Exam 1 Flashcards

1
Q

Intervenant facilitateur

A

Partage le pouvoir
Exerce une influence moindre
Adopte une position égalitaire
Position aidant et aidé des membres les uns envers les autres

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2
Q

Dissensus

A

N’est pas un simple désaccord, c’est lorsque des valeurs entrent en confit
Pour arriver au consensus il faut inférieure des points d’accord entre des valeurs qui entrent en conflits. Cela amène au principe supérieur commun

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3
Q

Épreuves organisationnelles

A

Précarisation du travail
Lean management, augmentation des cadence
Reddition de comptes
Horizontalité et verticalité des modes d’organisation

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4
Q

Épreuve émotionnelle

A

Rapport à notre socialisation, nos expériences personnelles liés aux situations des personnes accompagnées
Toutes les relations sont soumises à un débordement d’affect, la juste distance ne suffit pas

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5
Q

Épreuves politico éthique

A

Défense de droit
Discrimination et profilage racial social et genré

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6
Q

Principe supérieur commun

A

Quand on travaille on rencontre des problèmes, discussions, justification
On a des désaccords qui fondent l’accord de la relation entre des personnes particulières. Le principe supérieur commun permet de dépasser les particularités des personnes et d’arriver à un accord

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7
Q

Travail social de groupe 1ere définition

A

Le travail social de groupe est une action réalisé auprès de groupe pour aider les personne à satisfaire leur besoins sociaux et émotifs ou à accomplir certaines tâches, interactions, idées

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8
Q

Travail social de groupe 2e définition

A

Le travail social de groupe a pour principe fondamental que les membres peuvent t’aider les autres et d’aider soi même en partageant des idées, des solutions, des émotions et en comparant des attitudes et des comportements et en entretenant des relations

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9
Q

Méthode par récit de vie

A

Méthode de recherche et méthodologie de formation et d’intervention clinique
Natation écrite ou orale de son histoire ou de ces fragments
Individu se fait narrateur de son histoire
Co construction du récit
Socio historique

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10
Q

Méthode anti-oppressive

A

Effectuer une analyse des structures de domination et faire l’expérience de l’empathie (discussion, jeu de rôle)
Débuter un processus réflexif critique afin de dépasser la simple connaissance de soi
Démasquer les jugements subjectifs et faire apparaître les conséquences des préjugés

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11
Q

Méthode par systemie

A

Le processus mental émerge de l’interaction entre différents éléments d’un système. Le cerveau est à l’intérieur d’un humain et dans un système avec un environnement
Tout s’entremêlent dans un réseau
L’homéostasie dynamique doit être maintenue malgré de nouvelles propriétés

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12
Q

Méthode humaniste

A

Centrée sur la personne ; authenticité, intimité et individu au centre
Gestalt-thérapie :Prendre conscience de soi, de son individualité, auto-conscience, spiritualité
Thérapie existentielle: conflits psychiques

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13
Q

Communication

A

C’est échanger pour pouvoir vivre et agir de façon adaptée au monde
Transmettre, rendre commun et partager

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14
Q

Information

A

L’acte d’informer est un acte de différenciation. Un mot permet d’identifier une chose et de ne pas la confondre avec une autre
2 objets existent car il y a une différence, la différence est information

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15
Q

Infos circulantes

A

Signaux sonores, lumineux, olfactif qui circulent entre les émetteur et les récepteurs
Objets mesurables, quantifiables mais dépourvu de sens

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16
Q

Infos structure

A

C’est le système cognitif qui décode et interprète les infos circulantes. C’est la signification, la définition, parfois plus subjective et partiellement inconsciente

17
Q

Monde sociaux

A

Les expériences individuelles et collectives
Processus de coooeration et de communication
Ces mondes ne sont pas des groupes définis et délimités clairement

18
Q

Groupe en psychologie sociale

A

Ensemble social où des individus entretiennent des relations
Se distingue de foule masse communauté
Système dechange entre individus, nbr restreint d’individus qui poursuivent un but commun

19
Q

Groupe primaire

A

Unité sociale restreinte, individus ont des relations directes, ils adhèrent aux même valeurs, fort sentiment de cohésion (famille, amis)

20
Q

Groupe secondaire

A

Relations ni directes ni personnelles, relations +ou- imposées, groupe structuré dans une organisation

21
Q

Groupe formel

A

Organisation définie, place assigné et rôles prescrits, membres hiérarchiques

22
Q

Groupe informel

A

Émergence imprévue, choix des relevées et rôles joués est pas imposée, structure hiérarchique mais informel

23
Q

Aide mutuelle

A

Aide suppose une inégalité
Intervention du TS
Un processus où chaque membre offre et reçoit de l’aide, ce qui permet de vivre ses préoccupation de vies comme étant universelles, de réduire ses sentiments d’isolement et de stigmatisation et d’apprendre de visions diversifiées

24
Q

Entraide mutuelle

A

La solidarité met tout le monde dans le même bateau
Horizontalité et verticalité entre les membres

25
Groupe de tâches
S’acquitter d’une mission, rôles assignés formels et hiérarchiques Communication sur tâches, l’expertise des membres Peu personnel, peu d’émotions Discussion privés et publique centrée sur la tâche
26
Groupe de développement
Besoin personnels, rôles attribués en fonction de l’évolution des groupes Communication ouverte Discussions privés, évaluation collective et atteinte des objectifs
27
Groupe: lieu empowerment
Lieu où on est ensemble, interaction directe, pas d’outils algorithmique
28
Groupe: lieu organisation de la communauté et empowerment
Le groupe comme lieu de responsabilisation Le groupe comme lieu de connexion à l’environnement Le groupe comme lieu d’habilitation Le groupe comme lieu de référence et d’organisation de la communauté Le groupe comme lieu de conscientisation et de luttes contre les oppression Le groupe comme lieu d’empowerment individuel et collectif, mais pas individualiste
29
Pratique prudentielle
L’application mécanique de règles abstraites de procédure formalisées Cette pratique peut conduire à des actions peu pertinentes