exam mi-session Flashcards
Quelle sont les 4 objectifs de l’incarcération des adultes ?
Incapacitation : restreindre la liberté d’un individu qui ne le saurait pas normalement dans la société
Le but est d’empêcher les personnes de refaire les mêmes crimes.
Rétribution : Récompense ou punition, matérielle ou spirituelle, que valent à une personne ou à une collectivité ses actions.
«On les fait payer pour ce qu’ils ont fait»
Dissuasion: Donne des peines exemplaires pour les dissuader de recommencer et de refaire le crime
Réhabilitation: C’est la raison pour laquelle on travaille dans les prisons, offre des ressources, des outils à la personne pour qu’elle puisse retrouver sa place de citoyen respectueux des lois. Tente le plus possible de répondre aux besoins criminogènes (besoin de commettre des crimes), de les corriger pour que la personne puisse reprendre une belle vie.
Qu’est-ce que la théorie explicative biologique de la criminalité ?
Théories explicatives biologiques: Il y a probablement un problème génétique qui pousse la personne à commettre un crime.
Lien causal significativement bien soutenu par la recherche entre la testostérone et l’agressivité;
Les personnes qui prennent des stéroïde sont plus à risque de commettre des crimes (car elles ont plus de testostérone)
+ testostérone= comportement dominant qui peut conduire à la violence (influence de l’env. social)
Qu’est-ce que la théorie explicative génétique de la criminalité ?
Théories explicatives génétiques:
Le « gène » de la criminalité: mouvement eugénique qui conduira à la stérilisation involontaire de 300 Canadiens entre 1928 et 1972
Le super mâle (XYY): un tueur né?
Qu’est-ce que la théories psychologiques de la criminalité ? (3 postulats)
Théories psychologiques de la criminalité
3 postulats:
1. La personnalité est ce qui permet le mieux de saisir un individu, car c’est la source de la motivation et des désirs; → Quand on comprend la personnalité de la personne on comprend ses sources de motivation et ses désirs
2. Les crimes sont le résultat d’un processus mental anormal, dysfonctionnel ou inapproprié → La personne a les mêmes besoins et désirs, mais ils choisissent le mauvais chemin pour atteindre leurs désirs. Sa façon de concevoir le monde lui fait comprendre que c’est correct d’utiliser la criminalité
3. Les comportements criminels peuvent répondre à certains « besoins » de l’individu (normal pour lui);
Il y a 4 théories criminologiques. Qu’elles sont-elles ?
- Théories positivistes (1er courant)
- Théories de l’apprentissage (2e courant)
- Théories du contrôle social (3ème groupe)
- Les théories interprétatives
Qu’est-ce que la théorie positivistes (1er courant) ?
Anomie de Durkheim: Il a postulé que l’individu est déterminé par son environnement
Anomie de Merton: Nos sociétés valorisent le pouvoir, l’argent et le prestige (anomie des valeurs) alors que les moyens (légitimes) de se les procurer sont peu nombreux (limites, « strain ») 5 réactions possibles : Conformité (accepte, accepte) Innovation (accepte, refuse) ritualisme (rejette, accepte) Retraite (rejette, rejette) Rebellion (nouveau, nouveau)
Théorie de la frustration de Cohen : Inégalité créée par le système scolaire qui entraîne la création de sous-groupes où règne «la survie du plus fort» → poor school performance = criminal behavior
Quelles sont les 5 réactions possibles de la théorie de l’anomie de Merton, soit que nos société valorisent le pouvoir, l’argent et le prestige (anomie des valeurs) alors que les moyens (légitimes) de se les procurer sont peu nombreux (limites, « strain ») ?
Conformité (accepte, accepte) Innovation (accepte, refuse) ritualisme (rejette, accepte) Retraite (rejette, rejette) Rebellion (nouveau, nouveau)
Qu’est-ce que les théories de l’apprentissage social → COURANT 2
L’association différentielle : c’est par les relations interpersonnelles que s’apprend la délinquance
Fréquence: + connais de criminels = + de chance d’en devenir un
Durée: + longtemps en contact avec criminels = + de chance
Priorité: + contact tôt dans la vie = + de chance
Intensité: + le lien avec criminel est fort = + de chance
Théorie de la neutralisation: Ce qui s’apprend, ce sont les techniques de neutralisation (rationalisation) des actes déviants → pour que les personnes commettent des délits, ils doivent apprendre des moyens de neutraliser les actes criminels
Nier sa responsabilité
Dénigrer la victime
Nier les dommages
Nier la condamnation des «condamneurs»
S’en remettre à des plus hautes autorités
Quelles sont les théorie du contrôle social (3 eme groupe ) ?
théories du contrôle social → 3e GROUPE
Théorie des liens sociaux: Plus les liens sociaux entre les personnes sont intenses, plus ces personnes ont bcp à perdre → une personne qui commet des délits c’est une personne qui n’a rien à perdre
Attachement: + sentiment d’attachement est intense = - de délits (et inverse)
Engagement : + si engagé dans son milieu = - de délits (et inverse)
Croyance: + on croit aux conventions sociales = - délits (et inverse)
Théorie générale du crime ou théorie du contrôle de soi : les personnes qui ont peu de contrôle sur soi sont caractérisés par l’impulsivité, la préférence pour les tâches simples et physiques, la prise de risque, une «mèche courte» et la centration sur soi = à risque d’adopter des comportements déviants. Peu de contrôle de soi s’explique : absence d’attachement, peu de supervision, absence de discipline → Trait de caractère stable dans la vie
Quelle sont les théories interprétatives ?
Les théories interprétatives:
Interactionnisme symbolique : Communication = échange de symboles. Le partage des compréhensions se fait:
À travers la prise de rôle sociaux: À travers la prise de rôle sociaux qu’on comprend ce qu’on attend de nous.
À travers le prisme du «looking glass self»: À travers le regard des autres que tu le sais si tu as bien fait ça, si tu as fait ce que les autres attendent de toi
À travers le «generalized other»: C’est à travers le regard que la société a en général envers moi qui me permet de déterminer si j’ai bien fait ça, si je suis un bon humain
Théories de l’étiquetage social: Au moment où tu te fais prendre, tu as immédiatement l’étiquette ce qui fait en sorte que quelqu’un qui prend l’étiquette va essayer de revenir responsable des lois, mais à force de se faire dire qu’il est délinquant, il va finir par choisir ce camp-là.
1. Déviance primaire
2. Déviance secondaire
Quelles sont les 2 types d’emprisonnement ?
Prison provincial: 2 ans moins 1 jour
Prison fédéral: 2 ans et plus
Quelle est l’histoire du système de justice ? Est-il neutre ?
Histoire du code criminel écrit par des hommes blancs en position d’autorité, qui avaient une position prédominante dans la population. Le code criminel désavantage les personnes, appauvries, sans éducation, problème de santé mentale, les populations autochtones, démunies, qui n’ont pas les ressources pour se défendre, des gens qui dérangent les hommes blancs.
Le code criminel n’est pas neutre, il avantage les gens avec de l’argent et du pouvoir qui peuvent se permettre d’avoir les meilleurs avocats.
Les lois ont été faites par des riches et c’est eux qui en bénéficient le plus.
Qu’elles sont les 3 objectifs de la LSJPA ?
Les objectifs de la LSJPA ne sont pas les mêmes que pour les adultes:
Diversion: ne pas le faire rentrer dans le système pénal, donc pas de peine
Décriminalisation: pas mettre de note à son dossier
Décarcération: éviter qu’il aille en prison
Quelle est le premier rôle de la LSJPA ?
Protéger la société
Qu’est-ce qu’une mesure extrajudiciaire ?
Seul les policiers peuvent donner des mesures extrajudiciaires
Il n’y a pas de gradation et c’est seulement inscrit dans le registre du policier (non pénale: donc pas de conséquences légales)
Pour pouvoir avoir une mesure, l’infraction doit être imputé (reconnu comme étant responsable)
Le policier peut décider de (les parents sont toujours avisés):
donner aucune mesure
donner un avertissement
renvoi à un programme → soit rencontre de sensibilisation aux conséquences (durée 2-3h) ou travaux compensatoires pour la victime (max 5h)
