Étude examen de mi-session Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la puberté?

A

transformations hormonales et changements corporels du début de l’adolescence

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Q

Quand est-ce que la puberté débute et se termine?

A

débute dès qu’il y a production d’hormones, avant même l’apparition des premiers signes visibles indiquant que le corps ammorce sa transformation. Se termine quand les organes reproducteurs deviennent matures et permettent la reproduction.

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3
Q

Qu’est-ce que la puberté a comme effet sur le corps de l’enfant?

A

L’enfant devient adulte sur le plan physique et subit une augentation de la masse corporelle et de la taille.

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4
Q

Qu’est-ce qui déclenche la puberté?

A

L’hypothalamus, l’hypophyse et les gonades qui entraîne des changements hormonaux en cascade.

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5
Q

Qu’est-ce que la gonarche?

A

La production de gn-rh entraîne la sécrétion, par la partie antérieure de l’hypophyse, des gonadotrophines fsh et lh.

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6
Q

Quels sont les caractères sexuels primaires?

A

voies génitales, organes génitaux et glandes qui interviennent dans la reproduction.

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7
Q

Quels sont les caractères sexuels qui se développent à la puberté chez les garçons et chez les filles?

A

Garçons : Spermatogenèse (formation de cellules spermatiques, production de spermatozoides viables, les gamètes mâles)
Filles : développement des seins, apparition poils, croissance des ovaires et de l’utérus, croissance physique maximale, premières menstruations.

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8
Q

Quels est l’âge et la durée de la puberté normale?

A

débute vers 8 à 13 ans, et dure entre 18 mois à 6 ans.

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9
Q

Quelle est l’influence de l’âge à laquelle un jeune vit sa puberté sur son expérience par rapport à celle-ci?

A

Lorsqu’elle est vécue à la même âge que ses pairs, le jeune vivera une expérience favorable. Lorsqu’elle est hâtive ou tardive, l’expérience sera défavorable, et peut être une source de stress.

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10
Q

Qu’est-ce que l’image corporelle?

A

Manière dont on se perçoit.

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11
Q

Quels sont les facteurs qui modifient l’imagve corporelle?

A
  • les médias
  • personnes de l’entourage
  • pairs (surtout au secondaire)
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12
Q

Quelles sont les trois caractéristiques psychologiques auquelles les filles sont plus vulnérables?

A
  • La tendance à la comparaison sociale
  • l’intériorisation des normes de beauté
  • l’investissement dans l’apparence physique.
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13
Q

Quelles sont les trois lois de croissance?

A

La loi de progression et d’amortissement, la loi de dissociation,
la loi d’alternance

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14
Q

Qu’est-ce que la loi de progression et d’amortissement?

A

L’accroissement relatif des dimensions corporelles générales de l’être est d’autant plus grand que cet être est plus jeune. L’oeuf fécondé passe ainsi de deux microns à dix mm en deux semaines. Ce rythme de croissance effréné s’amortit ensuite et diminue sauf au moment de la poussée pubertaire. Au cours de cette période, une accélération de la croissance se produit, qui n’a cependant rien à voir avec celle de l’époque embryonnaire.

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15
Q

Qu’est-ce que la loi de dissociation?

A

Toutes les parties du corps ne croissent pas ensemble ni dans les mêmes proprtions, mais plutôt à des vitesses différentes. Si toutes les parties du corps croissaient à un rythme identique, la morphologie de l’adulte serait semblable à celle de l’enfant à la naissance, c’est-à-dire que la tête occuperait 25% de la taille, et le trons et les jambes, 37,5% chacun.

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16
Q

Qu’est-ce que la loi d’alternance?

A

Il existe des périodes de croissance plus actives que d’autres. De la naissance à l’âge de deux ans, puis de 10 à 15 ans, la croissance est plus rapide que pendant la période intermédiaire ou après la puberté. La croissance est constante, mais s’effectue de façon plus rapide à certaines périodes

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17
Q

Comment les neurones se forment-il

A

La différenciation et la migration vers leurs positions finales se produisent pendant la grossesse. ILs seront plus de 200 milliard à la naissance.

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18
Q

Quel est le rôle du tronc cérébral?

A

siège du contrôle des battements cardiaques et de la respiration

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19
Q

Quel est le rôle du cervelet?

A

Contrôle de la posture, apprentissages, exécution et coordination des tâches motrices, modifie et coordonne les mouvements, emmagasine la mémoire des mouvements, serait actif dans le traitement cognitif

20
Q

Quel est le rôle du cortex?

A

siège de la pensée et de la perception

21
Q

Quelle sont les trois grandes composantes que possède chaque neurones?

A

Noyau, des milliers de dendrites et un axone

22
Q

Quel est le rôle du noyau dans un neurone?

A

maintien la cellule en vie

23
Q

Quel est le rôle des dendrites dans les neurones

A

recevoir l’influx nerveux des autres neurones

24
Q

Quel est le rôle de l’axone dans les neurones

A

transmettre les influx nerveux à d’autres neurones, glandes, organes, ou muscles.

25
Q

Quelles sont les trois structures du cerveau.

A

Cervbeau reptilien, limpique et le cortex

26
Q

Quelle est la composition du cerveau reptilien?

A

Tronc cérébral, ganglions de la base, l’hypothalamus

27
Q

Quelles sont les fonctions du cerveau reptilien?

A

Assure la survie de l’organisme par la coordination des réflexes, régulation des fonctions vitales et la programmation d’activités

28
Q

quelle est la composition du cerveau limbique

A

Le thalamus, l’hippocampe et l’amygdale

29
Q

Quelles sont les fonctions du cerveau limbique

A

Intéraction de l’émotion et de la raison, modulation des émotions, gérer les souvenirs

30
Q

Quelle est la composition de cortex

A

80% du cerveau, deux hémisphères reliés par le corps calleux

31
Q

Quelle est la fonction du cortex?

A

apprentissages et activités cognitives grâce à l’intéraction des 4 lobes

32
Q

Quels sont les 4 lobes

A

Frontal, pariétal, occipital, temporal

33
Q

quelle est la fonction du lobe frontal

A

Réfléchir, décider, planifier, programmer mes gestes

34
Q

Quelle est la fonction du lobe pariétal

A

Exécuter ,es gestes, détecter les sensations, s’orienter dans l’espace

35
Q

Quelle est la fonction du lobe occipital

A

Interpréter et analyser ce que je vois : formes, couleurs, mouvements, contours, orientations, textures, distances

36
Q

Quelle est la fonction du lobe temporal

A

Mémoire, compréhension de la signification des mots et des objets, compréhension du langage et formation de phrases, contrôle des émotions, traitement des signaux provenant des sens surtout de la vue et de l’ouie

37
Q

Étudie l’emplacement des lobes dans le cerveau

A

Voir document image cerveau blanc

38
Q

Quelles sont es étapes de l’organisation sensorielle et perceptive

A
  1. Détection du stimulus (y a-t-il ou non quelque chose)
  2. Discrimination (différentier deux stimulus de même nature)
  3. Reconnaissance (Avons-nous déjà été en contact avec cette forme ou ce son)
  4. Identification (nommer la forme ou l’objet)
39
Q

quels sont les trois types de mémoire?

A

mémoire perceptive, mémoire de travail, mémoire à long terme

40
Q

Qu’est-ce que la mémoire perceptive

A

5 sens, perception

41
Q

qu’est-ce que la mémoire de travail?

A

système d’analyse, activité mentale consciente dure entre 30 secondes et 1 minute

42
Q

qu’est-ce que la mémoire à long terme?

A

emmagasine les infos sans limite

43
Q

Comment fait-on pour se rappeler des certaines choses

A

1 l’info est stocker dans la mémoire à long terme puis il faut être capable de la ramener dans la mémoire de travail.

44
Q

qu’est-ce qu’une stratégies mnésique

A

Utilisé pour faire passer ‘info de la mémoire de travail à la mémoire à long terme et vice-versa

45
Q

nomme 5 stratégies mnésiques

A

Répétition, organisation, regroupement ou réorganisation des éléments à mémoriser, composer des acronymes ou des phrases à l’aide de la première lettre de chaque éléments à mémoriser, Faire des jeux de mots, utiliser des analogies de sens ou de sons, visualiser ou recréer les conditions dans lesquelle l’apprentissage est fait (mâcher une gomme d’une certaine saveur, écouter de la musique)

46
Q

Qu’est ce