exam 2246

Question 1

Quelles sont les 2 formes d’éducation sexuelle?

Answer 1

Explicite

Implicite

Question 2

Qu’est-ce que l’éducation implicite?

Answer 2

Message contenu dans la proposition est porteur d’une signification, mais qu’elle n’est pas formellement exprimée

Question 3

Qu’est-ce que l’éducation explicite?

Answer 3

Message utilisé et exprimé est porteur d’une signification claire et sans équivoque

Question 4

Quelle des 2 types d’éducation sexuelle est faite en classe?

Answer 4

Explicite.

Question 5

Vrai ou faux.

Dans l’éducation implicite, le jeune et l’enseignant ont conscience qu’un message est passé.

Answer 5

Faux, pas le jeune.

Question 6

Nommez un exemple d’éducation implicite.

Answer 6

Ne pas obliger un enfant à embrasser les autres (consentement)

Question 7

Quelles sont les trois différentes façons permettant l’apprentissage de la sexualité?

Answer 7

Formelle
Informelle
Accidentelle

Question 8

À quelle force d’apprentissage correspond la définition suivante: aucune des 2 parties n’a d’intention éducative, mais apprentissages tout de même possibles.

Answer 8

Accidentelle.

Question 9

Nommez un exemple d’apprentissage accidentel.

Answer 9

Les jeunes apprennent les rôles sexuels en observant comment les plus vieux entrent en relation avec l’autre sexe.

Question 10

Quelle est la différence entre l’apprentissage formel et informel?

Answer 10

Formel: 2 parties ont intention éducative, environnement structuré, programmes précis (école, enseignement planifié)

Informel: 1 partie/ 2 a intentions éducatives, messages sélectionnés selon l’intérêt de l’élève ou de l’enseignant (enseignement non planifié)

Question 11

Quelles sont les 5 règles de base pour démarrer un cours d’éducation à la sexualité?

Answer 11

1. Toutes les questions sont bienvenues et méritent d’être entendues, peut-être préférable indiv
2. Sensible aux réactions et sentiments autres personnes, écoute même si trouve drôle ou étrange – respect.
3. Essaie employer termes exacts, sinon utilise expression je t’expliquerai
4. Discrétion importante. Questions générales pas personnelles. Nomme pas histoires privées, voir adulte de confiance
5. Droit de passer son tour et droit de pas répondre, on peut tous avoir opinion, soit à l’aise de partager

Question 12

Quels sont les 4 différents types de questions?

Answer 12

1. Provocation
2. Demandes d’information
3. Soucieuses de normalité
4. Valeurs en jeu

Question 13

Nommez au moins 2 trucs pour répondre aux questions des enfants.

Answer 13

Retourner question pour comprendre contexte et préoccupations

Valider signification question (demeurer sensible)

Approuver, rectifier ou compléter

Amener enfant à analyser situation, réfléchir, trouver pistes solutions, accompagnement dans réflexion

Répondre question considérant âge et niveau de dév psychosexuel. Dire essentiel

Pas oublier enfant pas même notions de sexualité que adultes

Répondre avec termes d’enfants et être concret + possible

Utiliser supports visuels et livres

Consulter collègues au besoin

Question 14

Qu’est-ce qui différencie les comportements sexuels sains et inquiétants chez un enfant?

Answer 14

Sains: non-planifié, spontanés, agréables, curiosité, volontaires et mutuels, pas de coercition, cessent quand parent intervient, pas d’atteinte émotive ou physique

Inquiétants: en fonction de l’âge, stade de développement, intensité et fréquence plus élevés qu’attendu, iniquité âge et grandeur, risque pour sécurité de enfant, sentiments négatifs

Question 15

Qu’est-ce qui différencie un comportement sexuel problématique ou hautement problématique chez un enfant?

Answer 15

Problématique: inapproprié du point de vue dév., potentiellement néfaste pour l’enfant, impliquent parties sexuelles

Hautement problématiques: pouvant causer blessures, excessifs, compulsifs, coercitifs, usage de force, menace, atteinte émotive ou physique, persistent malgré intervention

Question 16

Que doivent signaler TOUS les citoyens?

Answer 16

Abus sexuels et physiques

Question 17

Quel est le rôle de Caroline Leblanc auprès de la commission scolaire selon 2 volets.

Answer 17

1: Planification. Former les directions et les professeurs. Document l’éducation à la sexualité, oui mais comment?, suggestions livres…
2. Savoir-faire, savoir-être. Rencontrer personnes qui font cours d’éducation sexuelle. Faire es liens avec ce qu’ils font déjà.

Former l’ensemble des équipes écoles et gestionnaires

Question 18

Quelles sont les 2 raisons possibles d’invoquer pour que l’élève n’assiste pas aux cours d’éducaiton sexuelle?

Answer 18

1, Tort psychologique à la personne

2. Charte des droits et liberté.

Question 19

Quels sont les principaux obstacles à la sexualité au primaire?

Answer 19

Absence du support des parents
Parents veulent préserver innocence enfant
Crainte accélère maturité enfants et expérimentation précoce de la sexualité et activités sexuelles à risque
Visions dominante associée à la protection des enfants
Manque de formation
Craintes liés aux communautés multiethniques

Question 20

Quelles sont les craintes liés aux communautés multiethniques?

Answer 20

Parents musulmans opposés, discussions sexualité faites dans contexte de PUDEUR avec élèves et prof de même sexe. Disent que école pas sensibles aux différences relgieuses et culturelles.

Question 21

Quels sont les freins à la mise en oeuvre selon le milieu?

Answer 21

Manque d’implication des parents
Manque de collaboration/ouverture du milieu et des autres intervenants et intervenantes
Manque de concertation dans le milieu de l’intervention
Mandat spécifique plus ou moins adapté
Banalisation des phénomènes par les jeunes et/ou les adultes
Manque de temps et ressources
Composition du groupe de jeunes (manque participation, clientèle spécifique et besoins particuliers, âge des participants)
Difficultés et malaise des intervenants à aborder le sujet

Question 22

Quels sont les principaux obstacles à la sexualité au primaire?

Answer 22

Absence du support des parents
Parents veulent préserver innocence enfant
Crainte accélère maturité enfants et expérimentation précoce de la sexualité et activités sexuelles à risque
Visions dominante associée à la protection des enfants
Manque de formation
Craintes liés aux communautés multiethniques

Question 23

Quels sont les principaux obstacles à la sexualité au secondaire?

Answer 23

Parents pas un obstacle au secondaire

Craintes multiethniques

Question 24

Quels sont les principaux obstacles à la sexualité au secondaire?

Answer 24

Parents pas un obstacle au secondaire
Craintes multiethniques
Parents parlent peu de sexualité avec ados
Pairs et médias = source info principales

Question 25

Quels sont les principaux obstacles à la sexualité au secondaire?

Answer 25

Parents pas un obstacle au secondaire
Craintes multiethniques
Opposition des parents dans rares cas pour les 2 raison (tort psycho et droits personne)

Question 26

Communication parents-ados.

Answer 26

Parents parlent peu de sexualité avec ados
Pairs et médias = source info principales
Craintes parents: équilibre, liberté et contrôle
Parents se sentent embarrassés et démunis
Crainte d’en dire trop
Attendent que les jeunes initient conver.
Manque connaissances stade dév sex de leurs enfants

Question 27

En quelle année était présente la formation personnelle et sociale?

Answer 27

de 1984 à 2000

Question 28

Qu’est-il arrivé en 2000?

Answer 28

Réforme de l’éducation

Question 29

Sur quoi est axée la réforme scolaire en 2000?

Answer 29

Compétences transversales (juger valeur de l’info, l’utiliser)

Question 30

En quelle année les états généraux ont commencé à repensé le système d’éducation?

Answer 30

1995-96
Voulaient se concentrer sur les disciplines de base (moins d’importance aux petites matières). De grands travaux et consultations sont faits pour préparer la réforme de l’éducation. Peu de gens défendent éducation sexuelle.

Question 31

Qui a écrit le document l’éducation à la sexualité dans le contexte de la réforme de l’éducation et en quelle année est-il apparu?

Answer 31

Francine Duquet, 2003

Question 32

En quelle année les cours FPS ont été retirés? *

Answer 32

2000

Question 33

Quel document a été publié en 2008?

Answer 33

“L’éducation à la sexualité en milieu scolaire, oui mais comment?”

Vise mise en oeuvre (implantation) éducation à la sexualité préscolaire, primaire et secondaire

Question 34

Qu’est-ce qui a débuté en 2015?

Answer 34

Projet pilote démarche éducation à la sexualité.

Question 35

En quelle année s’est terminé le projet pilote de la démarche d’éducation à la sexualité.

Answer 35

2017

Question 36

En quelle année ont été signées les pétitions concernant l’éducation à la sexualité?

Answer 36

2010

Question 37

À la suite du projet pilote, en quelle année a débuté le contenu obligatoire dans les écoles?

Answer 37

2018

Question 38

La réforme scolaire a durée jusqu’en quelle année?

Answer 38

2004

Question 39

Le programme FPS a duré de quelle année à quelle année?

Answer 39

1984-2000

Question 40

En quelle année s’est produit l’abolition officielle de FDS?

Answer 40

2003