exam Flashcards

1
Q

Qu’est ce que l’alliance thérapeutique?

A

C’est le lien qu’on va crée avec un client, et la collaboration du client et du clinicien

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2
Q

Quelles sont les facteurs efficaces de la relation d’aide?

A

1) L’espoir et les attentes (15%)
2)les modèles et les techniques (15%)
3)La relation d’aide (30%)
4)Les facteurs lié a la personne (40%)

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3
Q

Qu’est ce qu’un transfert?

A

Le transfert en psychanalyse désigne un processus au cours duquel des sentiments ou des désirs inconscients envers les premiers objets investis dans l’histoire d’un sujet — le plus souvent les parents —, se trouvent reportés sur une autre personne.

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4
Q

Donner un exemple d’un transfert positif.

A

l’intervenant est chaleureux avec le patient et celui-ci tombe en amour.

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5
Q

Donner un exemple de transfert négatif.

A

L’intervenant est autoritaire avec le patient et celui-ci se met en colère

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6
Q

La thérapie est conçue comme étant quoi?

A

une rencontre experientelle, fondé sur la qualité relationnelle manifestée par le thérapeute à son client

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7
Q

Quelles sont les attitudes a préconisé en thérapie

A

l’empathie, la congruence et l’acceptation inconditionnelle

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8
Q

Quelle est le concept trans-théorique de l’alliance thérapeutique selon Bordin?

A

-Un élément plus affectif, la relation entre un client et son thérapeute
-deux éléments plus cognitifs, l’accord sur les buts de la relation d’aide et sur les tâches

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9
Q

Selon Luborsky, l’alliance se distingue par…

A
  • l’alliance de type 1 (phase 1): qui combine la croyance qu’a le client que l’intervenant peut l’aider et l’attitude de l’intervenant qui prodigue chaleur et soutien dans la relation.
    -L’alliance de type 2 (phase 2): l’engagement et la croyance du client dans le processus de traitement
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10
Q

nomme quelque résultat empirique concernant l’alliance

A

-S’établit rapidement
* Sa qualité est prévisionnelle des résultats
* L’évaluation du client est davantage prévisionnelle
* Contribue à l’amélioration du soutien social

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11
Q

Quelles sont les caractéristiques des clients qui peuvent entravé l’alliance?

A

– Plus détériorés (moins bonne capacité cognitive et relationnelle)
– Trouble de la personnalité état-limite
– Sans domicile fixe
– Délinquants
– Toxicomanes
– Style d’attachement (craintifs et préoccupés)
-Faible réseau de soutien social

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12
Q

quelles sont les contributions des intervenants qui peuvent aider ou entravé l’alliance?

A

– Habiletés interpersonnelles (capacités à exprimer de la
considération et d’être sensible aux besoins du client ou encore
à clarifier et reconnaître les mésententes)
– Habiletés de communication (capacité à maintenir une
communication claire et ouverte; capacité à démontrer une compréhension et une appréciation juste de ce que vit le client et à en reconnaître la valeur)
– L’empathie
– L’ouverture et la capacité d’explorer le monde de l’autre
– L’expérience et l’entrainement
– Les comportements négatifs de l’intervenant (attitude de prise en
charge ; être froid ; faire des interprétations prématurées ;
l’irritabilité)
– Tout contre-transfert non conscient du thérapeute (dimension
intra personnelle)

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13
Q

Qu’est-ce que la théorie de la réaction (résistance)?

A

Un processus normal lorsqu’il a menace d’une perte de liberté

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14
Q

En quoi la résistance peut être lié au contexte?

A
  • la thérapie est un processus d’influence sociale
    -la liberté est essentiel a tout etre humain
    -la peur de cette perte entraine une réaction négative et de l’opposition
  • Les suggestions ou directives de l’intervenant
    peuvent être perçues comme des menaces
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15
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’influence sociale?

A
  • La résistance est issue de la perception du client
    – Pas une question de réaction
    – Déterminée par l’incongruence entre les comportements de l’intervenant et le pouvoir et la légitimité qu’il lui reconnaît…
    – Un conflit intérieur entre le désir d’accepter l’influence du thérapeute et sa non légitimité perçue
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16
Q

Qu’est-ce que la motivation?

A

C’est une prédisposition ou un élément facilitant

17
Q

Qu’elle est l’approche révisé de la motivation?

A

-Le manque de motivation = manque de conscience du problème
– Fonction de la relation de travail qui s’établit avec l ’intervenant = un but de l ’intervention

18
Q

Qu’elle est le but de la motivation?

A

Le but n’est pas de changer la personne mais de l’engager dans un processus pour l’aider a augmenter sa motivation

19
Q

Qu’est- ce que entraine quelqu’un à vouloir être motivé?

A

-Une chaîne d ’événements critiques qui augmentent la conscience du problème (effet cumulatif des événements négatifs)
* Toucher le fond (physiquement, socialement, psychologiquement) et perception d ’une perte de contrôle
* Peur d ’une perte ou désir d ’un gain.

20
Q

Qu’est-ce que la balance décisionnel dans l’approche de la motivation?

A

C’est de peser les pour et les contres de quelque chose. on fait une liste des bénéfices et des conséquences négatives envers la prise d’une substance. on regarde aussi les attentes de la personne envers la substance face a l’effet et a l’arrêt

21
Q

Qu’est ce que le stade de pré-contemplation dans la théorie sur les stades de changements?

A

-Attitude défensive face à la reconnaissance du problème et de ses conséquences. (problèmes de l ’entourage, plaisir…)
* Peu disposés au changement dans un futur immédiat.

22
Q

Qu’est-ce qu’il faut faire quand la personne est dans un stade de pré-contemplation?

A
  • Établir une relation de confiance
  • Refléter les souffrances (repérer… peut
    être autre que délinquance… )
  • Informer (attitude éducative et non dissuasive)
  • Ne pas confronter ou blâmer (c’est la perception que l ’individu a qui compte…)
  • Définir les avantages et les inconvénients du style de vie
  • Les analyser… Respecter leur ambiguïté…
  • Les soutenir dans leurs efforts (effets négatifs de la délinquance vs leurs forces…)
23
Q

Qu’elle est une des interventions les plus puissantes dans la contemplation?

A

Le reflet

24
Q

Qu’est-ce que le stade de contemplation?

A
  • Ils reconnaissent qu’il a problème.
  • Ils pensent sérieusement à modifier leurs comportements, mais sont encore ambivalents.
  • Ils ne veulent pas prendre action dans le présent.
25
Q

Qu’elles sont les stages de changement?

A

1) Stade de pré-contemplation
2)Stade de contemplation
3)Stade de préparation
4)Stade d’action
5)Stade de maintien
6)Stade de l’intégration

26
Q

Que faut-il faire durant le stade de contemplation?

A
  • Définir les avantages et les inconvénients du style de vie
  • Les analyser… Respecter leur ambiguïté…
  • Les soutenir dans leurs efforts (effets négatifs de la délinquance vs leurs forces…)
27
Q

Qu’est ce que le stage de préparation

A

-Tentatives sporadiques de changer le comportement dans un passé récent …
* Intention de passer à l’action dans un futur rapproché.
* (événement marquant ou suite de …)

28
Q

Que faut-il faire durant le stade de préparation?

A

Traduire le désir en projets concrets et réalistes
* Revenir sur ses besoins et aspirations
* Faire une liste de priorités et d ’objectifs d ’action simples
* attention aux pensées magiques vs les coûts (difficultés, anxiété, etc.)

29
Q

Qu’est-ce que le stade de l’action?

A

-Tentent de modifier leur comportement problématique en le remplaçant par un comportement plus adéquat.
* (application des moyens concrets et réalistes)

30
Q

Que faut-il faire durant le stade de l’action?

A

-Soutien
* Possibilité d ’encadrement
* travailler à l ’amélioration des aptitudes sociales
* Éduquer
* Surmonter les obstacles (milieux de vie, champs d’intérêts, ressources spécialisées, affirmation de soi…)
* Mettre des priorités
* personnalité, besoin, ambitions peurs, sources de satisfaction et frustration
* Faire vivre des mini-succès
* Utilisation de l ’entourage, ressources…

31
Q

Qu’est-ce que le stade de maintient?

A

Utilisation de diverses stratégies pour conserver le comportement nouvellement acquis.

32
Q

Que faut til faire durant le stade de maintient?

A

-Consolidation des acquis et de la nouvelle image
* Identifier clairement les situations porteuses de risque de rechute, de conflits ou d ’abandon.
* Soutenir… Faire des choix éclairés
* Les succès sont les points de référence

33
Q

Qu’est ce que le stade de l’intégration?

A
  • Distanciation de la relation d ’aide * Nouvelle image de soi
  • Confiance en soi
  • Style de vie plus sain
  • Bonne forme mentale
34
Q

Quelles sont les 5 principe de L’entrevue motivationelle de Miller et Rollnick?

A
  • Montrer de l’empathie
  • Faire croître l’écart
  • Éviter d’argumenter
  • Danser avec la résistance
  • Favoriser le sentiment d’efficacité
    personnelle
35
Q

Qu’elles sont les pièges a évité?

A
  • Le piège de confrontation-déni
  • Le piège de la question-réponse
  • Le piège de l’étiquetage
  • Le piège d’une centration prématurée sur le problème
  • Le piège du reproche
  • Le piège de l’expert
36
Q

comment pouvons-nous sucité le disours changement?

A
  • En posant des questions ouvertes
  • En faisant de l’écoute réflective
  • Par la valorisation
  • Avec le Résumé