Évaluation Flashcards
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency 2nd éd = BOT-2
Buts, type, âge et clientèle
Buts: discriminer, évaluer, planifier
Type: normative
Âge: 4 ans à 21 ans
Clientèle: >Enfants à risque de dysfonction motrice >TCC >Enfant avec retard de dév, dyspraxie motrice, TAC >DMC avec GMFM-I
Movement Assessment of Infant = MAI
Buts, type, âge et clientèle
Buts: évaluer, prédire
Type: critérielle
Âge: 0-12 mois corrigé
Clientèle: enfants à risque élevé de dysfonction motrice
Gross Motor Function Measure = GMFM-88 ou GMFM-66
Buts, type, âge et clientèle
Buts: évaluer, planifier
Type: critérielle
Âge: 5 mois à 16 ans présentant niveau fct ≤ 5 mois
Clientèle:
>DMC (GMFS-88 ou GMFM-66)
>TCC (GMFS-88)
>Trisomie 21 (GMFS-88)
Peabody Developmental Motor Scale 2nd éd = PDMS-2
Buts, type, âge et clientèle
Buts: discriminer, évaluer, planifier
Type: normative et critérielle
Âge: 0-71 mois (5ans et 11mois)
Clientèle:
>Suspicion de difficultés motrices
>Présence de retard développement
>Présence de déficits moteurs léger à grave
Amiel-Tison
Buts, type, âge et clientèle
Buts: évaluer
Type: critérielle
Âge: 0-6ans
Clientèle:
>Enfants avec risque de dysfonction motrices
>Difficultés péri/post-natal (bb prématurés)
Test of Gross Motor Development 2nd éd = TGMD-2
Buts, type, âge et clientèle
Buts: discriminer, évaluer, planifier
Type: normative et critérielle
Âge: 3 ans à 10 ans
Clientèle:
>Enfant avec retard a/n motricité globale
>TAC
>DMC avec GMFM-I (possible avec le niveau II, mais non recommandé, car évaluation de la qlté de mvt)
Neonatal Behavior Assesment Scale = NBAS (de Brazelton)
Buts, type, âge et clientèle
Buts: évaluer et prédire
Type: critérielle
Âge: 0-2 mois
Clientèle:
>bébés nés à terme avec risques retard développement moteur
Alberta Infant Motor Scale = AIMS
Buts, type, âge et clientèle
Buts: discriminer, évaluer, planifier
Type: normatif
Âge: 6 mois à 18 mois (ou jusqu’à acquisition marche)
Clientèle:
Bébés prématurés ou non avec risque de retard de développement moteur
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency 2nd éd = BOT-2
Domaine évaluée
4 éléments: force/agilité, coordination générale, contrôle manuel fin, coordination manuelle
Motricité globale: >Vitesse de course et agilité >Force >Équilibre >Coordination bilat
Motricité fine: >Précision >Intégration >Dextérité manuelle >Coordination bimanuelle
Movement Assessment of Infant = MAI
Domaine évaluée
> Réflexes primitifs
Tonus passif/actif
Réactions posturales (redressement, équilibre, protection)
Contrôle moteur: mvt volontaire
Alberta Infant Motor Scale = AIMS
Domaine évaluée
Motricité globale:
>4 postures: DD, DV, assis, debout
>évalue posture, mvt c/g et MEC
Neonatal Behavior Assessment Scale = NBAS (de Brazelton)
Domaine évaluée
Comportement moteur (28 items):
>qualité sommeil, capacité d’être consolé, calinité, robustesse, fatigabilité, sensibilité.
>réponses visuelle et auditif
>Intérêt d’interaction avec parents ou évaluateur, autonomie, besoin de protection
État neurologique (18 réflexes)
Test of Gross Motor Development 2nd éd = TGMD-2
Domaine évaluée
Motricité globale
>Locomotion (marcher, sauter, galoper, pas chassés sur le côté)
>Contrôle objet (lancer/attraper ballon, dribler, frapper balle)
Gross Motor Function Measure = GMFM-88 ou GMFM-66
Domaine évaluée - cotation
Motricité globale A: DD, DV, roulades B: assis C: ramper, 4 pattes, genoux D: debout E: marcher, sauter, courir
Cotation:
0: n’initie pas la tâche
1: initie la tâche - accomplit < 10%
2: réussit partiellement la tâche >10% mais <100%
3: réussit 100% tâche
Peabody Developmental Motor Scale 2nd éd = PDMS-2
Domaine évaluée - cotation
Motricité globale (physiothérapeute)
>Réflexes (0-12 mois)
>Activités stationnaires (équilibre et contrôle postural)
>Activités locomotrices (mvt dans l’espace, marcher, courir, sauter)
>Manipuler objets (≥12 mois): attraper/lancer ballon - coup pied ballon
Motricité fine (ergothérapeute)
>Préhension: utilisation mains, doigts, dextérité manuelle
>Intégration visuomotrice: coordination main-oeil
Cotation:
0: ne réussit pas ou non évalué
1: réussit partiellement
2: réussit l’item
