Exam 2 Flashcards

1
Q

Quelles sont les raisons de préserver le secret professionnel?

A
  • respecter la dignité humaine et la vie privée
  • respecter l’autonomie de la personne
  • conserver le lien de confiance
  • respecter l’engagement pris avec le client
  • respecter les lois et les règlements en vigueur
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2
Q

Quelles sont les différences entre la confidentialité et le secret professionnel?

A

La confidentialité réfère au fait de s’assurer que l’information n’est seulement accessible qu’à ceux dont l’accès est autorisé. Pour le client, la confidentialité est un pacte de confiance et de sécurité établi avec les professionnels de différents milieux.

Le secret professionnel réfère plutôt aux obligations imposées aux professionnels à ne pas divulguer à autrui les informations confidentielles qui viennent à sa connaissance à l’égard de son client ou que celui-ci a confié.

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3
Q

Quelles sont les situations où le professionnel peut être relevé de son secret professionnel?

A

Selon le Code des professions, lorsque le profession a l’autorisation de son client ou lorsque la loi l’ordonne ou l’autorise par une disposition expresse ou tacite.

Mais, sans être relevé de son secret professionnel, il peut communiquer un renseignement afin de prévenur un acte de violence comportant un risque sérieux de mort ou de blessures graves menaçant une personne ou un groupe dont la nature inspire un sentiment d’urgence. Des blessures graves réfèrent à toute blessure physique ou psychologique qui nuit d’une manière importante à l’intégrité physique, à la santé ou au bien-être d’une personne ou d’un groupe de personne identifiable.

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4
Q

Explique le fonctionnement du consentement du contrevenant concernant le secret professionnel.

A

Le consentement doit être libre et éclairé et il peut varier dans le temps, selon l’âge et la capacité du client. Il présuppose la réception de l’information, la compréhension de l’information et l’absence de contrainte à consentir. Important: le client peut révoquer son consentement à tout moment.

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5
Q

Qu’est-ce que la faute déontologique?

A
  • Selon la jurisprudence, la faute déontologique s’apparente à une infraction de responsabilité stricte donc il est nécessaire de prouver l’élément matériel de la faute, mais il n’est pas nécessaire de démontrer l’intention de commettre la faute.
  • Également, qu’il y ait des conséquences dommageables ou non à la suite de la faute, il s’agit d’une faute déontologique.
  • Il n’y a pas vraiment de fardeau de la preuve, il suffit de démontrer la présence de la faute.
  • le professionnel n’a pas le droit au silence, il est tenu de collaborer et peut-être de témoigner dans la cause.
  • en matière disciplinaire, la finalité est la punition et non la réparation du préjudice.
  • les erreurs légères, les fautes techniques, les choses de mauvais goûts et les accidents involontaires en l’absence de négligece, d’insouciance ou d’incompétence ne sont pas considérés comme des fautes déontologiques.
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6
Q

Nomme des exemples d’actes dérogatoires à l’honneur et à la dignité du Code de déontologie des criminologues du Qc.

A
  • conseiller ou encourager un client à poser un acte illégale ou frauduleux.
  • réclamer des honoraires pour des actes professionnels non dispensés.
  • inciter quelqu’un de façon pressante et répétée à recourir à ses services professionnels.
  • permettre à une personne qui n’est pas membre de l’Ordre de porter le titre de criminologue.
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7
Q

Nomme des exemples d’actes dérogatoires du Code des professions.

A
  • abuser de la relation professionnel-client pour avoir des relations sexuelles.
  • poser des gestes abusifs à caractère sexuel
  • tenir des propos abusifs à caractère sexuel
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8
Q

Explique le processus d’audition du Conseil de discipline.

A
  • le professionnel visé par la plainte comparaît par écrit, au siège de l’Ordre, personnellement ou par l’intermédiaire d’un avocat, dans les 10 jours de la signification.
  • preuve de la partie plaignante -> interrogatoires -> contre-interrogatoires -> preuve de la partie intimée -> contre-preuve -> plaidoiries
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9
Q

Explique le processus de décision du Conseil de discipline.

A
  • la décision est rendue à la majorité des membres et elle est consignée par écrit et signée par les membres du Conseil qui y souscrivent. Elle est rendue dans les 90 jours de la prise en délibéré.
  • la décision doit contenir le dispositif, tout interdiction de divulgation, de publication ou de diffusion des renseignements ou des documents qu’elle indique et les motifs de la décision.
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10
Q

Qu’est-ce qu’une sanction disciplinaire?

A
  • C’est une sanction qui a pour but de punir le professionnel, mais également de corriger un comportement répréhensible et de prévenir sa répétition.
  • la sanction doit préserver l’intégrité et le bon renom de la profession, viser la réhabilitation, la réintégration et la réparation.
  • elle doit être juste, approprié et proportionnée à la faute reprochée.
  • elle doit être prise en prenant en considération les facteurs objectifs et subjectifs.
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11
Q

Quels sont les 4 objectifs de la sanction disciplinaire?

A
  • protection du public
  • dissuasion spécifique
  • dissuasion générale
  • droit par le professionnel visé d’exercer sa profession.
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12
Q

Explique et nomme des exemples des facteurs objectifs.

A

Les facteurs objectifs sont liés à l’infraction disciplinaire elle-même et les circonstances dans lesquelles elle a été commise.

  • nature de l’infraction
  • gravité de l’infraction
  • degré de préméditation
  • nombre de victimes
  • conséquences sur les victimes
  • nombre d’infractions
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13
Q

Explique et nomme des exemples des facteurs subjectifs.

A

Les facteurs subjectifs se rattachent davantage au professionnel lui-même et aident à déterminer si la sanction établie par les critères objectifs doit être augmentée ou diminuée.

  • âge
  • expérience/inexpérince
  • réputation du professionnel
  • médiatisation de l’affaire
  • comportement général d’inconduite
  • plaidoyer de culpabilité ou non
  • risque de récidive
  • chances de réhabilitation
  • collaboration avec le syndic.
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14
Q

Quels sont les types de sanctions disciplinaires?

A
  • réprimande
  • radiation temporaire ou permanente
  • amende d’au moins 2500$ et d’au plus 62 500$
  • obligation de remttre à toute personne à qui elle revient une somme d’argent que le professionnel détient ou devrait détenir pour elle.
  • révocation du permis
  • révocation du certificat de spécialiste
  • limitation ou suspension du droit d’exercer des activités professionnels
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15
Q

Dans quelles situations le raisonnement éthique peut-il être utilisé?

A
  • lorsqu’il n’y a pas de règles établies
  • lorsque plusieurs règles entrent en conflit
  • lorsque les règles sont ambiguës
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16
Q

Quels sont les 2 types de raisonnement éthique?

A
  • raisonnement spontané (instinctuel)
  • raisonnement normatif (déontologique)
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17
Q

Explique le raisonnement spontané.

A
  • Il réfère à des décisions prises en se basant sur des valeurs, des exprériences et des impressions cliniques.
  • Il implique peu de temps de réponse et réflexion puisqu’il s’agit plutôt du gros bon sens.
  • il peut être influencé à la suite d’une réflexion éthique ou déontologique et est difficile à justifier après les prises de décisions.
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18
Q

Explique le raisonnement normatif.

A
  • il réfère à des décisions prises en se basant sur le devoir et les règles.
  • il peut laisser place à l’interprétation
  • il y a 3 étapes
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19
Q

Quels sont les étapes du raisonnement normatif?

A
  • le cas de conscience: consiste à prendre et tenir compte qu’il existe un cadre légal et que pour commettre certains actes, il faut respecter les règles et le cadre légal qui encadrent les pratiques.
  • le détermination de la norme: consiste à déterminer précisément les règles qui s’appliquent dans le cas en question.
  • l’interprétation de la norme: consiste à appliquer la norme pour faire correspondre le comportement.
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20
Q

Quelles sont les étapes de la délibération éthique?

A
  1. prendre conscience de la situation: possible malaise vécu face aux informations reçues.
  2. clarifier les valeurs conflictuelles: ex. transparence VS loyauté
  3. prendre une décision raisonnable: ex. la transparence l’importe pour une meillure protection de la société, une justice équitable et une peine plus lourde.
  4. établir un dialogue avec les personnes impliqués: dialogue avec le client et réflexion éthique inférieure.
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21
Q

Pour quelles raison le syndic peut-il déclencher une enquête?

A
  • information qu’un professionnel a commis une infraction
  • un professionnel s’est rendu coupable de fraude dans l’obtention de son permis de spécialiste
  • il a des raisons de croire qu’un professionnel a commis une infraction.
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22
Q

Explique les pouvoirs d’enquête du syndic.

A

Ses pouvoirs sont très grands puisqu’il est interdit à quiconque d’entraver l’enquête, de tromper le syndic par de fausses déclarations, de refuser de lui fournir des documents ou des renseignements.

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23
Q

Quelles sont les obligations du syndic?

A
  • le syndic doit informer par écrit toute personne qui a demandé la tenue d’une enquête de sa décision de porter ou non une plainte devant le conseil de discipline ou de transmettre la demande au comité d’inspection professionnel. si le syndic décide de ne pas porter plainte, il doit expliquer par écrits les motifs de sa décision et lui mentionner la possibilité de demander l’avis du comité de révision.
  • si le syndic n’a pas terminé son enquête dans les 90 jours de la réception de la demande, il doit en informer la personne ayant demandé la tenue de l’enquête et lui faire un rapport du progès de l’enquête. Et tant que l’enquête n’est pas terminé, à tous les 60 jours à compter de l’expiration du délai de 90 jours, le syndic doit informer par écrit la personne ayant demandé la tenue d’une enquête et lui faire un rapport du progrès.
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24
Q

Quelles sont les décisions possibles après l’enquête du syndic?

A
  • référence à l’inspection professionnel puisque le syndic a des motifs raisonnables de croire que l’exercice de la profession du professionnelle ou sa compétence professionnel doit faire l’objet d’une inspection.
  • conciliation (seulement si la personne ayant demandé la tenue de l’enquête y consent et que la conciliation ne compromet pas la protection et la confiance du public).
  • plainte soumise au Conseil de discipline.
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25
Q

Explique le fonctionnement du comité de révision?

A
  • formé d’au moins 3 personnes nommées par le CA.
  • dans les 90 jours de la date de réception de la demande de l’avis, il rend son avis par écrit.
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26
Q

Quelles sont les décisions possibles du comité de révision?

A
  • il peut conclure qu’il n’y a pas lieu de porter plainte devant le conseil de discipline
  • il peut suggèrer au syndic de compléter son enquête et de rendre une nouvelle décision
  • il peut conclure qu’il y a lieu de porter plainte devant le Conseil de discipline et suggérer la nomination d’un syndic ad hoc qui prend la décision de porter plainte ou non
  • suggèrer au sndic de référer le dossier au comité professionnelle.
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27
Q

Quelle est la mission de l’inspection professionnelle?

A

L’objectif principal de la surveillance de l’exercice de la profession est de protéger le public en s’assurant que les criminologues de l’Ordre exercent leur profession en comité avec les lois, règlements et normes qui régissent leur pratique. L’inspection professionnelle se veut également une façon d’évaluer la compétence (connaissances, savoir-faire et savoir-être) des membres et de leur fournir des outils et des recommandations afin de l’améliorer. Le processus vise à accompagner professionnellement les membres vers l’excellence.

28
Q

Qu’est-ce que le CIP?

A
  • c’est le comité d’inspection professionnelle.
  • il est composé de 4 membres (qui sont criminologues inscrits depuis au moins 5 ans), d’un président (qui est criminologue inscrit depuis au moins 5 ans, mandat de max 3 ans).
29
Q

Explique le fonctionnement du CIP.

A
  • les membres et les inspecteurs prêtent le serment de discrétion.
  • il prend les décisions à la majorité et cas d’égalité, le président donne un vote prépondérant.
30
Q

Qu’est-ce que le CIP doit prendre en considération lors de la prise de décisions?

A
  • l’importance du manquement ou de la lacune
  • bien mesurer l’aspect préventif vs coercitif
  • analyser le profil du professionnel (expérience, milieu, résultats des inspections précédentes, etc.)
  • les principes d’uniformité, d’équité et de cohérence
30
Q

Qu’est-ce que le CIP doit prendre en considération lors de la prise de décisions?

A
  • l’importance du manquement ou de la lacune
  • bien mesurer l’aspect préventif vs coercitif
  • analyser le profil du professionnel (expérience, milieu, résultats des inspections précédentes, etc.)
  • les principes d’uniformité, d’équité et de cohérence
31
Q

Quels sont les rôles du CIP?

A
  • déterminer le programme de surveillance générale
  • nommer les inspecteurs
  • s’assurer que les inspecteurs procèdent aux inspections
  • vérifier la conformité de la pratique des criminologues
  • s’assurer du maintien de la compétence des criminologues
  • transmettre les commentaires appropriés aux criminologues inspectés
  • transmettre au CA un rapport annuel de ses activités
32
Q

Explique le comportement du professionnel qui subit une inspection professionnelle.

A
  • il ne peut pas invoquer le secret professionnel pour refuser de fournir le dossier ou le document
  • il doit collaborer à la tenue de son inspection en fournissant ce que l’inspecteur lui demande sinon c’est une entrave
33
Q

Qu’est-ce que le programe de surveillance générale?

A

C’est un programme qui établit qui sera inspecté (le nombre de criminologues visés et leurs pratiques - privé, ceux qui exercent des actes réservés)

34
Q

Quels sont les types d’inspection régulière?

A
  • inspection à distance
  • inspection en présence
  • inspection à distance et en présence
35
Q

Quelles sont les décisions possibles à la suite d’une inspection régulière?

A
  • le professionnel satisfait au processus d’inspection
  • le professionnel satisfait en partie
  • le professionnel ne satisait et l’inspecteur fait des recommandations telles que participer à une formation ou obtenir de la supervision.
36
Q

Quelles sont les éléments principaux lors d’une visite d’inspection régulière?

A
  • explications du rôle d’inspecteur et rappel qu’il s’agit d’un bon moment pour faire une réflexion sur sa pratique professionnelle
  • explications du déroulement de la rencontre et du proessus d’inspection et rappel de l’importance de collaborer.
37
Q

Quelles sont les sphères évaluées lors d’une inspection régulière?

A
  • tenue de dossier
  • collaboration professionnelle
  • respect de la confidentialité et du secret professionnel
  • gestion du risque
  • activité d’évaluation
  • activité de planification de l’intervention
  • activité de mise en oeuvre de l’intervention
38
Q

Qu’est-ce que l’objectif de l’inspection sur la compétence?

A
  • procéder à l’inspection des compétences d’un criminologue lorsquelles sont mises en doute
  • évaluer en profondeur ses connaissances tant théoriques que pratiques
  • mettreen place des mesures préventives et curatives.
39
Q

Qu’est-ce que l’objectif de l’inspection sur la compétence?

A
  • procéder à l’inspection des compétences d’un criminologue lorsquelles sont mises en doute
  • évaluer en profondeur ses connaissances tant théoriques que pratiques
  • mettreen place des mesures préventives et curatives.
40
Q

Sur quel postulat repose l’inspection sur la compétence?

A
  • bien que le criminologue ait été admis à l’Ordre et donc a satisfait les conditions reqises, il est possible qu’au cours de son parcours professionnel, il ne réponde plus aux exigences.
41
Q

Comment se fait l’inspection sur la compétence?

A

à l’aide d’une entrevue orale structurée, d’une entrevue clinique objective structurée, d’une observation directe et d’une observation du milieu.

42
Q

Quelles sont les situations où il y a présence d’un problème de compétence?

A
  • lorsque le criminologue n’exerce pas dans le respect des normes et standards de la profession et que ses connaissances et habilités sont insuffisantes pour exercer adéquatement
  • lorsque les connaissances et habiletés du criminologue sont suffisantes, mais il ne les appliquent pas ou commet un acte dérogatoire (négligence, diligence, disponibilité).
43
Q

Quelle est la définition de compétence?

A

Consiste en la mobilisation, de manière pertinente, des 3 savoirs: savoir-connaissance, savoir-faire et savoir-être et de toutes les ressources utiles dans le contexte précis d’une activité professionnelle.

44
Q

Comment se mesure la compétence?

A
  • connaissances dans les champs de pratique exercé
  • capacité à utiliser avec habileté ses connaissances
  • capacité à bien administrer sa pratique
  • capacité à bien gérer ses dossiers
  • capacité à juger les limites de sa compétence et d’en informer ses clients
  • capicités intellectuelles, émotives et physiques
45
Q

Comment l’incompétence professionnelle se mesure-t-elle?

A

Par le manquement continu ou répété de la part du professionnel à maintenir l’un ou l’autre des éléments mesurés par la compétence.

46
Q

Quels son les 4 domaines de compétences des criminologues?

A
  • conduite d’un processus d’évaluation et d’intervention en criminologie
  • gestion des éléments clés entourant la conduite d’un processus d’évaluation et d’intervention en criminologie
  • développement professionnel continu
  • participation à l’évaluation et au rayonnement de la profession
47
Q

Explique le processus d’une inspection sur la compétence.

A

réception d’une demande ou constat lorsd’une inspection régulière -> décision du CIP de faire une inspection si motifs raisonnables -> inspection -> recommandations du CIP selon les résultats de l’inspection -> s’il y a lieu, décision du CA

48
Q

Quels sont les principes de l’éthique de la recherche?

A
  • respect des personnes
  • préoccupaion pour le bien-être
  • justice
49
Q

Quelle est la principale manière d’appliquer les principes de l’éthique de la recherche?

A
  • le consentement libre (sans pression), éclairé (en connaissance de toute cause) et continu (tout au long l’étude)

c’est pourquoi les participants reçoivent des formulaires qui expliquent tout ce qui a à savoir.

50
Q

Quels sont les risques associés à la recherche?

A
  • gestion matérielle des données
  • diffusion des résultats
  • conservation des données
51
Q

Qu’est-ce que le PL21?

A

Loi modifiant le Code de professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines.

  • adoptée en 2009 et mise en vigueur en septembre 2012
  • elle vient redéfinir les champs d’exercice professionnel dans le domaine de la santé et de relations humaines et établit une réserve d’activités cliniques qui représentent un risque de préjudice.
52
Q

Quels sont les objectifs de la PL21?

A
  • assurer une protection du public (collaboration interprofessionnelle et offrir les garanties de compétence et d’intégrité de la profession).
  • permettre l’utlisation optimale des compétences professionnelles (place la personne au centre des préoccupations et soutenir l’accessibilité et la continuité des services et éviter les ruptures)
  • encadrer la pratique de la psychothérapie
53
Q

Quelles sont les 5 activités réservées aux criminologues?

A
  • évaluer une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habileté.
  • évaluer une personne dans le cadre d’une décision du DPJ ou du tribunal en application de la Loi sur la protection de la jeunesse
  • évaluer un ado dans le cadre d’une décision du tribunal en application de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents.
  • déterminer le PI pour une personne atteinte d’un trouble mental ou présentant un risque suicidaire,
  • décider de l’utilisation des mesures de contention ou d’isolement dans le cadre de l’application de la Loi sur les services de santé et les services sociaux et de la Loi sur les services de santé et services sociaux pour les A cris.
54
Q

Qu’est-ce que la psychothérapie?

A

C’est une activité réservée depuis 2012 qui consitue un traitement psychologique pour un trouble mental, pour des perturbations comportementales ou pour tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique. Il s’agit d’un processus qui va au-delà d’une aide visant à faire face aux difficultés courantes ou d’un rapport de conseils ou de soutien.

55
Q

Quel est l’objectif de la psychothérapie?

A
  • favoriser chez les clients des changements significatifs que ce soit dans le fonctionnement cognitif, émotionnel, comportemental ou interpersonnel.
56
Q

Quels sont les 3 éléments essentiels pour qu’une intervention soit de la psychothérapie?

A

NATURE
OBJET
FINALITÉ

57
Q

Explique ce qu’est la NATURE en contexte d’intervention psychothérapeutique.

A

la psychothérapie est un traitement psychologique qui se distingue des autres traitements psychologiques c’est le fait qu’il porte sur ce qui organise et régule le fonctionnement psychologique et mentale d’une personne.

58
Q

Explique ce qu’est l’OBJET en contexte d’intervention psychothérapeutique.

A

La psychothérapie est utilisée pour répondre aux besoins des personnes qui présentent un trouble mental, des perturbations comportementales ou tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique.

59
Q

Explique ce qu’est la FINALITÉ en contexte d’intervention psychothérapeutique.

A

La psychothérapie a pour but de favoriser des changemets significatifs et ce qui la distingue est que ces changements significatifs sont sur ce qui organise et régule le fonctionnement psychologique et mental de la personne.

60
Q

Qu’est-ce qui ressemble à de la psychothérapie, mais ne l’est pas?

A
  • rencontre d’accompagnement
  • coaching
  • réadaptation
  • intervention de crise
  • etc.
61
Q

Donne des exemples d’acitivités non réservées.

A
  • préventiondu suicide
  • détection
  • dépistage
  • appréciation
  • contribution
  • utilisation d’outils d’éval
  • détermination et application d’un PI
62
Q

Quels sont les 3 concepts importants en criminologie?

A

impartialité: ce n’est pas égale à la neutralité, c’est la capacité à faire un choix sans partisannerie en fonction du but poursuivi
intégrité: c’est agir sans compromis dans la porusuite d’un but, l’accomplissement de quelque chose.
diligence: c’est être attentif, ponctel, raide et efficace dans l’accomplissement de ses devoirs professionnels.

63
Q

Quels sont les repères utiles en criminologie?

A
  • Les règles d’un ordre professionnel découlent directement de la protection du public.
  • Ce qui doit être respecter en tant que professionnel : compétence, intégrité et éviter les inconduites sexuelles.
  • Avoir une distance professionnelle avec les clients.
  • L’erreur professionnelle n’équivaut pas à la faute professionnelle.
  • Le secret professionnel n’équivaut pas à la confidentialité.
  • Il y a généralement 3 raisons pour briser la confidentialité.
  • Lors d’une enquête du syndic, le professionnel doit collaborer
64
Q

Pourquoi il y a 11 des 13 activités réservés du Code de professions qui portent sur l’évaluation?

A

Parce que l’évaluation implique de porter un jugement clinique sur la situation d’une personne vulnérable et cette évaluation influence le processus clinique de la personne.