exam 2 Flashcards

1
Q

quel est la principale différence entre l’âge adulte et l’enfance

A

désormais les changement peuvent aussi aller dans le sens du déclin et des pertes

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2
Q

à l’age adulte comment sont influencer les différences individuelles

A

avec des facteurs comportementaux

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3
Q

quels sont les facteurs comportementaux qui influence les différence individuelles à l’âge adulte

A

tabagisme, sédentarité, anxiété
vs
exercises physiques
alimentation équilibrée, présence d’un réseau de soutien social

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4
Q

es-ce que les facteurs comportementaux à l’age adulte peuvent amener des modification épigénétique

A

+ ou -

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5
Q

es-ce que la maturité et l’âge adulte vont ensemble, ont une corrélation

A

non, ce sont deux chose distincte

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6
Q

qu’est ce que la maturité désigne

A

la maturité désigne la période du developpement au cours duquel l’individu atteint un point dans l’une ou l’autre des dimensions développementales
-physique
-cognitive
-émotionnelle
-affectives et sociale
morale

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7
Q

de quoi dépend l’atteinte de la maturité du jeune adulte

A

de son éducation
de son expérience de vie
de ses valeurs

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8
Q

la maturité dépend aussi de facteurs internes, quel sont-ils

A

capacité d’autocontrôle
le sens des responsabilité
de l’autonomie

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9
Q

quel sont les 3 critères qui pourrait définir la maturité adulte

A

1- accepter des responsabilités
2- prendre des décision de manière autonome
3- devenir indépendant financièrement

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10
Q

pourquoi les objectifs de maturité prennes plus de temps à atteindre de nos jours

A

-on reste plus longtemps chez nos parents
-on étudie plus longtemps
-on fonde une famille plus tard
-parcours multiples… choc avec d’autres génération

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11
Q

quel ce qu’un adulescent

A

individu adulte qui repousse les responsabilités et les engagements et préserve des comportements d’adolescent

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12
Q

chez l’adulte, certains aspects ( force physique, motricité, sensoriel) vont commencer a décliner progressivement, a quoi cela est relié

A

-aux habitudes de vie
-au stress
- à l’intégration sociale et au soutien social
-au statut socioéconomique et au niveau d’éducation
-aux problèmes de santé mentale

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13
Q

quels sont les effets positif/ bienfait de l’activité physique chez les jeunes adultes

A

-les adulte actif ont une meilleure santé physique et mentale,
-maintient d’un poids santé, augmentation de l’endurance cardiaque et musculaire,
-diminution de la PA
-réduction des symptômes d’anxiété
-réduction diabète et de certains cancer

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14
Q

en majorité, les jeunes adultes sont-ils sédentaire ou actif

A

ils sont sédentaires, pratique une activité physique moins 1x/semaine

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15
Q

combien de temps par semaine en minutes suggère-t-on de faire des activités physiques

A

150 minutes

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16
Q

quel sont les effets néfastes de l’obésité

A

-dépression (et inversement)
-augmente HTA
-augmente maladie cardiaque
ect…

17
Q

consommation excessive d’alcool: nombre de verre

A

54% québécois dont 40,6% âge de 18 à 24 ans mais cette tendance tend à diminuer
+ de 5 verres lors d’une même occasion, au moins 1x/mois

18
Q

quel sont les émotions considérer négatives

A

-colère
-tristesse
-le stress

19
Q

qu’est ce que le stress chronique peux engendrer

A

-patho cutanées (eczéma)
-risque cardiovasculaires
-douleurs musculaires
-déséquilibre méthabolique

20
Q

l’échellerai de stress sert a quoi

A

évaluer le niveau d’anxiété d’une personne
-ne tient pas compte des stresser récurrents ou chronique ni des réactions inviduelles

21
Q

qui sont les plus susceptible de réagir au stress et pourquoi

A

les femmes développent d’avantage d’anxiété et de symptômes dépressifs
-plus susceptible d’être stressées

22
Q

comment les femmes ont tendances a réagir au stress

A

stratégie d’adaptation axées sur les émotions

23
Q

le stress chez les hommes

A

-développent d’avantage de colère, d’agressivité ou d’abus d’alcool
-produisent plus de Cortisol (hormone du stress) que les femmes

24
Q

comment les homme réagissent au stress et géré celui-ci

A

stratégie d’adaptation axées sur les problèmes (posent les actions nécessaires afin de changer la situation désagréable)

25
Q

a quel age commence habituellement les trouble de santé mentale

A

dans la 20 aine

26
Q

comment se définit l’intégration sociale

A

l’integration sociale se définit comme un engagement actif dans différents rôles (conjoint, parent, voisinai, collège, etc.) et dans diverses relation sociales et activités

27
Q

qu’es ce que le soutien social

A

ressources matérielles, informationnelles et psychologiques qui proviennent du réseau social et sur laquelle la personne peut compter en cas de besoin

28
Q

qui sont moins susceptible a souffrir d’anxiété, de dépression ou d’un sentiment d’isolement

A

les individus ayant un sentiment d’appartenance à un groupe

29
Q

liens entre le statut socioéconomique et la santé

A

il n’y a pas de liens direct mais un faible revenu ont souvent un niveau de scolarité plus faible
-faible revenu=facteurs environnementaux/condition de vie= problèmes de santé

30
Q

il y a t’il une différence chez les hommes et les femmes pour ce qui en est de la prévalence sexuelle

A

la probabilité d’être actif sexuelle augmente avec l’âge mais il n’y a pas de différence entre les garçons et les femmes

31
Q

tendance sexuelle pour les jeunes adultes

A

les jeunes adultes ont tendance à avoir plus de partenaires que les adultes plus âgés, mais des rapports moins fréquents
- les jeunes adultes ont tendance a avoir plus de complot
retient sexuelle a risque ( sans moyen de contraception)

32
Q

qu’est ce que le syndrome prémenstruel (SPM)

A

le SPM est un trouble qui entraine des malaises physiques et une tension émotionnelles de 2 à 10 jours avant la période menstruelle.

33
Q

chez qui les SPM sont les plus fréquentes

A

chez les femmes de 30 ans et plus

34
Q

symptômes physique SPM

A

-physique: fatigue, maux de tête, enflure, tension abdo, nausées, crampes, constipation rages alimentaires, gain de poids

35
Q

symptômes psychologique SPM

A

anxiété, symptômes dépressif, irritabilité, changements d’humeur, yeux larmoyants, difficultés de concentration et de mémorisation