Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychoanalysis > Exam > Flashcards

Exam Flashcards

1
Q

Психологическая система анализа душевной жизни, предложенная З.Фрейдом

A

Психоанализ/ глубинная психология

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Основные положения психоанализа

A

человеческое поведение, опыт и познание во многом определены внутренними и иррациональными влечениями;
- эти влечения преимущественно бессознательны;
- попытки осознания этих влечений приводят к психологическому сопротивлению в форме защитных механизмов;
- помимо структуры личности, индивидуальное развитие определяется событиями раннего детства;
- конфликты между осознанным восприятием реальности и бессознательным (вытесненным) материалом могут приводить к психо-эмоциональным нарушениям, таким как невроз, невротические черты характера, страх, депрессия, и так далее;

освобождение от влияния бессознательного материала может быть достигнуто через его осознание (например, при соответствующей профессиональной поддержке).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

В понимании Фрейда сновидение это

A

Психический феномен

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Чрезмерная фиксация на латентной стадии приводит к формированию

A

Трудоголизма

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Как называется первая стадия психосоциального развития теории Э.Эриксона?

A

Младенчество

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Во время интервью происходит

A

Информирование пациента о выбранном виде психотерапии

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Какова последовательность фаз догенитального развития:

A

Оральная, анальная, фаллическая, латентная, генитальная

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Высказывание Фрейда о сновидениях

A

Сновидения - это королевская дорога в бессознательное

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Как проявляется бессознательное человека?

A

Через сновидения

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

В классическом психоанализе психоаналитик выступает в роли

A

Психоаналитика, не проявляющего никаких эмоций и являющегося своеобразным зеркалом, в котором отражаются только эмоции и переживания пациента

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Конформный архитип по Юнгу

A

Персона

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Препятствием для проведения интервью может быть

A

Сопротивление пациента

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

К какому механизму защиты можно отнести данные слова «Душа болит, а рука пишет »

A

Сублимация

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Стратегии, используемые людьми, чтобы “убежать от свободы”, по Эриху Фрому?

A

Конформизм, деструктивность, авторитаризм

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Найдите афоризмы К.Юнга

A

Самое тяжкое бремя, которое ложится на плечи ребенка, - это непрожитая жизнь его родителей

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

По А. Адлеру, средний ребенок в семье

A

Стремится к соперничеству

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Лечение считается психоаналитическим, если в его рамках осуществляется работа:

A

с сопротивлением и переносом

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

К какому защитному механизму относится данное определение: приписывание собственных социально нежелательных чувств, желаний, стремлений другим.

A

проекция

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Работа с эротизированным переносом предполагает:

A

интерпретацию и проработку проявлений эротизированного переноса с целью осознания пациентом истинности своих чувств

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Неотъемлемая часть жизни современных людей, по Э.Фромму

A

одиночество

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Типы личности по А.Адлеру

A

Управляющий, Избегающий, Берущий

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Виды интервенций используемых на первичном интервью:

A

Прояснение, интерпретация, конфронтация

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Как называется состояние, при котором субъект не прибегает к внешним объектам для получения разрядки; когда влечение находит удовлетворение в теле
самого субъекта?

A

Аутоэротизм

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Какая стадия характеризуется периодом затишья в психике человека

A

латентная

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

По Альфреду Адлеру, основной двигатель социальной активности человека

A

Комплекс неполноценности

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

по К.Юнгу, это бессознательная женская сторона личности мужчины?

A

Анима

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

В своей эпигенетической теории на сколько этапов поделил жизнь человека Э.Эриксон?

A

8

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Показатель здоровья человека, по А.Адлеру?

A

Социальный интерес

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

В какой период, по Э.Эриксону, человек задает себе вопросы «Кто я?», «Кем я буду?», ««Куда я иду?»?

A

В юности

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Чем отличается “оральный” характер?

A

Зависимость, беспомощность

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Какие явления исследуются Фрейдом в тексте «Психопатология обыденной жизни»?

A

Оговорка

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

В развитие каких сфер науки внес свой вклад Зигмунд Фрейд?

A

психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Возникновение психоанализа

A

Конец 19 - начало 20 века

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Названия защитных механизмов в психоанализе

A

Вытеснение
Отрицание
Регрессия
Рационализация
Проекция
Сублимация
Изоляция

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Основные методы психоанализа:

A

метод свободных ассоциаций (или «основное правило психоанализа»)
● «Толкование сновидений»
● Интерпретация — толкование первоисточников конфликтов
● Анализ «сопротивления» и «переноса»

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Проявляние бессознательного человека?

A

Ошибочные действия, оговорки;
•Сновидения;
•Ассоциации;

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Инстанция руководствующаяся принципом реальности

A

Я (Эго)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

По З.Фрейду, структурная модель психики

A

«Оно», «Я» и «Сверх-Я»

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Трудности З.Фрейда в студенческие годы?

A

испытывал множество трудностей, связанных со своей национальностью

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

1885 год в карьере Фрейда

A

Он получил исследовательскую стипендию и поехал в Париж стажироваться у Жана Шарко

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Город, где провел 80 лет своей жизни Зигмунд Фрейд

A

Вена

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Супруга З.Фрейда

A

Марта Бернайс

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Дети Фрейда

A

6

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

один из детей З. Фрейда, который последовал по стопам отца

A

Анна Фрейд

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Год издания книги З. Фрейда «Толкование сновидений»

A

1900

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Награда свидетельствующая о писательском таланте З.Фрейда

A

премия Гёте (1930)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Период анальной стадии

A

от полутора до трех лет.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Регрессия

A

когда человек бессознательно прибегает к более ранним, менее зрелым и менее адекватным образцам поведения

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Черты, присущие анальному характеру

A

скупость, жадность, бережливость, усидчивость, пунктуальность, упрямство.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Стадия в период кормления ребенка грудью

A

Оральная

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Происхождение слова «оральный»

A

латинского слова «рот» и дословно означает «относящийся ко рту»

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Укажите афоризмы З.Фрейда

A

Чем безупречнее человек снаружи, тем больше демонов у него внутри…
• К несчастью, подавленные эмоции не умирают. Их заставили замолчать. И они изнутри продолжают влиять на человека.
• Мы выбираем не случайно друг друга… Мы встречаем только тех, кто уже существует в нашем подсознании.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

О чем психоанализ?

A

О бессознательном

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Афоризм З. Фрейда, связанный с его мамой

A

Каким смелым и самоуверенным становится тот, кто обретает убеждённость, что его любят.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

В развитие каких сфер науки внес свой вклад Зигмунд Фрейд?

A
  • Медицина
  • Психология
  • Антропология
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

При психоаналитической интерпретации сновидений необходимо:

A

разбивать сновидение на составляющие его элементы и находить к каждому из них замещающие представления

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

По Зигмунду Фрейду

A

сновидение имеет определенное важное значение

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Какие явления исследуются Фрейдом в тексте «Психопатология обыденной жизни»?

A
  • ошибочное действие
  • Оговорка
  • Описка
  • забывание слов и имен
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

При толковании снов чьи ассоциации являются основными?

A

Сновидца

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Какое из высказываний принадлежит З. Фрейду

A

«Сновидящий знает смысл своего сновидения, он только не знает, что знает его и поэтому полагает, что не знает свое сновидение»

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Что в основном означают сны, по З. Фрейду

A

желания человека

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Во время анализа снов вначале

A

обращается внимание на “дневной остаток” сновидений пациента

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

по Юнгу, наиболее глубокий уровень структуры личности

A

коллективное бессознательное

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

Конформный архетип, по Юнгу?

A
  • Персона
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q

по Юнгу, ядро сознания и один из основных архетипов

A
  • самость
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q

Как называется маскулинный архетип у женщин по Юнгу?

A
  • Анимус
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Что входит в определение коллективного бессознательного?

A
  • состоит из разных уровней
  • психическая память всего человечества
  • общего характера
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Архетип, который несет знания, опыт

A
  • Мудрец
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

по К.Юнгу, это бессознательная женская сторона личности мужчины?

A
  • Анима
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

Найдите афоризмы К.Г.Юнга.

A

Депрессия подобна даме в черном. Если она пришла, не гони ее прочь, а пригласи к столу, как гостью, и послушай то, о чем она намерена сказать.
* Самое тяжкое бремя, которое ложится на плечи ребенка, — это непрожитая жизнь его родителей
* Всё, что раздражает в других, может вести к пониманию себя

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
71
Q

По определению Юнга, коллективное бессознательное

A

универсальные, всеобщие образы и идеи, имеющие психически унаследованный характер, передающиеся из поколения в поколение

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
72
Q

“они не терпят давления или влияния на них”. Что это за архетип?

A

Бунтарь

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
73
Q

Найдите высказывание Анны Фрейд

A
  • Всю мою жизнь можно описать одним предложением – я работала с детьми!
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
74
Q

Кто был оппонентом А.Фрейд по детскому психоанализу?

A

М. Кляйн

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
75
Q

К какому механизму защиты можно отнести данные слова:«Ничего не знаю, ничего не помню»?

A

Вытеснение

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
76
Q
  1. К какому механизму защиты можно отнести данные слова: «Не больно-то и надо»
A

Вытеснение

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
77
Q

Название книги А.Фрейд

A
  • «Психология Я и защитные механизмы»
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
78
Q

К какому механизму защиты можно отнести данные слова: «Душа болит, а рука пишет…»?

A
  • Сублимация
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
79
Q

К какому защитному механизму относится данное определение: приписывание собственных социально нежелательных чувств, желаний, стремлений другим.

A

Проекция

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
80
Q

К какому защитному механизму относится данное определение: человек бессознательно изобретает логичные суждения и умозаключения для объяснения своих неудач

A

Рационализация

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
81
Q

При … человек возвращается к более ранним формам поведения

A

Регрессии

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
82
Q

Продуктивный защитный механизм, давший миру огромное количество произведений искусства

A

Сублимация

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
83
Q

В чем отличие теории развития личности Эрика Эриксона от теории З.Фрейда?

A

в ее психосоциальной направленности

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
84
Q

В какой период, по Э.Эриксону, человек задает себе вопросы «Кто я?», «Кем я буду?», ««Куда я иду?» ?

A

В юности

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
85
Q

Автором какого термина является Эриксон?

A

Кризис идентичности

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
86
Q

В каком разделе психологии работал Эриксон?

A

Эго-психология

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
87
Q

В своей эпигенетической теории на сколько этапов поделил жизнь человека Э.Эриксон?

A

8

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
88
Q

По Эриксону, что закладывается в ребенке на первой стадии психосоциального развития?

A
  • базальное доверие - недоверие к другим
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
89
Q

Как называется первая стадия психосоциального развития теории Э.Эриксона?

A
  • Младенчество
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
90
Q

В чем выражается «кризис старшего возраста», по Э.Эриксону?

A
  • в чувстве безнадежности, бессмысленности жизни
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
91
Q

Какой стадии развития личности присущ кризис: автономия- стыд и сомнение?

A
  • к раннему детству
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
92
Q

Какой стадии развития личности присуще суммирование, интеграция и оценка всех прошлых стадий развития Эго

A
  • старости
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
93
Q

Орально-садистическая стадия развития

A

связана с появлением у ребенка зубов.

в любви в спорах, сарказме, постоянных шпильках и подколках.

94
Q

Стадия, характеризующаяся периодом затишья в психике человека

A

Латентная

95
Q

Фаза психосексуального развития ребенка, связанная с возникновением эдипова комплекса

A

Фаллическая

96
Q

В классическом психоанализе эдипов комплекс

A

универсальный общечеловеческий феномен

бессознательное или сознательное сексуальное влечение к родителю противоположного пола и амбивалентные (двойственные) чувства к родителю того же пола

97
Q

Эдипов комплекс» в трактовке Фрейда

A

одно из основных понятий классического психоанализа, использованное Фрейдом для обозначения амбивалентного, то есть двойственного, отношения ребенка к своим родителям.

98
Q

Фантазии ребенка в латентный период:

A

семейного романа и фантазия близнецов

99
Q

Период эдипальной стадии

A

3-5

100
Q

Последствия проблем в латентной фазе

A

неврозов, импотенции и фригидности в будущем.

101
Q

Период латентной стадии

A

6-12 лет

102
Q

Фиксация на латентной стадии:

A

представление о нормах жизни

103
Q

Основной метод психоанализа:

A

метод интерпретации, метод толкования сновидений, метод свободных ассоциаций

104
Q

Силы, которые противодействуют, чтобы забытое сделать сознательным:

A

вытеснение

105
Q

Искаженное отражение реальности в психоанализе:

A

трансфер

106
Q

Психоаналитик в классическом психоанализе:

A

психоаналитика, не проявляющий никаких эмоций и тд

107
Q

Метод терапевтической деятельности психоаналитика:

A

современный подход глубинной психотерапии, который позволяет выявить бессознательные конфликты, патологические защиты и травматический опыт.

108
Q

Работа в рамках психоаналитического метода:

A

метод интерпретации, метод толкования сновидений, метод свободных ассоциаций

109
Q

Связь между методом свободных ассоциаций и символикой сновидений:

A

символика сновидений является дополнением к методу свободных ассоциаций

110
Q

Высказывание 3. Фрейда о цели психоанализа

A

Там где было Оно,Должно быть Я

111
Q

С психоаналитической точки зрения ошибочные действия

A

удивительно правильными действиями

112
Q

Функции первичного интервью

A

диагностическая,прогностическая и терапевтическая функция

113
Q

Число первичных интервью

A

1-5

114
Q

Вопросы на какие должен ответить терапевт, чтобы рекомендовать клиенту аналитическую терапию

A

Что с пациентом?
Каковы способности пациента к терапии, и каковы перспективы?

115
Q

Виды интервенций, используемые на первичном интервью

A

конфронтация,прояснение,интерпретация

116
Q

Препятствие для проведения интервью

A

сопротивление пациента

117
Q

Цель первичных интервью

A

установление раппорта с пациентом, определение его готовности и способности к аналитической терапии, целесообразности работы данного терапевта с пришедшим пациентом, определение проблемы пациента, его запроса, диагностика уровня психического функционирования пациента и перспектив его эффективной работы в данном виде терапии с учетом мотивации клиента

118
Q

Автор структурированного первичного психоаналитического интервью

A

Кернберг

119
Q

Процессы во время интервью

A

восприятие,отражение,подтверждение,переформулирование,уточнение, стимуляция,эмоциональный ответ

120
Q

Три уровня восприятия в процессе первичного интервью по Герману Аргеландеру

A

Уровень получения объективной информации, субъективной информации ,ситуативной информации

121
Q

По мнению З. Фрейда, перенос

A

воспроизведением в ходе лечения имевших место ранее в жизни пациента отношений другим людям и перенесением их на психоаналитика

122
Q

Виды контрпереноса

A

конкордантный, комплементарный

123
Q

Контрперенос

A

перенесение бессознательных чувств и реакций аналитика на пациента.

124
Q

Работа с эротизированным переносом

A

интерпретацию и проработку проявлений эротизированного переноса с целью осознания пациентом истинности своих чувств

125
Q

Невроз переноса

A

специфический симптом, возникающий в процессе психоаналитического лечения и характеризующийся вовлечением личности психоаналитика в симптом анализанта.

126
Q

Фиксация

A

сохраняющаяся привязанность человека к определенным объектам и целям, фазам и стадиям развития, образам и фантазиям, способам поведения и удовлетворения, отношениям и конфликтам.

127
Q

Невротические симптомы:

A

беспокойство,
тревога,
паника,
страхи,
нарушения сна.

128
Q

Высказывание З.Фрейда о сновидениях

A

Сновидения - это королевская дорога в бессознательное

129
Q

В понимании З.Фрейда сновидение:

A

Психический феномен

130
Q

По психоанализу, сны в жизни человека

A

это компромисс между потребностью во сне и стремящимися нарушить его бессознательными желаниями; галлюцинаторное исполнение желаний, функция которого — оберегать сон.

131
Q

По Юнгу, наиболее глубокий уровень структуры личности

A

Коллективное бессознательное

132
Q

По Юнгу, ядро сознания и один из основных архетипов

A

Самость

133
Q

Маскулинный архетип у женщин по Юнгу

A

Анимус

134
Q

Определения коллективного бессознательного

A

психическая память всего человечества;
психическая память всего живого;
определенное хранилище архаических переживаний, которые были накоплены в процессе существования жизни на планете.

135
Q

Афоризмы К.Г.Юнга.

A

Самое тяжкое бремя, которое ложится на плечи ребенка, - это непрожитая жизнь его родителей

136
Q

По определению Юнга, коллективное бессознательное

A

одна из форм бессознательного, единая для общества в целом и являющаяся продуктом наследуемого опыта.

137
Q

Свойства людей берущего типа, по Адлеру

A

люди, которые удовлетворяют большую часть своих потребностей за счет других; обладают низкой степенью активности

138
Q

Показатель здоровья человека, по А.Адлеру

A

Социальный интерес

139
Q

По Альфреду Адлеру, основной двигатель социальной активности человека

A

Комплекс неполноценности

140
Q

Основные идеи теории личности А. Адлера.

A

фиктивный финализм, стремление к превосходству, чувство неполноценности, общественный интерес, стиль жизни, творческое Я.

141
Q

По А.Адлеру, порядок рождения ребенка в семье

A

Влияет на формирование личности

142
Q

Типы личности по Адлеру

A

Управляющий, Избегающий, Берущий

143
Q

Свойства людей управляющего типа, по Адлеру?

A

самоуверенные и напористые, с незначительным социальным интересом; для них характерна установка превосходства над внешним миром; сталкиваясь с основными жизненными задачами, они решают их враждебно

144
Q

Основное положение гуманистической психологии

A

Человек от природы способен к самосовершенствова-нию, сущность человека движет его в направлении личностного роста, творчества, самодостаточности

145
Q

По Эриху Фромму, основные экзистенциальные потребности человека

A

Потребность в установлении связей.
Потребность в преодолении.
Потребность в корнях
Потребность в самотождественности.
Потребность в системе взглядов и преданности.

146
Q

Стратегии, используемые людьми, чтобы “убежать от свободы”, по Эриху Фрому

A

Конформизм, деструктивность, авторитаризм

147
Q

Социальные типы характера по Эриху Фрому

A

Продуктивные и непродуктивные

148
Q

Неотъемлемая часть жизни современных людей, по Э.Фромму

A

Одиночество

149
Q

Они тяготеют к прошлому, их отпугивает все новое.

A

Накапливающий тип

150
Q

Рецептивный тип характера по Э.Фромму

A

зависимые, пассивные, не способные делать что-либо без посторонней помощи, стремящиеся быть любимыми, оптимисты, идеалисты.

151
Q

Особенность рыночного типа людей, по Эриху Фрому

A

исходит из убеждения, что личность оценивается как товар, который можно продать или выгодно обменять.

152
Q

Свойства людей продуктивного типа, по Э.Фромму

A

независимый, честный, любящий, спокойный, творческий, ответственный, уважительный. Это зрелая, целостная структура характера.

153
Q

Психологическая теория Карен Хорни

A

социокультурная теория личности

154
Q

Основные идеи учении К. Хорни о личности

A

Базальная тревога, потребность в удовлетворении и потребность в безопасности, социокультурная теория личности

155
Q

Решение Карен Хорни в юности

A

В 14 лет Хорни приняла решение стать врачом
Или может быть «Поскольку я не могла стать красавицей, я решила стать умной»

156
Q

Положения классического психоанализа, с которыми не была согласна Карен Хорни

A

Карен Хорни оспаривала некоторые взгляды Фрейда, прежде всего его теорию сексуальности, инстинкта и генетической психологии.
Она полностью отвергала его взгляд, согласно которому женщины завидуютмужскомупенису

157
Q

Афоризмы Карен Хорни.

A

Сама жизнь все еще остается очень эффективным терапевтом

158
Q

Разногласия К.Хорни с Фрейдом?

A

Со взглядами Фрейда на женскую психологию

159
Q

Типы личности по К.Хорни

A

Обособленный, уступчивый, враждебный

160
Q

Механизмы защиты

A

вытеснение, проекция, замещение, рационализация, реактивное образование, регрессия, сублимация, отрицание.

161
Q

Психические силы, лежащие за пределами сознания человека, но управляющие поведением человека

A

Бессознательное

162
Q

Механизм психологической защиты, посредством которого происходит возврат на более раннюю стадию онтогенетического развития или к более
примитивным формам поведения и мышления

A

Регрессия

163
Q

Соавтор З. Фрейда по одной из первых психоаналитических монографий - «Исследований истерии»?

A

Йозеф Брейер

164
Q

Психическая функция, запрещающая вытесненным бессознательным желаниям доступ в систему предсознательного и сознательного?

A

Вытеснение

165
Q

Состояние, при котором субъект не прибегает к внешним объектам для получения разрядки; когда влечение находит удовлетворение в теле самого
субъекта?

A

Аутоэротизм

166
Q

Стремление к чистоте и порядку — как часть фиксации характера на определенной фазе психосексуального развития

A

Анальная фаза

167
Q

Область человеческой психики, именуемая «доступной памятью»,включающая неосознаваемый в данный момент опыт, который может легко вернуться в сознание спонтанно или в результате минимального усилия

A

Предсознание

168
Q

Интернализованная версия общественных норм и стандартов поведения, приобретаемых в процессе социализации благодаря взаимодействию с родителями, педагогами и другими формирующими фигурами, в психоаналитической теории З. Фрейда обозначается понятием:

A

Супер-Эго

169
Q

Автор широко известного выражения «Сновидение – королевская дорога в бессознательное»

A

З.Фрейд

170
Q

С какой реальностью имеет дело психоанализ?

A

Психической

171
Q

С психоаналитической точки зрения психика включает в себя системы:

A

Сознание,предсознание,бессознательное

172
Q

Бессознательные процессы

A

подавленные желания, бессознательные мотивы, неосознаваемые мысли и эмоции

173
Q

В каких сферах жизнедеятельности человека можно наблюдать эмпирические проявления бессознательного?

A

В сновидениях, ошибочных действиях,симптомах заболевания

174
Q

Психоаналитическое понимание смысла сновидения связано:

A

С толкованием,предполагающим переход от явного содержания сновидения к скрытым его мыслям

175
Q

Согласно З. Фрейду, каким принципом человек в своей жизнедеятельности изначально руководствуется?

A

Принципом удовольствия, в процессе социализации, заменяющимся принципом реальности

176
Q

Под сублимацией в психоанализе понимается:

A

переключение социально и культурно неодобряемых в обществе влечений в русло их социальной и культурной приемлемости.

177
Q

Психологическая защита:

A

вытеснение, проекция, замещение, рационализация, реактивное образование, регрессия, сублимация, отрицание.

178
Q

Какой защитный механизм действует, когда люди просто отвергают ту часть реальности, которая заставляет ЭГО испытывать дискомфорт:

A

Отрицание

179
Q

Принцип абстиненции предполагает:

A

воздержание от удовлетворения желаний пациента и отказ от установки на быстрое излечение.

180
Q

Какое высказывание 3. Фрейда отражает цель психоанализа:

A

Там где Оно,Должно быть Я

181
Q

Основная задача психоаналитика состоит:

A

в таком изменении его Я, которое могло произойти у человека, если бы он находился в благоприятных условиях своего развития.

182
Q

С чем, по мнению Фрейда, связан главный мотив образования сновидения?

A

Бессознательные потребности

183
Q

Назовите два основных механизма функционирования бессознательного, описанные в «Толковании сновидений»:

A

Смещение, сгущение

184
Q

Как называется действие, с помощью которого субъект пытается удержать в бессознательном представления (слова, образы, мысли, воспоминания), вызывающие конфликт между различными психическими инстанциями?

A

Вытеснение

185
Q

В каком виде может быть совершен возврат вытесненного?

A

Ошибочные действия,забывания,невротические симптомы

186
Q

Какие две ключевые функции присущи анальной фазе психосексуального развития?

A

Функция контроля,функция порядка

187
Q

Что в психоанализе называется латентным периодом?

A

В психоанализе латентным периодом называется период в развитии ребенка, который начинается примерно в 6 лет и продолжается до начала подросткового периода. В этот период ребенок переживает затишье в сексуальной активности, и сексуальные желания и фантазии становятся менее выраженными или скрытыми. Вместо этого ребенок сконцентрирован на своих учебных и социальных интересах. В психоанализе латентный период также рассматривается как время, когда ребенок наиболее подвержен влиянию внешних факторов на свое развитие.

188
Q

В басне Эзопа “Лисица и виноград”, когда лиса потерпела неудачу в попытках достать виноград, она стала подробно объяснять, почему она никогда и не хотела его. Это является классическим примером какого защитного механизма?

A

Рационализация

189
Q

Сколько стадий выделяет Э.Эриксон в своей эпигенетической теории развития:

A

8

190
Q

Какой механизм психологической защиты: агрессивный человек ведет себя слишком вежливо по отношению к другим:

A

формирование реакций (реактивные образования)

191
Q

И. Брейер и 3. Фрейд в случае Анны О. отказались от гипноза и использовали метод, при котором пациентка просто говорила о своих проблемах и ей становилось лучше. Они назвали этот 167: Психоаналитик, утверждающий, что каждый индивид проходит через восемь стадий развития.

A

Метод свободных ассоциаций, Эриксон ИЛИ катартическим

192
Q

Кто из психоаналитиков после Фрейда настойчиво подчеркивал значение взаимодействия «мать — ребенок».

A

А.Фрейд

193
Q

К основным положениям учения Фрейда относятся

A

Основные положения учения Фрейда:
сознательное, предсознательное, бессознательное
побуждения, инстинкты и принцип равновесия
психосексуальные стадии развития.
структура личности
механизмызащиты

194
Q

Выделенные Фрейдом три основные формы проявлений бессознательного

A

сновидения, ошибочные действия, невротические симптомы

195
Q

Что из приведенного объединяет всех психоаналитиков и конституирует психоанализ как учение?

A

Представление о бессознательном и используемых для его анализа психотерапевтических методах

196
Q

Какое из перечисленных понятий обозначает одну из трех структур психического аппарата по Фрейду?

A

“Оно” (Ид), “Я” (Эго) и “Сверх-Я” (Суперэго)

197
Q

Мотивационная сила, ориентированная на немедленное и полное удовлетворение чувственных потребностей и желаний, действует по принципу

A

удовольствие

198
Q

Эго в своем функционировании руководствуется принципом

A

удовольствие

199
Q

Каждая из постулированных Фрейдом психосексуальных стадий развития центрируется вокруг

A

одной из эрогенных зон тела

200
Q

Стадия психосексуального развития во время которой родитель противоположного пола становится сексуально привлекательным для ребенка

A

фаллическая

201
Q

Анальная фаза развития соотносится с возрастом:

A

1-3 года

202
Q

Стадия психосексуального развития, во время которой детская сексуальная энергия отступает и ребенок взаимодействует больше со сверстниками своего пола.

A

латентная

203
Q

С особенностями родительской тактики на анальной стадии развития ребенка связано формирование у него каких типов личности:

A

анально-удерживающий и анально-выталкивающий

204
Q

Фрейд описывает ситуацию, когда мать становится для мальчика сексуально привлекательным объектом, и называет связанные с этим чувства ребенка:

A

Эдипов Комплекс

205
Q

Какое из введённых Фрейдом понятий объясняет, почему дети постоянно тянут вещи в рот?

A

оральная фаза

206
Q

У 20-летней студентки университета привычка грызть ногти при волнении. С позиций теории Фрейда, она в такие моменты:

A

Регрессирует на оральную стадию;

207
Q

Способность выражать сексуальные чувства зрелым образом и в подходящем контексте, что проявляется способностью любить и сотрудничать с людьми противоположного пола, соответствует:

A

генитальности

208
Q

Кто из названных исследователей развил фрейдовскую теорию защитных механизмов?

A

Анна Фрейд

209
Q

Механизм психологической защиты, в результате которого человек ошибочно рассматривает все то, что происходит внутри, как приходящее извне. Так, он начинает приписывать объектам из окружающего мира собственные мысли, чувства, мотивы и черты характера.

A

проекция

210
Q

Защитный процесс заключается в том, что человек бессознательно изобретает логичные суждения и умозаключения для объяснения своих неудач

A

рационализация

211
Q

Подавление или исключение из сознания неприятных или неприемлемых событий и явлений,т.е. удаление из сознания тех моментов, информации, которые вызывают тревогу:

A

вытеснение

212
Q

После конфликта с начальником на работе индивидуум обрушивает гнев на членов семьи. О каком защитном механизме идет речь?

A

замещение

213
Q

Возвращение к примитивным, ранним, связанным с детством, формам реагирования и типам поведения:

A

регрессия

214
Q

Когда молодая пациентка относится к психологу-мужчине, который на 20-30 лет старше её, как к отцу, это вернее всего квалифицировать как:

A

перенос

215
Q

Когда чувства психолога по отношению к пациенту становятся очень сильными из-за того, что пациент напоминает ему кого-то из его прошлого опыта, это называется:

A

контрперенос

216
Q

По мнению З. Фрейда, агрессия:

A

некий постоянно присутствующий в организме подвижный импульс, обусловленный самой природой человека. Это инстинкт либо саморазрушения, либо разрушения другого индивида.

217
Q

Доаналитический период творчества Фрейда (до 1897 г.) характеризовался:

A

применение гипноза для больных истерией

218
Q

Опорой в практике психоанализа З. Фрейда можно считать:

A

аналитический метод

219
Q

Эдипов комплекс (комплекс Электры) – доминирующий конфликт следующей стадии психосексуального развития:

A

фаллическая

220
Q

Нормальным (идеальным) типом характера по З. Фрейду является:

A

Генитальный

221
Q

Автором работы «Бегство от свободы» является:

A

Эрик Фромм

222
Q

Любовь Э. Фромм трактовал как:

A

В любви человек может почувствовать смысл своего существования для другого и смысл существования другого для себя.

223
Q

Структура личности в трактовке К. Юнга состоит из:

A

Я, личное бессознательное и его комплексы, коллективное бессознательное и его архетипы, маска, анима и анимус, тень.

224
Q

По 3. Фрейду, то, что либидо не концентрируется на какой-то определенной
части тела или органе, а сексуальные потенции как бы дремлют в состоянии бездействия,
покоя, характерно для такой стадии психосексуального развития, как:

A

латентная

225
Q

«Расцвет» личности зависит от того, как человек справляется с каждым из
восьми психосоциальных кризисов, через которые он проходит В СВоей жизни; согласно:

A

Эриксон

226
Q

Принято считать, что наиболее адекватным способом психической защиты является:

A

сублимация

227
Q

Анализируя психическую структуру человека, З. Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется

A

Оно

228
Q

Понятие «комплекс неполноценности» в научную терминологию ввел:

A

Адлер

229
Q

Консервативность, стремление к власти и предрасположенность к лидерству, по
мысли Адлера, присущи:

A

старшему ребенку

230
Q

С точки зрения К. Юнга, то, как мы проявляем себя в отношениях с другими
людьми, называется

A

персона

Psychoanalysis (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions