exam 1 Flashcards
Qu’est-ce que les compétences?
l’ensemble des capacités nécessaires à l’exercice d’une activité profesionnelle et la maitrise des comportements requis.
Qu’est-ce que l’aptitude?
La disposition naturelle ou acquise d’un individu, induisant un comportement.
- Essentielles dans l’activité professionnelle.
- Permettent une meilleure efficacité de la personne et sa bonne insertion dans son milieu de travail.
La crédibilité du sexologue est étroitement lié à (4)?
a) Sa compétence (savoir, savoir-faire, savoir-être)
b) Sa perception de lui-même
c) L’ouverture de la société à l’égard de la sex.
d) La perception de la société à son égard
La crédibilité de la sexologue : a) Sa compétence. Qu’est-ce que le savoir?
- Savant acquis lors formation universitaire. connaissances spécialisés, spécifiques.
- Savoir maitrisées et mis à jour lors de formations continues (ex: colloques, congrès, lectures)
- Curiosité intellectuelle. Esprit critique.
- Culture générale.
Le oui-dire est le plus bas degré de la connaissance.
La crédibilité de la sexologue : a) Sa compétence. Qu’est-ce que le savoir-faire - savoir-agir?
- Habiletés = savoir-faire, se réalisent dans une situation ou sont présente un certain nombre de variables (simulations, labo)
- Savoir-agir: compétence exercée en situation professionnelle, alors que le savoir-faire est l’action exercée en contexte contrôlé ou plus ou moins artificiel.
Quel est le savoir?
- Analyse pointue des problématique d’ordre sexuel;
- Expression orale ou écrite de qualité;
- Capacité d’écoute; empathie
- Qualité de réflexion et du jugement
- Respect de ses engagements
- Souci et compétence éthique?
Savoir-faire (Savoir-agir)
La crédibilité de la sexologue : a) Sa compétence. Qu’est-ce que le savoir-être?
- Authenticité; qualité de présence et d’accueil
- Capacité de dialogue; être en relation; empathie
- Honnêteté; Intégrité; Confidentialité
- Générosité
- Maturité; introspection
- Confiance et fiabialité
DEVOIR-ÊTRE
La crédibilité de la sexologue : a) Sa compétence. Qu’est-ce que le savoir-vivre
- Réelle politesse
- Courtoisie; Respect
- Réelles attentions
- Façons de s’exprimer
- Habillement convenable; tenue professionnelle
V ou F
Les compétences se développent dans les stages sous forme diite naturelle et dans les cours théoriques sous une forme circonscrite et controlée.
v
Qu’est-ce que l’éthique?
Une préoccupation du sens, des finalités (objectifs) et des effets de l’action (ex:interventions et responsabilités) sur les personnes.
- Un souci, une recherche, un questionnement.
- Humanisme qui défend les personnes dans : dignité, liberté, responsabilités, droits ind.
- Se situe avant la morale
- Prend la place de la morale
Qu’est-ce que l’éthique professionnelle?
- Réflexion critique par les professionels de leur interventions.
Dans l’action sur l’action
Autorégulation des pairs
Valeurs collectives et partagée
Éthique = explicite
Prof ont du pouvoir et l’éthique permet de gérer ce pouvoiir.
Qu’est-ce que la déontologie?
Morale professionnelle encadrée dans un code.
- Obligatoire selon le Code des professions
- Rôle de protéger le public
- Valeurs communes explicites
- Impose normes et oblgations
- Fonctionne avec des plaintes
- Mécanismes de contrôle et de sanctions
- Aspect symbolique et dissuasif
- Efficacité limitée
Devoirs et obligations envers les clients?
- Secret prof.
- Maintien du cadre, des frontières
- Maintien des compétences (formation continue)
- Conscience de sa responsabilité prof.
- Respect du libre choix du client
- Qualité de la relation prof.
Devoirs et obligations envers la profession?
-Honneur et dignité de la profession
Devoirs et obligations envers le public?
- Maintien de la confiance du public
- Évite les fausses représentations
- Offre des services de qualité (rebondit sur tlm)
Devoirs et obligations envers les collègues?
Agit avec diligence dans un délai raisonnable
Éviter de s’attribuer le mérite de travaux
Éviter d’utiliiser des procédés déloyaux
