exam 1 Flashcards
Qu’est-ce que les compétences?
l’ensemble des capacités nécessaires à l’exercice d’une activité profesionnelle et la maitrise des comportements requis.
Qu’est-ce que l’aptitude?
La disposition naturelle ou acquise d’un individu, induisant un comportement.
- Essentielles dans l’activité professionnelle.
- Permettent une meilleure efficacité de la personne et sa bonne insertion dans son milieu de travail.
La crédibilité du sexologue est étroitement lié à (4)?
a) Sa compétence (savoir, savoir-faire, savoir-être)
b) Sa perception de lui-même
c) L’ouverture de la société à l’égard de la sex.
d) La perception de la société à son égard
La crédibilité de la sexologue : a) Sa compétence. Qu’est-ce que le savoir?
- Savant acquis lors formation universitaire. connaissances spécialisés, spécifiques.
- Savoir maitrisées et mis à jour lors de formations continues (ex: colloques, congrès, lectures)
- Curiosité intellectuelle. Esprit critique.
- Culture générale.
Le oui-dire est le plus bas degré de la connaissance.
La crédibilité de la sexologue : a) Sa compétence. Qu’est-ce que le savoir-faire - savoir-agir?
- Habiletés = savoir-faire, se réalisent dans une situation ou sont présente un certain nombre de variables (simulations, labo)
- Savoir-agir: compétence exercée en situation professionnelle, alors que le savoir-faire est l’action exercée en contexte contrôlé ou plus ou moins artificiel.
Quel est le savoir?
- Analyse pointue des problématique d’ordre sexuel;
- Expression orale ou écrite de qualité;
- Capacité d’écoute; empathie
- Qualité de réflexion et du jugement
- Respect de ses engagements
- Souci et compétence éthique?
Savoir-faire (Savoir-agir)
La crédibilité de la sexologue : a) Sa compétence. Qu’est-ce que le savoir-être?
- Authenticité; qualité de présence et d’accueil
- Capacité de dialogue; être en relation; empathie
- Honnêteté; Intégrité; Confidentialité
- Générosité
- Maturité; introspection
- Confiance et fiabialité
DEVOIR-ÊTRE
La crédibilité de la sexologue : a) Sa compétence. Qu’est-ce que le savoir-vivre
- Réelle politesse
- Courtoisie; Respect
- Réelles attentions
- Façons de s’exprimer
- Habillement convenable; tenue professionnelle
V ou F
Les compétences se développent dans les stages sous forme diite naturelle et dans les cours théoriques sous une forme circonscrite et controlée.
v
Qu’est-ce que l’éthique?
Une préoccupation du sens, des finalités (objectifs) et des effets de l’action (ex:interventions et responsabilités) sur les personnes.
- Un souci, une recherche, un questionnement.
- Humanisme qui défend les personnes dans : dignité, liberté, responsabilités, droits ind.
- Se situe avant la morale
- Prend la place de la morale
Qu’est-ce que l’éthique professionnelle?
- Réflexion critique par les professionels de leur interventions.
Dans l’action sur l’action
Autorégulation des pairs
Valeurs collectives et partagée
Éthique = explicite
Prof ont du pouvoir et l’éthique permet de gérer ce pouvoiir.
Qu’est-ce que la déontologie?
Morale professionnelle encadrée dans un code.
- Obligatoire selon le Code des professions
- Rôle de protéger le public
- Valeurs communes explicites
- Impose normes et oblgations
- Fonctionne avec des plaintes
- Mécanismes de contrôle et de sanctions
- Aspect symbolique et dissuasif
- Efficacité limitée
Devoirs et obligations envers les clients?
- Secret prof.
- Maintien du cadre, des frontières
- Maintien des compétences (formation continue)
- Conscience de sa responsabilité prof.
- Respect du libre choix du client
- Qualité de la relation prof.
Devoirs et obligations envers la profession?
-Honneur et dignité de la profession
Devoirs et obligations envers le public?
- Maintien de la confiance du public
- Évite les fausses représentations
- Offre des services de qualité (rebondit sur tlm)
