Exam intra Flashcards
Quand il est question de prestation de services, quelles sont les composantes du processus d’accompagnement ou processus de réalisation dont il est question dans les synthèses de Turcotte et de Goyer ?
A. Besoin, recherche, réflexion, action.
B. Entrée (input), traitement/valeur ajoutée du processus, sortie (output).
C.Client, communication, conseiller.
D.Information, communication, prise de décision.
B. Entrée (input), traitement/valeur ajoutée du processus, sortie (output).
D’après la synthèse de Turcotte, à quel concept-clé, associez-vous la description suivante : « Comporte des aspects cognitifs et affectifs qui font partie intégrante du processus mental et qui s’articulent dans un rapport plus subtile et complexe qu’un calcul de probabilités » ?
A. Information B. Information scolaire et professionnelle C. Communication d'information D. Recherche d'information E. Prise de décision F. Prestation de services
E. Prise de décision
Parmi les différents enjeux pouvant inciter une personne à consulter un professionnel de l’orientation, lequel correspond davantage à la réalité d’une personne ayant traversé une épreuve qui aurait provoqué certains troubles d’anxiété combinés à une forme d’agoraphobie ?
A. Orientation (ou réorientation)
B. Insertion (ou réinsertion)
C. Adaptation (ou réadaptation)
D. Valorisation (ou consolidation)
C. Adaptation (ou réadaptation)
Parmi les stratégies présentées par Riverin-Simard et Simard, laquelle associeriez-vous aux indicateurs suivants ?
- Comprendre son pouvoir dans un groupe
- Utiliser ses habiletés interpersonnelles de façon diversifiée, ciblée et plus efficace
- Connaître son style d’apprentissage
A. Harmonisante B. Adaptative C. Interactive D. Développementale E. Contextualisante
C. Interactive
Parmi les modalités d’orientation décrites par Riverin-Simard et Simard, à laquelle associeriez-vous des activités comme les petits groupes d’orientation organisés par les Carrefours jeunesse emploi ?
A. Auto-orientation B. Hétéro-orientation C. Co-orientation D. Bio-orientation E. Éco-orientation
B. Hétéro-orientation
Comment qualifieriez-vous (combinaison modalité et stratégie) une activité d’approche orientante où les enseignants de français feraient faire des exposés oraux sur les professions que les élèves trouvent à partir d’une recherche effectuée en fonction de leurs caractéristiques personnelles (intérêts, personnalité, aptitudes) ?
A. Activité auto-orientante contextualisante
B. Activité hétéro-orientante interactive
C. Activité éco-orientante harmonisante
D. Activité auto-orientante développementale
E. Activité éco-orientante interactive
C. Activité éco-orientante harmonisante
