étude Flashcards
Nommez les principales raisons qui ont motivé la réforme de l’éducation en 1960
La mort de Maurice Duplessis a eu une tournée marquante dans le secteur de l’éducation. La commission parent va marquer le début de la révolution tranquille et ainsi apporter une vague de réforme importante et entre autre celle de l’éducation. Nous voulons alors rendre l’éducation accessible à tous! L’éducation redevient sous la responsabilité de l’état provinciale.
Nommez au moins 3 réalisations de cette réforme.
- Un système scolaire unifié et public de la maternelle jusqu’à l’université, placé sous l’autorité d’un véritable ministère
- Gratuité de l’enseignement et obligation de fréquentation scolaire jusqu’à 15 ans.
- Adoption de programme de prêts et bourses d’études
Quelle est la personne morale qui dirige une commission scolaire ? Quels sont ses pouvoirs et son fonctionnement ?
La commission scolaire est dirigé par le conseil des commissaires. Il comprend tous les commissaires de la commission scolaire. Il prendra les décision finales de la commission scolaire mais il travail aussi en collaboration avec les comités consultatifs.
- Comité de parents
- Comité EHDAA
- Comité consultatif de transport
- comité consultatif de gestion
Les personnes faisant partie du conseil des commissaires sont élue par le peuple tous les 4 ans.
Expliquez dans vos mots en quoi consistait la grande charte de l’éducation de 1961. Énumérez les principales lois de cette grande charte ainsi que les nouvelles dispositions pour la création de commissions scolaires régionales. Qui était le président de ce comité?
La grande charte vise à faire reconnaître le droit à l’éducation pour tous, peu importe le milieu ou la classe sociales des enfants. Donner un enseignement général.
Les principales lois:
- Loi qui institue la commission royale d’enquête sur l’enseignement
- loi pour faciliter la formation universitaire du personnel enseignant
- loi adopté sur le régime de prêts et bourses
- loi qui oblige les CS à donner un enseignement secondaire aux mineurs sous leur juridiction
- Les nouvelles dispositions:
- décréter la gratuité scolaire de l’enseignement obligatoire jusqu’à 15 ans
- fournir des manuels gratuits tout au long du cheminement jusqu’au secondaire
- créer des allocations scolaire pour les parents qui ont des enfants toujours aux études à 16-17 ans
Mr alphonse-Marie Parent était à la présidence de ce comité
Expliquez dans vos propres mots, tout en donnant des exemples, les raisons de la mise en application de la loi 115 au Québec en octobre 2010. tes vous en accord ou désaccord avec la loi
Tout commence avec la loi 101 , elle concerne la charte de la langue française du domaine provincial.
Au départ, les enfants ayant des parents qui ont été scolarisés en anglais peuvent aller dans un école anglaise. Au début les parents contournent la loi et paie pour envoyer leur enfant dans une école passerelle ( privée non subventionnée et anglophone) Apres un an les enfants peuvent intégrer les école publique anglaise.
Ensuite, arrive la loi 104 qui interdit les écoles passerelles.
Enfin, la loi 115 va permettre à nouveau d’envoyer les enfants anglophones et allophones dans les écoles passerelle, mais 3 ans plutôt que 1.
Je suis en désaccord avec cette loi puisque je pense qu’il est important de préserver la langue française au Québec. De plus, étant donnée qu’une école privé coute beaucoup moins cher au gouvernement, je me demande si cela n’est pas stratégique. Bref, je trouve aussi cela injuste pour les enfants donc les parents n’ont pas les moyens d’envoyer leur enfants dans un école privée. La loi devrait être la même pour tout le monde.
Établissez quelles sont les minorités linguistiques dans l’enseignement au Canada et au Québec.
Au Québec, les minorités linguistiques en enseignement sont en général les personnes qui parlent anglais et dans le reste du Canada ce sont ceux qui parlent le français.
Comment les minorités sont-elles desservies au canada et au québec.
Au canada les minorités sont les mieux desservies au Québec, en Ontario et au nouveau- Brunwick .
Au Nouveau-Brunswick et en Ontario, il y a une assez grande communauté francaise pour permettre d’avoir des commissions scolaire et écoles françaises.
Ailleurs au canada, il n’existe pas de critère juridique de nature linguistique.
Au Québec, les commissions scolaires linguistiques sont réparties en 60 CS francophones, 9 anglophones et 3 a statut particulier (CS CRIE, CS KATIVIK, CS Du littoral)
Mon opinion est que je ne suis pas totalement en accord avec la répartition des commissions scolaires puisque je pense qu’il serait intéressant d’intégrer des classes pour les anglophones ou francophones dans les mêmes écoles. ETC ETC
Qui possède l’autorité de gérer une école? Nommez et décrivez ses pouvoirs
La loi 180 a apporté un grand changement structurel, il a transféré l’autorité de l’école qui appartenait avant au directeur au conseil d’établissement.
-Le conseil d’établissement est maintenant celui qui a l’autorité de gestion de l’école puisqu’il représente l’organisme décisionnel au niveau de l’école.
Il est composé d’un nombre de parent égale aux représentant de l’école et le président est obligatoirement un parent.
Le directeur siège dans le conseil mais n’a pas le droit de vote, il peut seulement conseiller et doit toujours agir en conformité avec les décisions prises par le conseil d’établissement.
Quels sont les pouvoirs du conseil d’établissement
Fonctions et pouvoirs généraux: assurer le fonctionnement du projet éducatif, approuver les politiques proposés par le directeur de l’établissement, la signature des ententes de services et s’occuper du rapport annuel à transmettre aux CS
Fonctions et pouvoirs reliés aux service éducatifs:
Approuver les orientations générales du directeur pour enrichir son programme ainsi que sa façon d’appliquer le régime pédagogique dans l’école. Approuver également l’organisation des services complémentaires.
Fonctions et pouvoir reliés aux services extra-scolaires: La réception des dons, de l’argent et des subventions pour soutenir les activités et l’adoption du budget annuel proposé par le directeur. L’organisation des services éducatifs
Expliquez dans vos mots les 3 dualités auxquelles le système scolaire québécois a été confronté avant l’arrivée des commissions scolaires linguistiques.
D’abord catholique versus protestant: avant l’enfant pouvoir choisir entre des cours de moral, protestant ou catholiques. Il y avait donc une dualité entre la religion et la moral. Maintenant, nous avons remplacé tous ses cours par le cours d’éthique et culture religieuse qui offre un enseignement qui permet beaucoup plus un ouverture d’esprit.
De plus,
Les CS en 2017 sont elles confessionnelles ou linguistiques?
Les CS ont été déconfessionnalisée en 1997 mais nous avions toujours des cours portant sur la religion. C’est seulement depuis 2008 que les cours sont également déconfessionnalisé et que nous offrons maintenant le cours d’ECR.
Elles sont linguistiques puisqu’elles sont séparée en commission scolaire 9 anglophone, 60 françaises et 3 autres
Représenter le système scolaire du Québec de la maternelle au doctorat
-Éducation préscolaire : la maternelle n’est pas obligatoire sauf pour les enfants dans un milieu défavorisé
-Primaire 1ere a 6 Eme année obligatoire pour tous
-secondaire 1er cycle : formation de base commune.
Si tu ne passe pas le secondaire 2 tu peux poursuivre une formation axé sur l’emploi FMS FPT
Secondaire 2e cycle : Formation de base diversifié pour obtenir le DES
Formation professionnelle : DEP, ASP directe au marché du travail
ou
Collège: AEC (SANS DES), DEC (PRÉUNIVERSITAIRE) DEC (TECHNIQUE 3 ANS) et ensuite uni ou marché du travail
UNIVERSITÉ:
BAC(3 ou 4 ans) ou DEC BAC (AVEC TECHNIQUE )
MAITRISES 2ans et plus
DOCTORAT 3 ans et plus
Le système de l’éducation au Québec a beaucoup évolué depuis sa création. Vous devez choisir 5 événements, qui selon vous, ont eu une grand importance pour le système d’éducation et expliquer les raisons de vos choix.
–Selon moi la déconfessionalisation des écoles et surtout celui des cours, =ouverture d’esprit plus actuel ECR plutot que religion permet aux élèves de faire le choix et non d’avoir une religion imposée. Nous avons évolué la religion n’a plus l’importance qu’elle avait avant.
-La mort de Maurice duplessis: Lors de sa mort il a été remplacé par Paul Sauvé et celui-ci a permis le déblocage des subventions fédérales aux universités québecoises. Celles-ci étaient refusées depuis déjà quelques années par Maurice Duplessis.
La commission parent qui a permis l’amélioration de l’éducation dans plusieurs sphères; le le droit à chaque enfant et la gratuité scolaire ! Cela permet l’enseignement à tous qui est très important ! Programme de prèt et bourse, etc. Bref cela rend l’éducation beaucoup plus accessible à tous
Le rapport copex qui a grandement aidé la situation des enfants EHDAA qui occupent maintenant une grande place dans nos écoles et qui méritent l’enseignement adéquat.
En 1988 l’obligation scolaire jusqu’à 16 est à mon avis un évènement important dans l’éducation puisque cela assure un niveau scolaire minimale qui sera nécessaire au quotidien pour chaque élève. Un minimum de culture et d’apprentissage plutôt que d’aller directement sur le marché du travail.
12- Expliquez les fondements légaux et pédagogiques du projet éducatif local. Quels sont les rôles des différents intervenants au regard du projet éducatif ? Nommez et expliquez les quatre phases de l’élaboration d’un projet éducatif
Le projet éducatif est obligatoire en vertu de la loi 180 pour chaque école. Au niveau pédagogique, il va permettre d’instruire, de socialiser et de qualifier l’élève.
Les différents intervenants et leurs rôles :
1-Conseil d’établissement : il adopte, conseil et évalue le projet éducatif.
2-Le directeur de l’école: il va coordonné, élaborer, réaliser et évaluer périodiquement le projet éducatif.
3-Le comité des élèves: il va promouvoir la collaboration, la réalisation et l’évaluation
4- L’organisme de participation des parents: il va promouvoir la collaboration la collaboration, la réalisation et l’évaluation
Quels sont les 4 phases de l’élaboration du projet éducatif
1- L’émergence: faire l’inventaire des satisfaction et insatisfaction des acteurs dans l’école et trouver les améliorations possibles.
2-Établir des priorités selon les valeurs et fixer des objectifs
3-Planifer et déterminer les ressources et faire l’échéance
4-Évaluation du projet: Intervient tout au long de la réalisation , tu évalue et adapte des changements si nécessaire
Entre 1801 et 1846 cinq grandes lois ont vues le jour. Expliquez brièvement en quoi consistait chacune d’elle.
1801 : première grande loi scolaire créé l’institut royal:
Elle doit faire un réseau d’école élémentaire tout en ayant une neutralité religieuses. c’est un échec 22 écoles seront fondées entre 1801 et 1824
1824: 2e grande loi scolaire, loi des écoles de fabriques:
Les fabrique peuvent maintenant fonder leur école et s’en occuper. Ce sera les curés et les marguilliers qui vont s’en occuper. et cela va faire en sorte que 68 écoles sont alors fondées
1829: 3e grande loi, loi des écoles de syndic. Elle marque le début des commissions scolaires. Les contribuables vont élire les syndics d’école. On subventionne maintenant la construction d’école et la rémunération des maîtres. Cela donne une poussée importante dans le nombre des écoles
1841 : 4e grande loie
- 22 conseils municipaux deviennent des bureaux d’éducation
- on élit les commissaires d’école
- établissement de la Surintendance de l’édu
- reconnaissance officielle de la dissidence pour minorité religieuse
- on établit la taxe foncière
1845 5e grande loi :
Institution de CS autonome. On a le droit de faire des demande de subvention via la taxe obligatoire de tous les contribuables qui ont un bien immobilier. On peut avoir CS catholique ou protestante et on sépare les garçons des filles
14- L’abolition des écoles privées permettrait-elle d’améliorer le sort des écoles publiques?
Les écoles public coutent plus cher à subventionner que les écoles privées donc il se peut que si les écoles privées sont abolie, le budget pour les subventions des écoles publique soit plus serrée donc dans ce sens ce ne serait pas bénéfique pour les écoles publiques.
expliquez historiquement la création du MEES (MELS-MEQ), son rôle et ses pouvoirs. Comment le ministère gère-t-il toute les écoles du Québec? Nommez le premier ministre de l’éducation et celui en poste actuellement. Que signifie MEES?
-Commence par l’institution de la commission royale d’enquête (étude de l’organisation et du financement)- Rapport parent (1963)- 26 juin 1963- 26 juin 1963: projet de loi instituant un ministère de l’éducation et un conseil supérieur de l’éducation. –Sanction royale fut accordée le 19 mars 1964 et ensuite la loi 60 en mai 1964 (création du projet de loi)
-MEQ (1964) et MELS (2005)
-Donne accès à l’éducation à tous les enfants– les parents peuvent choisir l’établissement scolaire qui convient le mieux à son enfant
-Application des lois et des politiques liés avec sa responsabilité .
Premier ministre: Paul vérin la joie (1964-1966)
Ministre: Sébastien Proulx
