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Psychologie du développement 2 > Exam 2 (pwp 5 à 9) > Flashcards

Exam 2 (pwp 5 à 9) Flashcards

1
Q

Quels sont les 2 types de vieillissement? Quelles sont leurs caractéristiques

A
  1. Vieillissement primaire - Inévitable, biologique, universel
  2. Vieillissement secondaire - Résultat de l’environnement, évitable et parfois réversible
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2
Q

Quelle est la définition de la maturité?

A

Période de développemement au cours de laquelle l’individu atteint un point optimal dans l’une des dimensions de son développement.

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3
Q

Quelles sont les 3 dimensions (influences) de la maturité?

A
  1. Influence de l’éducation, des valeurs et des expériences de vie.
  2. Influence de facteurs internes (capacité d’auto-contrôle, personnalité, sens de la responsabilité…)
  3. Influence de la société et de la culture
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4
Q

Quelles sont les 3 composantes de la maturité psychologique chez l’adulte selon Arnette?

A
  1. Accepter ses responsabilités
  2. Être financièrement indépendant
  3. Prendre des décisions de manière autonome
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5
Q

Quelles sont les 2 grandes influences associées au bien-être et à la santé de l’adulte?

A
  1. Influence biologique et génétique

2. Influence de facteurs comportementaux et environnementaux

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6
Q

Nommez les 4 principaux facteurs environnementaux ou comportementaux qui influencent le vieillissement, le bien-être et la santé chez le jeune adulte de 20 à 40 ans.

A
  1. Les habitudes de vie et les comportements bénéfiques (une pratique régulière d’activité physique, d’une bonne hygiène de vie et de sommeil et des saines habitudes de vie sont capitales)
  2. Le stress
  3. Les relations sociales (soutien social et intégration sociale)
  4. Le statut économique (revenu, niveau de scolarité, milieu de vie…)
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7
Q

Quelle est la recette du stress?

A

C: contrôle - sentir que l’on est en contrôle
I: Imprévisibilité - Une situation imprévisible ou imprévue
N: Nouveauté - Une situation nouvelle/ être sans repère
É: Égo menacé - Sentir que l’on doute de ses capacités

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8
Q

Comment évolue le bien-être et la santé mentale chez les jeunes adultes?
(2 éléments principaux, l’un augmente et l’autre diminue)

A
  1. Le sentiment de bien-être s’améliore par rapport à l’adolescence.
  2. Les problèmes comportementaux diminuent.

*L’incidence de troubles de santé mentale augmente

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9
Q

Qu’est-ce qui caractérise les comportements sexuels chez les jeunes adultes?

A
  1. La sexualité est une préoccupation centrale de la période de vie
  2. Les pratiques sexuelles deviennent de + en + variées
  3. Les jeunes adultes ont + de partenaires sexuels que les adultes + vieux, mais ont - de relations sexuelles.
  4. Les ITS sont à leur + haut taux chez les jeunes.
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10
Q

Qu’est-ce que la pensé postformelle? (Définition)

A

Déf.:Type de pensée mature qui se base sur la combinaison de l’expérience subjective, des émotions, de l’intuition et de la logique.

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11
Q

Quelles sont les caractéristiques de la pensée formelle?

A
  • Propositions de chercheurs néopiagetiens
  • Utile pour résoudre des situations ambiguës, contradictoires ou qui n’ont pas de solution unique.
  • Utile quand vient le temps de faire des compromis.
  • C’est la pensée nuancée / penser dans le gris
  • Se développe avec le vécu
  • Influence les études supérieures et les relations sociales et émotionnelles
  • C’est la prise en considération de plusieurs éléments, points de vue
  • C’est la priorisation des infos
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12
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’intelligence émotionnelle de Salovey & Mayer, puis Goleman?

A

Théorie sur les types d’intelligence qui réfère à l’habileté d’une personne à comprendre et maitriser ses propres émotions tout en composant avec celles des autres.

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13
Q

Quelles sont les 2 compétences de l’intelligence émotionnelle selon Goleman?

A
  1. Les compétences personnelles

2. Les compétences sociales

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14
Q

Quelles sont les 3 dimensions des compétences personnelles?

A
  1. La conscience de soi
  2. La maitrise de soi
  3. La motivation
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15
Q

Quelles sont les 2 dimensions des compétences sociales?

A

!. L’empathie

2. Les aptitudes sociales

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16
Q

Quel est le 3e niveau de développement moral selon Kohlberg?

A

La morale post-conventionnelle

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17
Q

De quoi dépend, selon Kohlberg, l’atteinte du 3e niveau de développement moral: la morale post-conventionnelle?

A

Des expériences de vie de l’individu

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18
Q

Qu’amène le 3e niveau de développement moral?

A

Une remise en question de sa définition du bien et du mal

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19
Q

Quelles sont les 3 principales expériences qui poussent un individu vers le 3e niveau de développement moral?

A
  1. Le fait de devenir responsable du bien-être d’un autre humain.
  2. Le fait d’être confronté à des valeurs confluctuelles à l’extérieur de sa famille.
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20
Q

Quelle est la définition du développement de la personnalité adulte?

A

Ensemble de caractéristiques relativemment stables et générales de la manière d’agir et d’être d’une personne face aux situations dans lesquelles elle se trouve. La personnalité est influencée par différents facteurs.

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21
Q

Quelle est la 6e crise de la théorie prsychosociale d’Erikson?

A

L’intimité VS l’isolement

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22
Q

Quelle est la force adaptative qui découle de la résolution de la 6e crise de la théorie psychosociale d’Erikson: L’intimité VS l’isolement?

A

Force adaptative: l’amour

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23
Q

Quand est-ce que la 6e crise psychosociale d’Erikson a lieu?

Intimité vs Isolement

A

Au début de la vie adulte, quand on est jeune adulte.

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24
Q

Que faut-il être en mesure de faire pour compléter la 6e crise: Intimité Vs Isolement?
Quel équilibre faut-il trouver?

A

Être en mesure de développer sa propre identité ainsi que des relations intimes, profondes et réciproques dans lesquelles le jeune adulte s’engage à long terme avec autrui.

Il faut trouver l’équilibre entre:

  1. La fusion identitaire avec autrui vs la solitude
  2. La préoccupation envers autrui vs la préoccupation envers soi-même
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25
Q

En quoi (quelle question) se résume la 6e crise du développement psychosocial: Intimité Vs Isolement?

A

“Est-ce que je veux partager ma vie avec quelqu’un ou vivre seul.e?”

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26
Q

Qu’est ce que le modèle des événements de vie de Neugarten? (En gros)

A

Modèle selon lequel ce sont les événements de vie et le moment où ils ont lieu qui marquent le développement humain davantage que simplement l’âge.

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27
Q

Quelles sont les 2 types d’événements selonn le modèle de vie de Neugarten?
Qu’est-ce qui les caractérisent?

A
  1. Les événements normatifs : Surviennent à un moment attendu
    Ex: Entrée à l’école
  2. Les événements non-normatifs : Surviennent à un moment inattendu
    Ex: Maladie en jeune âge, décès d’un enfant en jeune âge (pour les parents)
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28
Q

Quelles sont les 5 facteurs/dimensions du modèle OCEAN de Costa & McCrae?

A 
Ouverture à l'expérience
Aptitudes consciencieuses
Extraversion
Amabilité
Névrotisme
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29
Q

Vrai ou Faux:

L’évolution des relation affectives intimes ou profondes est un des enjeux principaux de la période de vie jeune adulte.

A

Vrai!

Le besoin de former une relation stable, intime et soutenante est une motivation puissante du comportement humain.

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30
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’amitié chez le jeune adulte?

A
  • Elle est centrée sur la famille et le travail
  • Elle est moins stable que durant les autres périodes de la vie
  • Elle comprend différents types (travail, loisirs, famille, école…)
  • De + ou - longues durées
  • Influencée par les relations conjugales
  • Le temps voué aux relations amicales diminu
  • Le nombre d’amis diminu
  • Il y a des différences selon les genres
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31
Q

Sur quoi est basée la théorie triangulaire de l’amour de Sternberg?

A

Sur le fait que la présence ou l’absence des 3 composantes ainsi que leurs expressions déterminent le type de relation qu’ont 2 individus.

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32
Q

Quelles sont les 3 composantes de l’amour/amité selon Sternberg?

A
  1. Intimité
  2. Engagement
  3. Passion
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33
Q

Quelles sont les différences principales entre les couples hétérosexuels et les couples homosexuels?

A

Chez les couples homo:
+ de dialogues ouverts sur la sexualité, la monogamie
+ de facilité à négocier les tâches ménagères selon les goûts, horaires et habiletés
+ de positif dans la résolution de conflits

Chez les couples hétéro:
+ de stabilité dans les couples

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34
Q

Nommez les 2 principaux rôles sociaux du jeune adulte.

A
  1. Enfant

2. Travailleur

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35
Q

Quels sont les 5 grands enjeux propres à l’âge adulte mûr (40-65 ans)?

A
  1. C’est une période nouvellement définie sociétalement.
  2. C’est la transition entre la jeunesse et la vieillesse.
  3. Il y a ambivalence entre assurance et questionnement.
  4. Les adultes d’âge mûr prennent conscience du temps qui passe.
  5. La façon dont est vécu la période varie énormément selon l’individu (notion d’horloge sociale et de modèle interne).
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36
Q

Quelle est la définition de la ménopause?

A

Arrêt définitif de l’ovulation et des menstruations qui met fin à la capacité reproductive.

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37
Q

Quelle est la définition de l’andropause?

A

Diminution progressive du niveau de testostérone.

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38
Q

Qu’est-ce qui arrive au taux de mortalité à l’âge mûr?

A

Il double en raison du déclin du nombre d’adulte en parfaite santé.

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39
Q

Quelles sont les 2 principales sources de stress à l’âge mûr?

A
  1. L’évolution des rôles

2. Le travail

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40
Q

Quelle est la définition du burnout?

A

État de fatigue ou d’incapacité à fonctionner normalement dans le milieu de travail quand les demandes dépassent les capacités d’un individu à les recevoir.

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41
Q

Quelles sont les 4 étapes qui définissent l’installation du burnout?

A
  1. L’idéalisme
  2. La plafonnement ou le plateau
  3. La désillusion
  4. La démoralisation
42
Q

Qu’est-ce qui caractérise la gestion du stress chez les personnes d’âge mûr?

A

Ils gèrent mieux le stress, ont une meilleur capacité d’anticipation et ont de meilleures habitudes de vie (qui diminuent l’impact du stress)

43
Q

Comment définir l’intelligence fluide?

Selon la théorie de l’intelligence de Horn et Cattell

A

C’est la capacité à percevoir des relations, à former des concepts, à faire des inférences et à résoudre un nouveau problème.
Elle est liée au développement neurologique et relativemment indépendante de l’éducatio et la culture. L’intelligence fluide décline avec l’âge.

44
Q

Comment définir l’intelligence cristallisée?

Selon la théorie de l’intelligence de Horn et Cattell

A

C’est la capacité à utiliser des infos et savoir antérieurs. Elle est liée à des habiletés qui dépendent de l’éducation comme le vocabulaire, la culture et évolue avec l’âge.

45
Q

Qu’est-ce qui caractérise la mémoire vers 55-60 ans?

A

Il y a des pertes graduelles devant du matériel familier et un déclin + précoce et important devant du matériel non-familier ou s’il y a facteurs de distraction.

46
Q

Quelles sont les 2 habiletés spécifiques qui se développent particulièrement à l’âge mûr?

A
  1. L’expertise

2. L’intégration

47
Q

Qu’est-ce qui caractérise la créativité à l’âge mûr?

A

Elle est à son apogée.

48
Q

Qu’est-ce que la notion d’intériorité croissante?

A

Le fait qu’à l’âge mûr, les adultes centrent leur attention sur des processus internes, les souvenirs et la compréhension de leur propre vie. Ils font davantage de place à l’introspection et développent une nouvelle perception du monde et de leur existence.

49
Q

Quelle est la 7e crise du développement psychosocial d’Erikson?

A

La crise de la générativité VS la stagnation.

50
Q

Quelle est la force adaptative qui découle de la 7e crise du développement psychosocial d’Erikson: La générativité VS la stagnation?

A

Le souci pour autrui

51
Q

Qu’est-ce que la stagnation (pôle négatif de la 7e crise d’Erikson)?

A

Un sentiment de vide et d’inutilité

52
Q

Qu’est-ce que la générativité et quels sont les 4 types de générativités (pôle positif de la 7e crise d’Erikson)?

A

Le sentiment d’avoir laissé sa marque en aidant ou guidant la génération suivante et en donnant un sens plus global à sa vie.

  1. Générativité biologique
  2. Générativité parentale
  3. Générativité technique
  4. Générativité culturelle
53
Q

Qu’est-ce que la théorie de Brandstäder et Götz: Flexibilité VS ténacité?

A

Théorie qui affirme que l’adulte d’âge mûr voit sa personnalité changer selon 2 possibilités:

  1. La ténacité dans la poursuite acharnée de ses objectifs.
  2. La flexibilité d’adaptation
54
Q

Qu’est-ce qui définit la transition du mitan de vie?

définition

A

Une crise à laquelle l’adulte d’âge mûr fait face suite à une série de tâches stressantes.

Seulement 2 à 5% des adultes la traversent.

55
Q

Qu’est-ce que l’identité?

Définition

A

Une construction à partir de l’accumulation des différentes perceptions de soi intégrées par l’individu qui est révisée en fonction de nos expériences.

56
Q

Qu’est-ce que le modèle du processus d’identité?

A

C’est un modèle qui explique le développement de l’identité sur la base de 2 processus: l’assimilation identitaire et l’accomodation identitaire.

57
Q

Comment définir l’assimilation identitaire?

A

Ce sont les efforts d’une personne pour intégrer une nouvelle expérience à son concept de soi. Ce processus assure davantage la continuité du concept de soi et est plus souvent accompli par les hommes.

58
Q

Comment définir l’accomodation identitaire?

A

Ce sont les efforts d’une personne pour modifier son concept de soi et l’adapter ;a son expérience Ce processus consiste à modifier et adapter son schéma identitaire selon ses nouvelles expériences et est davantage accompli par les femmes.

59
Q

Quelles sont les 3 types d’identité de Whitbourne?

A
  1. Trop assimilateur
  2. Trop accomodateur
  3. Identité équilibrée
60
Q

Comment évolue le sentiment de bien-être à l’âge mûr?

A

Le sentiment de bien- être grandit: il y a une diminution des sentiments négatifs liés aux événements de vie.

61
Q

Qu’est-ce qui caractérise les relations conjugales à l’âge mûr?

A

Elle est à son plus bas niveau à cause des responsabilités parentales et des obligations financières.

62
Q

Sur quoi la satisfaction conjugale repose-t-elle?

6 éléments

A
  1. La fidélité
  2. Une sexualité satisfaisante
  3. La personnalité
  4. La perception du mariage/ l’engagement
  5. La sécurité de l’attachement
  6. La qualité des interactions
63
Q

Qu’est-ce que la théorie du convoir social?

A

Théorie selon laquelle les gens évoluent à l’intérieur de convois sociaux auxquels ils se réfèrent pour obtenir assistance, réconfort et soutien social.

64
Q

Qu’est-ce que la théorie de la sélectivité socioémotionnelle?
Quels sont les 3 critères principaux?

A

Théorie qui décrit la façon dont les gens choisissent leur réseau de soutien social selon 3 critères principaux:

  1. Source d’information utile et précieuse
  2. Aide au développement et au maintien du concept de soi
  3. Source de joie, de réconfort ou de bien-être
65
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’amitié à l’âge mûr?

A
  • L’affinité émotionnelle est ++++ importante.
  • Le réseau de soutien varié rétrécit progressivement
  • Le réseau varie quant à sa composition
66
Q

Quelle est la définition du rôle de l’adulte de la génération médiane?

A

Offrir une assistance considérable dans les deux directions de la chaîne généalogique tout en gêrant de nombreuses responsabilités au niveau du maintien des liens affectifs.

67
Q

Qu’est-ce qui caractérise les relations parents-enfants à l’âge mûr?

A
  • Des enfants d’âge adolescent
  • Défi: le lâcher-prise et l’acceptation de l’enfant tel qu’il est
  • Période de questionnements, de remises en questions, de réévaluation et de diminution du bien-être chez le parent
  • Les relations deviennent ambivalentes
  • Les parents s’investissent davantage dans le travail pour compenser
68
Q

Qu’est-ce qui caractérise le départ des enfants du nid familial?

A
  • Le rôle parental qui continue: les enfants comptent sur le soutien et les conseils de leurs parents.
  • Le rôle parental se simplifie, donc la pression diminue.
  • Certains parents ont de la difficulté à traiter leurs enfants comme des adultes.
  • Le phénomène boomerang: les enfants qui reviennent chez leurs parents après leur départ.
69
Q

Existe-t-il un syndrôme du nid vide?

A

S’il existe, il est cité comme positif.

70
Q

Qu’est-ce qui caractérise le rôle des grands-parents à l’âge mûr?

A
  • De la difficulté à trouver sa place.
  • De + en + d’enfants qui vivent chez leurs grands-parents.
  • Difficulté à conserver une relation avec les petits-enfants suite au décès de leur enfant.
71
Q

Qu’est-ce qui caractérise la relation avec des parents vieillissants à l’âge mûr?

A

Elles deviennent + affectueuses et basées sur une relation d’aide et de soutien avec un attachement fort.

72
Q

Qu’est-ce que le stade de la maturité filiale?

inversion des rôles

A

C’est un stade où l’adulte doit accepter les besoins de dépendance de ses parents, en tenir compte et apprendre à les gérer. L’adulte doit aussi trouver l’équilibre entre son devoir d’aider ses parents, son affection envers eux et son autonomie personnelle. L’adulte peut devenir un aidant naturel/proche aidant.

73
Q

Quelles sont les 2 raisons qui font en sorte que notre population vieillit?

A
  1. La baisse du taux de mortalité

2. La baisse du taux de fécondité

74
Q

Sur quoi sont basées les théories du vieillissement programmé?

A

Sur le fait que le processus de sénescence est génétiquement programmé et que donc l’influence génétique sur le vieillissement augmente avec l’âge.

75
Q

Sur quoi sont basées les théories du vieillissement variable?

A

Sur le fait que le processus de sénescence est la résultat de processus aléatoires variables selon les personnes, donc que le vieillissement serait dû à des dommages causés par des erreurs dues au hasard dans les systèmes biologiques ou des attaques environnementales.

76
Q

Quels sont les 3 principaux changements cérébraux qui ont lieu lors du vieillissement du cerveau?

A
  1. Diminution de la densité des dendrites
  2. Ralentissement de la vitesse synaptique
  3. Réduction de la masse cérébrale
77
Q

Quels sont les changements qui s’opèrent au niveau du sommeil à l’âge avancé?

A
  • Baisse de la durée des périodes de sommeil paradoxal
  • Augmentation de la fréquence des réveils nocturnes
  • Diminution des périodes de sommeil profond
  • Réveil et coucher + tôt
    • de siestes pour pallier aux manques
  • Modification des routines de sommeil
78
Q

Quel est le principal effet du vieillissement?

A

Une impression générale de ralentissement

79
Q

Quels sont les 3 facteurs de risque de la dépression à l’âge avancé?

A
  1. Le soutien social inapproprié
  2. Les troubles effectifs comme le deuil
  3. Les problèmes de santé chronique
80
Q

Quelles sont les 2 formes de dépression chez les personnes âgées?

A
  1. La dépression hostile

2. La dépression masquée

81
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’Alzheimer?

A

C’est un trouble dégénératif du cerveau qui touche 15 millions de personnes à travers le monde et qui se caractérise par la mort de neurones qui s’amplifie au fur et à mesure que la maladie progresse, entrainant la perte de certains fonctions comme la mémoire, le raisonnement, le langage, le jugement et l’humeur.

82
Q

Nommez 5 symptômes de l’Alzheimer.

A
  1. Pertes de mémoire qui nuisent aux activités quotidiennes
  2. Diffiucltés à exécuter des tâches familières
  3. Problèmes de langage
  4. Perte du sens de l’orientation
  5. Jugement amoindri
  6. Difficultés à exécuter une tâche abstraite
  7. Changements de la personnalité
  8. Changements d’humeur ou de comportement
  9. Objets égarés
  10. Perte d’intérêt
83
Q

Qu’est-ce qui caractérise la résolution de problème à l’âge avancé?

A

Elle augment, se stabilise, puis diminue.

84
Q

Qu’est-ce qui caractétise le traitement de l’information à l’âge avancé?

A

Il y a un ralentissement du système nerveux central qui entraine une perte d’efficacité dans le traitement de l’information ainsi qu’une modification des habiletés cognitives.

85
Q

Qu’est-ce qui caractérise la mémoire à l’âge avancé?

Quelle mémoire est la + affectée?

A

La mémoire la + affectée est la mémoire épisodique. Le cerveau priorise davantage les sujets et la durée de mémorisation à la famliliarité.

86
Q

Quelle est la 8e (et dernière!) crise du développement psychosocial d’Erikson?

A

La crise de l’intégrité personne VS le désespoir

87
Q

Quelle est la force adaptative acquise lors de la résolution de la 8e crise du développement psychosocial d’Erikson: l’intégrité personnelle VS le désespoir?

A

La sagesse

88
Q

Que faut-il accomplir pour résoudre le 8e crise du développement psychosocial d’Erikson: l’intégrité personnelle VS le désespoir?

A

Il faut évaluer et accepter la façon dont on a mené sa vie.
Il faut accepter sa mort prochaine.

Pour développer la force adaptative: la sagesse

89
Q

Qu’est-ce que la théorie du désengagement?

Théorie du vieillissement réussi

A

(Théorie du vieillissement réussi)
Théorie selon laquelle le déclin cognitif et physique aisni que l’approche de la mort ammènent la personne âgée à se retirer progressivement de ses rôles sociaux, alors que la société cesse de lui en fournir.

90
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’activité?

Théorie du vieillissement réussi

A

(Théorie du vieillissement réussi)
Théorie selon laquelle pour avoir un vieillissement réussi, la personne âgée va trouver, grâce à l’activité, de nouveau rôles sociaux pour compenser la perte des précédents.

91
Q

Qu’est-ce que la théorie de la continuité?

Théorie du vieillissement réussi

A

(Théorie du vieillissement réussi)
Théorie selon laquelle la nécessité de maintenir un lien entre le pasé et le présent, un équilibre entre la continuité et le changement ainsi que dans le style de vie seraient plus importants que l’activité en soi. Une activité régulière permettrait tout de même un prolongement de la vie et un vieillisement réussi

92
Q

Qu’est-ce que l’optimisation sélective et la compensation?

A

C’est l’amélioration de tout le fonctionnement cognitif en utilisant des habiletés plus fortes pour compenser les pertes, qui permet aux personnes âgées de conserver leurs ressources et leur autonomie tout en ajustant leurs propres normes.

93
Q

Quels sont les 4 éléments du modèle de vieillissement harmonieux?

A
  1. Le maintien d’une bonne santé physique
  2. La maintien des habiletés cognitives
  3. L’engagement social
  4. La satisfaction à l’égard de sa vie
94
Q

Qu’elles sont les 2 modèles d’activité à la retraite selon le statut socioéconomique?

A
  1. Le modèle axé sur la famille

2. Le modèle de l’investissement équilibré

95
Q

Quels sont les 2 éléments communs à toutes les trajectoires d’une retraite agréable?

A
  1. Les activités

2. Les relations satisfaisantes

96
Q

Quels sont les 2 facteurs de bien-être en institution/résidences?

A
  1. La possibilité de prise de décision

2. Le sentiment d’exercer un certain contrôle sur sa vie

97
Q

Nommez 5 facteurs de risque de maltraitance envers la personne âgée du côté de la victime.

A
  1. Âge avancé
  2. Analphabétisme
  3. Caractéristiques persos pouvant prédisposer aux préjugés (ex. odeur)
  4. Réticence aux soins
  5. État de santé physique, problèmes de santé mentale ou de dépendance, pertes cognitives, difficultés comportementales ou émotives.
  6. Isolement social
  7. Situation de dépendance par rapport à autrui
  8. Stress extrême
  9. Cohabitation avec un/des proche.s
  10. Méfiance à l’endroit des services publics
98
Q

Nommez 5 facteurs de risque de maltraitance envers la personne âgée du côté de l’agresseur.

A
  1. Maladie mentale ou problème de consommation/dépendance
  2. Dépendance financière envers la victime
  3. Antécédents de violence familiale
  4. Problèmes persos liés au travail, finances ou famille
  5. Isolement social ou manque de soutien
  6. Proche aidant principal ou relation d’aide imposée
  7. Manque de connaissance sur les diagnostics et les soins à apporter
  8. Stress et épuisement
99
Q

Quelle est la définition de l’âgisme?

A

Discrimination en raison de l’âge par des attitudes hostiles ou négatives, des gestes préjudiciables ou de l’exlcusion sociale.

100
Q

Qu’est-ce qui caractérise la satisfaction conjugale à l’âge avancé?

A

Elle est supérieure qu’à l’âge mûr, les conflits sont mieux gérés, car il y a une meilleure régulation des émotions.

Psychologie du développement 2 (4 decks)

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