exam 2 chien/chat et médicament Flashcards

1
Q

Décrivez la position d’un chien voulant jouer

A

Croupe élevée, poitrine au sol, queue battante. Peut japper.

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2
Q

Décrivez la position d’un chien craintif

A

Oreilles rabattues sur la tête, poil hérissé, queue repliée/basse, peut montrer les dents et grogner. Regard fuyant

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3
Q

Décrivez la position d’un chien agressif confiant

A

Oreilles droites, queue droite relevée, regard droit, montre les dents.

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4
Q

Quoi regarder sur la tête du chien pour déterminer son émotion.

A

La position des oreilles, la piloérection, l’apparence des dents, le froncement des sourcils

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5
Q

Nommez quelques sources de signaux olfactifs chez le chien

A

urine (principale), fèce, salive, sécrétion glandulaire (phéromones).

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6
Q

Qu’est-ce que le chien peut-il détecté grâce à l’urine

A

sexe, état reproduction et statut social

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7
Q

À quels endroit sur son corps le chien excrète des phéromones

A

face sup de la queue, coussinet plantaire, commissures des lèvres, paupières, glandes anales, syst urinaire et paroi vaginale.

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8
Q

Comment mange un chien dominant par rapport au chien subordoné

A

Le dominant mange lentement et souvent quand on le regarde. Le soumis mange + rapidement et sont + agressifs.

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9
Q

Est-ce que la consommation d’herbe par le chien est normal?

A

Oui, il est omnivore, mais pas à en tondre le gazon! Ce n’est pas un comportement émétique (pour se faire vomir).

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10
Q

Comment contrôler et prévenir les problèmes relié à la nourriture chez le chien

A

On nourrit aux mêmes heures et mêmes endroits. on le laisse pas le chien mendier à la table, on fait manger le chien en même temps que nous. Plus le chien est anxieux, plus la routine doit être serrée.

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11
Q

À quoi sert le comportement d’élimination dans le cadre d’interaction social chez le chien

A

Défécation/miction de soumission, d’excitation, de peur/anxiété, de marquage territorial ou d’identification (statut et état reprod)

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12
Q

Les chiens ont-ils une préférence lors de l’élimination?

A

Oui, préférence pour la texture du sol ainsi que pour le site (loin aire repos/alimentation)

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13
Q

Décrivez le comportement de repos

A

Tourne en rond avant de se coucher (sur le ventre ou le côté), c’est la partie la + importante du budget d’activité (40%)

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14
Q

Comment prévenir les problèmes liés au comportement de repos

A

On doit établir un horaire de repos ainsi qu’une aire de repos (cage)

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15
Q

Nommez les 3 aspects liés au comportement territorial

A

L’alimentation, la reproduction et la protection contre les prédateurs.

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16
Q

Comment s’exprime la défense territoriale du chien

A

par des comportements d’intimidation bruyant (aboie, grogne), éventuellement d’attaque. Peut se limiter à marquer un espace donné.

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17
Q

À quoi sert le comportement d’exploration chez le chien

A

à la recherche de nourriture, à la cohésion sociale, à l’identification d’un problème, à satisfaire sa curiosité et à marcher pour marcher.

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18
Q

À partir de quand les différents sens se développent chez les chat

A

Vue et ouïe: 15-21 jours; olfaction: dès la naissance; sensation douleur: dès la naissance.

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19
Q

Nommez le style de jeux à 2-3-5-7 semaines d’âge

A

2 sem: sur des objets mobiles; 3 sem: coups de pattes + morsures sur congénères; 5 sem: arque le dos + approche de chasse; 7 sem: grimpe + se balance

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20
Q

Quels sont les utilités du jeu chez le chaton

A

aug forme physique + coordination, permet maturation des comportements adultes (ex chasse), en aug contacts sociaux et avec environnement on dim agressivité rendu adulte.

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21
Q

Nommez, dans l’ordre, l’apparition des postures de jeux entre 2 et 12 semaines chez le chaton

A

ventre en l’air, debout (sur talons), déplacement de côté, position verticale (sur la pointe des pieds), chasse, saut horizontal et le face à face (se donne des tapes)

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22
Q

Quels sont les jeux individuels chez le chaton. Est-ce la même chose chez le chiot

A

Le jeu de la souris (objet mobile), jeu de l’oiseau (attrape au vol et porte à la bouche), jeu du lapin (mord à la nuque gros objet ou chat) et jeu imaginaire (saute, bat dans les airs, chasse). On ne voit pas ce type de jeu chez le chiot.

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23
Q

Vers quel âge l’apprentissage par observation de la mère se fait-il

A

Vers 9-10 semaines.

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24
Q

Pourquoi est-ce que les manipulations vers 5-6 semaines d’âge sont importante chez le chaton

A

Car si on ne manipule pas assez, le chaton sera social et aura peur des étrangers

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25
Q

Quelles sont les conséquences d’un sevrage hâtif mais avec beaucoup de manip humaines

A

hyper attachement aux humains (axiété séparation), agression envers autres chats (mauvaise reconnaissance de son espèce) et comportement maternel affecté, mauvais apprentissage du contrôle dents + griffes.

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26
Q

Quelles sont les substances utilisées par les chats pour le marquage olfactif

A

Urine, sécrétion anale (odeur individuelle) et par sécrétion des glandes sébacées (sur lèvres, menton, coussinets, paupières, dos de la queue)

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27
Q

Nommez les sons purs chez le chat

A

ronronnement, grondement, pleurnichement et crachement.

28
Q

chez le chat, le langage visuel repose sur

A

position de la queue, des oreilles, du corps, de la dilatation des pupilles et l’ouverture de la bouche.

29
Q

Un chat offensif aura…

A

Les oreilles droites, pupille étroite, la queue droite/basse, ébouriffée ou non (+ basse, + chance d’attaquer), regard droit, posture haute

30
Q

Chez le chat, une queue droite et une queue haute ébouriffée veulent dire la même chose?

A

Non, droite = content, ébouriffée = peur

31
Q

Que signifie une queue battant le sol chez le chat

A

c’est une menace pour les autres chats.

32
Q

Un chat en agression défensive a …

A

le corps rigide, la posture basse avec le dos arqué, queue entre les jambe, peut cracher, ouvrir la bouche, oreilles aplaties, pupille dilatée et piloérection généralisée

33
Q

Comment se manifeste l’agression active

A

signes évidents : sifflements, coups de pattes, piloérection,poursuite, morsures…

34
Q

Comment se manifeste l’agression passive

A

agresseur fixe du regard (pupille mince), corps raide, queue perpendiculaire au sol ou donne des coups de queue. Souvent manquée. L’agressé peut devenir malpropre…

35
Q

à quoi sert le marquage visuel chez le chat

A

marquer territoire, fait aussi marquage olfactif (glandes sur coussinets), enlève couches de griffes mortes et apaise les anxieux.

36
Q

comment s’organise des chats en confinement

A

ils pourraient installer une hiérarchie linéaire mais très discutable… les frères et soeurs s’entendraient mieux.

37
Q

Qu’est-ce qui prime dans l’alimentation du chat

A

l’odorat et le gout sont très important! Un adulte peut se laisser mourir de faim s’il n’aime pas le goût! il peut grignoter jusqu’à 13 fois/jour (jour et nuit).

38
Q

Différence entre uriner et marquer chez le chat

A

uriner: s’accroupit sur sol meuble (pour enterrer l’urine)
marquage: reste droit, queue relevée et frémissante, on envoie jet d’urine a 1-2 pied de haut.

39
Q

Avantages du toilettage chez le chat

A

favoris peau+pelage sain, enlève poils morts + pellicules, contrôle T du corps, diminue tension nerveuse.

40
Q

Quelle est la différence entre un comportement pathologique ou non

A

Tout dépend du contexte. vocaliser est normal mais sur chaque visiteur est inapproprié et 24h/24 est anormal

41
Q

La séquence comportemental se divise en 4 phases…

A

(1) phase d’initiation (2) phase d’action (3) phase d’arrêt (4) phase réfractaire (pas toujours)

42
Q

Décrivez, avec les 4 phases, un exemple de séquence comportementale

A

(1) menace du chien (grondement), (2) morsure inhibée, (3) lâche prise spontanément

43
Q

Nommez les 3 points importants pour déterminer un comportement pathologique

A

vérifier la séquence comportementale, voir le langage corporel et vérifier le contexte. (aussi fréquence du comportement, intensité et environnement)

44
Q

Qu’est-il important de faire avant de modifier un problème comportemental

A

Régler tout problème physique

45
Q

Décrivez le conditionnement classique

A

Lorsque 2 stimuli n’ayant aucun lien entre eux sont associé ensemble par l’animal, 1 déclanchant une réponse et l’autre non. Dans le futur, le stimulus neutre déclanchera la même réponse que le premier, de façon involontaire.

46
Q

Décrivez le conditionnement opérant

A

On modifie le comportement grâce à des conséquences positives et négatives. L’animal sélectionne quel comportement (selon les conséquences) qui lui sont le plus favorable.

47
Q

expliquez les 2 types de renforcement

A

positif: fait augmenter la fréquence d’une réponse souhaitable par une récompense.
négative: fait augmenter la fréquence d’une réponse souhaitable en retirant un stimulus négatif.

48
Q

à quoi sert la punition

A

elle sert à diminuer la probabilité d’une comportement. Elle doit être appliquée juste avant ou au moment du comportement indésirable. elle doit être efficace après seulement quelques essaies sinon on change de méthode.

49
Q

expliquez les 2 types de punition

A

positive: ajout d’un stimulus désagréable (avec intensité suffisante, mais ne montre pas a l’animal ce qu’il doit faire)
négative: retrait d’un stimulus agréable (ex ne pas donner d’attention à un chien qui nous grimpe dessus)

50
Q

quelles sont les 2 grandes classes de modification du comportement

A

l’habituation et le contre-conditionnement

51
Q

Expliquez les 2 méthodes d’habituation

A

on veut diminuer la réponse à un stimulus par exposition répétée. l’immersion vise à mettre l’animal avec le maximum d’intensité du stimulus jusqu’à ce que la réponse cesse (pas l’idéal). la désensibilisation va augmenter progressivement l’intensité du stimulus pour habituer l’animal (a faire avec conditionnement classique)

52
Q

Comment fonctionne le contre-conditionnement classique

A

Il faut déclencher une réponse émotionnelle différente (incompatible) a celle déjà présente chez l’animal. Si son état émotionnel change, cela changera aussi son comportement (donner des gâteries pour qu’il soit content lors d’un orage plutôt qu’apeurer).

53
Q

Expliquez le contre-conditionnement opérant

A

Il faut enseigner à l’animal un comportement contradictoire au comportement indésirable et qu’il le fasse de façon spontané (assis en tout temps, look)

54
Q

qu’est-ce qui rend la thérapie comportementale si facile et avec un haut taux de succès

A

pas de période précise dans la journées pour les exercices (quand on veut, quand on peut), on préserve l’attachement humain/chien, préparer la personne à vivre avec un chien qui a besoin d’une routine

55
Q

Comment établir une communication avec le chien (avec le conditionnement opérant)

A

On apprend au chien à dire s’il vous plait. Il doit s’assoir avant toute interaction (avec nourriture, jouet, caresse, sortir dehors). Cela nous apprend aussi à comprendre le langage du chien et à lui accorder son attention lorsqu’il s’assoit

56
Q

Comment interrompre une situation (avec le contre-conditionnement opérant)

A

On veut obtenir l’attention du chien (le look) et on renforce avec des gâteries. On peut même porter la gâterie à la hauteur de nos yeux pour que le chien nous regarde et puis renforcer ce comportement pour qu’il le fasse seul à la longue.

57
Q

Comment utiliser le mot non en thérapie comportementale

A

Il est utilisé pour interrompre un comportement indésirable et SUIVIT d’une demande précise pour montrer à l’animal quoi faire.

58
Q

Comment éduquer un chat

A

Avec beaucoup de renforcement positif, on peut enseigner assis (récompense lorsqu’assis spontanément et puis on associe le mot avec le geste) regarde et viens (sur le même principe)

59
Q

À quoi sert la sénégiline (anipryl)

A

elle inhibe l’enzyme monoamine-oxydase qui détruit dopamine/noradrénaline/sérotonine. Cela traîte le syndrome de dysfonctionnement cognitif chez les vieux chien/chat

60
Q

quels sont les antidépresseurs tricycliques

A

amitriptilyne (elavil) et clomipramine (clomicalm)

61
Q

Quel est la fonction des antidépresseurs tricycliques

A

traiter l’anxiété, on bloque le recaptage de noradrénaline et sérotonine. MAIS effets cholinergiques (bouche sèche, constipation, rétention d’eau)

62
Q

Nommez 2 inhibiteur du recaptage de la sérotonine ainsi que leurs avantages

A

fluoxétine (prozac) et fluvoxamine (zoloft) (paroxétine, sertraline et tradozone). PAS d’effets cholinergiques et action antidestructrice de la sérotonine après 3 mois

63
Q

Dans quel cas utiliser la fluoxétine (Prozac)

A

Dans les cas d’agression de peur, intra-spécifique, troubles compulsifs.

64
Q

Comment fonctionne les benzodiazépines

A

se sont des calmants avec effets d’environ 4h. ils enlèvent l’anxiété, relaxent les muscles et diminuent les convulsions. Stimule l’appétit chez le chat. Ils peuvent causer une dépendance, enlève de l’inhibition au chien (+ susceptible d’agresser)

65
Q

Nommez les principaux benzodiazépines

A

diazépam (valium) et alprazolam (xanax)