de l’hydrogène), agit comme un filtre et protège des rayons du soleil, réduit la variation de température (effet de serre)

53
Q

Qu’à pour but a chimie atmosphérique?

A

Étudier les phénomènes associés aux molécules de gaz et leurs transformations. Et de comprendre l’ensemble des facteurs qui déterminent la formation des polluants et leur transport

54
Q

Pourquoi les variations de composition de l’air sont plus importantes que dans l’eau ou dans le sol?

A

Parce que l’atmosphère possède une plus petite masse.

55
Q

Quel est le compartiment le plus important pour le transport des substances polluantes? Et pourquoi?

A

L’atmosphère car les substances ont un temps de mélange très court.

56
Q

Nomme en ordre les 5 couches de l’atmosphère du plus près au plus éloigné. (Stratosphère, Troposphère, exosphère, thermosphère et mesosphère)

A
  1. Troposphère ( 0 à 10 km)
  2. Stratosphère (+/- + de 10km)
  3. Mesosphère (+/- 100 km)
  4. Thermosphère (+/- 300 km)
  5. Exospère (+)
57
Q

Que se passe-t-il dans la troposphère

A

Le cycle de l’eau et l’effet de serre

58
Q

Que se passe-t-il dans la stratosphère?

A

maintien de la couche d’ozone protectrice du rayonnement énergétique

59
Q

Qu’est-ce que la tropopause?

A

Limite de la troposphère, les gaz se mélangent à l’autre couche très lentement.

60
Q

Que se passe-t-il dans la mésosphère?

A

Pulsation ionique qui absorbe plus d’énergie (aurores boréales)

61
Q

Que se passe-t-il dans la thermosphère?

A

Toutes les molécules sont atomisées par les rayons solaires

62
Q

Comment sont recueillies les informations des différentes couches de l’atmosphère?

A

Avec des ballonssondes en altitude et plus récemment les données des fusées et des satellites.

63
Q

Quels étaient les premiers atomes sur Terre?

A

l’H et l’He qui est devenu la molécule H2.

64
Q

Y avait-il une atmosphère au début de la Terre?

A

Non, ni d’O2. Les rayons du soleil rendaient les surfaces du sol et de l’océan stériles (aucune vie). Ensuite transformation chimique de l’atmosphère faisant apparaître la vie. L’oxygène moléculaire (O2) est apparu à cause de la photolyse de l’eau et par les organismes photosynthétiques.

65
Q

Qu’est-ce que la photolyse?

A

Décomposition chimique par la lumière

66
Q

Comment est apparue l’oxygène moléculaire sur Terre?

A

Par photolyse et par transformation chimique par les organismes vivants photosynthtiques.

67
Q

Quel est la formule chimique de la photosynthèse?

A

6Co2 (dioxyde de carbone) + 6H20 (eau du sol) = C6H12O6 (sucre) + 6O2 (dioxygène)

68
Q

Qu’est-ce que la respiration ?

A

Combustion complète de la matière organique avec de l’O2 générant l’eau et la CO2 comme produits finaux.

69
Q

Qu’est-ce que la fermentation et quelles sont les formes qu’elle se divise?

A

Microorganismes qui décomposent partiellement les substrats organiques pour obtenir de l’énergie. Ça se divise en 2 formes, avec oxygène (aérobie) et en absence d’oxygène (anaérobie) avec production de méthane, alcool, acide lactique.

70
Q

Quel type d’UV est morte pour les plantes ?

A

UV-C absorbée par la couche d’Ozone stratosphérique

71
Q

Comment les molécules peuvent-elles se dissocier ?

A

Si l’énergie fourni est en quantité équivalente à la force de son lien covalent.

72
Q

Quelles couches de l’atmosphère sont importantes pour la chimie de l’environnement ?

A

Troposphère (lieu des réactions vitales) et stratosphère (couche d’ozone qui protègela surface terrestre)

73
Q

Pourquoi les gaz dans la troposphère sont inertes?

A

À cause de la pression, de la température et au manque de radiations solaires de grandes énergies.

74
Q

De quoi est constitué (éléments) majoritairement la troposphère?

A

Diazote, dioxygène et méthane.

75
Q

De quoi dépend composition de la troposphère?

A

Heure du jour, altitude, température, ville ou campagne, nature du couvert végétal.

76
Q

Comment agit l’ozone à l’équateur?

A

est produit massivement grâce à des conditions radiantes plus grandes. Il e s’accumule pas car le taux de destruction est plus grand et les mouvements d’air les repoussent vers les pôles.

77
Q

Quels sont les drains chimiques de l’ozone ?

A

L’ozone est dégradé naturellement par radiations solaires et par réaction chimique avec divers produits contenant de l’azote, hydrogène, chlore ou brome.

78
Q

Quel est le pourcentage de l’énergie solaire qui atteint le sol?

A

50%

79
Q

Que se passe-t-il avec le 50% de l’énergie solaire qui atteint le sol ?

A

Une bonne partie de l’énergie est absorbée par la Terre. Une partie est restituée dans l’atmosphère sous forme de rayons infrarouges. 20% de ceux-ci iront dans l’espace et 80% sont retenus par les gaz à effets de serre.

80
Q

Définition de gaz à effet de serre?

A

Gaz qui absorbent le rayonnement infrarouge émis par la surface de la Terre et par les nuages et émettent un rayonnement infrarouge à leur tour.

81
Q

Quelles sont les 4 molécules capables d’absorbées et émettre de l’énergie infrarouge.

A

H20, CO2, CH4, O3

82
Q

Pourquoi fait-il froid dans le désert?

A

Car les particules de sable emmagasinent très mal la chaleur accumulée pendant la journée et parce que les nuages ne sontpas présents pour permettre aux rayons infrarouges de rester sur Terre et réchauffer les nuits.

83
Q

Quel est le rôle du radical hydroxyle?

A

Intermédiaire principal dans les réactions d’oxydation dans l’atmosphère.

84
Q

Comment est créer le radical hydroxyle dans la haute atmosphère?

A

Avec la photolyse de l’eau dans la tropopause. H20 + hv = *OH + H

85
Q

Comment est créer le radical hydroxyle dans la troposphère?

A

La photolyse du dioxyde d’azote libère l’oxygène atomique nécessaire à la formation de l’ozone. En suite la décomposition d’O3 produit 2 radicaux hydroxyles par réaction avec de l’eau.

86
Q

Quel est l’action principale du radical hydroxyle en zone non-polluée?

A

Contrôler la concentration de monoxyde de carbone à 0,12 ppm. 70% des radicaux sont consommés de cette façon

87
Q

Qu’est-ce que les drains chimiques?

A

Transformation chimique des gaz dans des réservoirs dynamiques. Le radical hydroxyle est au centre de la plupart des drains chimiques, certains le génèrent, d’autres le consomment.

88
Q

Quelles sont les 3 formes de consommation de l’O2?

A

Combustion de produits fossiles, dégradation des substances organiques et oxydation des minéraux.

89
Q

Comment l’équilibre O2 - CO2 agit-il?

A

La photosynthèse produit de l’O2 pour la respiration qui utilise et détruit de la matière organique qui fait vivre les organismes qui consomment les sucres des plantes
et qui font des substances minérales pour les plantes

90
Q

Quelles sont les 4 grands sources libérant du CO2 dans l’atmosphère?

A
  1. Décomposition des matières organiques
  2. Gaz volcaniques
  3. Combustion des substances contenant du carbone
  4. Respiration animale
91
Q

Quels sont les 2 drains chimiques majeurs qui consomme le CO2?

A

La photosynthèse et l’eau et océans qui les piègent sous forme de carbonates qui s’accumulent dans le fond de l’océan.

92
Q

Quel est le temps de résidence du dioxyde de carbone ?

A

Centaine d’années

93
Q

Pourquoi le CO2 est inégalement reparti sur la planète?

A

Biomasse végétale moins nombreuses dans l’hémisphère Sud, surface des terres plus petites, surface des océans.

94
Q

Quels sont les conséquences de cette inégalité?

A

Biomasse marine plus importante, biomasse de l’hémisphère sud consomme moins de CO2, les algues consomment le CO2 dissous dans l’eau et non le CO2 atmosphérique, ce qui fait que le CO2 atmosphérique est peu utilisé et drainé. = proche de son point d’émission

95
Q

Quel est le processus régulateur du dioxyde de carbone ?

A

Les sédiments marins renferment le CO2, qui est le mécanisme régulateur à long terme.

96
Q

Qu’est-ce que la fixation biologique de l’azote?

A

Processus microbiologique de décomposition de la matière organique: transformation de l’azote moléculaire en azote organique vers des formes assimilables par les organismes.

97
Q

Qu’est-ce que la nitrification?

A

Processus d’oxydation des composés ammoniacaux NH3 et NH4+ vers les nitrites NO2- et nitrates NO3-

98
Q

Qu’est-ce que la dénitrification?

A

Transformation des nitrates NO3- vers les nitrites No2- puis vers l’azote moléculaire N2 par les bactéries dénitrifiantes en anaérobiose.

99
Q

Quelles sont les 4 étapes de la génération de l’azote?

A
  1. Fixation biologique de l’azote
  2. Fixation atmosphérique de l’azote
  3. Fixation volcanique terrestre
  4. Fixation océanique de l’azote
100
Q

Comment fonctionne la fixation atmosphérique de l’azote?

A

Processus atmosphérique lors des orages à partir de N2 et O2 pour former des acides nitreux et nitriques qui composent les pluies et donnent des nitrates, essentiels pour les végétaux.

101
Q

Comment fonctionne la fixation océanique de l’azote?

A

Des bactéries ou des algues nitrifiantes et dénitrifiantes se trouvent partout dans les compartiments.

102
Q

D’ou proviennent les 2 tiers du soufre émis dans l’atmosphère ?

A

Activité volcanique

103
Q

Que favorise la présence de soufre dans l’environnement?

A

Formation d’aérosols, fromation de nuages et influence le climat.

104
Q

Durée de vie du méthane?

A

Dix ans

105
Q

Que se passe-t-il avec les aérosols désertiques et l’érosion éolienne?

A

Ils affectent le bilan radiatif terrestre, et retombent dans des zones océaniques éloignées qui constituent des apports significatifs de nutriments.

106
Q

Quels sont les conséquences des aérosols anthropiques?

A

Ils transportent des polluants (métaux, sulfates, nitrates). La pollution de l’air par les poussières d’activités humaines rend l’atmosphère trouble, réduit la visibilité, diminue le rayonnement solaire et créent le SMOG, causant des maladies respiratoires.

107
Q

Quelles sont les 3 étapes du transport des polluants dans l’environnement?

A

L’émission à la source, la transmission souvent par atmosphère et la déposition par diffusion dans la biosphère.

108
Q

L’atome le plus destructeur de la couche d’ozone ?

A

Le chlore atomique

109
Q

Quels types d’UV atteignent la Terre en plus plus grande quantité à cause de la diminution de la couche d’ozone

A

UV-B

110
Q

Dangers de la surexposition des rayons UV-B sur les végétaux?

A

Inhibition de la croissance de la plupart des plantes vertes, réduction de la photosynthèse, disparition du plancton

111
Q

Quel est la source naturelle du chlore stratosphérique?

A

Le chlorure de méthane CH3Cl est fabriqué dans les océans par les réactions d’ions chlorures avec la matière organique en décomposition, rendus dans la stratosphère, il génère le chlore atomique à l’origine de la destruction de l’ozone.

112
Q

Sources anthropiques du chlore stratosphérique?

A

Chlorofluorocarbures (CFC) utilisés à l’époque pour climatisateurs d’air et réfrigérateurs.

113
Q

Que veux-dire l’acronyme SACO

A

Substances appauvrissant la Couche d’Ozone

114
Q

Peux-tu nommer des SACO?

A

Hydrocarbures halogénés, chlorofluocarbures (CFC), Halons (bromométhane et hydrobromofluorocarbures (HBFC)

115
Q

Mécanisme de destruction de l’ozone par le chlore?

A

Les CFC se font séparés par les rayons solaires, un radical chlore est créé, il s’associe avec l’ozone pour créer du monoxyde de chlore et de l’oxygène.

116
Q

Comment résorber le trou dans la couche d’ozone?

A

Protocole de Montréal (1987), élimination de tous les CFC.

117
Q

Est-ce que le fluor est dommageable pour la couche d’ozone?

A

Non car il ne réagit pas avec l’ozone mais est dangereux pour la santé

118
Q

Qu’est-ce que le smog photochimique?

A

Apparaît lorsqu’une masse stationnaire d’air chaud peu humide, chargés d’oxydes d’azote (NOx) et d’hydrocarbures réactifs, reçoit les radiations solaires.

119
Q

Comment réagit le smog dans une situation météorologique normale?

A

Un déplacement rapide des masses d’air et la diffusion vers le haut et le vent protège de sa conception.

120
Q

Comment se forme le smog ?

A

Une couche d’inversion de température des masses d’air froid est piégé sous une masse d’air plus chaud, qui bloque la diffusion vers le haut et provoque le smog.

121
Q

Pourquoi le matin est-il plus probable d’avoir du smog?

A

La création d’un couvercle de chaleur tout en ayant un sol froid créé l’inversement des couches. Au courant de la journée, le sol se réchauffe et l’air chaud s’élève.

122
Q

D’ou proviennent les polluants primaires du smog?

A

Des sources de pollutions anthropiques ou naturelles (volcans, érosion)

123
Q

D’ou proviennent les polluants secondaires dans le smog?

A

Provenant de réactions chimiques entre eux.

124
Q

Quels sont les proncipaux contaminants atmosphériques d’origine industrielle?

A

Diocyde de soufre (SO2), oxyde d’azote (NO2), monoxyde de carbone (CO).

125
Q

Qu’est-ce que le RNSPA?

A

Réseau National de Surveillance de la Pollution Atmosphérique

126
Q

Quelles techniques utilisent la RNSPA pour prélever les des échantillons de smog?

A

Des filtres et des tampons de mousse de polyuréthane.

Chimie de l'environnement (2 decks)

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