ÉTUDE EXAMEN INTRA

Question 1

Mouvement

Answer 1

Déplacement d’une ou plusieurs parties du corps sous l’action des muscles

Question 2

Acte moteur

Answer 2

Ensemble des mouvements coordonés selon un objectif précis

Question 3

4 fonctions de la motricité

Answer 3

• anatomiques
• physiologiques
• psychologiques
• neurologique

Question 4

Littératie Physique (savoir-faire physique)

Answer 4

• Compétences, connaissances, motivations pour un mode de vie physiquement actif
• être actif dans une foule d’environnements
• Base vie saine et active de l’enfant

Question 5

Domaines d’application de la motricité humaine

Answer 5

PERTOUT.

Question 6

Éducation DE la motricité

Answer 6

Intervention qui a pour but final de favoriser l’épanouissement des potentialités motrices de l’enfant (une fin en soi)

Question 7

Éducation PAR la motricité

Answer 7

Faciliter la compréhension de l’enfant à partir de l’expérience motrice organisée (un moyen)

Question 8

Définition Motricité

Answer 8

L’ensemble des fonctions
biologiques et psychologiques qui nous
permettent d’agir.

Question 9

Pourquoi la période de 5-12 ans en est une de grands changements sur le plan sensorimoteur?

Answer 9

• Système neuromusculaire évolue

- Le corps se transforme: ajustements fréquents

Question 10

Quelles fonctions occupent les os?

Answer 10

• soutien
• locomotion
• protection organes vitaux

Question 11

3 propriétés des muscles

Answer 11

• Élasticité
• Contractilité
• Excitabilité

Question 12

Les muscles travaillent “en équipe” laquelle

Answer 12

Antagoniste/Agoniste

Question 13

2 grandes catégories des fonctions motrices

Answer 13

• Statiques

- Dynamiques

Question 14

Fonctions relevant de l’activité musculare statique (AMS)

Answer 14

Contraction musculaire mais pas de déplacement des segments osseux
(Activité tonique: lutte antigravitaire, équilibration, etc.)

Question 15

Fonctions relevant de l’activité musculaire dynamique (AMD)

Answer 15

• Réflexes (mouvement de réaction)

- Mouvements intentionels

Question 16

3 caractéristiques du réflexe

Answer 16

• Forme sétérotypée
• Réaction à une stimulation
• Aucun apprentissage (inné)

Question 17

Mouvement intentionnel

Answer 17

• Début, milieu, fin sont conscient et réclâment attention/effort
• Automatique: demande minimum d’attention de la personne [maîtrisé à force de répétition]

Question 18

Sensibilité extéroceptive

Answer 18

la vision, l’audition, l’olfaction, le goût

et le toucher

Question 19

Sensibilité proprioceptive

Answer 19

Qui regroupe les sensibilités

musculaire et articulaire, labyrinthique ou vestibulaire

Question 20

Compétence du programme présco. qui «fit» le plus avec KIN?

Answer 20

AGIR AVEC EFFICACITÉ DANS
DIFFÉRENTS CONTEXTES
SUR LE PLAN SENSORIEL
ET MOTEUR

Question 21

L’activité motrice statique à la naissance

Answer 21

Dominée par les fléchisseurs

Question 22

L’activité motrice dynamique à la naissance

Answer 22

Dominée par Réflexes et mouvements spontanés

Question 23

2 directions dans lesquelles se font le développement moteur de l’enfant

Answer 23

• céphalo-caudale (bas en haut)

- proximo-distale (jusqu’au bout des doigts)

Question 24

Vrai ou faux: Développement de l’enfant se fait selon séquences toutes identiques d’un enfant à l’autre.

Answer 24

FAUX: Oui il y a des séquences mais ça dépend de maturation physiologique et expériences de l’enfant (retard ne veut pas toujours dire pathologie)

Question 25

Maturation

Answer 25

Processus, génétiquement déterminé, par
lequel un organe, ou un ensemble
d’organes, atteint un état de
développement optimal qui le rend apte à
assurer avec aisance et efficacité la fonction
pour laquelle il est conçu.

Question 26

Sur quelle période s’étend la maturation du système nerveux

Answer 26

Au moins jusqu’à 16-18 ans

Question 27

myélogénèse

Answer 27

Le développement de la myéline

Question 28

La synaptogénèse

Answer 28

Le développement des

synapses

Question 29

Définition Période critique

Answer 29

Fenêtre de temps pendant laquelle les circuits
neurologiques qui supportent une fonction
donnée sont particulièrement réceptifs pour
acquérir une information ou ont même besoin
de cette information pour continuer leur
développement normal.

Question 30

Quels sens jouent un grand rôle dans le développement de l’intégration sensorimotrice chez l’enfant?

Answer 30

• vision (calibrer les mouvements)

- proprioception

Question 31

En quoi le fait de marcher aide au développement?

Answer 31

-Plus grand rayon de vision
-Interaction avec les objets plutôt que juste la vision pour guider les mouvements donc plus “d’espace” cognitif pour développer le langage
-

Question 32

Qu’est-ce que l’imitation motrice?

Answer 32

mise encorrespondance des actions
observées avec le répertoire moteur de l’enfant.
(Ex: observer une danse et la refaire)

Question 33

Que permettent les informations proprioceptives?

Answer 33

• Calibrer ses actions
• Gérer son équilibre
• C’est le cadre de référence postural!

Question 34

Le schéma corporel

Answer 34

un cadre de référence postural infraconscient qui suppose l’existence d’une représentation interne de la
«géométrie du corps», des forces d’appui du corps au sol et de son orientation par rapport à la verticale

Question 35

La représentation corporelle

Answer 35

image que la personne se

construit d’elle-même