exam 1 Flashcards
c’est quoi la santé mentale et ses quoi ses 4 éléments
1-sentiment de bien être et une capacité générale d’adaptation
2-influencee par plusieurs facteurs individuels et collectifs
3-un état qui varie avec le temps
4-un état d’équilibre psychologique maintenu en faisait des efforts constant
3 types de dysfonctionnement psychologique
-émotif (irritabilité, colère)
-cognitif (troubles de mémoire,prise de décision)
-comportemental (troubles alimentaires, mutilation)
4 caractéristiques du trouble de santé mental
1-dysfonctionnement psychologique
2-sentiment de détresse ou altération du fonctionnement
3-contexte ou la réaction est inappropriée selon le contexte socioculturel
4-qui persiste dans le temps
différents modèles à travers les époques qui expliqueraient les troubles psychologiques
-modèle surnaturel
-modèle biologique
-modèle psychologique
les deux lois principales utilisées avec la clientèle
-loi P-38; protection des personnes dont l’état mental présente un danger pour elles même et autrui
-loi sur la protection de la jeunesse LPJ
expliquer l’approche biopsychosocial
approche multifactorielle qui étudie l’influence de l’interaction de facteurs biologiques, psychologiques, sociaux
-difficilement explicables par un seul facteur, d’où cette méthode est meilleure
reproduire le schéma de l’approche biopsychosocial
-facteur psycho (émotions cognitifs)
-facteur bio (âge et sexe, système nerveux)
-facteur social (expérience social, relations familiales, sociales)
-perspective développementale (passage du temps, maturation physique et psychologique)
DMS5 + 3 éléments / critères
-prévalence
-pronostique / facteur de risque
-critères diagnostiques
2 méthode d’évaluation
-entrevu clinique: entretien entre un professionnel et la personne
-évaluation physiologique: observer l’évolution des indices physiologiques en fonction des circonstances et des états psychologiques (ex:irm)
signes/symptôme qui indique un trouble de santé mentale chez les jeunes/adolescents
perte d’appétit, difficulté à dormir, problème de concentration, évitements, nausées, maux de ventre et tete
quoi observer chez les enfants si on voit des signes ou symptômes qui pourrait indiquer un tsm
intensité,durent longtemps,sont inappropriés pour l’âge, perturbent la vie de l’enfant
programme au cissso pour jeunes
JED jeunes en difficulté
2 exemples pour chaque catégorie d’intervention (pii)
prévention: planifier animer des activités, bonne attitude de vie, intervention école
intervention précoce:être à l’affût des symptôme, référer le jeune, informer
intervention d’adaptation et réadaptation:observer l’évolution des manifestations, accompagner médication,travailler avec la famille
pôles de l’humeur et définition
-Manie: état d’humeur exaltée/irritable qui entraîne une désorganisation du fonctionnement
-hypomanie: humeur exaltée ou irritable sans grande désorganisation
-dysthymie: humeur dépressive légère
-dépression majeure: humeur dépressive modéré à sévère
3 types de bipolarité
-trouble 1: manie-dépression majeure
-trouble 2:hypomanie-dépression majeure
-cyclothymie:hypomanie-dysthymie
4 facteurs de risque pour les troubles de l’humeur et expliquer
-biologique
-psychologique
-sociale
-expo au stress
trois catégories de perception dans la triade de beck et exemple de pensee
-perceptions de soi
-perception du monde
-perception de l’avenir
différence entre stress et anxiété
-stress:réaction typique du corps qui est normal voir même essentiel, elle permet de mobiliser l’énergie pour s’adapter et protéger l’organisme
-anxiété: tendance à créer soi-même un stress à l’exagérer ou à le redouter avant même les premiers signes, sentiment de detresse
def trouble de panique et identifier symptômes cognitifs physiques et comportementaux
caractérisé par des attaques de panique récurrentes et inattendus
-cogn: je suffoque
physique: accélération bpm, douleur,tremblement
compo: évitement
agoraphobie plus symptôme cogn, physique, comp
anxiété marquée depuis au moins six mois de sortie/ visiter des lieux précis: transport public, endroit ouvert, endroit clos, foule/file d’attente, extérieur du domicile
-cogn:je ne pourrai pas m’échapper
-physique:accélération bpm, souffle coupé
-compo:évitement, dépendance
anxiété généralisée TAG avec symptômes
caractérisé par des inquiétudes et des appréhension excessives persistantes et incontrôlables liées à des événements ou à des activités de la vie courante
-cogn:qqu de mal va se passer
-physique: tension, prob sommeil, agitation, irritabilité
-compo: évitement, restriction, annuler des sorties
anxiété sociale et symptômes
peur ou anxiété intense d’une ou plusieurs activités sociales durant lesquelles le sujet est exposé à l’éventuel observation attentive d’autrui
-cogn:je vais avoir l’air stupide
-physique: rougeur, transpiration,bouche sèche
-compo: évitement
phobie spécifique et symptômes
peur ou anxiété intense à propos d’un objet ou d’une situation phobogene
-l’avion va s’écraser
-transpi, étourdissement, tension
-évitement besoin de s’échapper
anxiété de séparation et symptômes
peur ou anxiété excessive concernant la séparation avec la maison ou les figures d’attachements
-cogn: je risque de… il va arriver qqu chose
-physique:maux de tête maux d’estomac vomissements
-compo:pas s’endormir, réticence à sortir, peut être seul
