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Exam 8 Flashcards

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Biology 101 flashcards
1
Q

C’est quoi une population?

A

Un groupe d’individus de la même espèce qui vivent dans un même lieu au même moment

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Q

L’étude d’une population s’intéresse particulièrement à quels 3 aspects qui permettent de décrire l’évolution dans le temps?

A

Taille de la population, densité de la population, distribution de la population

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Q

Que calcule-t-on pour la taille de la population?

A

Le nombre total d’individus qui la compose

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4
Q

Quelles sont les 3 techniques pour calculer la taille de la population?

A

Le comptage direct (recensement), l’échantillonnage par parcelle et l’échantillonnage par capture-marquage-recapture

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5
Q

C’est quoi le comptage direct?

A

Recensement de tous les individus dans un territoire donné

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6
Q

Comment calculer la taille de la population par échantillonnage par parcelle?

A

Taille de la population = 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 MOYEN 𝑑′𝑖𝑛𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑢𝑠 PAR PARCELLE 𝑥 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒 𝑑𝑢 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑖𝑡𝑜𝑖𝑟𝑒 / 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒 𝑑′𝑢𝑛𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑒𝑙𝑙𝑒

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7
Q

Comment calculer la taille d’une population par échantillonnage par capture-marquage-recapture?

A

Taille de la population = 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑′𝑖𝑛𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑢𝑠 𝑚𝑎𝑟𝑞𝑢é𝑠 𝑥 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑′𝑖𝑛𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑢𝑠 𝑐𝑎𝑝𝑡𝑢𝑟é𝑠 (2𝑒 𝑐𝑎𝑝𝑡𝑢𝑟𝑒) / 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑′𝑖𝑛𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑢𝑠 𝑚𝑎𝑟𝑞𝑢é𝑠 𝑒𝑡 𝑟𝑒𝑐𝑎𝑝𝑡𝑢𝑟é𝑠

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8
Q

Comment calculer la densité de la population?

A

Densité d’une population = 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑′𝑖𝑛𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑢𝑠 / 𝑠𝑢𝑟𝑓𝑎𝑐𝑒 𝑜𝑢 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑜𝑐𝑐𝑢𝑝é

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9
Q

C’est quoi la distribution d’une population?

A

La manière dont ses individus se répartissent sur un territoire

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10
Q

Quelles sont les 3 types de distribution d’une population?

A

En agrégats, aléatoire et uniforme

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11
Q

Quelle distribution est la plus fréquente dans la nature?

A

En agrégats

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12
Q

Pourquoi la distribution en agrégats est la plus fréquente dans la nature?

A

Parce qu’elle assure de meilleures chances de survie à l’espèce (efficacité dans la recherche de nourriture, protection contre les prédateurs, etc)

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13
Q

La distribution aléatoire est présente lorsque quoi?

A

Lorsqu’il n’y a aucune compétition entre les individus, puisque les conditions des ressources sont les mêmes partout sur le territoire

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14
Q

Pourquoi les individus sont répartis au hasard et de façon imprévisible sur le territoire quand c’est une distribution aléatoire?

A

Parce que les conditions des ressources sont les mêmes partout sur le territoire

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15
Q

Quel est le type de distribution le plus rare?

A

Uniforme

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16
Q

Par quoi sont souvent causée les distribution uniforme?

A

Forte compétition pour les ressources ou pour l’espace

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17
Q

Les bancs de poissons, les troupeaux de gazelles, etc sont des exemples de quelle distribution?

A

En agrégats

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18
Q

Les graines (akènes) de pissenlits qui germent et se développent pratiquement partout où elles se déposent sont des exemples de quelle distribution?

A

Aléatoire

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19
Q

Les fous de Bassan qui nichent sur l’île Bonaventure sont des exemples de quelle distribution?

A

Uniforme

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20
Q

Qu’est-ce qui correspond aux différents stades de vie des individus d’une espèce : de leur naissance à leur mort, en passant par leur reproduction

A

Le cycle biologique d’une population

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21
Q

Quels points sont à considérer pour étudier le cycle biologique d’une population?

A

-fréquence de reproduction
-maturité sexuelle
-nombre de descendants par individus ou par portée

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22
Q

Quels sont les facteurs écologiques à considérer pour étudier le cycle biologique d’une population?

A

Facteurs biotiques (vivants) et facteurs abiotiques (non-vivants)

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23
Q

Quel facteur se lie au êtres vivants?

A

Facteurs biotique

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24
Q

Quel facteur ne se lie pas au êtres vivant?

A

Facteurs abiotiques

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25
Q

Quels sont les facteurs biotique?

A

-Nombre de prédateurs
-Compétition pour les ressources entres individus et entre espèces
-Interactions avec d’autres espèces (des bactéries, champignons, des humains, etc)
-Propagation de maladies

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26
Q

Quels sont les facteurs abiotiques?

A

-Présence suffisante de lumière
-pH du milieu
-climat : sécheresse, tempêtes, verglas, incendies de forêts, éruptions volcaniques, pollution, déforestation, etc.

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27
Q

Les cycles biologiques nous permettent d’analyser et d’expliquer quoi?

A

La croissance des populations ; à savoir si elle se maintient, si elle est en expansion ou si elle est en déclin.

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28
Q

Quand est-ce que la croissance d’une population est nulle?

A

Lorsque le nombre de naissance et d’immigrants sont égal au nombre de décès et d’émigrants

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29
Q

Quand est-ce que la croissance d’une population est positive?

A

Lorsque le nombre de naissance et d’immigrants sont superieure au nombre de décès et d’émigrants

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30
Q

Quand est-ce que la croissance d’une population est négative?

A

Lorsque le nombre de naissance et d’immigrants est inférieur au nombre de décès et d’émigrants

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31
Q

La décroissance d’une population s’explique souvent par quoi?

A

L’atteinte de la capacité limite du milieu : c’est-à-dire lorsque les ressources viennent qu’à devenir insuffisantes pour subvenir au plein développement de chaque individu d’une espèce sur un territoire

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32
Q

C’est quoi une communauté?

A

Un ensemble de populations d’espèces différentes qui interagissent les unes avec les autres au sein d’un même habitat

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33
Q

Comment appelle-t-on le milieu de vie de la communauté?

A

L’habitat

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34
Q

C’est quoi le dynamique des communautés?

A

L’ensemble des interactions entre deux populations d’espèces différentes qui partagent le même habitat

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35
Q

Quels sont les 6 dynamiques?

A

Compétition, prédation, parasitisme, symbiose, mutualisme et commensalisme

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36
Q

C’est quoi la compétition?

A

Une relation entre des espèces qui ont besoin des mêmes ressources (nourriture, eau, territoire, etc.)

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37
Q

Dans une dynamique de compétition, l’une des espèces, généralement celle qui est la plus adaptée, tirera profit des ressources disponibles dans le milieu. Il s’agit ici du principe de quoi?

A

La sélection naturelle

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38
Q

C’est quoi la prédation?

A

Une relation dans laquelle une espèce (le prédateur) en consomme une autre (la proie)

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39
Q

Quelle dynamique? Le loup est le prédateur du chevreuil

A

Prédation

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40
Q

C’est quoi le parasitisme?

A

Une relation où une espèce (le parasite) profite d’une autre espèce (l’hôte) en lui étant nuisible

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41
Q

Quelle dynamique? Les pucerons qui se nourrissent de la sève de certaines feuilles d’arbre l’affaiblit et peuvent donc être considérés comme des parasites

A

Le parasitisme

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42
Q

C’est quoi la symbiose?

A

Une relation où la survie de deux espèces dépend de leur association

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43
Q

Quelle dynamique? Les vaches abritent une population de bactéries dans leurs intestins qui digèrent la cellulose des plantes qu’elles broutent. En échange, ces mêmes bactéries bénéficient d’un apport constant en nutriments d’une température parfaite à leur développement. Les deux espèces dépendent l’une de l’autre pour leurs survies

A

Symbiose

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44
Q

C’est quoi le mutualisme?

A

Une relation de coopération, où deux espèces retirent un avantage qui peut être lié à la protection, au déplacement ou à l’alimentation.

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45
Q

Différence entre symbiose et mutualisme?

A

Mutualisme: relation non-essentielle à la survie des deux espèces Symbiose: relation essentielle pour la survie des deux espèces

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46
Q

Quelle dynamique? mycorhize est un champignon microscopique qui se développe au niveau des racines d’un plant de tomates. La mycorhize permet au plant de tomates d’assimiler plus facilement de l’azote du sol alors que le plant de tomates donne une partie de sa sève à la mycorhize. Il s’agit d’un échange bénéfique pour les deux espèces, mais non-essentiel leurs existence

A

Mutualisme

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47
Q

C’est quoi le commensalisme?

A

Une relation entre deux espèces, mais pour laquelle une seule d’entre elles (le commensal) retire des bénéfices. L’autre espèce (l’hôte) ne subit toutefois aucun dommage et n’en retire aucun avantage

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48
Q

Comment appelle-t-on l’espèce qui retire des bénéfices d’une relation dans la dynamique de commensalisme?

A

Le commensal

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49
Q

Quelle dynamique? La balane est une espèce de crustacés qui peut se fixer sur le dos de certains animaux, comme les baleines ou les tortues marines, sans pour autant leur nuire

A

Commensalisme

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50
Q

C’est quoi les perturbations?

A

Des événements qui modifient temporairement ou durablement les conditions d’un milieu

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51
Q

C’est quoi les 2 origines possibles de perturbations?

A

Naturelle et humaine

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52
Q

Le volcanisme, tempête de verglas, importantes précipitations de pluie, sécheresse, incendies de forêt, épidémies, etc, sont des exemples de quel type de perturbations?

A

De perturbations naturelle

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53
Q

Le déboisement, construction d’un barrage, introduction d’une espèce exotique et envahissante sont des exemples de quel type de perturbation?

A

Origine humaine

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54
Q

C’est quoi la biodiversité (d’un milieu)?

A

La variété d’espèces qui composent un milieu

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55
Q

Quels sont les 2 critères de la biodiversité?

A

-la richesse spécifique
-l’abondance relative (%)

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56
Q

C’est quoi la richesse spécifique?

A

Le nombre d’espèces différentes dans un milieu

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57
Q

C’est quoi l’abondance relative?

A

La taille d’une population par rapport aux autres espèces du milieu

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58
Q

C’est quoi la succession écologique?

A

Un processus d’évolution graduel de la composition d’une communauté à la suite d’une perturbation d’origine naturelle ou causée par l’activité humaine

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59
Q

Quels sont les 2 types de succession écologiques?

A

Primaire et secondaire

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60
Q

Quand se produit la succession primaire?

A

Lorsque des espèces pionnières colonisent un nouveau milieu. Le sol n’existe qu’à l’état de roches ou de sables ; on n’y trouve pas d’humus, ni d’horizon du sol

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61
Q

Qu’est-ce que la succession secondaire?

A

Un processus naturel de renouvellement de la communauté qui se produit dans un milieu perturbé, mais dont le sol est relativement épargné

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62
Q

Comment nomme-t-on l’état final d’une succession écologique, c’est-à-dire l’état où l’équilibre a été atteint?

A

Le climax

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63
Q

La dynamique des écosystèmes étudie quoi?

A

Les échanges de matière et d’énergie entre une communauté et son milieu

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64
Q

Un écosystème est composé de quoi?

A

D’une communauté (le vivant) et d’un milieu (le non-vivant) qui sont en constante interaction

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65
Q

Entre une communauté et un milieu, lequel représente le vivant et lequel représente le non-vivant?

A

Une communauté = le vivant Le milieu = le non-vivant

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66
Q

C’est quoi les relations trophiques?

A

Relations alimentaires entre les organismes vivants d’un écosystème

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67
Q

Quels sont les 3 relations trophique?

A

Les producteurs, les consommateurs et les décomposeurs

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68
Q

Quels sont les producteurs?

A

Les végétaux et autotrophes

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69
Q

Quels organismes sont à la base de presque toutes les chaînes alimentaire?

A

Les producteurs (végétaux et autotrophes)

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70
Q

Pourquoi les producteurs sont à la base de presque toutes les chaînes alimentaire?

A

À cause de leur capacité de faire de la photosynthèse

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71
Q

C’est quoi la productivité primaire?

A

La quantité totale de nouvelle matière organique produite par les producteurs d’un écosystème au cours d’une période déterminée

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72
Q

C’est quoi des consommateurs?

A

Des organismes qui se nourrissent d’autres organismes

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73
Q

Synonyme consommateurs?

A

Hétérotrophes

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74
Q

Quelles sont les 3 sortes de consommateurs?

A

Consommateur primaire Consommateur secondaire Consommateur tertiaire

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75
Q

C’est quoi les consommateurs primaire?

A

Herbivores

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76
Q

Les zèbres, moutons, vaches, poules, etc sont des exemples de quels consommateurs?

A

Primaire

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77
Q

C’est quoi les consommateurs secondaire?

A

Carnivores et omnivores qui se nourrissent d’herbivores (consommateurs primaires)

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78
Q

Les humains, ours, ratons laveurs, etc sont des exemples de quel type de consommateurs?

A

Secondaire

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79
Q

C’est quoi les consommateurs tertiaire?

A

Carnivores qui se nourrissent d’autres carnivores

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80
Q

Les requins, thons, lions, etc sont des exemples de quel type de consommateurs?

A

Tertiaire

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81
Q

C’est quoi les décomposeurs?

A

Des organismes qui tirent leur énergie de la décomposition de matière organique

82
Q

C’est quoi le recyclage chimique de la matière?

A

Le processus naturel de recyclage de la matière organique en matière inorganique qui se réalise grâce aux décomposeurs

83
Q

Quels sont les 2 types de décomposeurs?

A

Les détritivores et les transformateurs

84
Q

Les détritivores se nourrissent uniquement de quoi?

A

De détritus (excréments, cadavres, bois morts, etc)

85
Q

Les champignons, bactéries du sol ou des fonds marins sont des exemples de quoi?

A

De transformateurs

86
Q

Les transformateurs font quoi?

A

Ils retransforment la matière organique en matière inorganique

87
Q

Les niveaux trophiques d’une chaîne alimentaire représentent quoi?

A

Des relations trophiques entre différents organismes

88
Q

Un réseau alimentaire est un ensemble de quoi?

A

De chaînes alimentaires qui sont inter-reliées

89
Q

Le flux de matière et d’énergie correspond à quoi?

A

Aux transferts de matière et d’énergie tout au long de la chaîne alimentaire

90
Q

Selon les écosystèmes, seulement quel % de l’énergie passe d’un niveau à l’autre?

A

5 à 20%

91
Q

L’énergie qui n’est pas passée d’un niveau à l’autre lors du flux de matière et d’énergie fait quoi?

A

Se transforme en chaleur puisque les êtres vivants dépensent beaucoup d’énergie pour respirer, se nourrir, se déplacer, etc

92
Q

Comment est appelée la masse totale de matière organique de l’ensemble des organismes vivants dans un écosystème?

A

Biomasse

93
Q

Comment est appelée l’estimation de la surface (terrestre ou aquatique) nécessaire pour permettre à un individu, une entreprise ou un pays de soutenir son mode de vie ou ses activités?

A

L’empreinte écologique

94
Q

L’empreinte écologique englobe quoi?

A

Toutes les ressources nécessaires pour répondre à l’ensemble des besoins de cet individu et pour assurer l’élimination des déchets qu’il produit

95
Q

La capacité biologique de la Terre correspond à quoi?

A

L’ensemble des surfaces productives de la planète qui sont exploitables par l’humain

96
Q

L’écotoxicologie étudie quoi?

A

Les impacts écologiques de la pollution de l’environnement par les contaminants et les radiations d’origine humaine

97
Q

Synonyme contaminant?

A

Polluant

98
Q

C’est quoi un contaminant?

A

Une substance ou une radiation qui peut avoir des impacts nuisibles sur un ou plusieurs écosystèmes

99
Q

Un contaminant à la possibilité de faire quoi?

A

De modifier les propriétés physiques, chimiques ou biologiques d’un milieu ou d’un organisme

100
Q

C’est quoi la toxicité d’une substance?

A

Une évaluation de sa capacité à nuire à un être vivant

101
Q

La toxicité dépend de quoi?

A
  • de la nature du milieu contaminé
  • de la concentration du contaminant
  • du type d’organismes qui sont exposés
  • de la durée de l’exposition
  • de la nature de l’exposition
102
Q

C’est quoi le seuil de toxicité?

A

Concentration minimale de contaminant qui cause des effets nuisibles à un organisme vivant

103
Q

Comment on appelle le seuil de toxicité lorsque les effets nuisibles sont immédiats?

A

Toxicité aiguë

104
Q

Comment appelle-t-on le seuil de toxicité lorsque les effets nuisibles se produisent à long terme après l’exposition ou à la suite d’une exposition prolongée à de faibles concentrations?

A

Toxicité à long terme

105
Q

C’est quoi la dose létale 50?

A

La dose d’un contaminant qui cause la mort de 50 % des individus qui y sont exposés

106
Q

Plus la DL50 est faible, ? la substance est toxique. + V/F

A

Plus, V

107
Q

La DL50 nous permet de comparer quoi?

A

La toxicité d’un contaminant entre plusieurs espèces

108
Q

C’est quoi la bioaccumulation?

A

L’absorption d’un contaminant et son accumulation dans les tissus d’un organisme vivant

109
Q

Quels sont les 2 types de bioaccumulation?

A

Bioconcentration et bioamplification

110
Q

C’est quoi la bioconcentration?

A

bioaccumulation à une concentration supérieure à celle présente dans l’environnement

111
Q

Quel type de bioaccumulation? Les huîtres filtrent de très grands volumes d’eau et emmagasinent ainsi divers polluants à des concentrations nettement plus élevées de celles qu’on trouve dans leur milieu naturel

A

Bioconcentration

112
Q

C’est quoi la bioamplification?

A

bioaccumulation à la suite de l’ingestion d’espèces du niveau trophique précédent ; ce qui implique la chaîne alimentaire

113
Q

C’est quoi la génétique?

A

La science qui étudie les gènes, leur transmission de génération en génération ainsi que leur variation au sein des espèces

114
Q

Le matériel génétique se présente sous forme de quoi?

A

De chromosomes

115
Q

Comment est appelée la cellule si les chromosomes sont enfermés dans un noyau?

A

Eucaryote

116
Q

Comment est appelée la cellule si les chromosomes baignent tout simplement dans le cytoplasme, car il n’y a pas de noyau dans la cellule?

A

Un procaryote

117
Q

Quels sont les organisme unicellulaire (procaryote)?

A

Des bactéries

118
Q

Chaque chromosome se compose de deux quoi?

A

Chromatides

119
Q

Les chromatides viennent d’où? (2)

A

Un de la femelle et l’autre du mâle

120
Q

Les chromatides sont réunis par quoi?

A

Un centromère

121
Q

Lorsque déplié, chaque chromatide devient une sorte ruban ayant la forme de quoi?

A

Une double hélice d’ADN

122
Q

ADN stands pour quoi?

A

acide désoxyribonucléique

123
Q

L’ADN contient quoi?

A

Le code génétique qui renferme toute l’information héréditaire d’un individu

124
Q

L’ADN est un atome ou une molécule

A

Une molécule

125
Q

Quelle molécule est l’unité de base des gènes

A

L’ADN

126
Q

L’ADN a quelle forme?

A

D’une double hélice

127
Q

L’ADN est constitué de quoi?

A

Nucleotides

128
Q

Chaque nucleotide est composé de quoi?

A

-d’un sucre (ribose) -d’un groupement phosphate -d’une base azotée

129
Q

Quelles sont les 4 sorties de base azotée?

A

-adénine -thymine -guanine -cytosine

130
Q

L’adénine (A) est associé à quelle base azotée?

A

Thymine

131
Q

La guanine (G) est associé à quelle base azotée?

A

Cytosine (C)

132
Q

C’est quoi un caryotype?

A

L’ensemble des chromosomes d’une cellule disposés en ordre décroissant

133
Q

Comment y a-t-il de paires de chromosomes dans chaque cellule chez un humain?

A

23 paires

134
Q

Quelles sont les exception des cellules humaines qui ont 23 paires de chromosomes?

A

Le globule rouge, le spermatozoide et l’ovule

135
Q

La 23e paire de chromosomes est réservée à quoi?

A

Aux chromosomes sexuels

136
Q

Les chromosomes sexuel déterminent quoi?

A

Le sexe de la personne

137
Q

Quelle est la 23e paire de chromosome chez la femelle?

A

XX

138
Q

Quelle est la 23e paire de chromosome chez le mâle?

A

XY

139
Q

Il arrive que certaines erreurs se produisent lors de la formation du zygote (fusion des gamètes mâle et femelle), ce qui peut mener à une forme de quoi?

A

Trisomie

140
Q

C’est quoi le génome?

A

L’ensemble des gènes qui possède un individu

141
Q

C’est quoi les gènes?

A

Des segments d’ADN qui contiennent l’information nécessaire pour fabriquer des protéines

142
Q

C’est quoi les protéines?

A

Des molécules responsables de plusieurs fonctions essentielles à la vie des cellules et qui jouent un rôle important dans l’expression des caractères génétiques des individus

143
Q

Les protéines constituées d’acides aminés se composent de quoi?

A
  1. groupement amine (-NH2)
    2.un groupe acide (groupement carbonyle (-COOH)
  2. d’un atome de carbone (C)
  3. d’un des 20 groupes radicaux (R)
144
Q

La séquence d’acides aminés propre à chacune des protéines différentes du corps détermine quoi?

A

Sa structure et sa fonction

145
Q

La séquence d’acide aminés des protéines est dictée par quoi?

A

L’ADN

146
Q

C’est quoi la synthèse des protéines?

A

Le processus de fabrication des protéines à partir de l’information portée par les gènes

147
Q

La transcription consiste à quoi?

A

Copier l’information génétique comprise sur un segment d’ADN en produisant une molécule d’ARN messager (ARNm)

148
Q

Qu’est-ce qui sépare les deux brins d’ADN?

A

Une enzyme

149
Q

En utilisant les bases azotées libres dans le noyau, l’enzyme fait quoi?

A

Associe chaque base azotée du brin d’ADN à une base azotée complémentaire.

150
Q

Lors de la formation de l’ARNm, les bases azotées s’associent de quelle façon?

A

De la même manière qu’elles le font entre deux brins d’ADN

151
Q

Lors de la synthèse de l’ARNm, la thymine est quoi?

A

Substituée par l’uracile (U)

152
Q

Après la synthèse de l’ARNm, qu’arrive-t-il à ce dernier?

A

Le brin dissocie du brin d’ADN et peut alors voyager à l’extérieur du noyau, dans le cytoplasme de la cellule

153
Q

C’est quoi la traduction?

A

La fabrication d’une protéine à partir de la séquence de nucléotides d’une molécule d’ARNm

154
Q

Une fois rendu dans le cytoplasme, l’ARNm rejoint quoi?

A

Un ribosome

155
Q

C’est quoi un ribosome?

A

lieu de synthèse des protéines

156
Q

Après que l’ARNm a rejoint un ribosome, que commence à faire le ribosome?

A

Lire l’ARNm par groupe de trois bases azotées

157
Q

Comme appelle-t-on chaque triplet de bases azotées?

A

Un codon

158
Q

Quel est toujours le départ d’une synthèse de protéine?

A

Le codon AUG

159
Q

La lecture d’un codon d’ARNm par le ribosome provoque quoi?

A

L’arrivée d’un ARN de transfert (ARNt) correspondant (ayant un anticodon complémentaire).

160
Q

Quel est le rôle d’un ARNt?

A

Transporter un acide aminé spécifique qui fera partie de la future protéine

161
Q

Au fur et à mesure que la lecture d’un codon d’ARNm par le ribosome provoque l’arrivée d’un ARN de transfert se répète, que font les acides aminés?

A

Ils se lient et créent une chaine qui s’allonge

162
Q

Qu’est-ce qui arrive quand la synthèse des protéines est terminée?

A

-la ribosome se sépare en 2 parties ce qui libère la chaîne d’acides aminés et le brin d’ARNm dans le cytoplasme
-La chaîne d’acide aminés s’enroule alors et devient une protéine avec sa forme tridimensionnelle finale
-Le brin d’ARNm peut resservir, au besoin, à une seconde traduction
-Les ARNt qui ont été utilisés retournent se charger d’acides aminés pour se préparer à une éventuelle traduction

163
Q

C’est quoi une mutation génétique?

A

Une modification accidentelle ou provoquée d’un gène ou d’une partie d’un gène

164
Q

Est-ce que les mutations peuvent être nuisibles à l’organisme?

A

Oui

165
Q

Qu’est-ce qui peut entraîner des mutations génétiques?

A

Les ultraviolets (UV), les rayonnements gamma, certains pesticides ou la fumée de cigarette

166
Q

Est-il possible le que les mutations soient profitables à l’organisme?

A

Oui

167
Q

Comment les mutations peuvent également être profitables à l’organisme?

A

En lui conférant de nouvelles caractéristiques qui lui permettent de mieux survivre dans son milieu (principe de la sélection naturelle)

168
Q

La plupart des mutations sont avec ou sans conséquence pour l’organisme?

A

Sans

169
Q

Les mutations génétique entraînent quoi?

A

La diversité génétique

170
Q

C’est quoi la diversité génétique?

A

La variation des gènes au sein d’une même espèce

171
Q

Comment appelle-t-on les organisme dont les cellules sont équipés d’un noyau?

A

Les organismes eucaryotes

172
Q

Comment sont les chromosomes des organismes eucaryotes?

A

Ils sont homologues

173
Q

Quels types de chromosomes possèdent les mêmes gènes?

A

Homologues

174
Q

Les chromosomes homologues possèdent-ils les mêmes allèles?

A

Pas nécessairement

175
Q

C’est quoi les allèles?

A

Les variantes d’un même gène qui se distinguent les uns des autres par de légères différences dans la séquence de nucléotides

176
Q

Comment distinguent-on les variantes d’un mêmes gènes (les allèles)?

A

Avec la légère différence dans la séquence de nucléotides

177
Q

C’est quoi l’hérédité?

A

La transmission de caractères héréditaires d’une génération à la suivante

178
Q

Comment appelle-t-on un individu dont les deux allèles responsables d’un même caractère sont identiques?

A

Homozygote

179
Q

Comment appelle-t-on un individu dont les deux allèles responsables d’un même caractère sont différents?

A

Hétérozygote

180
Q

Lorsqu’un individu est hétérozygote, il va se passer quoi avec les caractères?

A

Un seul sera exprimé

181
Q

Quels sont les 2 types d’allèle?

A

Dominant ou récessif

182
Q

L’allèle dominant détermine quoi?

A

Le caractère

183
Q

L’expression de l’allèle récessif se manifeste seulement quand?

A

Lorsque les deux allèles sont récessifs

184
Q

Le génotype décrit quoi?

A

Les allèles d’un individu pour un ou plusieurs gènes

185
Q

Le génotype d’un individu pour un gène est généralement représenté par quoi?

A

une majuscule et/ou une minuscule

186
Q

Dans un génotype, que représente une lettre majuscule?

A

Un allèle dominant

187
Q

Dans un génotype, que représente une lettre minuscule?

A

Un allèle récessif

188
Q

C’est quoi le phénotype?

A

Le trait observable (apparence) chez un individu ou l’expression du génotype

189
Q

Entre Génotype et phénotype, lequel détermine lequel?

A

Le génotype détermine le phénotype

190
Q

Qui est considéré comme étant le père de la génétique moderne?

A

Gregor Mendel

191
Q

Que stipule la première loi de Mendel?

A

Que les allèles d’une paire de chromosomes homologues se répartissent en proportion égale (50/50) lors de la méiose

192
Q

Comment est appelée la loi première loi de Mendel?

A

La loi de la ségrégation indépendante des allèles

193
Q

C’est quoi les gamètes?

A

Des cellules haploïdes qui ne renferment qu’un seul exemplaire de chaque chromosome au lieu de paires de chromosomes

194
Q

Les gamètes ne comportent qu’un seul de quoi?

A

Des deux allèles d’un même gène

195
Q

C’est quoi des lignées pures?

A

Des individus homozygotes dominants ou récessifs

196
Q

Que signifie le fait que les gamètes ne comportent qu’un seul des deux allèles d’un même gène pour des individus homozygotes dominants ou récessifs?

A

Les gamètes produits possèdent toujours le même allèle

197
Q

C’est quoi des individus hybrides?

A

Des individus hétérozygotes

198
Q

Que signifie le fait que les gamètes ne comportent qu’un seul des deux allèles d’un même gène pour des individus hétérozygotes, c’est-à-dire des individus hybrides?

A

Les allèles dominants et récessifs se distribuent en proportion égale à travers les gamètes produits

199
Q

Comment s’appelle la deuxième loi de Mendel?

A

Loi d’assortiment indépendant des allèles

200
Q

La 2e loi de Mendel prédit quoi?

A

Les probabilités associés aux génotypes et phénotypes des organismes à la suite d’une reproduction sexuelle

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