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Psycho du vieillissement > Exam 1 > Flashcards

Exam 1 Flashcards

1
Q

Être « vieux » en occident

A
  • Étapes de la vie (retraite, être grand-parent)
  • Chronologique (65 ans)
  • Âge physiologique (profil gériatrique)
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2
Q

Retraite, vieillissement, vieillesse

A
  • Retraite = Événement, moment précis
  • Vieillissement = Processus, se fait sur le long terme, graduel, de la santé au déclin
  • Vieillesse = est une étape
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3
Q

Indices pour estimer le vieillissement de la population

A
  • Âge médian
  • Nombre absolu de pâ
  • Proportion
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4
Q

Quel est l’âge des personnes auxquelles s’intéresse la gérontologie?

A

50 à 110+ ans

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5
Q

Selon l’ONU, une société est vieille si plus de X% de la population est âgée.

A

7%

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6
Q

Profil des personnes âgées

A
  • Surreprésentation des femmes : 3x + de femmes que d’hommes à 90 ans
  • Vivre seul
  • Sur-vieillissement de la population âgée : Les gens vivent de plus en plus longtemps
    75 et + (chez les 65 +) : 47%
    80 et + (chez les 65 +) : 26,5%
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7
Q

Causes du vieillissement de la population

A
  • Taux de mortalité (espérance de vie)
  • Migration
  • Taux de natalité
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8
Q

Définition de la vieillesse

A

Une situation existentielle de crise, résultant d’un conflit intime, expérimenté par l’individu, entre son aspiration naturelle à la croissance et le déclin biologique et social consécutif à son avancement en âge.

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9
Q

En quoi consiste l’expérience d’être vieux?

A
  • Faire l’expérience d’un irrémédiable déclin annonçant la mort prochaine.
  • Deux dimensions contradictoires vécues à la même période de la vie
  • Du conflit entre ces 2 dimensions résulte une situation de crise
  • La non-résolution mène vers le désespoir
  • La résolution mène à l’intégrité
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10
Q

La crise de la vieillesse est vécue à 3 niveaux :

A

Crise d’identité, d’autonomie, d’appartenance

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11
Q

Crise d’identité

A

établir nouveau rapport avec soi-même et ses valeurs personnelles.
o Vivre des expériences valorisantes dans un contexte relationnel adéquat.
o Redéfinir son propre système de valeur.
o Intégrer les richesses de son passé dans sa vie actuelle.

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12
Q

Crise d’autonomie

A

établir un nouveau rapport avec les autres.
o Conserver un contrôle réel sur sa vie.
o Redéfinir les rapports avec les autres
o Accepter la dépendance physique.
o Exercer son pouvoir de décider.

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13
Q

Crise d’appartenance

A

établir un nouveau rapport avec le courant de la vie/société.
Participer au courant de la vie par…
o … Transmettre plutôt qu’abandonner qqchose.
o … Activités qui donnent du sens à la vie et qui permettent de s’impliquer à la vie sociale et de communier au courant de la vie.
o … S’intéresser à la vie dans toutes ses manifestations = être dans le monde
o … Curiosité

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14
Q

La théorie de l’activité (Havighurst, 1961)

A

Théorie sociale
Maintenir le niveau d’activité en substituant de nouvelles activités aux anciennes.
Critique : La qualité et le sens des activités sont importantes plutôt que leur quantité.

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15
Q

Théorie du désengagement (Cumming & Henry, 1961)

A

Théorie sociale
Désengagement mutuel, progressif et bénéfique de l’aîné et de la société.
Critique : Échec de la société à fournir des possibilités d’engagement. Influence de la position sociale de l’individu.

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16
Q

Gérotranscendance Tornstam (1989, 2005)

A

Théorie sociale
Suite de la théorie du désengagement
Authenticité : Désintérêt pour le superficiel, passage vers l’altruisme, ordre des générations
Spiritualité : soi cosmique, état méditatif, vie et mort
Critique : Pas arrimée à la culture des aînés

17
Q

Théorie de la continuité (Atchley,1971)

A

Théorie sociale
Assurer une continuité interne et externe dans valeurs, relations, expériences, habitudes, comportements adaptatifs, buts. Résistance. On vieillit comme on a vécu.
Critique : Dysfonction (le roseau qui plie…)

18
Q

Théorie de la pression environnementale (Lawton & Nahemow, 1973)

A

Théorie sociale
Bien-être associé à l’équilibre entre les ressources personnelles de l’individu et les exigences de l’environnement (comme ZPD ; DÉFI).
Critique : Enviro sous/sur-stimulant

19
Q

Théorie de l’effondrement social (Kuypers & Bengtson, 1973)

A

Théorie sociale
Provient du feedback négatif qu’une personne déjà vulnérable obtient de l’entourage (spirale).
Critique : Accent sur le comportement patho. de l’individu plutôt que sur les changements à effectuer pour éviter l’effondrement social (âgisme).

20
Q

Théorie de l’échange (Dowd, 1975)

A

Théorie sociale
Pour obtenir de l’aide. Il faut être perçu comme ayant quelque chose à offrir en échange. Système des coûts/bénéfices. Inégalité des ressources.
Critique : Trop d’importance accordée aux échanges non relationnels

21
Q

Facteurs qui ne prédisent pas le VR

A
  1. Longévité ancestrale
  2. Niveau de cholestérol à 50 ans
  3. Tempérament/environnement chaleureux durant l’enfance
  4. Stress (manière de faire face au stress est plus importante)
22
Q

Théorie de la représentation de soi (Higgins, 1987 ; Rickabaugh & Tomlinson-Keasey, 1997)

A

Théorie psychologique (processus)
Le choix de l’élément de comparaison et l’ampleur de la dissonance permettra ou non de maintenir une image de soi positive malgré les pertes.
* Comparaison sociale
* Comparaison au passé
* Comparaison au soi responsable (valeurs, capacité à répondre aux exigences qu’elle requiert d’elle-même)
* Comparaison à l’idéal de soi

23
Q

Théorie de la sélectivité socio-émotionnelle (Laura Carstensen ; 1993, 1999, 2006, 2010, 2012)

A

Théorie psychologique (processus)
Effet de positivité chez les PÂ
Effet de positivité sur le maintien du B-Ê affectif

24
Q

Théorie de l’optimisation sélective avec compensation (Paul et Margret Baltes, 1990 ; Ebner & Freund, 2007 ; Freund, 2008)

A

Théorie psychologique (processus)
Sélection élective (basée choix, but désiré) ou négative (basée sur les pertes, réaction du déclin)
Optimisation (maximiser les gains)
Compensation (minimiser/compenser les pertes)

25
Q

Théorie de l’assimilation et de l’accommodation (Brandtstädter & Rothermund 1994, 2002 ; Wrosch & Miller, 2009 ; Trépanier et al., 2001 ; O’Connor et al., 2009 ; Bailly et al., 2014)

A

Théorie psychologique (processus)
Maintien du sentiment de contrôle et de continuité malgré les changements, 2 modes d’adaptation :
Assimilation = Poursuivre buts de façon tenace malgré la présence d’obstacles. Ténacité. Résolution de problèmes.
Accommodation = Buts/aspirations sont ajustés en fonction des contraintes situationnelles. Flexibilité. Abandonner buts inatteignables/réajuster préférences, réorienter priorités. ≠ dépression et résignation.

26
Q

Théorie du bonheur et de l’expérience optimale (Mihalyi Csikszentmihalyi)

A

Théorie psychologique (processus)
Flow
Transforme toutes activités en défi stimulant

27
Q

Théorie du développement humain (Erikson, Erikson, & Kivnick, 1986)

A

Théorie psychologique (processus)
Générativité vs stagnation – Altruisme
Intégrité vs désespoir – Sagesse

28
Q

Intégration des stades précédents (Erikson) durant V

A
  • Confiance. Foi en justice de Dieu. Confiance aux autres.
  • Autonomie. Contrôle sur son propre corps. Trouver manières de vivre de façon indépendante. Équilibre: entêtement/soumission
  • Initiative. Apprendre, engagement buts, ingéniosité, curiosité.
  • Savoir-faire. Compare compétences actuelles avec passé/autrui. Maximiser capacités disponibles. New expressions des habiletés.
  • Identité. Comment voulez-vous qu’on se souvienne de vous?
  • Intimité. Regard sur amour exprimé ou non durant la vie. Diff. à vivre amour avec isolement et deuils. Intergénérations
  • Générativité. Regard sur les soins reçus/donnés au cours de la vie. Accepter dépendance pour que générations suivantes dév. altruisme.
  • Intégrité. Cherche chez leurs grands-parents des modèles pour guider leur V. Dév. philosophie pour faire face à la V.
29
Q

THÉORIE DE LA MATURITÉ ET DE L’AUTO-DÉTERMINATION (Sheldon, 2006, 2009 ; Deci & Ryan, 1985, 2000)

A

Théorie psychologique (processus)

Théorie de l’auto-détermination :
1. Satisfaction de 3 besoins psycho. fondamentaux (Autonomie, Compétence, Relations avec autrui)
L’env. social/culturel doit soutenir ces besoins.
2. Le type de motivation a un impact sur le VR
3. Le type de but a un impact sur le VR

Théorie de la maturité :
Motivations internalisées corrélées avec âge.
Motivations internalisées associées au B-Ê

Maturité = agir de façon appropriée selon situations. Agir avec motiv. internalisée et poursuivre buts intrinsèques

30
Q

tension entre éloignement du monde et maintien dans le monde

A

Déprise des activités;
L’(in)achèvement de soi;
La tension entre étrangeté au monde et familiarité avec lui.

31
Q

déprise des activités : mécanismes déclencheurs

A

Limitations fonctionnelles,
Amoindrissement de l’énergie vitale,
Raréfaction des opportunités d’engagement,
Les interactions avec autrui (proches (moins décisions) et inconnus (comparaison)),
La conscience de la finitude.

32
Q

déprise des activités : types de stratégies de reconversion

A

L’adaptation (de l’environnement aux capacités)
L’abandon (substitution, sélection, renoncement)
Le rebond (avoir de l’énergie qu’on peut investir dans d’autres activités puisqu’on ne l’investit plus dans des activités qu’on avait)

33
Q

Les formes de dépendance

A

Dépendance structurée: Créée par structures sociales et par organisation du système de santé. Ne tient pas compte de la diversité des incapacités.
Dépendance physique: Causée par V patho et peut mener à perte d’autonomie psychologique.
Dépendance comportementale: Résulte de l’interaction entre la personne et son entourage
Résignation acquise Dépendance acquise
Dépendance autogérée/autoajustée. Le comportement dépendant n’est pas un comportement d’impuissance. (p. ex. : dans le but d’avoir plus de temps pour investir des activités)

34
Q

Formes d’autonomie (Caradec, 2008)

A

Autonomie préservée: Garder le contrôle malgré les pertes, recherche de « supports » matériels ou relationnels. Opportunités d’engagement. Inégalités sociales. Capital social. (services qui favorisent la sauvegarde de l’autonomie nécessite $)
Autonomie menacée: « trappes » des supports. Viennent à enfermer ou à manquer. (accepte le support mais n’avait pas vu que ça peut l’amener à perdre de l’autonomie)
Autonomie renonçante: PÂ abdique son autonomie pour être pris en charge. Désir d’anéantissement. Morts vivants.

Psycho du vieillissement (1 decks)

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