Exam 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la recherche au sens large du terme?

A

Action de chercher pour trouver, pour dévoiler quelque chose de caché, d’ignoré.

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2
Q

Qu’est-ce que la recherche au sens d’une démarche scientifique?

A

Une activité de production de savoir scientifique.

La recherche quête objective de connaissances nouvelles (en basant sur les faits)

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3
Q

Qu’est-ce que la recherche au sens d’une démarche scientifique? 2.

A

La connaissance se fonde sur l’accumulation d’observations et de faits mesurables dont on peut extraire des lois générales par un raisonnement inductif: concret -> l’abstrait

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4
Q

Qu’est-ce ce que la recherche?

Présupposés:

A

Le monde est un endroit prédilectible

Il suffit de trouver les lois qui le gouverne

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5
Q

La recherche:

A

Une manière scientifique de voir les phénomènes (les objets)

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6
Q

Qu’est-ce que la science?

A

Pas d’unanimité

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7
Q

Définition du mot Épistémologie:

A

Du grec, épistèmê, science et logos, étude, discours.

Partie de la philosophie qui étudie l’histoire, les méthodes, les principes des sciences

Importance du détour épistémologie.
Multiplicityde regards sur les objets.

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8
Q

Théorie de Popper le rationaliste:

A

Ensemble cohérent d’hypothèses falsifiables traduisant la réalité.

Un savoir objectif fondé sur des énoncés falsifiables et justes.

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9
Q

Science selon Popper

A

Falsification: mise à l’épreuve
Énoncés scientifiques= énoncés falsifiables
Reproductibilité (tests répétés, conclusions similaires) et objectivité
Résultats indépendant des personnes et des contextes

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10
Q

Limites du modèle de Popper

A

Une définition contestable de la réalité contestante, immuable.

Homologie entre réalité et théorie

Vision contestable du sujet

Présent: peut accéder à tous les aspects de la réalité

Absent: n’intervient pas dans la perception

Sujet détaché , objectif. (Sujet surhumain ou non-humain)

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11
Q

Feyerabend le relativiste

Réalité va théorie:

A

La médiation des perceptions préalable, des systèmes symboliques

Théorie= un acte ideologieque

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12
Q

Popper vs Feyerbend

A
Popper = hypothèse vraie
Feyerbend = hypothèse relativement vraie
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13
Q

Feyerbend théorie:

A

Acte idéologique lié au contexte psychosociologique de l’observateur. Elle n’est pas objective mais relative

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14
Q

Thomas définition de paradigme

A

Modèle, exemple

Façon de faire

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15
Q

Paradigme selon Kuhn

A

Ensemble d’orientations, d’attitudes, d’objets et de méthodes qu’une communauté de chercheurs, à une époque donnée, considère comme valables

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16
Q

Évolution des paradigmes

A

Préscience incertitude, anomalies non résolues

Science normale: fécondité intellectuelle, affinement des méthodes, des aspects théoriques, des stratégies de recherche.

Crise et révolution: contestation du paradigme: anomalies nombreuses qui invalident le pouvoir explicatif du paradigme

Nouveau paradigme, nouveau cadre d’explication

17
Q

Théorie =

A

Paradigme

18
Q

Définition de communication

A

Être en relation avec

19
Q

Science de la communication:

A

A pour objet de conceptualiser et de rationaliser les processus d’échange, de transmission d’information entre deux entités (individus, groupes d’individus ou machines)

20
Q

Méthode :

A

Constitué d’un ensemble de règles qui dans le cadre d’une science donnée sont relativement indépendantes des contenus et des faits particuliers étudiés en tant que tels

Elle se traduit sur le terrain par des procédures concrètes dans la préparation, l’organisation et la conduite d’une recherche

21
Q

Technique:

A

Outils momentanés, conjoncturels et limités dans le processus de recherche: sondage, interview, sociogramme, jeu de rôle, tests

22
Q

Méthodologie :

A

Discours sur la méthode

Cartographie des méthodes

La metamethode ou méthode des méthodes

23
Q

Recherche empirique:

A

Observation -expérience

24
Q

Recherche théorique

A

L’abstraction

25
Q

Recherche fondamentale

A

Se consacre à l’acquisition des connaissances sans but défini d’utilité ou d’objet spécifique

26
Q

Recherche appliquée

A

Découle d’un problème et elle est dirigée pour resoudre un problème existant

27
Q

Objectivité dans la recherche

A

Capacité de reconnaître ce qui est réel, indépendamment de tout préjugé et de toute interprétation personelle.

C’est le contraire de la subjectivité. Être objectif = demeurer neutre, impartial devant les faits

28
Q

Question de l’objectivité

A

Traiter des faits sociaux comme des choses

Observe vos à vis d’eux une certaine attitude mentale

Il faut qu’en pénétrant dans le monde social il ait conscience qu’il pénètre dans l’inconnu

29
Q

Problématique =

A

L’art de posée des problèmes

30
Q

Problématiser :

A

Capable d’interroger un sujet pour en faire sortir un ou plusieurs problèmes. Au delà, l’élaboration d’une problématique suppose la capacité à articuler et hiérarchiser ces problèmes

31
Q

Effort de problematisation:

A

Capacité à faire surgir du sujet une série de questionnement à et de problèmes articules entre eux et à choisir un angle d’attaque perturbent et fécond

32
Q

Effort de problematisation implique:

A

Travail de reformulerions sous forme d’un ou plusieurs questions articulées

Stratégie argumentative permettant de repondre de manière cohérente à l’ensemble de ces questions

33
Q

4 sources pour l’idée de la recherche

A

1- à partir d’un ensemble d’intuitions a l’égard d’un phénomène particulier

2- à partir d’un intérêt personnel qui peut même être un passion, pour un phénomène particulier

3- à la suite d’un questionnement qui émerge par exemple de la lecture d’une recherche

4- à la suite d’une volonté de résoudre un problème qui se pose relativement a des observations particulières

34
Q

Problème de recherche :

A

Manque de connaissances

Une interrogation

35
Q

Concept

A

Définition = minime partie

Concept = faculté, manière de se représenter une chose concrète ou abstraite: résultat de ce travail; représentation

36
Q

Poser une question=

A

Consiste à demander de réaliser une opération sur certains objets de connaissances dans une certaine perspective d’explication