Exam final Flashcards

1
Q

Définition géographie humaine ?

A

Science des rapports multiples expliquant les établissements humains et leur mode de vie dans un cadre spatial.

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2
Q

Définition géographie économique ?

A

Une science qui se concentre sur la localisation et la distribution des activités économiques de l’humain.

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3
Q

Définition géographie environnementale?

A

La géographie de l’être humain et de sa vie socio-économique en relation avec son environnement, c’est-à-dire le milieu géographique qui l’environne.

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4
Q

Définition environnement ?

A

C’est tout ce qui nous entoure et agit sur nous, et cela s’analyse sur plusieurs échelles, locale, régionale et au-delà. L’environnement, synonyme de milieu, est l’espace géographique vu du lieu dont on parle.

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5
Q

La nomenclature de base de la géographie ?

A

Quoi? (Produits) Qui? (Groupes) Où? (Lieux) On peut aussi prendre en considération le temps, avec le Comment? (Processus) et le Pourquoi? (Explications)

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6
Q

Différence entre économie et écologie?

A

Économie est la gestion de l’habitat alors que l’écologie est la science de l’habitat lui-même.

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7
Q

Quelle année avons-nous atteint le 1 milliard de personnes?

A

1840

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8
Q

Quels sont les 4 mises en perspective de la croissance de la population mondiale?

A

1 : Le poids total : 8 milliards (nombre brute) en novembre 2022. Plus que triplé depuis 1950.

2 : Croissance et variation de la démographie : Le croissance s’accentue au tournant du XXe siècle pour atteindre un pic du taux de croissance vers 1960 et 1970 (un peu plus de 2%). Depuis 1985, le taux de croissance est à la baisse, mais il est toujours élevé. Plus le taux de croissance est haut, plus le doublement se fait rapidement.

3 : D’où vient cette croissance? Diminution de la mortalité infantile, diminution de la mortalité des enfants et la diminution des femmes en couche.

4 : Évolution par paliers : 4 grands paliers

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9
Q

Qu’est-ce que la croissance?

A

Le terme croissance ne fait pas référence à augmentation, mais à toujours plus. Pour des humains, ça signifie un nombre toujours plus grands de personne sur la planète, même si le taux de croissance reste faible. Dédoublement.

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10
Q

Que fait le rythme de croissance?

A

Dicte de quelle manière ceux qui vivent déjà auront à s’adapter à leur nouvel environnement.

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11
Q

Comment peut-on évaluer s’il y a un surpeuplement?

A
  1. Dynamisme démographique (baisse élevée de la mortalité et hausse élevé de la natalité)
  2. Technique pour s’adapter à la population (la stagnation des techniques pourrait mener au surpeuplement)
  3. Rigidité sociale qui va augmenter les naissances ou qui va stagner l’évolution des techniques
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12
Q

Qu’est-ce que la densité?

A

Permet de mettre la population relativement au territoire. Nombre d’habitant sur le nombre de km2 du territoire.

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13
Q

Quels sont les deux processus majeurs et mineurs des dynamiques et mouvements démographiques?

A

Majeurs :

  1. Consolidation des principales aires de peuplement (Asie, Afrique)
  2. Processus d’urbanisation qui a mené à la population des villes au détriment des campagnes (+ de la moitié population habite en ville)

Mineurs :

  1. Mouvement des montagnes vers les plaines
  2. Du centre des pays vers les littoraux
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14
Q

Qu’est-ce qui explique la transition démographique?

A

Le taux de mortalité diminue, mais le taux de natalité demeure, ce qui augmente le taux de croissance. Puis, on diminue la natalité qui rejoint le taux de mortalité.

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15
Q

Les 4 phases de la transition démographique?

A
  1. Phase initiale
  2. Amélioration des conditions donc croissance démographique + élevé
  3. Élévation du niveau vie et de celui de l’éducation en général et des femmes donc baisse taux natalité
  4. Natalité et mortalité restent faibles et restent stables
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16
Q

Pourquoi le modèle de la transition démographique est un cas particulier et était politiquement possible en raison des empires?

A

1881-1910; 20% de la croissance européenne qui est absorbé l’immigration. 1 personne sur 5 qui naît en Europe la quitte. Le modèle de transition démographique s’est principalement basé là-dessus.

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17
Q

L’équation de la transition démographique est simple en apparence, mais on ne peut l’utiliser pour faire des politiques aujourd’hui. Quelles sont les 4 nuances

A
  1. On est 8 fois plus nombreux, l’accroissement fort est beaucoup plus fort qu’initialement, on n’est pas dans les mêmes paramètres. Les taux de croissances de l’époque n’ont rien à voir avec ceux d’aujourd’hui.
  2. Les possibilités d’immigration sont beaucoup plus limitées, il n’y a plus de colonies. Les flux migratoires sont contenus, les frontières sont rigides. Situation du 21e est différente.
  3. Le contexte où on l’a compris est différent de la situation actuelle.
  4. La durée des transitions démographiques peut varier d’un contexte à l’autre.
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18
Q

Qu’est-ce que la deuxième transition démographique?

A

Le vieillissement de la population. Résulte de l’augmentation de l’espérance de vie et de la réduction taux fécondité.

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19
Q

Quels sont les nuances de la deuxième transition démographique?

A

L’espérance de vie ne fait qu’augmenter. À quel âge est-on vieux?

Le vieillissement est soit on s’éloigne de sa naissance ou on se rapproche de notre mort?

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20
Q

Le vieillissement est-il catastrophique?

A

Non, ce n’est pas catastrophique sur le court à moyen terme. C’est une dynamique de transition.

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21
Q

Qu’est-ce qu’une ressource?

A

Une ressource n’existe que si elle est connue, donc en mesure de l’exploiter.

Une ressource est le produit d’une relation qui aide à satisfaire un besoin.

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22
Q

Quels sont les 3 aspects d’une ressource?

A
  1. Sociaux : connue, produit d’une relation, socialisée, inventivité et imagination
  2. Technique : complexification des ressources (on crée des ressources pour en créer d’autres. Ordinateur par exemple.), éloignement de la nature
  3. Spatio temporel : A) variation des ressources dans le temps (savoir est cumulatif, il s’améliore et s’enrichit avec le temps), B) utilisation des ressources par les humains est cyclique et c) les ressources prennent du temps à se générer.
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23
Q

Les inventions viennent toutes d’un besoin? V ou F

A

Faux

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24
Q

Quelle est la formule d’une ressource?

A

matière + travail = ressource
C’est l’homme par son travail qui invente les propriétés de la matière.

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25
Q

La matière est-elle un ressource?

A

Faux.

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26
Q

Qu’est-ce qu’une réserve?

A

Sert à évaluer la durée potentielle de la matière avec les humains.

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27
Q

Qu’est-ce que la différence entre une réserve connue et projetée?

A

Réserve connue: matière qui est disponible pour l’exploitation dans les conditions actuelles de technologies et de prix, mais qui n’est pas exploitée.

Réserve projetée: matière estimée en tenant compte des découvertes éventuelles, mais aussi des prix et des technologies éventuellement disponible

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28
Q

Comment faire pour qu’une ressource soit renouvelable?

A

Son exploitation doit s’effectuer selon le principe du rendement maximum soutenu, la récolte doit correspondre au stock qui peut être reproduit.

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29
Q

Quel est l’outil qui vise à mesurer la dégradation de ressources?

A

Index of Sustainable Economic

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30
Q

L’espace est double, terre et place. Que sont-ils?

A

Terre: présente des caractéristique ou qualité physiques intrinsèques, qualités qui font émerger une valeur seulement à partir du moment où elles sont utilités par le travail de l’humain.

Place: provient de la relation de cet espace avec les autres lieux, de sa situation générale dans le monde.

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31
Q

Le création de ressources implique la création de territoire? Qu’est-ce qu’un territoire?

A

Espace + travail = territoire

En s’appropriant concrètement ou abstraitement l’espace, l’acteur territorialise l’espace.

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32
Q

Quels sont les 4 fonctions de l’activité économique ainsi que ses acteurs économiques?

A
  1. Production : Les productions différenciées (selon les régions du monde) est à la source des échanges. Producteur
  2. Échanges : Marchand
  3. Consommation : Consommateur
  4. Digestion : L’économie doit digérer la production, les échanges et la consommation. L’augmentation de la production, notamment celle des produits à usage unique, fait partie du problème de digestion. Digesteur (ceux qui s’occupent de la digestion de l’économie).
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33
Q

Y a-t-il des déchets dans la nature?

A

Il n’y a pas de déchets dans la nature, et il n’y a pas un ailleurs où l’on puisse jeter les choses. Chaque chose va quelque part. Les rejets quel qu’ils soient ont des impacts sur les ressources. Ce qui est considéré comme un déchet est là et la nature doit l’assimiler, il n’y a donc pas de déchets.

La digestion des déchets est une problématique de société.

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34
Q

Quel est l’impact de la production sur les ressources?

A
  1. Quantité des matériaux
  2. Efficacité de la production (effacé par transformation consommation)
  3. Durée de vie des biens fabriqués (obsolescence programmé)
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35
Q

Quel est l’impact des échanges sur les ressources?

A
  1. Ressource énergétique pour assurer déplacement, mais le prix ne reflète pas le coût entier que l’on doit payer
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36
Q

Quel est l’impact de la consommation sur les ressources?

A

Nombre de consommateurs X Niveau et type de consommation = potentiel de durabilité d’une réserve d’une ressource donnée

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37
Q

Qu’est-ce qu’une externalité?

A

Ce sont des effets qui n’entrent pas dans le coût privé, mais qui ont des répercussions réels sur la société (coût social)

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38
Q

Qu’est-ce que l’empreinte écologique?

A

C’est le pression des activités humaines sur la planète.

Consommation vs capacité de la terre

Empreinte écologique se mesure avec un hectare global ou en hectares globaux.

Mesure pondérée pour refléter la productivité écologique relative d’un biome terrestre et notre empreinte sur ce même territoire – permet de tout comparer sur la même base.

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39
Q

Qu’est-ce que le bilan écologique ?

A

Biocapacité (superficie des sol écologiquement productif sur la terre) – empreinte écologique = bilan

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40
Q

Jour de la dette écologique?

A

Jour où tout ce que la Terre produira cette année-là a été consommée

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41
Q

Trois types d’empreinte hydrologique?

A

Verte: eau évaporée pendant la production de biens
Bleue: volume d’eau potable prélevé par les humains
Grise: eau requise pour diluer les polluant

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42
Q

Empreinte hydrique virtuelle?

A

Mesurer la consommation totale d’eau d’un pays

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43
Q

Quelle est la vision progressive de l’évolution des sociétés?

A

On va toujours vers quelque chose de mieux, on va toujours améliorer notre situation. C’est une vision linéaire.

Liée à l’évolution de la barbarie vers la civilisation.

  1. Selon les modes de production
  2. Selon les types d’économies
  3. Selon les stades technologiques
  4. Selon les étapes de développement

Tradition vient avant et s’en suit la modernité. La modernité est perçu comme meilleur.

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44
Q

Quelle sont les nuances de la vision linéaire de l’évolution des sociétés?

A

On ne passe pas par les mêmes étapes.

  1. Richesse : extrême richesse
  2. Stades: les sociétés ne grimpent pas une échelle à plusieurs stades, tous subissent tout de même les transformations actuelles.
  3. Loi naturelle : l’économie n’est pas une science naturelle
  4. Paradoxe : avoir voulu naturaliser l’économie et voir l’humain en dehors de la nature
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45
Q

Qu’est-ce que la vision complexe ou critique de l’évolution des sociétés?

A

« L’homme, c’est la nature prenant conscience d’elle-même. »

L’humain est une partie prenante de la nature

On est la nature : vision organique et non une vision linéaire économique.

Dans l’histoire des extinctions, l’être l’humain est chanceux d’être dans la nature. Nous sommes ici par chances et non au summum.

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46
Q

Quels sont les 4 courants de pensée de l’évolution entre économie et environnement ?

A

a) Les physiocrates et le naturicisme

La nature est au centre de leur préoccupation. Naissance de la science économique. La base était l’agriculture, une place centrale, car elle est la seule activité économique qui produit réellement quelque chose. Au summum des activités économiques alors que les marchands étaient au bas de l’échelle.

b) Les classiques et le mécanisme

L’économie fonctionne comme une machine. Économie qui développe le textile, la métallurgie. La société comme la nature sont comparés à des mécanismes qui découlent de lois universelles. Les prix du marché permettent de rationner l’usage des ressources. L’un des problèmes est qu’il affirme l’égalité.

La terre, le travail et la monnaie.

c) Le thermodynamisme

La société, la nature et l’économie sont comparés au moteur à explosion. Il transforme la matière première ainsi les ressources fossiles en énergie, et il y a des rejets (pollution). Ces rejets sont la conséquence de la croissance de l’entropie (état de désordre dans un système non isolé).

d) La bioéconomie

L’économie ne peut pas être déconnectée de la façon dont la terre fonctionne. Il y a des interactions entre les différentes composantes de la terre. L’économie fait partie de la biosphère. La totalité du système est différente de la somme de tous les éléments du système (3 critères d’un système : nombre d’éléments, leur espèce, les relations entre les éléments). À chaque système non isolé correspond un état de production d’entropie minimum (désordre) compatible avec le niveau des flux entrants d’énergie. C’est un système vivant, dynamique et en changement. C’est une vision organique et non linéaire.

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47
Q

Quels sont les 4 phases vers l’économie verte?

A

1ère phase de conscientisation : années 1960-1970 (prendre conscience des problèmes environnementaux, mais très local)
* 2e phase de dissémination : 1980-1990 (On fait des efforts à l’échelle internationale)
* 3e phase d’intensification : fin 1990 début 2000 (Phase d’intensification des protocoles)
* 4e phase de localisation : années 2000- (On va ramener les préoccupations au niveau local)

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48
Q

Le système économique est naturel ? V ou F

A

Faux

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49
Q

Quels sont les 4 secteurs de production?

A

Primaire: matière première
Secondaire: activités de fabrication
Tertiaire: échanges des produits
Quartenaire: R&D et traitement de données

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50
Q

À quoi sert le modèle de transition économique et que peut-on observer?

A

Permet de suivre de quelles manière les systèmes économiques spécifiques se transforment, particulièrement les secteurs de production.

Primaire: commencé fort en baisse
Secondaire: atteint son sommet au milieu descend
Tertiaire et quartenaire: commencé lentement et constamment en hausse

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51
Q

Différence entre prix et valeur ?

A

La valeur : le prix que quelqu’un est prêt à débourser pour.

Prix : Tout bien ou service qu’un offreur exige d’un demandeur contre son bien et son service et inversement tout bien ou service qu’un demandeur propose à un offreur en échange de son bien ou service.

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52
Q

Qu’est-ce que le taux d’ouverture?

A

Rapport entre exportation (vente d’un pays à un autre) et importation (achat d’un pays à un autre).

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53
Q

Les USA sont-ils ouverts?

A

Très peu ouvert en raison de leur grande économie interne.

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54
Q

Qu’est-ce que l’offre et la demande?

A

Plus la demande est forte plus le prix est élevé. Plus l’offre est forte, mois le prix est élevé.

55
Q

Il n’y a pas de loi naturelle qui encadre le marché parce que celui a des distorsions, quelles sont-elles?

A

Temporaire : Pour avoir un marché parfait, toutes les informations doivent être disponibles ce qui n’est pas souvent le cas. Il y a souvent des informations absentes ou méconnues.

Ponctuelle : Est-ce que la demande du produit est élastique ou inélastique? S’il y a une variation du prix, la demande va changer considérablement : demande élastique. EX : Si c’est le prix du magret de canard qui double, on va prendre autre chose. S’il y a une variation du prix, la demande restera pareil : demande inélastique. EX : si on augmente le prix du lait ou du pain, il y a peu de risque qu’on arrête d’en acheter.

Ponctuelle : Les interventions gouvernementales, positives ou négatives, peuvent faire varier l’offre et la demande.

Ponctuelle : des événements majeurs et drastiques (guerre, catastrophe environnementale) peuvent eux aussi avoir un impact sur le marché.

Ponctuelle : la spéculation vient jouer dans le marché aussi.

Ponctuelle : intervention des entreprises, notamment avec la publicité. Pourquoi est-il important d’avoir des inégalités? Chaque classe veut imiter la classe supérieure. Les entreprises profitent de ça pour créer des modes qui tirent la consommation vers le haut. Les compagnies créent des besoins. Outre la publicité, il y a aussi le monopole qui joue sur le prix.

On ne paie pas toutes les externalités de nos produits. L’ensemble de la société assume souvent les coûts des externalités.

56
Q

Différence entre protectionnisme et libre-échange?

A

Protectionnisme : mesures tarifaires, mesures de contingentement (mettre un nombre max de produits entrants), mesures non-tarifaires (décisions politiques qui viennent protéger)

Libre-échange : assurer la libre circulation des marchandises par la suppression de restrictions; traité ou accord + la clause de la nation la plus favorisée (on donne un avantage à un pays, mais il faut donner le même avantage à tout le monde)

57
Q

Qu’est-ce que la croissance économique ?

A

La croissance économique représente l’augmentation des activités d’un ensemble géoéconomique. La croissance dégage les moyens du progrès économique, social, civilisationnel.

58
Q

Qu’est-ce que la construction du système monde?

A

Chacune des révolutions démographiques de l’histoire humaine est liée à des révolutions techniques qui ont permis de produire davantage de nourriture et a conduit à une spécialisation de plus en plus accrue de la production dans le monde, ce qui a fait augmenter les échanges entre les différentes parties du monde.

59
Q

Quels sont les 4 phases de la construction du système monde?

A

1) 18e siècle à 1917
2) 1917-1945 : débute à la fin de la PGM
3) 1945-1990 : débute à la fin de la DGM
4) 1990 à aujourd’hui : débute à la fin de la Guerre Froide. Émerge un monde géoéconomique et géopolitique variable. On remarque aussi que l’on revient à une certaine polarisation, on va se retrouver avec deux grands pôles face à face.

60
Q

Selon la Grande Transformation de Polany, quels sont les 4 choses qui se mettent en place qui aide à comprendre le monde actuel?

A
  1. Changement au niveau des échanges : le marchand devient au centre des échanges, il est un intermédiaire entre le producteur et le consommateur.
  2. Naissance d’un marché que l’on va dire autorégulateur.
  3. L’économie de marché à un besoin d’une société de marché. Les relations sociales soient de plus en plus marchandisées. Tout doit être marchandisé. (Trois problématiques, car il y a trois choses qui ne devraient pas être marchandisés : monnaie [intérêt], travail [salaire] et terre[rente]).
  4. La haute finance : étalon-or devient une monnaie mondiale et les États en deviennent de plus en plus dépendants.
61
Q

Pourquoi l’économie de marché plante les germes de son autodestruction ?

A

La fermeture de la frontière aux États-Unis (surplus des travailleurs étrangers, surplus des terres disponibles, la capacité démographique des USA a atteint son pic).

Qu’est-ce qu’on fait avec les pauvres? On instaure un salaire minimum, ce qui crée des distorsions dans le marché. Il fallait alors obliger les gens à aller travailler pour nourrir les manufactures.

L’arrivée du suffrage universel, du syndicalisme, les classes commerçantes vont émergées. Il y a des échanges inégales entre la métropole et la colonie, ce qui résulte en une différentiation du niveau de vie. Dégradation de l’environnement, de la culture, de la communauté. Élément de contradiction entre la théorie et la réalité économique.

Ces nombreuses tensions (l’équilibre des puissances est polarisée avec la course aux armements, tensions économiques, démographiques) mènent vers la montée du protectionnisme.

62
Q

Qu’est-ce que la capitalisme?

A

En amont de la production, le création de l’usine, qui fixe le capital dans les machine, mais qui crée des obligation de rendements pour rentabiliser ce capital. Pour rentabiliser, l’usine doit produire mieux et plus.

En aval de la production: le capitaliste doit diversifier ses marchés pour s’assurer d’écouler au maxm les marchandises de l’usine.

63
Q

Quels sont les 4 facteurs qui favorisent la mondialisation des échanges?

A
  1. La demande s’accroît avec la démographie, la consommation et l’obsolescence programmé.
  2. Les transports et communications se modernisent
  3. Les firmes transnationales étendent leurs géostratégies à l’ensemble de la planète
  4. Des institutions sont créées pour encadrer cette mondialisation
64
Q

Qu’est-ce que la Triade?

A

Centres développés du monde contemporain, sous hégémonie USA depuis la fin de la DGM qui ont contribué très fortement à la structuration du commerce mondial des années 1970 jusqu’aux années 1990-2000. La position des USA baisse légèrement, mais pas au niveau militaire. Le Japon reste fort au niveau économique. L’UE a encore un certain poids politique et un pôle économique.

65
Q

Qu’est-ce qui explique la transformation de la Triade, voire sa fin?

A

Le poids des économies émergents a grandi plus rapidement que les autres.

Les exportations et importations des pays émergents sont plus importants. Et ça ne fait qu’augmenter.

Le poids des exportations de l’Amérique du Nord, de l’Europe et du Japon reste fort mais diminue au dépend de l’Asie, mais surtout de la Chine. Le poids de la Chine correspond pratiquement à celui de l’Amérique du Nord.

Le nombre d’accords commerciaux en Asie-Pacifique, tous les pays sont en liens les uns avec les autres, sans créer un bloc de partenariat unique. On ne passe plus nécessairement pas l’Europe ou le Japon pour faire du commerce, on est loin de la Triade.

Le système industriel mondial : une triade changeante. Tout ne passe plus par les États-Unis, le Japon et l’Europe.

Il y a de plus en plus d’espaces de production à travers le monde.

La Chine profite de son poids économique pour investir ailleurs, notamment avec son projet de la nouvelle route de la soie. Créer des liens pour le commerce. Une nouvelle banque AIIB a été mis en place par la Chine et sert de contrepoids au FMI, grande influencé par les USA.

66
Q

Qu’est-ce qui caractérise le territoire chinois?

A

C’est un vaste territoire, avec des ressources diversifiées. La matière première plus importante sont les terres fertiles. Il y a aussi une grande diversité de matières premières minières et énergétiques. On retrouve beaucoup de terres rares.

67
Q

Comment la civilisation chinoise a-t-elle changée depuis 1990?

A
  1. Intègre de vastes territoires qui ne sont pas de culture chinoise
  2. Les habitudes de consommation des Chinois eux-mêmes ont commencé à changer
68
Q

Quel est le poids de la population chinoise?

A

Représente le 1/5 de la population mondiale et se fait sentir dans le monde avec sa diaspora qui est le plus nombreuse avec 35 millions.

69
Q

Les 3 jalons historiques des structures spatiales de l’économie chinoise

A

1) L’ancienneté des réseaux d’échanges: commerce tributaire, voie maritime et réseaux caravaniers ont la Route de la soie
2) Réorientation coloniale et repli maoïste: Période coloniale, l’arrivée des Européens dynamise les réseaux commerciale. Fin 1949, la Chine de Mao tourne le dos à la mer et aux activités qui y sont liés, la révolution chinoise se présente comme un recentrage de la Chine.
3) Réouverture contrôlée: 4 réformes (agriculture, industrie, science et techno et défense nationale), mise en place de zone franche pour commerce extérieur, c’est un processus d’industrialisation, de pénétration du marché, de mondialisation gradue, expérimental et simultané.

70
Q

L’occupation du territoire chinois?

A

Territoires agricoles vastes, mais faible vis-à-vis superficie: blé au Nord, riz au Sud. On voit de plus en plus de nouvelles plantations voir le jour.

Apparition de villes très différenciées sur 3 critères: rapport des foyer urbains à leur hinterland, dimension politique et poids Beijing, la dimension culturelle où le poids historiques et intellectuel de la capitale nationale a joué.

71
Q

Quels sont les 4 flux qui contribuent à structurer l’espace économique chinois autour de plaques tournantes

A
  1. flux routiers et ferroviaires : flux plus rapides entre pôles économiques régionaux
  2. Maritimes : ports chinois parmi les plus fréquentés avec transport conteneurs
  3. Aériens : Beijing plaque tournante transport aériens, transports aériens de marchandise se rapproche du transport maritime
  4. Communication et financiers : chine devenu investisseur, maison comme à l’étranger
72
Q

Comment la Chine participe-t-elle aux transformations de l’organisation économie mondial?

A
  1. L’épargne des Chinois fait de la Chine un banquier du monde
  2. Des capacités manufacturières qui en fait un atelier du monde
  3. Elle a un immense marché, consommation et surconsommation
  4. Son empreinte écologique pèse sur la planète
73
Q

La méthode chinois win-win peut se traduire en toutes sortes de problèmes sur des plans diplomatiques, politiques, économiques, environnementales et militaires ? Quels sont-ils respectivement?

A

Diplomatique: La manière différente de faire des affaires consiste à ne pas s’empêtrer dans les problèmes internes des États.

Politique: Crainte qu’elle soit une puissance impériale

Économique: Mener leurs affaires avec des pots-de-vin et autres dessous de table.

Environnement: Exporter sa consommation de ressources vers des territoires de d’autres pays.

Militaire: Son implication se fait plus discrète, sans idéologie politique à vendre

74
Q

La banque, l’usine et le marché sont des outils économiques chinois, que sont-ils?

A

Banque: Épargne des chinois, permet qu’elle soit un créancier. Elle fait des investissement direct à l’étranger.

Usine: Ouvrir le pays aux investissements étrangers avec des zones franches où ces investisseurs peuvent s’installer avec des usines.

Marché: Impact de la Chine comme marché de consommation sur les structures économiques mondiales. Plus important est la disponibilité alimentaire.

75
Q

Il est impossible pour les Chinois d’atteindre le niveau de consommation moyen des Nord-américains sans que ça ait des impacts catastrophiques. V ou F

A

Vrai

76
Q

Quels sont les 6 jalons historiques du Japon?

A

1850-1920 : face de décollage économique du Japon. Transformation radicale de la société. Le Japon veut rattraper les Européens avec leur savoir. Ils vont alors réussir à se moderniser rapidement.

1920-1945 : poursuite de la première phase, expansion coloniale et militaire. Le Japon réutilise les savoirs européens pour s’étendre, car ils ont besoin de ressources. Peu d’émigration du Japon.

1945-1960 : la deuxième révolution industrielle au Japon. Le Japon retrouve sa souveraineté en 1952. Les États-Unis vont investir au Japon, car ils sont à la ligne de front de l’URSS. Ils vont donc réinvestir pour les aider à se moderniser, malgré la fin de la DGM.

1960 à 1989 : industrie lourde, ouverture des marchés d’exportation et dans la deuxième moitié à partir de 1973 on devient de plus en plus spécialiste des ordinateurs et de la technologie. Le Japon part à la conquête des marchés internationaux.

De 1989-2011 : déflation et transition. L’économie japonais est en déflation, baisse des prix provoquée par dépression économique. Le Japon veut devenir un partenaire politique d’envergure mondiale.

Depuis 2011: La triple catastrophe

77
Q

Quels sont les conséquences de la triple tragédie (tsunami, tremblement de terre et explosion nucléaire) du Japon sur le système mondial ?

A

Pour des raisons proximales (directes) :

  1. Le poids de l’économie du Japon étant un joueur important a eu des répercussions sur le système mondial. Les entreprises qui utilisaient l’économie juste à temps, n’ont plus accès à certains pièces ou transformations au Japon.
  2. Contamination nucléaire des produits alimentaires ont raisons de l’interrelation entre les pays.

Pour des raisons sous-jacentes (contextuelles) :
1. Le rôle du nucléaire dans le package énergétique dans certains pays.
2. On remet en question l’énergie nucléaire.

Pour des raisons philosophiques :

  1. La méprise de l’énergie nucléaire fait partie de notre nouvelle ère géologique, l’Anthropocène. On pense être capable de contrôler cette énergie alors qu’on n’est pas vraiment capable.
78
Q

Qu’est-ce que l’économie de juste à temps?

A

On réduit la capacité d’entrepôt et on adapte nos commandes en fonction des transformations de plus en plus rapides. On a donc moins de stock, moins de gestion, coupe de frais

79
Q

Qu’est-ce que le Tokaido?

A

Une grande artère métropolitaine qui relie Tokyo à Osaka. C’est le poumon économique, démographique et industriel du Japon.

80
Q

Quel est le plus grand atout du Japon?

A

Sa population, même si elle est très âgée. Il y a peu de natalité et peu d’immigration.

81
Q

Quand est le premier traité signé entre les États-Unis et le Canada?

A

En 1854.

82
Q

Après une vague de protectionnisme, pourquoi revenir vers un accord nord américain près d’un siècle plus tard?

A

La reconstruction d’après-guerre se juxtapose à une volonté internationale de libérer les échanges économiques.

83
Q

Pourquoi le Canada a-t-il toujours été favorable au libre-échange?

A

Le pays dépend des exportations et son marché intérieur est faible.

84
Q

Quelles auraient été les 5 conséquences sir les USA et le Mexique avaient signé un traité sans le Canada?

A
  1. Compétition croissante des producteurs mexicains
  2. Canada désavantagé dans ses exportations au Mexique
  3. Même chose pour les producteurs
  4. Les USA auraient été les seuls à investir dans trois marché
  5. Si le Canada se serait joint plus tard, il aurait dû accepter des conditions imposées par les deux autres
85
Q

Depuis 1994, l’ALENA a suivi deux voies de développement, quelles sont-elles ?

A

Élargissement

Approfondissement

86
Q

L’ALÉNA est un accord avec conformité avec le GATT. V ou F?

A

Vrai

87
Q

L’ALÉNA est une union douanière et une union économique. V ou F ?

A

Faux, c’est une zone de libre-échange

88
Q

Qu’est-ce qui figure parmi les points centraux de la mise en oeuvre de l’ALÉNA?

A

La réduction des droits de douanes.

89
Q

Quels sont les 2 conséquences PHYSIQUES de l’ALÉNA?

A
  1. La règle d’origine. Un produit doit être produit, obtenu ou substantiellement transformés dans un pays signataires.
  2. La présence de douanes est nécessaires sur les frontières internationales internes de la zone de libre-échange.
90
Q

Quelles sont 4 conséquences GÉNÉRALES de l’ALÉNA?

A
  1. Augmentation du commerce entre les partenaires
  2. Réorientation du commerce canadien
  3. Dépendance du Mexique et du Canada envers les USA, cet accord ne représentait pas la même chose pour chacun
  4. Augmentation du niveau de vie moyen, mais cache des inégalités
91
Q

Quels sont les éléments de base de la structure spatiale de l’économie Nord-Américaine?

A
  1. Association économique de libre-échange la plus vaste du monde
  2. Grande diversité des ressources sur des territoires différents
  3. Exploitation ressource repose sur un réseau d’infrastructure et de communications efficaces
  4. Le réseau portuaire s’étend sur deux océans
92
Q

Quels sont les noyaux économies de chaque pays de l’ALÉNA?

A

Canada: la diagonale Québec-Windsor, triangle Winnipeg-Calagary-Edmonton, le bas Fraser

États-Unis: les mégapoles de Boswash et de la Californie

Mexique: C’est la capitale, México

93
Q

Quels sont les contradictions spatiales de l’Amérique du Nord au niveau local, provincial, régional et international.

A

Local: Certaines régions de faible production peuvent tout de même se retrouver en situation de dynamisme du fait de la croissance des revenus, souvent de l’extérieur.

Province: Situations différentes sur les plans social, environnemental, économique et politique.

Régional: Situations différentes sur les plans social, environnemental, économique et politique.

International: Réflexion diplomatique, géostratégie, produit des effets sur les autres partenaires

94
Q

Quels sont les soudures des pays de l’ALÉNA?

A
  1. Le Réseau Grands Lacs Voie maritime du Saint-Laurent
  2. Réseaux de transports de toutes sortes
  3. Des infrastructures de gaz et de pétrole
  4. Liens hydroélectriques
95
Q

Quels sont les blocages des pays de l’ALÉNA, surtout organisés par les USA?

A
  1. Les frontières
  2. Mur
96
Q

Les limites de l’Europe sont floues. V ou F

A

Vrai

97
Q

Qu’est-ce que l’Europe?

A
  1. Une identité en mutation, surtout en occident. Tension entre Union Européenne et certaine de ses membres. Tension dont le pouvoir est distribué.
  2. Une Europe à plusieurs vitesses. Les pays se développement économiquement à différentes vitesses. Pas tous les pays font parties de certaines ententes, comme l’espace Schengen
98
Q

Économie libérale capitaliste se développe en Europe, elle libéralise trois domaines cruciaux. Quels sont-ils?

A

Monnaie, travail et terre

99
Q

Qu’est-ce que l’objectif de la construction européenne?

A

Aller plus avant dans l’intégration des peuples européens

100
Q

La Communauté Économique Européenne est créée en 1957, 4 choses sont alors éventuellement créés

A
  1. Zone de libre-échange
  2. Union douanière
  3. Union économique et monétaire
  4. Politique sociale commune
101
Q

Quelle année est la création de l’UE avec l’addition de l’Autriche, la Finlande et la Suède?

A

1995

102
Q

Quelle année le Brexit?

A

2020

103
Q

Quels sont les 3 types de moyens transports bien développés en Europe?

A

Maritime, ferroviaire et aérien

104
Q

Le processus de construction d’une Europe unie et intégrée se fait de 2 façons. Quelles sont-elles?

A
  1. Élargissement: ajout graduel de nouveaux membres
  2. Approfondissement: multiplication d’ententes entre les membres et convergence vers de mêmes structure socioéconomiques et politiques
105
Q

Pourquoi le terme « pays en développement » est-il problématique ?

A

Parce qu’il y aurait l’idée selon laquelle certains pays ont atteint un niveau de développement que tous les autres pays doivent atteindre, mais surtout que ces pays développés ont déjà atteindre le but à atteindre, à savoir la consommation de masse. Les pays seraient placés dans une course vers un idéal à atteindre, mais qui n’est jamais atteint car il faut toujours plus de croissance.

106
Q

Qu’est-ce qu’un problème qui transcende les frontières?

A

Les problèmes de développement étaient auparavant examinés sur l’échelle d’un seul État, mais on a vite compris que la source de plusieurs problèmes peut provenir d’un peu partout dans le monde. Les problèmes qui arrivent à un endroit ont souvent des ramifications ailleurs.

107
Q

Des exemples de problèmes qui transcendent les frontières au niveau politique, économique, environnemental et sociale.

A

Politique: Guerre amène des réfugiés pays voisins
Économique: Certains réfugiés fuient conditions économiques
Environnemental: Déforestation à plusieurs échelles
Social: Santé et éducation population

108
Q

Le développement est socialement et politiquement construit. V ou F

A

Vrai

109
Q

Qu’est-ce que la théorie du retard ou de la modernisation?

A

Toute société passe par 5 étapes économiques: tradition, transition, décollage, maturité, consommation de masse. Selon cette théorie, les pays sous-développés sont à un stade antérieur et pour se développer, ils doivent franchir le plus rapidement possible les stades.

110
Q

Qu’est-ce que la théorie de la dépendance?

A

Il y a un monde développé au centre d’un système économique et les pays sous-développés en périphérie. Les pays développés s’enrichissent en pillant les pays en périphérie, d’où un accroissement du sous-développement et l’impossibilité du développement en périphérie.

111
Q

Quels sont les problèmes des théories de la dépendance et du retard?

A
  1. Voient développement en termes quantitatifs, vise la croissance économique
  2. Préconise les investissements massifs de capital pour permettre le décollage
  3. Préconise l’approche néolibérale actuelle qui prend le monde en voie de développement comme un bloc uni
112
Q

Avec l’approche néolibérale actuelle, des problèmes plus graves émergent. Quels sont-ils?

A
  1. Naturalisation du néolibéralisme, on le prend pour acquis
  2. La lutte du pouvoir dans l’espace public
  3. Lutte des classes
113
Q

Qu’est-ce que l’Anthropocène?

A

C’est une nouvelle ère géologique. L’Anthropocène succède à l’Holocène, qui durait depuis -12 000 ans. C’est une force géologique qui modèle la terre par l’activité humaine. Le paysage paraît naturel, mais partout il a été transformé par l’humain.

114
Q

Qu’est-ce qui est le plus préoccupant du changement climatique pour les humains?

A

C’est la rapidité extrême du changement comparativement à la stabilité relative depuis 10 000 ans

115
Q

Quels sont les deux grands types de conséquences des changements climatiques en lien avec l’économie?

A

Conséquence économique : répercussions qui ont un coût

Conséquence sur l’économie : changement dans le système économique

116
Q

Est-ce qu’une catastrophe naturelle existe ?

A

Non, il y a des évènements extrêmes qui deviennent catastrophe que lorsque les humains sont affectés

117
Q

Les conséquences économiques des changements climatiques ont des répercussions sur 5 groupes, quels sont-ils?

A
  1. Humain et leur santé
  2. Habitat
  3. Moyens de subsistance principalement agriculture
  4. Infrastructure
  5. l’économie générale
118
Q

Qu’est-ce que le travail ?

A

Énergie + information = travail

119
Q

Qu’est-ce que sont les effets de seuil ?

A

On peut être dans une situation où les choses changement graduellement et tout à coup on change de rythme plus rapide, va-t-on être capable de s’adapter? Si non, catastrophe. Parmi les effets de seuil, il y a la fonte du pergélisol.

120
Q

À quoi servent les ententes internationales?

A

Orienter les politiques et les investissement quant à l’environnement.

121
Q

Le système très inégalitaire dans lequel on vit contribuera à exacerber les inégalités et réduit d’autant plus notre capacité à affronter le défi climatique. V ou F

A

Vrai

122
Q

Qu’est-ce que la halte à la croissance?

A

Le système économique est incapable de remplir sa fonction première, soit de répondre aux besoins de base.

123
Q

Quel est un des problèmes avec le DD?

A

Le DD ne remet pas en cause la croissance économique comme dogme économique, pourtant à la base de l’immense majorité des problèmes environnementaux et sociaux.

124
Q

Qu’est-ce que le wishcycling du DD?

A

L’idée que le DD est tellement partout, tellement ancrée dans les discours, qui ne semble plus possible le de la question ou critiquer.

125
Q

Le succès du DD tient au principe de justice. Quels sont les 2 types de justice?

A

Spatiale: réduire les inégalités entre riche et pauvre

Temporelle: entretenir une équité intergénérationnelle

126
Q

Qu’est-ce que l’autodéfense de la société?

A

C’est la réaction des gens de la destruction de la nature et de la société par le système. Tant intellectuels que les artistes prennent la place publique pour dénoncer certains maux. Ils ont une place importante dans l’espace public et peuvent l’utiliser pour dénoncer ou mettre la lumière sur certains problèmes. Le dénominateur commun est le système mondial et ses conséquences.

127
Q

Qu’est-ce qu’une société de décroissance?

A

Il s’agit de réduire, voire supprimer le poids sur l’environnement et sur la société des charges sans satisfaction. Travailler à le relocalisation de l’économie, par la diminution des déplacement et distance des produits. De simplement diminuer toutes les nuisances qui ne réduisent pas notre niveau de vie et qui l’améliorent même; ce sont autant de réserves de décroissance. Sortir l’économie de la société et le redonne sa place comme fait social parmi d’autres

128
Q

Quels sont les 3 écueils en « on » du DD?

A

Étalon : Quel est le bon niveau d’équité selon le DD? Quel système de référence on utilise pour mesurer?
Définition : Comment définit-on le DD? On priorise l’environnement, l’économie pour arriver une meilleure équité?
Action : Comment définir le plan d’action? Comment le mettre en œuvre? Tout ça est lié à des luttes de pouvoir. Difficulté de ne pas emprunter 1001 chemins.

129
Q

Quels sont les deux révolutions qui peuvent changer les choses?

A

Révolution environnementale en partant d’une réduction des inégalités sociales: réduire inégalités entraineront changement relation humains et nature, réduire problèmes environnementaux.

Révolution avec la mondialisation et question identitaire: où l’on va et les choix qu’on fait contribue à construire qui l’on est et la mondialisation apporte la question où veut-on aller?

130
Q

La mondialisation est-elle un grand méchant?

A

Il y a des aspects positifs. Pour gérer les défis collectivement, il faut arriver à se parler et à se comprendre. On ne pourra pas régler chacun de notre côté.

131
Q

Est-il important de redonner vie aux systèmes locaux en s’impliquant comme citoyen?

A

Oui

132
Q

Pourquoi l’éducation est cruciale pour nos choix futurs?

A

Elle permettra d’atteindre le consensus sociaux nécessaires pour prendre les bonnes décisions, faire les bons choix comme citoyens.

133
Q

Qu’est-ce qui ce passe généralement lors d’un choc?

A

Des individus ou de grandes populations, ils ou elles sont vulnérables et peuvent accepter des décisions qui seraient autrement inacceptables. Le choc amène les gens à accepter de leurs leadeurs des décisions qui peuvent aller à l’encontre du bien général, parce que la priorité est de manger ou leur santé ou celle de leurs proches, d’autant plus s’ils ont perdu leur emploi ou vivent une situation stressante.