exam Flashcards

1
Q

Quels sont les bienfaits du sommeil ?

A
  • Récupération des forces physiques/psychiques
  • Secrétion d’hormones de croissance
  • Synthèse des protéines
  • Bon fonctionnement du cerveau
  • Façonne les défenses immunitaires
  • Facilite la division cellulaire
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2
Q

Pourquoi l’enfant peut avoir de la difficulté à s’endormir?

A
  • Peur de couper le lien affectif avec l’adulte
  • Peur de manquer quelque chose
  • Sentiment d’être bousculer
  • Réalité d’être « incompétent à lâcher prise » et se laisser aller
  • Période d’endormissement est dépassé
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3
Q

Pourquoi faire de l’autoapaisement, relaxation ?

A
  • Renouveler énergie
  • Libérer tensions musculaires
  • Retrouver son calme
  • Maîtriser pulsions + contrôler gestes
  • Mieux se connaître, connaître ses besoins
  • Se centrer
  • Fixer son attention sur une tâche
  • Facilite relation interpersonnelle
  • Assouplir son corps
  • Apprendre à prendre soin de soi
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4
Q

L’atmosphère pendant la période du dodo…

A
  • Place attitré
  • Donner des tâches aux enfants
  • Tamiser la lumière
  • Objet transitionnel
  • S’asseoir près des enfants
  • Attitude calme et sécurisante
  • Température adéquate
  • Routine établie, sécurisante
  • Matelas pas trop proches
  • Musique douce
  • Bonne position ergonomique pour dormir
  • Activité calme avant le dodo
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5
Q

Comment réagir à une infection de poux (organisation du local)

A
  • Exclure tissus, déguisements pendant 10jours dans un sac en plastique
  • Adaptation au vestiaire
  • Laver la literie à l’eau très chaude
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6
Q

Réagir à une infection de poux (auprès des enfants)

A
  • Inspecter les cheveux tout les jours
  • Attacher les cheveux
  • Limiter jeux de contacts
  • Isoler l’enfant et exclure jusqu’au traitement complet
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7
Q

Réagir à une infection de poux (auprès des parents de l’enfant)

A
  • Valider le traitement fait par le parent (lavage de draps, tissus, etc à eau très chaude)
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8
Q

Réagir à une infection de poux (auprès des autres parents)

A
  • Envoyer une lettre « pédiculose »

- S’assurer que tous soient informer des dispositions à prendre pour l’inspection + traitement

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9
Q

Méthodes et outils pour la prise de température

A

Jamais thermique, ni mercure
- moins de 2 ans : rectal, sauf si sait marcher
- 2-5 ans : axillaire
- 5ans+ buccal
peut aussi faire tympanique à partir de 2 ans

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10
Q

Rôles technique lors de la prise de température

A

Technique : nettoyage avant, après (alcool à friction, laisser sécher), lavage des mains avant et après, choisir thermomètre, ergonomie

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11
Q

Rôle affectif lors de la prise de température

A

Rassurer, expliquer, demander de collaborer

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12
Q

Rôle éducatif lors de la prise de température

A

Expliquer les actions, garder vue d’ensemble

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13
Q

Administration d’un médicament (de quoi faut-il s’assurer)

A
  • Avoir la prescription au nom de l’enfant sur le contenant original
  • Avoir le contenant original du médicament
  • Avoir la signature du document « autorisation parentale à administrer ce médicament » qui identifie ce médicament
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14
Q

Ce qu’on peut administrer dans un service de garde

A

Acétaminophène, crème à base d’oxyde de zinc, crème solaire sans PABA, gouttes nasales, solution orale d’hydratation, insectifuge (-10% DEET), crème hydratante, baume à lèvre

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15
Q

Symptômes de déshydratation

A
  • Bouche sèche, poisseuse
  • Lèvres sèches
  • Soif accrue
  • Fatigue
  • Étourdissement
  • Maux de tête
  • Urine jaune foncé, réduction débit urinaire
  • Crampe musculaire
  • Manque de concentration
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16
Q

Symptômes de fièvre

A
  • Maux de tête
  • Rythmes cardiaque élever
  • Frissons
  • Faiblesses
  • Perte d’appétit
  • Joues rouges
17
Q

les 5 B lors de l’administration d’un médicament

A
Bon enfant
Bon moment
Bon dosage
Bonne façon
Bon médicament
18
Q

Interventions lors d’une infection dans le CPE

A
  • Renforcer les mesures d’hygiènes
  • Renforcer les mesures d’hygiènes respiratoires
  • Nettoyer, désinfecter les surfaces, jouets
  • Exclure l’enfant
  • Dédramatiser la situation
  • Vérifier vaccin des enfants
  • Donner des infos précises quant au cond. d’exclusion, réintégration
  • Diagnostic fait par un professionnel
  • Traitement administré
19
Q

Fonctionnement du registre de médicament

A
  • TOUT ce qui a été admin à l’enfant doit apparaître sur le registre (sauf crème solaire, zinc, solution nasale)
  • Sert d’outil pour communiquer avec parent et consigner info
20
Q

Préparation à l’admin. d’un médicament

A
  • Vérifier autorisation parentale, signature du protocole
  • Vérifier le registre des médicaments pour éviter une surdose
  • Se laver les mains et ceux des enfants
  • Rassembler tout le matériel + date de péremption du produit + prise de poids de l’enfant
  • Vérifier les 5 B
21
Q

Administration du médicament

A
  • Expliquer à l’enfant ce qu’on fait
  • Rassurer l’enfant en expliquant les bienfaits
  • Admin. le médicament adéquatement
22
Q

Désinfection et rangement après l’admin. du médicament

A
  • Indiquer les infos dans le registre
  • Désinfecter le contenant, instrument, surface
  • Ranger médicament sous-clé
  • Se laver les mains
  • Observer réactions de l’enfant