Exam 1 Flashcards
Description: Alzheimer
Endommage les cellules cérébrales
Caractéristique Alzheimer
Déclin de la mémoire, apprentissage et capacité perceptivomotrice.
Atteinte initiale de la mémoire, puis du langage, habiletés visuospatiales et du comportement.
Évolution insidieuse, déclin graduel.
Description: maladie vasculaire
Cas de blocage ou d’affaiblissement de l’approvisionnement du cerveau en sang.
Caractéristique maladie vasculaire
Déclin de l’attention complexe et des fonctions exécutives frontales. Difficulté à la double tâche.
Tableau clinique. variable selon l’emplacement atteint.
Relation temporelle avec AVC
Déclin par paliers ou graduel.
Description: Maladie à corps de Lewy
Dépot anormaux d’une protéine à l’intérieur des cellules nerveuse du cerveau.
Caractéristique Maladie à corps de Lewy
Déclin de l’attention, fonctions exécutives et visuospatiales
Fluctuation cognitive
Hallucination visuelle récurente
Parkinsonisme moteur
Évolution insidieuse, déclin graduel.
Description dégénérescence frontotemporale
Dégénérescence des zones frontales et temporales du cerveau.
Caractéristique dégénérescence frontotemporale
Variante comportementale: changement de la personnalité et comportement
Variante verbale: Déclin des habiletés langagières(production, compréhension et récupération des mots et construction de phrase.
Évolution insidieuse, déclin graduel.
Facteur de risques TNC
non modifiable: age, sexe, génétique
Modifiable: Scolarité moindre, HTA, alcool, obésité, perte de faculté auditive, lésion cérébrale entre 25-65 ans, tabagisme, dépression, isolement social, sédentarité, pollution atmosphérique, diabète avant 65 ans
Interprétation du Montreal Cognitive Assessment(MoCA) pour TNCL à TNCM
Maladie d’Alzheimer
26 et +: sans atteinte
18-25: atteinte légère
10-17: atteinte modérée
0-9: atteinte grave
Interprétation Mini-mental State Examination (MMSE) pour TNCM
Maladie d’Alzheimer
27 et +: jugée correcte
20-24: forme légère
10-19: Forme modérée à sévère
0-9: forme très sévère
Les 6 Fonctions/Domaines cognitives
Activité perceptivomotrices
Attention complexe
Cognition sociale
Fonction exécutives
Langage
Mémoire et apprentissage
Les 4 manifestation neuropsychiatrique
Motrice
Sociale
Verbale
Psychologique
Les 7 types de maltraitance
Psychologique
Physique
Sexuelle
Matérielle ou financière
Organisationnelle
Âgisme
Violation des droits
5 facteurs de risque de produire des réactions négatives chez la clientèle
Médicaux
Administratifs
Architecturaux
Infirmier
Absence d’activité sociales/récréatives
Description Relocation syndrome stress
Anxiété, dépression, solitude, perte d’espoir.
Plus vulnérable si personne agée de santé frêle avec déficits sensoriels et cognitifs.
Raison de tomber en crise
Perception de l’injustice
Accumulation
Évocation emotionnelle
Présence de stresseur aigu(dlr, perte, choc, nouveau dx, maladie, psychose)
Techniques de pacification
Assurer sa protection personnelle
Manifester à la personne qu’on la comprend et que l’on l’accepte
Utiliser l’écoute
Se montrer calme
Utiliser un ton neutre
Maintenir distance psychologique
Les 4 piliers des soins en santé mentale
Médicament
Stratégie et techniques psychologiques
Soutien
Hygiène de vie et gestion du stress
Concepts clé d’une approche
Alliance thérapeutique
Structure du tx
Procédé thérapeutique
Description d’alliance thérapeutique
Hiérarchie horizontale
Le non-verbal
Authenticité
Confiance envers les capacité
Approche empathique
Description structure du tx
Clarification des attentes
Consentement clair des modalités
Discussion des horaires
Description procédé thérapeutique
Maintenir la motivation de la personne.
2 Questions pour dépister la dépression
Dans le dernier mois, avez-vous souvent été incommodé par le sentiment d’être triste, inutile, déprimé?
Dans le dernier mois, avez-vous souvent été ennuyé par un manque d’intérêt ou de plaisir à faire les choses?
Les besoin de la motivation et les émotions associée si le besoin n’est pas répondu
Autonomie : Contrôlé
Compétence : Incompétent
Connexion : Rejeté/jugé
Stratégie à utiliser/ne pas utiliser pour le besoin d’autonomie
Utiliser: Donner 2-3 choix/alternative. Souligner/féliciter la personne dans son processus.
Éviter: Culpabiliser. Nommer des évidences
Stratégie à utiliser/ne pas utiliser pour le besoin de compétence
Utiliser: Valoriser le processus. Établir le niveau d’énergie/difficulté de la tâche.
Éviter: Donner trop d’exercice/exercice trop long. Utiliser des termes que la personne ne comprends pas.
Stratégie à utiliser/ne pas utiliser pour le besoin de connexion
Utiliser: Démontrer de l’empathie/écoute active. Donner l’espace requis à la personne. Non-jugement
Éviter: Ne pas laisser la personne s’exprimer ses émotions. Attitude non verbal ou verbal fermée.
Quatre sphères de l’empathie
Cognitive, Affective, Comportementale, morale
5 barrières à une écoute empathique
Critiquer
Remettre en doute la validité des émotions de la personne
Donner des conseils
Interrompre
Changer de sujet
