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Delinquance et Facteurs Criminigenes > Exam Mi-Session > Flashcards

Exam Mi-Session Flashcards

1
Q

Quel est l’élément central de l’École classique de droit pénal?

A
  • L’homme est doté du libre arbitre/raison (capable de prendre des décisions)
  • L’homme est doté de raison, il est responsable de ses actes et doit en assumer les conséquences
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Q

Fonction de la peine selon l’École de droit pénal

A
  • Dissuasion (Individuelle/Collective)

- Rétribution (Paye pour ce que tu as fait)

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3
Q

L’école classique de droit pénal s’intéresse t-elle plus au crime ou au criminel?

A

Au crime lui même, selon cette école il n’y a pas de facteurs de risque, le crime est un choix

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4
Q

3 types de facteurs individuels selon Lombroso (École positivisme)
Et 2 type de facteurs sociaux

A

Individuels:

  • Innés (genre, intelligence)
  • Acquis
  • Transitoire (toujours acquis) (peut apparaître et disparaître à tout moment)

Sociaux:

  • Environnement
  • Macrosociologique (Médias)
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5
Q

Qu’est ce que l’Atavisme?

A

Réapparition des traits ancestraux (Associe le criminel à un primate et y associe les mêmes caractéristiques physiques)

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6
Q

2 type d’approche apporté par Lombroso

A

Étiologique: Les causes

Empirique: Basé sur des faits observables

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7
Q

3 caractéristiques physiques par Sheldon

A
  • Endomorphes (petits gros bavards, aiment le luxe, mais ne sont pas delinquants)
  • Ectomorphes (Minces fragiles, gens introvertis, solitaires, gènes, pas delinquants)
  • Mésomorphes (grands musclés, majoritairement delinquants)
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8
Q

Les anomalités neurologiques peuvent-elles mener à la délinquance?

A

Oui, mais indirectement.
Animalité neurologique peut entraîner des difficultés langagières et ces difficultés langagières peuvent apporter un trouble du comportement

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9
Q

Qu’est ce qu’est l’Endocrinologie?

A

Partie de la biologie qui s’intéresse au développement et aux fonctions des glandes endocrines

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10
Q

Qu’est ce que la Cytogénétique?

A

Le comportement criminel provient d’une aberration chromosomique il y aurait développement des gênés héréditaire anormaux chez l’homme qui souffre de ce type d’aberration

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11
Q

Lien entre les chromosomes et la délinquance

A

Les hommes qui possède un chromosome Y supplémentaire sont plus nombreux chez les délinquants que chez les non-délinquants

Crowell constate qu’il y a plus d’hommes “X Y Y” qui sont condamné au criminel

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12
Q

Constats de base de la génétique comportementale

A
  • il y a des lignés de délinquants
  • transmission intergenerationelle de la délinquance
  • on s’intéresse aux individus liés par le sang (facteurs héréditaires)
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13
Q

2 type de jumeaux dans la génétique comportementale

A
  • Jumeaux Monozygotes (Identiques possèdent 100% des mêmes gènes)
  • Jumeaux Hétérozygote (50% des mêmes gènes)

Jumeaux monozygote a un frère délinquant: 2X plus de chances de l’être aussi qu’avec un jumeau Hétérozygote

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14
Q

Quels sont les enzymes sécrétés en plus petite quantité qui augmentent la probabilité du comportement anti-social et par quoi ce phénomène est il causé?

A
  • MAOA
  • BDNF
  • 5HTTLPR

Reliés aux enfants ayant vécus de l’abus sexuel, de la négligence et/ou conflits familiaux

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15
Q

Qu’est ce que le chiffre noir?

A

La criminalité cachée (les crimes non déclarés)

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16
Q

Selon les premières féministes quel effet aurait le monté du féminisme sur les femmes?

A

Augmentation de la criminalité chez les femmes

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17
Q

Explication de l’écart entre le taux de criminalité des hommes et des femmes selon Herrstein

A

Biologique: l’agressivité peut être induite par les hormones mâles

Rôles sexuels: maternité: protégé de la criminalité dans un calcul coûts/bénéfice

Rôles sociaux: Femmes on peu accès à l’espace public/homme pourvoyeur=source de stress

Environnement: socialisation différente/filles plus surveillées que garçons

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18
Q

Selon Marie-André Bernard qu’est ce qui a causé l’augmentation de la criminalité des femmes depuis environs 40 ans?

A
  • Les rôles sociaux sont de plus en plus homogènes = augmente les opportunités criminelles
  • la violence domestique est moins tolérée
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19
Q

L’âge est-elle une cause direct de la criminalité?

A

Non, elle permet de comprendre le phénomène de la distribution de la délinquance à travers le développement de l’individu

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20
Q

Pourquoi y a t-il une explosion de de criminalité à l’adolescence?

A
  • Baisse des contrôles parentaux
  • Période d’hédonisme
  • Période d’expérimentation
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21
Q

Pourquoi y a y-il une décroissance de la criminalité à l’entrée de l’âge adulte?

A
  • Aspects légaux
  • Maturation
  • Perte d’influence des pairs
  • Prise de responsabilité dans la sphère individuelle
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22
Q

Comment se nomme le meilleur prédicateur de l’implication d’un individu dans une carrière criminelle?

A

La précocité délictuelle

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23
Q

Nomme 5 constats de la métha-analyse de Sellin sur la précocité délictuelle

A
  1. Plus un individu s’engage jeune dans la criminalité, plus le risque qu’il devienne criminel est élevé
  2. Plus l’individu est jeune lors du premier délit, plus l’intervalle entre le 1er et le 2e délit est court
  3. L’effet du traitement institutionnel est plus faible lorsqu’il y a précocité délictuelle
  4. Plus la délinquance grave est précoce, plus elle risque de se poursuivre sur ce mode
  5. Plus le sujet est âgé à sa première condamnation, le risque d’une nouvelle condamnation diminue (étiquetage)
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24
Q

Quelles sont les 3 dimensions liées à la précocité?

A
  1. Persistance = durée de la carrière criminelle
  2. L’activation = Fréquence
  3. Gradation délictuelle = Gravité
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25
Q

Qu’est ce que le polymorphisme criminel?

A

Une grande variété de crimes

26
Q

Critères d’évaluation d’un criminel: (4)

A
  • pendant combien de temps à t il été delinquant, y a t il eu des arrêts?
  • à quelle fréquence il commet des délits?
  • Comment s’est passé sa gradation/dégradation délictuelle?
  • des crimes sont-ils variés?
27
Q

À quel moment faut-il intervenir pour prévenir la délinquance

A

Le plus tôt possible (même à l’âge de la garderie)

28
Q

En quoi la justice des mineur est telle différente de celle des adultes?

A
  • mesures extrajudiciaires

- sanctions extrajudiciaires

29
Q

Problème statistique concernant la criminalité des jeunes (3)

A
  • Changement des lois qui sont venu influencer les statistiques de manière artificielle (moins tolérance envers jeunes)
  • mesures de judiciarisation ne sont pas tjrs enregistré par la DUC
  • Tolérance et l’intolérance sociétale
30
Q

5 indices de trajectoire criminelle (ado)

A
  • planification délictuelle
  • présence d’adulte dans le réseau de complicité
  • fréquence des délits
  • motivation utilitaire et centration sur la délinquance acquisitive
  • spécialisation délictuelle
31
Q

Identifiez les motivations des crimes suivants :

  • Introduction par effraction
  • Méfaits
  • Vol de véhicule moteur
  • Crime contre la personne
  • Vol qualifié et extorsion
A
  • Utilitaire et hédonisme
  • Hédonisme et utilitaire dans cas de gang
  • Utilitaire
  • Motiv. Complexe souvent plus de l’ordre de la désorganisation
  • Utilitaire
32
Q

Quel groupe alimentent le plus le système de justice en terme de:

  • Voie de fait de niveau 1
  • Voie de fait grave
A
  • Les jeunes (2X plus élevé que les adultes)

- Adultes (Relation familiales et amoureuses détériorées)

33
Q

Quel est le pourcentage d’adolescent qui commentent un crime?

A

93%

34
Q

Qu’est ce que la théorie de tension?

A

Les gens de classe ouvrière ressentiraient une tension provenant du peu de moyens qu’ils possèdent pour atteindre le succès économique, ce qui pourrait entraîner la criminalité

35
Q

Pourquoi selon Cohen, les gens de la classe ouvrière on t-il plus de difficulté scolaires?

A

Ils se font imposer un système de valeur par la classe moyenne (système scolaire=système battit par la classe moyenne, pour la classe moyenne)

36
Q

Selon merton, si la cause de la criminalité chez la classe ouvrière n’est pas le succès économique, qu’est ce que c’est?

A

Le manque de moyen (pour atteindre le succès économique) dans la société

37
Q

Quelles sont les 5 stratégies d’adaptation au manque de moyen pour atteindre le succès économique selon Merton?

A
  • Conformiste
  • Ritualisme (pensée fataliste)
  • Innovateurs (nouv. Moyens +/- légaux)
  • Rébellion (criminalité)
  • Retrait (ex: sans abris)
38
Q

Selon la nouvelle tendance, est ce que la délinquance est causée par la pauvreté elle même?

A

Non, c’est le milieu de vie dans lequel les gens pauvres vivent qui est corrélée à la délinquance et non la pauvreté elle même (prévalence à l’abus sexuel, toxico, manque d’éducation) LAGGLOMERATION DES PROBLÈMES PSYCHOSOCIAUX CHEZ LES GENS DÉFAVORISÉS

39
Q

Qu’est ce que l’importation criminelle?

A

Des individus mal intentionnés immigrent dans d’autres pays pour se livrer à des activités criminelles

40
Q

Expliquez les 2 conflits de culture (modèle le plus puissant pour expliquer le phénomène)

A
  • Conflit primaire: conflit normatif entre la culture d’origine et la culture d’accueil (1ère génération d’immigrant)
  • Conflit secondaire: conflit entre la 1ère et la 2e génération. L’immigrant de 2e génération est confronté à deux cadres normatifs
41
Q

Qu’est ce qui est provoqué par le fait d’être confronté à deux cadres normatifs?

A

Le vide identitaire

42
Q

Quelles stratégies d’adaptation sont causées par le vide identitaire?

A
  • Biculturalisme: acquis de la culture d’origine et de la nouvelle culture
  • Assimilation: perf culture d’origine et assimilé complètement nouvelle culture
  • Marginalisation: Identité négative: Met de côté les deux cultures pour la délinquance
  • Retraitisme: laisse tomber et se tourne vers toxico alcoolisme vagabondage etc
43
Q

Nomme 2 biais possible lors des tests de QI

A
  • Validité des tests (références ne sont pas tous les mêmes: diff. Pays âge etc)
  • sélection des individus: les recherches utilisant la délinquance auto révélée est à privilégier
44
Q

Constat de la recherche de délinquance auto révélée The Bell Curve

A
  • plus QI est bas, plus l’individu s’enfonce dans le système de justice pénale
  • plus QI bas, plus l’individu est criminalise
  • plus QI faible, plus individu met du temps à se réinsérer dans la société
45
Q

Nomme 5 explications de la corrélation entre un QI plus faible et la criminalité

A
  • QI plus élevé permet de mieux évaluer les conséquences de nos gestes
  • les tâches valorisées par la société requiert un QI plus élevé que pour le crime moyen
  • impulsivité plus présente chez les gens moins intelligents
  • presentisme (incapacité à se projeter dans le temps)
  • QI plus faible = difficultés scolaires = facteur de risque à la délinquance
46
Q

Nomme 4 raison qui contredise la théorique selon laquelle QI plus bas = criminel

A
  • criminels plus intelligent évitent le système de justice
  • criminels pourraient ne pas être motivé à performer aux tests de QI
  • l’obéissance aux lois ne vient pas uniquement de la mesure des conséquences aux actes délictueux
  • certains crimes demandent une grande intelligence
47
Q

Expliquez les 6 stades de développement de la moralité selon Piaget

A

Stade 1: Moralité Hétéronorme: éviter la punition, on obéit pour obéir

Stade 2: moralite instrumentale: se comporte bien pour que ça rapporte quelque chose, pour répondre à mes propres besoins

Stade 3: Moralité interpersonnelle: être une bonne personne à nos yeux et aux yeux des autres

Stade 4: Moralité du système moral et de la conscience: accomplir les devons que l’on a accepté, on doit respecter la loi

Stade 5: Contrat social et droit individuel: agir selon les lois, mais le droit à la vie et la liberté sont plus important

Stade 6: agir selon nos principes et valeurs

48
Q

Quelles sont les techniques utilisées pour faire progresser le délinquant vers un stade supérieur du jugement moral?

A
  1. Discussions de dilemmes moraux hypothétique (on confronté les individus d’un stade inférieur à une réflexion d’individus d’un stade supérieur
  2. L’utilisation d’une communauté juste (Créer un environnement sur lequel les individus ont du pouvoir, définir les règles, les faire appliquer, participer aux décisions démocratiques
49
Q

Quel est le plus grand risque familial d’avoir un casier judiciaire?

A

Qu’un des parent aille un casier judiciaire

50
Q

Quels sont les 2 grand rôles de la famille qui ont un impact sur l’insertion d’un individu en société?

A
  • l’arrachement

- socialisation

51
Q

Comment se développe le lien d’attachement?

A

À travers une réponse adéquate aux besoins de base

52
Q

Quelles répercussions auront la négligence et la maltraitance en bas âge dans la vie des indivudus?

A

Dépression

Délinquance

53
Q

Qu’est ce que le polymorphisme?

A

Plusieurs crimes

54
Q

Nommer les 4 types d’attachement

A
  • attachement sécurisant type B
  • attachement insécurisant de type anxieux/évitant type A
  • attachement insecurisant de type anxieux/ambivalent type C
  • attachement insecurisant de type désorganisé type D
55
Q

Caractéristiques trouble de l’attachement

A
  • histoire de rupture/négligence
  • gens qui provoque le rejet
  • refus de dépendre de l’adulte
  • absence de réactions à la séparation
  • socialisation sans discernement
  • familier avec les étrangers
  • incapable de changer ses comportements pour sauver la relation
  • difficultés d’apprentissage
  • Recherche excessive d’attention
  • détruit les productions quand est félicité
  • fort lien entre le trouble de l’attachement et la délinquance
56
Q

Qu’est ce que la socialisation?

A

Processus par lequel l’enfant acquiert les comportements, les normes et les croyances qui sont mises de lavant par la culture environnante. On parle d’éducation

57
Q

Nommer 2 mécanismes de socialisation

A
  • par l’exemple

- par les méthodes disciplinaires

58
Q

Modèle disciplinaire idéal selon Patterson

A
  • Établir des règles claires
  • Surveillance et supervision parentale
  • Reconnaissance des méfaits
  • Punitions des écarts aux normes
59
Q

Quelles sont les conséquences d’un mauvais système familial?

A
  • fait intégrer à l’enfant que la violence est un moyen de gérer les conflits quotidiens
  • Provoqué le fatalisme et le presentisme
60
Q

4 éléments du mauvais système familial et leur conséquences

A
  1. Négligence =Trouble attachement et mauvaise socialisation
  2. Conflit perpétuel = famille ne sont plus capable d’avoir des contacts positifs avec les enfants
  3. Déviance des parents = imitation, transmissions de valeurs, implication (dans actes delinquants)
  4. Séparation = peut amener conflit de loyauté si mal exécuté

Delinquance et Facteurs Criminigenes (1 decks)

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